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En el año 2007, el Proyecto Educativo Nacional (PEN) a raíz de los resultados PISA
obtenidos, ubicando al Perú en el último lugar en educación, vio la necesidad de dejar
atrás el Currículo Único Nacional y dar un paso adelante, elaborando así un proyecto
de reforma educativa, en la cual se busco: dejar atrás la enseñanza memorística para
instaurar en las instituciones educativas el aprendizaje de competencias (reflexión y
creatividad) necesarias para enfrentar la realidad, cambiar la enseñanza estructurada
sobre múltiples asignaturas por áreas de desarrollo (contenidos relacionados entre sí),
promover el aprendizaje significativo y una evaluación centrada en desempeños reales
en lugar de la repetición y respuestas correctas, así como complementar la educación
con el uso adecuado de la tecnología y medios de comunicación en los ambientes
educativos.
Siendo así que para el año 2014, ya surge el “Marco Curricular Nacional”, proyecto
educativo reciente, en el cual se establece una secuencia coherente de competencias
y aprendizajes diversos que todos los estudiantes tienen el derecho de aprender, los
cuales irán evolucionando progresivamente a lo largo de todo el proceso de
educación, a través de experiencias contextualizadas.
Finalidades:
CRITICA: