INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 20356

“JESUS OBRERO”
MEDIO MUNDO – VEGUETA

REGLAMENTO INTERNO
2018

“Saber, ser y servir”

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
20356 “JESÚS OBRERO” – MEDIO MUNDO
2018 – 2021

TÍTULO PRIMERO
GENERALIDADES

CAPÍTULO I: DEL CONCEPTO DE REGLAMENTO

Art. 1°: Es un instrumento orientador y regulador de la organización y funcionamiento integral que

contiene los derechos, obligaciones y responsabilidades de todos los miembros de la
Comunidad Educativa.
Articula coherentemente, las disposiciones generales del macrosistema y las necesidades
internas de la institución educativa, respondiendo a los propósitos institucionales y regulando
las actividades administrativas e institucionales en orientación a las actividades pedagógicas.
UBICACIÓN DE LA IE
Art 2°: La Institución Educativa N° 20356 “JESUS OBRERO”, se ubica en la Av. Ezequiel Gago s/n del
Centro Poblado Menor de Medio Mundo, considerado como zona urbana.
DEPENDENCIA
Art. 3°: Somos una institución de Gestión Pública en la Educación Básica Regular, dependiendo de las
instancias superiores: Unidad de Gestión Educativa Local N° 09, Dirección Regional de
Educación de Lima Provincias y el Ministerio de Educación del Perú
NIVELES
Art. 4°: Brindamos el servicio educativo en los niveles de Primaria y secundaria de menores.
MODALIDAD
Art. 5°: La Institución Educativa tiene la modalidad de menores y en turno diurno.

CAPITULO II: DEL CONTENIDO Y ALCANCES

Art. 6°: El presente Reglamento establece la organización, funciones, derechos, estímulos y sanciones
de la comunidad educativa de la Institución Educativa Nº 20356 “Jesús Obrero”, las relaciones
con los integrantes de la Comunidad Educativa en concordancia con la Ley General de
Educación Nº 28044, Ley del Profesorado Nº 24029 y su Modificatoria Ley Nº 25212 y su
Reglamento DS. Nº 019-90-ED, Ley N° 29062 Ley de la Carrera Pública Magisterial y su
Reglamento aprobado con DS N° 003-2008-ED, DS. 276 Ley de Bases de la Carrera
Administrativa y su Reglamento, Ley N° 27337 Código del Niño y Adolescente, DS. Nº 004-2006-
ED Reglamento de la Ley que regula la participación de los padres de familia en las instituciones
educativas públicas, el DS. Nº 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular, el DS. Nº
002-2005-Ed, Reglamento de Educación Básica Especial y la RM. Nº 0218-2004-ED, Aprueba
Directiva de Normas de Recaudación y administración de los recursos directamente
recaudados en las instituciones educativas públicas y su modificatoria, RM. 0140-2006-ED
Aprueban Directiva de Lineamientos Generales para la Ejecución Presupuestaria en los
Programas de Educación.
ALCANCES
Art. 7°: Las bases legales del presente dispositivo abarcan todos los estamentos de la comunidad
educativa de nuestra Institución Educativa, en aplicación a Normas y Dispositivos Legales
vigentes en el marco de la Justicia Administrativa.

CAPITULO III: PRINCIPIOS Y VISIÓN

Art. 8°: Nuestros lineamientos generales se apoyan:

 En un PENSAMIENTO Y FILOSOFÍA HUMANISTA CON GRAN SENTIDO ECOLÓGICO.

 En una PEDAGOGÍA ACTIVA Y CIENTÍFICA.
 En una EDUCACIÓN ABIERTA, PERSONALIZADA E INTEGRADORA

Art. 9°: LA CENTRALIDAD EN NUESTROS ESTUDIANTES:

Todos los agentes educativos de la IE Nº 20356 “Jesús Obrero” de Medio Mundo tienen
como principio elemental de su accionar educativo, el principio ético, moral y profesional
teniendo como eje principal a nuestros estudiantes, por ello será merecedor/a y acreedor/a
de todo nuestro respeto, cuidado, protección y comprensión.
a) LA ÉTICA:
La educación es promotora de los valores morales de Justicia, Solidaridad, Tolerancia,
Responsabilidad, Trabajo, Verdad, Paz, Respeto a las Normas de Convivencia.
b) LA EQUIDAD:
Que garantiza a todos iguales oportunidades en una educación en calidad.
c) LA INCLUSIÓN:
Incorpora a personas discapacitadas, grupos sociales excluidos, marginados y
vulnerados, especialmente del ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo,
condición económica y otros.
d) LA DEMOCRACIA:
Que promueve respeto irrestricto a los derechos humanos, libertad de conciencia
pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y reconocimiento de la
voluntad popular, y que constituye a la tolerancia mutua del estado de derecho.
e) LA INTERCULTURALIDAD:
Que asume nuestra riqueza y diversificación cultural, étnica y lingüística como nación.
f) CONCIENCIA AMBIENTAL:
Que promueve respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía de
vida.
g) CREATIVIDAD E INNOVACIÓN:
Que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber,
el arte y la cultura.
h) CALIDAD:
Que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta,
flexible y permanente.
Art. 10°: VISIÓN: AL 2021 nuestros estudiantes desarrollarán una cultura investigativa, creativa e
innovadora como ciudadanos responsables, competentes y emprendedores afrontando y
solucionando situaciones problemáticas de su vida diaria comprometidos con la
transformación de la sociedad, respetando el medio ambiente, la diversidad e
interculturalidad y de la prevención de riesgos.
 CAPITULO IV: BASES LEGALES

Art. 11°: Las Bases Legales en que se sustenta el presente Reglamento Interno son:
a) Constitución Política del Perú.
b) Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
c) Decreto Supremo N°011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N°28044, Ley General
de Educación.
d) Ley N° 29944, Ley de la Reforma Magisterial y su reglamento.
e) D.S. N° 004 -2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma
Magisterial.
f) Ley N°28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en
las Instituciones Educativas Públicas.
g) Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación y su modificatoria la Ley Nº
26510.
h) Decreto Legislativo N° 276 y su Reglamento aprobado por D.S. N° 005-90-PCM.
i) Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad
Educativa SINEACE.
j) Proyecto Educativo Nacional al 2021.
k) Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de la prácticas abusivas en la selección o
adquisición de textos escolares, modificada por la ley N° 29839.
l) Ley 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
m) Decreto Supremo N° 010-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719.
n) Resolución Directoral N° 0343-2010-ED – Normas para el desarrollo de las acciones de
tutoría y orientación educativa en las DRE, UGEL e instituciones educativas.
o) Resolución Ministerial N° 519 – 2012- ED que aprueba la Directiva N° 019-2012-
MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.
p) Decreto Supremo N° 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones
(ROF) y el cuadro para asignación de personal (CAP) del Ministerio de Educación.
q) Decreto Supremo Nº 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28988, Ley
que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.
r) Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que
promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
s) Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694, Ley que
protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos
escolares.
t) Resolución Ministerial N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Diseño Curricular Nacional
2017 de la Educación Básica Regular.
u) R.M. Nº 657-2017-MINEDU - Aprueban la Norma Técnica «Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar 2018 en las Instituciones educativas y Programas Educativos de
Educación Básica Regular.
v) El PEI y Plan Anual de Trabajo de I.E.
 TITULO SEGUNDO
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

CAPITULO I: ESTRUCTURA ORGANICA DE LA INSTITUCIÓN

Art. 12°: Los órganos de gobierno de la Institución Educativa N° 20356 Jesús Obrero de Medio Mundo,
son los siguientes:
1. Directora
2. Sub Director del Nivel de Educación Primaria.
3. Sub Director del Nivel de Educación Secundaria
4. Coordinadores JEC en Educación Secundaria.
5. Coordinador Administrativo y de Recursos Educativos - CARE
6. Coordinador de Innovación y soporte Tecnológico - CIST
7. Coordinadores de grados del Nivel Primaria.
8. Docentes
9. Estudiantes
10. Auxiliar de Educación.
11. Apoyo Pedagógico
12. Secretaria
13. Personal de portería.
14. Personal de Limpieza.
15. Personal de vigilancia.
16. Psicólogo
17. Comisiones permanentes y transitorias
18. Padres de familia

Art. 13°: La Institución Educativa N° 20356 Jesús Obrero de Medio Mundo, presenta la siguiente
estructura orgánica:
 CAPITULO II
FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS MIEMBROS QUE LO INTEGRAN

FUNCIONES DE LOS TUTORES

Art. 14°: Los tutores son docentes de aulas de Primaria y Secundaria y tienen la función de brindar un
servicio de acompañamiento permanente y orientación de los estudiantes, el tutor representa
para sus alumnos un ejemplo a seguir.
Art. 15°: Son funciones de los tutores:
a) Brindar un servicio de acompañamiento permanente y orientación a los estudiantes, ejerciendo
una función orientadora en la práctica de valores en forma permanente, interpersonal, colectiva
y cooperativa.
b) Atender las necesidades de desarrollo personal, de desempeño académico, orientación
vocacional, de promoción y defensa de la salud integral de los educandos, identificando las
dificultades y problemas de aprendizaje, emocionales, sociales y de salud, buscando soluciones
adecuadas o derivando el caso para la atención especializada-
c) Ejercer acciones de promoción social y diversas formas de participación, organización y
defensoría de derechos de los niños, adolescentes, jóvenes y adultos, en correlación con
actividades destinadas a la integración familiar y desarrollo de su personalidad.
d) Mantener una comunicación permanente con los padres de familia, reuniéndose mensual y
bimestral, con la finalidad de informar el progreso formativo de los educandos a su cargo.
e) Informar al Director de toda situación que vulnere los derechos de los estudiantes.
f) Capacitarse en el manejo de métodos y técnicas de participación y toma de decisiones que
fortalezcan su principio orientador y solución de conflictos escolares.
g) Velar por la ambientación y el mantenimiento de las aulas a cargo, así como disponer de carteles
con temas transversales y cultivo de valores.
h) Respetar y hacer cumplir el Código de los Derechos de los niños y adolescentes.
i) Elaborar e implementar el plan tutorial de aula, el cual será flexible y responderá a las necesidades
e intereses de los estudiantes.
j) Registrar en una ficha acumulativa personal del estudiante, los aspectos relevantes de su proceso
formativo.

FUNCIONES DEL APOYO EDUCATIVO Y/O AUXILIAR DE EDUCACIÓN

Art. 16: Misión: Contribuir a generar las condiciones necesarias para el desarrollo de las actividades
pedagógicas, promoviendo la interacción pertinente entre los estudiantes y p rofesores para
la mejora de los aprendizajes, así como el cumplimiento de roles compromisos educativos.
Art. 17°: Sus funciones son:
a. Apoyar a la labor del profesor en la conducción de actividades específicas y generales
de la institución educativa (formaciones, actos cívicos, y otras celebraciones educativas,
así como en los recreos de manera p ermanente.
b. Informar oportunamente a los directivos sobre la inasistencia de estudiantes y
a los estudiantes sobre la ausencia de algún docente en la I E
c. Registrar incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la comunidad
educativa, previniendo discriminación violencia en la escuela.
d. Desarrollar estrategias de diálogo permanente con los estudiantes, profesores y
profesores tutores.
e. Orientar a los estudiantes sobre actividades pedagógicas correspondientes a cada día
y los compromisos relacionados a la convivencia democrática en el aula en la IE.
f. Monitorear el ingreso y salida de estudiantes de la IE, faltas, tardanzas, permisos y el
registro de la agenda escolar.
g. Velar el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas, talleres, laboratorios y
otros espacios de aprendizaje en horas programadas
 h. Velar por el mantenimiento y conservación de la infraestructura, equipamiento y
mobiliario escolar, llevar un cuaderno de control de verificación de los
mobiliarios y aulas a su cargo.
i. Orientar, dirigir, controlar y evaluar el comportamiento y la disciplina de los estudiantes
según normas de la IE.
j. Llevar registro de asistencia, cuaderno anecdotario y registro de incidencia de los
educandos.
k. Solucionar en primera instancia problemas de disciplina y comportamiento de los
estudiantes e informar de las acciones tomadas a la dirección.
l. Efectuar rondas periódicas en los diferentes ambientes de la IE para velar por el
cumplimiento de las normas de convivencia
m. Atender a educandos en caso de emergencia.
n. Velar por el mantenimiento y conservación de la infraestructura y equipamiento educativo
y la provisión del botiquín escolar.
o. Participar en la elaboración, entrega y/o recepción de los informes de evaluación del
estudiante, recomendaciones, citaciones y otros.
p. Colaborar con los padres de familia en la solución de problemas sencillos de conducta
manifestado por el educando.
q. Participar en la confección de material didáctico, certificados, libretas, matrículas y otros.
r. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la
Institución Educativa.

FUNCIONES DEL COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO Y DAIP

Art. 18°: Misión: Coordinar y acompañar a los directivos, coordinadores y profesores en la ejecución
de actividades pedagógicas integradas a las TIC mediante la asistencia técnica,
asesoramiento y formación docente en alfabetización digital y el uso eficiente de los recursos
educativos, equipos tecnológicos ambientes de aprendizaje.
Art. 19°: Sus funciones son:
a. Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos educativos
tecnológicos con los que c uenta la I.E y acompañar el proceso de integración de las TIC
en las sesiones de enseñanza aprendizaje.
b. Desarrollar propuestas de formación en alfabetización digital al personal de la institución
educativa, en base al diagnóstico, para fortalecer estrategias de integración de las
herramientas tecnológicas a los procesos de aprendizaje.
c. Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el equipo
directivo y convocar a reuniones con profesores de aulas de innovación, coordinadores
pedagógicos responsables de aulas funcionales.
d. Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo para el uso adecuado
de programas informáticos que se empleen en ocupaciones con demanda en el
mercado laboral local regional.
e. Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos
y de comunicación, asegurando el correcto funcionamiento, sistema eléctrico, sistema
de puesta a tierra, sistema pararrayos, red de datos.
f. Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de las herramientas pedagógicas
y/o aplicaciones, equipos informáticos y de comunicación, protegiendo el equipo y
detectando necesidades de reparación.
g. Realizar soporte a las plataformas tecnológicas y pedagógicas que desarrolle el
MINEDU en las distintas áreas curriculares (Actualización, despliegue, recopilación,
sincronización entre otros .
h. Realizar soporte a las evaluaciones on line y/o offline que desarrolle el MINEDU en las
distintas áreas curriculares y realizar la administración, configuración, despliegue recojo de
resultados y sincronización de los resultados.
i. Promover la participación de docentes y estudiantes en las comunidades virtuales del Portal
Educativo del Perú (PERU EDUCA)
 FUNCIONES DEL PSICÓLOGO Y/O TRABAJADOR SOCIAL
Art. 20°: Misión: Brindar soporte socioemocional a los directivos y actores de la comunidad educativa
para la mejora de las prácticas y acciones de convivencia democrática e intercultural en la
IE y de la Atención Tutorial Integral.
Art. 21°: Sus funciones son
a. Apoyar la formulación de estrategias para la promoción de la Convivencia Democrática
e intercultural en la IE.
b. Acompañar al coordinador de tutoría en el establecimiento y monitoreo de las acciones de
tutoría.
c. Brindar asistencia técnica a los directivos, coordinadores y profesores en su ejercicio
profesional para lograr una atención oportuna y pertinente en situaciones y casos que afecten
el bienestar de los estudiantes; así como a la convivencia democrática e intercultural en la
institución educativa.
d. Coordinar con los profesores y tutores para orientar su accionar en la atención e identificación
de factores de riesgo que puedan afectar a los estudiantes (Violencia, drogas, pandillaje,
abandono familiar, etc.
e. Promover acciones de prevención de la salud integral (física, psicológica, social).
f. Coordinar con el equipo directivo la organización de actividades educativas con padres y
madres de familia relacionados a los intereses y necesidades de los estudiantes para su
formación integral.
g. Proponer las condiciones para un mejor desarrollo de las capacidades educativas y también a
prevenir las consecuencias que pueden generar la diferencia entre las necesidades
educativas de la población y las respuestas que dan los sistemas sociales y educativos
(prevención) .
h. Promover y participar en la planificación, organización, desarrollo y evaluación de los
recesos de orientación asesoramiento profesional vocacional a los estudiantes.
i. Organizar e implementar las redes y oportunidades en beneficio de la comunidad educativa
y los estudiantes.
j. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la Institución
Educativa.

FUNCIONES DEL COORDINADOR ADMINISTRATIVO Y DE RECURSOS EDUCATIVOS – CARE

Art. 22°: Misión: Coordinar la ejecución de actividades administrativas orientadas a generar
condiciones necesarias para mejorar la calidad del servicio y los aprendizajes de los
estudiantes, mediante la previsión y seguimiento al uso adecuado y eficiente de los
recursos educativos y financieros, de la información los ambientes de aprendizaje
con los que cuenta la IE.
Art. 23°: Sus funciones son
a. Organizar la gestión administrativa de soporte al proceso pedagógico.
b. Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los ambientes pedagógicos y los
espacios con los que cuenta la IE, realizando la distribución equitativa de los mismos
al personal de mantenimiento, informar al director de las acciones realizadas.
c. Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioros de los
materiales, mobiliarios y ambientes de la I E, a fin de coordinar la s acciones que permitan
solucionar las dificultades encontradas, informando de lo actuado al director de la IE.
d. Gestionar y mantener la información actualizada de los recursos educativos con los
que cuenta la IE, removiendo el uso oportuno adecuado de los mismos
e. Presentar p eriódicamente el balance de los recursos financieros de la IE a la
comunidad educativa
 f. Mantener actualizado el reporte de asistencia y permanencia del personal de la
institución educativa durante la jornada escolar programada, informando
pertinentemente al director de la IE.
g. Verificar y garantizar el correcto y pertinente reporte en el SIAGIE sobre matricula,
traslado, retiro y rendimiento de los estudiantes, informando al director de la IE sobre
las acciones realizadas.
h. Sistematizar la información sobre los resultados de aprendizaje y de gestión de la IE
reportando periódicamente a la comunidad educativa.
i. Verificar la aplicación de las evaluaciones online y/o offline que envía el MINEDU para
las distintas áreas curriculares.
j. Registrar y actualizar oportunamente los datos solicitados en los sistemas de
información de la JEC garantizando la calidad y veracidad de la información.
k. Otras actividades inherentes a su cargo que designe el Órgano de Dirección de la
Institución Educativa.

FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIOS

FUNCIONES DE LA SECRETARIA
Art. 24°: Misión: Contribuir a mejorar la calidad de atención al usuario de la IE así como apoyar y facilitar
la gestión del equipo directivo
Art. 25°: Sus funciones son:
a. Atender a la comunidad educativa y público usuario de acuerdo a las necesidades de
trámites a realizar.
b. Actualizar el directorio, la agenda institucional y efectuar y recibir llamadas telefónicas si es
el caso.
c. Redactar y digitar documentos variados de uso de los equipos de trabajo de la institución
educativa.
d. Orientar al usuario sobre el procedimiento a seguir en sus gestiones e informar sobre
la situación de su trámite.
e. Mantener la información sobre los útiles de oficina su distribución.
f. Actualizar la agenda de la Directora de la IE
g. Velar por la seguridad y conservación de los documentos
h. Elaborar los certificados de estudio con mucha diligencia y pulcritud.
i. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la
Institución Educativa.

FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO

Art. 26°: Misión: Contribuir a brindar un mejor servicio educativo a través del ordenamiento,
mantenimiento y limpieza permanente de los espacios de la IE, ambiente de aprendizaje,
equipos y materiales educativos.
Art. 27°: Sus funciones son
a. Realizar labores de mantenimiento, conservación, limpieza, higiene, reparación e instalación
de los servicios básicos.
b. Mantenimiento y limpieza de las aulas, oficinas, servicios higiénicos, equipos, materiales y
otros ambientes que se le designe, con responsabilidad y eficiencia; así como el sembrado y
mantenimiento de las áreas verdes.
c. Informar sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliarios y equipos de la IE.
d. Apoyar al desarrollo de actividades escolares especiales, instalando escenografías, y otros
en espacios ambientes adecuados.
e. Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza a su cargo.
f. Realizar labores de conserjería y seguridad orientando el ingreso y salida de las personas,
así como de equipos, materiales de la institución.
g. Actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la IE
 FUNCIONES DEL PERSONAL DE VIGILANCIA
Art. 28 Misión: Cautelar la integridad de la infraestructura, equipos, materiales, espacios y ambientes
de aprendizaje, así como de la comunidad educativa.
Art. 29°: Sus funciones son
a. Registro y control del ingreso y salida de las personas en la IE
b. Verificar y registrar el ingreso y salida de los bienes, mobiliario, materiales y equipos de
la institución educativa.
c. Elaborar reporte de las condiciones e incidentes ocurridos en la institución educativa.
d. Realizar recorridos dentro de la IE de forma periódica durante la jornada laboral
para fortalecer las estrategias de seguridad.
e. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la
Institución Educativa.

DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, FALTAS, SANCIONES Y ESTIMULOS DEL PERSONAL

DOCENTE
DERECHOS DE LOS PROFESORES
Art. 30°: Los derechos son:
a. Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pública Magisterial y sobre la base
del mérito, sin discriminación por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión,
condición económica o de cualquier otra índole que atente contra los derechos de la persona.
b. Percibir oportunamente la remuneración íntegra mensual correspondiente a su escala
magisterial
c. Recibir asignaciones y los in centavos monetarios que se establecen en la presente ley.
d. Estabilidad laboral sujeta a las condiciones sujetas a las que establece la Ley.
e. Ser evaluado de manera transparente, conocer los resultados de su evaluación personal,
solicitar su revisión y tener acceso a historial de su vida profesional registrado en la IE.
f. Autonomía profesional en el cumplimento de sus tareas pedagógicas que le compete, la
misma que está supeditada que se ejerza dentro del PEI ejecutada por la IE y a que se respete
la normatividad vigente.
g. Beneficios del Programa de Capacitación y formación permanente y de otros programas de
carácter cultural y social fomentados por el MINEDU, DREL, UGEL, IE.
h. Tiene derecho a licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas de acuerdo a lo
establecido en la Ley y su reglamento.
i. Vacaciones
j. Seguridad social de acuerdo a Ley
k. Libre asociación y sindicalización
l. Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivo.
m. Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representación
política y sindical, según el caso
n. Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza aprendizaje.
o. Reconocimiento por parte del estado, la comunidad y los padres de familia, de sus méritos
en la labor educativa.
p. Percibir subsidios por luto y sepelio de acuerdo a lo establecido en la ley.
q. Percibir una compensación por tiempo de servicios.
r. Percibir una remuneración justa acorde a su elevada misión y con su condición profesional.
s. Participar en la formación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo en su institución
educativa.
t. Recibir del estado apoyo para su capacitación, perfeccionamiento y especialización
profesional.
u. Ascensos y reasignaciones de acuerdo con el escalafón, el estricto orden de capacidad y
mérito.
v. Respeto a los procedimientos legales y administrativos en su aplicación de sanciones.
Art. 31°: LICENCIAS: Es el derecho del profesor para no asistir al centro de trabajo por uno o más días.
Se formaliza mediante resolución administrativa por la instancia de Gestión Educativa
Descentralizada. Su tramitación se inicia en la institución educativa y termina en la instancia
superior. Puede ser con goce o sin goce de remuneraciones.
1. Con goce de remuneraciones:
a. Por incapacidad temporal
b. Por maternidad, paternidad o adopción
c. Por siniestros
d. Por fallecimiento del cónyuge, padres, hijos.
e. Por estudios de posgrado y/o especialización o perfeccionamiento, autorizados por el
MINEDU, gobiernos regionales, sea en el país o extranjero.
f. Por asumir representación oficial del Estado peruano en eventos nacionales y/o
internacionales de carácter científico, educativo, cultural y deportivo.
g. Por citación expresa, judicial, militar o policial.
h. Por desempeño de cargos de consejero regional o regidor municipal, equivalente a un día
de trabajo semanal, por el tiempo que dure su mandato.
i. Por representación sindical, de acuerdo a las normas establecidas por el Ministerio de
Trabajo.
j. Por capacitación organizada y autorizada por el Ministerio de Educación o los gobiernos
regionales.

2. Sin goce de remuneraciones:

a. Por motivos particulares.
b. Por capacitación no oficializada.
c. Por enfermedad grave del padre, cónyuge, conviviente reconocido judicialmente o hijos.
d. Por desempeño de funciones públicas o cargos de confianza.
El trámite de la licencia se inicia con la petición de la parte interesada dirigida al titular de la
entidad, la sola presentación de la solicitud no da derecho al goce de licencia.
Art. 32°: PERMISOS.- Son autorizaciones otorgadas por el Director para ausentarse por horas del
centro laboral, durante la jornada de trabajo. Se concede por los mismos motivos que las
licencias así como otras normas específicas y se formaliza con la papeleta de salida.
Art. 33°: DEBERES DE LOS PROFESORES.-
a. Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con
responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos, las actividades curriculares y las
actividades de gestión de la función docente, en sus etapas de planificación, trabajo en aula
y evaluación, de acuerdo al diseño curricular nacional.
b. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y
participación; y contribuir con sus padres y la dirección de la institución educativa a su
formación integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones
correspondientes para asegurar los mejores resultados.
c. Respetar los derechos de los estudiantes, así como los de los padres de familia.
d. Presentarse a las evaluaciones médicas psicológicas cuando lo requiera la autoridad
competente, conforme a los procedimientos que establezca el reglamento.
e. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de
trabajo.
f. Aportar en la formulación del proyecto educativo institucional, asumiendo con
responsabilidad las tareas que les competen.
g. Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formación en servicio que se
desarrollen en instituciones o redes educativas, Unidades de Gestión Educativa Local,
Dirección Regional de Educación o Ministerio de Educación.
 h. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pública Magisterial y a las que
determinen las autoridades de la institución educativa o las entidades competentes.
i. Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin realizar ningún
tipo de discriminación por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión,
condición económica o de cualquier otra índole.
j. Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito nacional, y la lengua originaria.
k. Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la institución
educativa de la comunidad local y regional.
l. Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y dialogar con ellos
sobre los objetivos educativos y la estrategia pedagógica, estimulando su compromiso con
el proceso de aprendizaje.
m. Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan
a la institución educativa.
n. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la
práctica de los derechos humanos, la Constitución Política del Perú, la solidaridad, la
tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrática.
o. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institución educativa y, si fuera el
caso, de las instancias de gestión educativa descentralizada.
p. Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institución educativa.
q. Otros que se desprendan del presente reglamento, Ley de la Reforma Magisterial o de otras
normas específicas de la materia.

Art. 34: FALTAS ADMINISTRATIVAS DISICPLINARIAS.- Conforme a los artículos 80.2 y 81.2 del
Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, el Director de la institución educativa
puede sancionar las faltas leves o faltas que no pueden ser calificadas como leves, Asimismo,
el artículo 88.1 del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial considera como
conductas que pueden ser investigadas y sancionadas por el director/a, las siguientes:

a. El incumplimiento del cronograma establecido para el desarrollo del programa curricular.

b. El incumplimiento de la jornada laboral en la que se desempeña el profesor, sin perjuicio
del descuento remunerativo correspondiente.
c. La tardanza o inasistencia injustificada, sin perjuicio del descuento remunerativo
correspondiente.
d. La inasistencia injustificada a las actividades de formación en servicio para las que ha sido
seleccionado por su institución educativa, red educativa, el Gobierno Regional o el MINEDU.
e. La evasión de su obligación, de ser el caso, de colaborar en las evaluaciones de rendimiento
de los estudiantes que realiza el MINEDU, de participar en la formulación, ejecución
y seguimiento al proyecto educativo institucional, proyecto curricular de la institución
educativa, reglamento interno y plan anual de trabajo de la institución educativa.
f. Incumplimiento de otros deberes u obligaciones establecidos en la Ley y que puedan
ser calificados como leves o faltas que no pueden ser calificadas como leve.

Art. 35: SANCIONES.- Los profesores que se desempeñan en las áreas señaladas en el artículo12° de la
Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, que trasgredan los principios, deberes, obligaciones
y prohibiciones, incurren en responsabilidad administrativa y son pasibles de sanciones según
la gravedad de la falta y la jerarquía del servidor o funcionario; las que se aplican con
observancia de las garantías constitucionales del debido proceso. Las sanciones son:
a) Amonestación escrita
b) Suspensión en el cargo hasta por 30 días sin goce de remuneraciones
c) Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde 30 días hasta 12 meses.
d) Destitución del servicio.
 Las sanciones indicadas en los literales c) y d) se aplican previo proceso administrativo
disciplinario, cuya duración no será mayor de 45 días hábiles improrrogables contados a partir
de la instauración del proceso.
Las sanciones señaladas no eximen de las responsabilidades civiles y penales a que hubiera
lugar, así como de los efectos que de ella se deriven ante las autoridades respectivas.
Art. 36°: Está PROHIBIDO que el profesor de la IE:
a) Usar el cargo con fines de inmoralidad y/o indebidamente.
b) Crear y/o propiciar clima de inestabilidad institucional
c) Atentar contra la imagen de la IE a través de los medios de comunicación masiva y/o
panfletos.
d) Difamar, injuriar, maltratar o entablar hostilidades contra miembros de la comunidad
educativa.
e) Cobros por hoja de separata que no sea el costo real que brinda la fotocopiadora de la IE.
f) Realizar reclamos infundados y de manera no ética trasgrediendo el debido proceso.
g) Las donaciones y enseres adquiridos por los docentes y/o padres de familia quedaran en
posesión de la IE.
h) Realizar actividades extracurriculares sin la autorización de la dirección.
i) Tomar materiales educativos, sin la autorización del docente responsable del aula y/o
talleres.
j) Retirarse de las reuniones sin haber culminado la reunión, en caso contrario se considerara
una falta, salvo autorización expresa de la dirección.
k) Está prohibido hacer uso de los celulares en horas del desarrollo de la sesión de aprendizaje
y durante las reuniones docentes y directivos, guardando cordura en el cumplimiento de sus
deberes

Art. 37°: MEDIDAS PREVENTIVAS.- El Director de la institución educativa separa preventivamente al

profesor y da cuenta al Director de la UGEL, cuando exista una denuncia administrativa o
judicial contra este por los presuntos delitos de violación contra la libertad sexual,
hostigamiento sexual en agravio de un estudiante, apología del terrorismo, delito de
terrorismo y sus formas agravadas, delito de corrupción de funcionarios, delito de tráfico ilícito
de drogas; así como por incurrir en actos de violencia que atenten contra los derechos
fundamentales de la persona y contra el patrimonio, que impiden el normal funcionamiento
de los servicios públicos
La separación preventiva concluye al término del proceso administrativo o judicial
correspondiente.

Art. 38°: CALIFICACIÓN Y GRAVEDAD DE LA FALTA.- Es atribución del titular que corresponda,
calificar la falta o infracción, atendiendo la naturaleza de la acción u omisión así como la
gravedad de las mismas en el marco de las normas vigentes.

Art. 39°: AMONESTACIÓN ESCRITA.- El incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y

prohibiciones en el ejercicio de la función docente, debidamente comprobado y calificado
como leve es pasible de amonestación escrita. La sanción es impuesta por la autoridad
inmediata superior previo descargo del presunto responsable según corresponda.

Art. 40°: SUSPENSIÓN.- Cuando el incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y

prohibiciones en el ejercicio de la función docente, debidamente comprobado, no puede ser
calificado como leve por las circunstancias de la acción u omisión, será posible de suspensión
en el cargo hasta por 30 días sin goce de remuneraciones.
Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infracción, habiendo sido sancionado
previamente en dos ocasiones con amonestación escrita es pasible de suspensión.
La sanción es impuesta por la autoridad inmediata superior, previo descargo del
presunto responsable, según corresponda.
Art. 41°: CESE TEMPORAL.- Son causal de cese temporal en el cargo, la transgresión por acción u
omisión de los principios, deberes, obligaciones y previsiones en el ejercicio de la función
docente, considerados como grave.

También se consideran faltas o infracciones graves pasibles de cese temporal las siguientes:
a. Causar perjuicio al estudiante y/o a la institución educativa.
b. Ejecutar, promover o encubrir, dentro o fuera de la institución educativa, actos de
violencia física, de calumnia, injuria o difamación, en agravio de cualquier miembro de
la comunidad educativa.
c. Realizar actividades comerciales o lucrativas, en beneficio propio o de terceros,
aprovechando el cargo o la función que se tiene dentro de la institución educativa, con
excepción de las actividades que tengan objetivos de aprendizajes.
d. Realizar en su centro de trabajo actividades ajenas al cumplimiento de sus funciones de
profesor o directivo, sin la correspondiente autorización.
e. Abandonar el cargo injustificadamente.
f. Interrumpir u oponerse deliberadamente al normal desarrollo del servicio educativo.
g. Realizar en su centro de trabajo actividades de proselitismo político, partidario en favor
de partidos políticos, movimientos, alianzas o dirigencias políticas nacionales, regionales
o municipales.
h. Otras que se establecen las disposiciones legales pertinentes.
Asimismo el profesor que incurre en una falta o infracción, habiendo sido sancionado
previamente en dos ocasiones con suspensión, es pasible de cese temporal.
En el caso de los profesores que prestan servicio en la institución educativa que incurran en
las faltas señaladas en los literales a) y b), iniciando el proceso investigatorio previo al
proceso administrativo disciplinario y en tanto estos nos concluyan, el profesor es retirado
de la institución educativa.
El cese temporal es impuesto por el titular de Unidad de Gestión Educativa Local, por ser la
instancia a quien corresponde.

Art. 42°: DESTITUCIÓN.- Son causal de destitución la transgresión por acción u omisión, de los
principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la función docente,
considerado como muy grave. También se consideran faltas o infracciones muy graves,
pasibles de destitución, las siguientes:
a) No presentarse a la evaluación de desempeño docente sin causa justificada.
b) Haber sido condenado por delito doloso.
c) Haber sido condenado por delito contra la libertad sexual, apología del terrorismo o
delito de terrorismo y sus formas agravadas.
d) Incurrir en actos de violencia o causar grave perjuicio contra los derechos
fundamentales de los estudiantes y otros miembros de la comunidad educativa y/o
institución educativa, así como impedir el normal funcionamiento de servicios públicos.
e) Maltratar física o psicológicamente al estudiante causando daño grave.
f) Realizar conductas de hostigamiento sexual y actos que atenten contra la integridad,
indemnidad y libertad sexual tipificados como delitos en el Código Penal.
g) Concurrir al centro de trabajo en estado de ebriedad o bajo los efectos de alguna droga.
h) Inducir a los alumnos a participar en marchas de carácter político.
i) Por incurrir en reincidencia la inasistencia injustificada al centro de trabajo por más de
tres (03) días consecutivos o cinco (05) discontinuos en un período de dos (02) meses.
j) Otras que establezca el reglamento de la presente Ley.

Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infracción, habiendo sido sancionado
previamente en dos (02) ocasiones con cese temporal, es pasible de destitución.
 En el caso de los profesores que prestan servicios en las instituciones educativas, que
incurran en las faltas señaladas en los literales d), e), g), f) y h) iniciado el proceso
investigatorio previo al proceso administrativo disciplinario y en tanto estos no concluyan,
el profesor es retirado de la institución educativa.

La destitución es impuesta por el Titular de la Unidad de Gestión Educativa local, Dirección

Regional de Educación y del Ministerio de Educación, según corresponda.

Art. 43°: REGISTRO DE SANCIONES; Las sanciones administrativas como cosa decidida y las sentencias
judiciales con autoridad de cosa juzgada aplicadas al profesor son registradas en el escalafón
magisterial.
La sanción administrativa se comunica a la Autoridad Nacional del Servicio Civil, para que esta
sea incluida en el Registro Nacional de Sanciones de Destitución y Despido o el que haga sus
veces.
Art. 44°: ELIMINACION DE ANOTACIONES DE SANCION ADMINISTRATIVA; El profesor sancionado
administrativamente, conforme a los literales a) y b) del artículo 43° de la Ley N°29944, Ley
de Reforma Magisterial y el artículo 100° del presente reglamento, puede solicitar la
eliminación de anotación de sanción en el escalafón magisterial, luego de transcurrido un año
de haber cumplido con la sanción aplicada por falta disciplinaria. En el caso del profesor
sancionado de conformidad con el literal c) del citado artículo, debe haber transcurrido dos
años del cumplimiento de la sanción, en ambos supuestos se requiere, además de haber
observado buena conducta y obtenido informe favorable de su desempeño laboral.
Art. 45°: INHABILITACION; la inhabilitación impide al servidor ejercer función docente pública durante
un determinado lapso, por haber sido sancionado como consecuencia de la comisión de una
falta grave en el ejercicio de su función pública o en su vida privada, que lo hace desmerecedor
del ejercicio docente público, tales como:
a) Las sanciones administrativas de suspensión y cese temporal implican la inhabilitación
del ejercicio de la función docente hasta el término de la sanción.
b) La sanción de destitución implica la habilitación para el desempeño de función pública bajo
cualquier forma o modalidad, por un periodo no menor de cinco (5) años.
c) Por resolución judicial firme que dispone la inhabilitación conforme al artículo 36 del código
penal, el profesor queda inhabilitado en los términos de la sentencia.
d) El profesional de la educación condenado por delito de terrorismo o sus formas agravadas,
delito contra la libertad sexual, delito de corrupción de funcionario y de tráfico ilícito de
drogas, queda impedido de ingresar al servicio público en el sector educación.

Art. 46°: TÉRMINO DE LA RELACIÓN LABORAL.- El retiro de la Carrera Pública Magisterial de los
profesores se produce en los siguientes casos:
a) Renuncia.
b) Destitución
c) No haber aprobado la evaluación de desempeño laboral de conformidad con lo
establecido en el artículo 23º de la presente Ley 29944.
d) Por límite de edad, al cumplir 65 años.
e) Incapacidad permanente, que impida ejercer la función docente
f) Fallecimiento.
 DE LOS DEBERES, DERECHOS, ESTIMULOS, PROHIBICIONES, FALTAS Y SANCIONES
DEL ESTUDIANTE

Art. 47°: DEBERES:

1. Respetar a los miembros de la comunidad educativa de la institución, directivos, docentes,
profesores, personal administrativo y de servicio, así como a las personas de su entorno.
2. Honrar el nombre de la institución.
3. Participar en forma responsable en las actividades educativas de su Institución,
abstenerse de intervenir en actividades político partidarista dentro del plantel y en actos
reñidos contra la moral y buenas costumbres o que atenten contra la salud física o mental.
4. Cuidar los ambientes, talleres, equipos, mobiliario y demás instalaciones de la institución
o programa.
5. Cumplir el reglamento y otras disposiciones relativas a la institución o programa
educativo.
6. Demostrar honestidad, respeto, responsabilidad y puntualidad.
7. Demostrar conciencia ecológica y practica de valores.
8. Demostrar buen comportamiento dentro y fuera del aula e institución educativa.
9. Promover entre sus compañeros reglas de urbanidad y disposiciones para la mejora de
la disciplina y presentación personal del estudiante Obrerino.
10. Portar obligatoria y diariamente el fotocheck para poder ingresar a la Institución Educativa.
11. Presentar autorización de la Dirección y/o de TOE cuando se va participar en eventos
representando a la institución.
12. Vestir el uniforme único, utilizando el uniforme deportivo solo en la fecha indicada y/o ropa
adecuada para la ocasión.

Art. 48°: DERECHOS:

1. Recibir el respeto y la consideración del personal de la comunidad educativa de la IE Jesús
Obrero sin distinción de ninguna índole.
2. Recibir formación integral, científica y humanística en cada grado y sección de estudio
dentro de un ambiente saludable para el aprendizaje.
3. Recibir los servicios que la institución brinde asegurando una buena convivencia escolar.
4. Recibir en forma gratuita los servicios educativos en la institución de acuerdo a las normas
del presente reglamento.
5. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
6. Participar en las actividades de índole académico, cívico – patriótico e
institucional.
7. Ser informado oportunamente del resultado de sus evaluaciones.
8. Ser evaluado, por razones justificadas expresadas en la RD.
9. Recibir apoyo económico de la APAFA y de la Institución Educativa, cuando
represente a la institución de manera interna y externa.
10. Elegir a sus asesores en el caso de los estudiantes del 5to año de secundaria, a docentes
que tengan o no carga horaria con ellos.
11. Contar con la autorización respectiva para efectos de paseos de estudios, viajes
promocionales, excursiones y otras actividades de recreación y que conlleven a
situaciones de aprendizaje, siempre y cuando asistan el 80% de estudiantes.

Art. 49°: ESTIMULOS:

Los estímulos que se hacen acreedores los estudiantes que realicen acciones extraordinarias
dentro o fuera de la institución son los siguientes:
1. Felicitación verbal en público.
2. Diploma al mérito.
3. Felicitación escrita por resolución Directoral.
Art. 50°: PROHIBICIONES:
1. Formar grupos que atenten contra la moral y buenas costumbres.
2. Permanecer uniformados en las calles, cometiendo escándalos en horas de entrada,
salida y fuera del horario escolar.
3. Promover rifas, colectas y ventas sin autorización de la Dirección.
4. Participar sin permiso en reuniones o competencias que altere su condición de alumno o
que estén en contradicciones con las orientaciones de la institución.
5. Emplear un lenguaje soez o realizar actos reñidos con la moral dentro de la Institución.
6. Apropiarse de los útiles y de otros bienes de sus compañeros.
7. Pintar o rayar paredes internas y externas de aulas, servicios higiénicos, talleres,
laboratorios, carpetas, ventanas y otros.
8. Traer al plantel instrumentos que puedan ocasionar daño y los celulares que sean retenidos
por los docentes, en caso sean usados en hora de clase, serán puesto a disposición de la
Coordinación de Tutoría, para ser entregado a los padres de familia.
9. Acercarse al Quiosco escolar en horas de clase
Art. 51°: FALTAS:
Es el quebrantamiento de una norma u orden establecido, que dificulta o entorpece el proceso
educativo individual o colectivo, en el orden moral, social, docente o disciplinario. Son faltas:
1. Salir del plantel sin autorización y llegar constantemente tarde.
2. Adulterar las calificaciones de las evaluaciones o falsificar las firmas del padre de familia o
apoderado.
3. Realizar trazos, escritos u otro en las paredes, carpetas, baños e instalaciones de la II.EE.
4. Ocasionar deterioro de los muebles e inmuebles del plantel.
5. Evadirse del aula.
6. Detenerse en lugares no permitidos, estando uniformado.
7. Traer revistas pornográficas, videos, CD, MP3 y otros que atenten contra la moral y vender
dentro de la institución.
8. Utilizar otra identificación personal.
9. Utilizar el nombre de la institución educativa para realizar actividades no autorizadas
por la Dirección.
10. Inasistencia a clases estando dentro del plantel.
11. Intención de fraude y/o plagio (copiar en los exámenes). Llevar información falsa y
malintencionada a sus padres en relación a sus calificaciones, tareas, comportamiento y
otros.
12. Toda reincidencia en faltas leves, se considerara como falta grave que serán sancionadas
de acuerdo a las normas de convivencia.
13. Se considera como Faltas Graves:
 Calumniar o difamar a sus compañeros o personal de la institución.
 Inducir a dar o recibir bienes y/o dinero en beneficio personal o de otros.
 Faltar de palabra u obra al Auxiliar de Educación, Profesores y personal del plantel.
 Deteriorar o atentar la infraestructura y mobiliario escolar.
 Evasión de la institución educativa.
 Suplantación en evaluación.
 Fomentar desorden en la vía pública estando uniformado.
 Portar y/o consumir sustancias nocivas (bebidas alcohólicas y drogas) para la salud; se
orientará al padre de familia y en caso se detectara a un proveedor se pondrá a
disposición de la fiscalía de prevención contra el delito.
 Portar y/o emplear objetos punzo cortantes y armas de fuego; se orientará al padre de
familia y en caso se detectara a un proveedor se pondrá a disposición de la fiscalía de
prevención contra el delito.
 Atentar contra la integridad física, sexual y moral de sus compañeros.
 Participar en actos de pandillaje comprobado.
 Portar equipo fotográfico y/o de video para registrar imágenes y/o videos para luego
subirlos a páginas de Internet degradando la buena imagen de la I.E.
 Art. 52°: DIALOGO REFLEXIVO:
Es una oportunidad que se le brinda al estudiante con la finalidad de que se dé cuenta de su
comportamiento y tome conciencia sobre las consecuencias de sus actos.
1. Llamarlo a la reflexión cuando cometa un acto de indisciplina y/o contra las normas
establecidas en la institución
2. Socializar los hechos con los padres de familia
3. Firmar un documento de compromiso en caso de reincidencia de falta.
4. En caso de participar en acciones de deterioro de la imagen de la Institución Educativa,
se sugerirá el traslado a otra I.E.
5. En caso de hostigamiento y agresión física a sus compañeros en el aula, se orientara
a los padres de familia para un tratamiento psicológico a los alumnos y a los
PP.FF. y de persistir la actitud negativa, se comunicara a la fiscalía de familia.
6. En caso de deterioro, del mobiliario, equipos e infraestructura el Padre y/o Apoderado
del alumno infractor, deberá subsanar la falta en forma inmediata sin opción a reclamo
alguno.

Art. 53°: DEL BRIGADIER GENERAL:

Orientará el trabajo de los brigadieres de aula y velará por el cumplimiento de los deberes de
cada uno de ellos.
1. Es elegido por el Profesor Tutor y los Coordinadores de TOE del Plantel, en base
a su rendimiento académico, práctica de valores y empatía con sus compañeros.
2. Es el responsable de coordinar las actividades programadas por la Oficina de TOE.
3. Supervisa el cumplimiento de las funciones de toda la brigada de disciplina de la
Institución Educativa.

Art. 54°: DE LOS BRIGADIERES DE AULA:

Son quienes vigilarán el orden y orientación constantemente a los alumnos para que
encaminen su conducta a una personalidad firme y bien cimentada. Sus funciones son:
1. Dirigir la formación de sus compañeros de aula en la hora de ingreso, hora de recreo,
salida y en todos los actos cívicos y culturales.
2. Colaborar con la buena marcha del salón, para el mejor orden y prestigio del aula
designada.
3. Coordinar las actividades con el Brigadier General.

Art. 55°: La elección de los brigadieres, sub brigadieres y policías escolares, será por estricto orden de
mérito, siendo el primer alumno el Brigadier General.

SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DE LA JORNADA LABORAL

Art. 56°: De la jornada laboral de los directivos es de 8 (ocho) horas cronológicas de lunes a viernes.

HORA DE INGRESO REFRIGERIO HORA DE SALIDA CANTIDAD

N° CARGO
LUNES M–V L–V LUNES M–V DE HORAS
01 Directora 7:10 am 7.20 am 1:00 – 1:30 3:10 pm 3:20 pm 8

02 Sub Director Primaria 7.20 am 7.30 am 1:00 – 1:30 3:20 pm 3:30 pm 8

03 Sub Director Secundaria 7:10 am 7:20 am 1:00 – 1:30 3:10 pm 3:20 pm 8

Art. 57°: De la jornada laboral de los docentes del nivel primaria, siendo 6 horas pedagógicas diarias.

HORA DE INGRESO HORA DE SALIDA CANTIDAD

N° CARGO
LUNES M–V LUNES M-V DE HORAS
01 Docentes 7:25 am 7.50 am 1:00 pm 1:00 pm 6

Art. 58°: De la jornada laboral de los docentes coordinadores siendo su jornada de 12 horas
pedagógicas y 16 de acompañamiento y monitoreo, 02 horas colegiadas y 02 horas de coordinación
directiva.

HORA DE
HORA DE INGRESO
N° CARGO SALIDA
LUNES MARTES MIERCO JUEVES VIERNES
01 Coordinador de letras 7:10 am

02 Coordinador de ciencias 7.10 am Según

Sujeto a la necesidad de formación
planificador
03 Coordinador de Sociales 7:10 am docente
semanal

04 Coordinador de Tutoría 7:10 am

Art. 59°: El planificador semanal será entregado a la dirección los días viernes indicando la jornada
laboral de la semana siguiente.

Art. 60°: La jornada laboral de los docentes del nivel secundaria será de 9 horas pedagógicas diarias.

HORA DE INGRESO HORA DE SALIDA CANTIDAD

N° CARGO
LUNES M–V LUNES M-V DE HORAS
01 Docentes 7:10 am 7.20 am 2:35 pm 2:35 pm 9

Art. 61°: Las sesiones de aprendizaje empezará a las 7.30 a.m en el aula.

Art. 62°. La jornada diaria de trabajo escolar es de 45 minutos como mínimo por cada hora; en el
nivel de Educación Primaria se cumplirá una jornada diaria de 6 horas pedagógicas, siendo
la jornada laboral de 30 horas semanales y al año deben cumplir 1100 horas pedagógicas
efectivas, en el nivel Secundaria se cumplirá una jornada diaria de 9 horas pedagógicas,
siendo la jornada laboral de 45 horas semanales y al año deben cumplirse 1600 horas
pedagógicas efectivas de clases mínimo.

Art. 63°. Las vacaciones escolares son los periodos durante los cuales los estudiantes descansan y
no asisten a clases y serán los meses de enero y febrero de cada año. Las vacaciones de
medio año serán de conformidad a la Ley de la Carrera Publica docente.
 DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, FALTAS, SANCIONES Y ESTÍMULOS,
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo, en sus derechos y deberes se rigen según Ley Nº 276, donde establecen las
normas específicas de carácter administrativo.

Art.64°: DEBERES:
1. Cumplir el servicio público buscando el desarrollo nacional del país, considerando que
trasciende los periodos de gobierno.
2. Supeditar el interés particular al interés común y a los deberes del servicio.
3. Constituir un grupo calificado y en permanente superación.
4. Desempeñar sus funciones con honestidad, eficiencia, laboriosidad y vocación de servicio
con buenas relaciones humanas a la comunidad sanjuanista y público en general.
5. Conducirse con dignidad en el desempeño del cargo y en su vida social.
6. Conducirse con liderazgo, autorregulación, monitoreo y control y conocimiento profundo
del servicio a ofrecer.
7. Respetar la jerarquía de la organización de la institución en las actividades cívico–
patrióticas y otros, tanto interna como externa.
8. Comunicar oportunamente las faltas y/o tardanzas y otros relacionados con los
profesores, cuyos descuentos remunerativos sean mensuales.
9. Brindar un trato digno, respetuoso y sin discriminación e informar a tiempo las
disposiciones que le corresponde al docente.

Art. 65°: DERECHOS:

1. Hacer carrera pública en base al mérito, sin discriminación política, religiosa, económica,
raza o de sexo, ni de ninguna otra índole.
2. Gozar de estabilidad. Ningún servidor puede ser cesado, ni destituido sino por causa
prevista en la ley y de acuerdo al procedimiento establecido.
3. Percibir la remuneración que corresponde a su nivel, incluyendo las bonificaciones y
beneficios que proceden conforme a ley.
4. Gozar actualmente de treinta días de vacaciones remuneradas salvo acumulación
convencional hasta de 02 periodos.
5. Hacer uso de permisos y licencias por causas justificadas o motivos personales,
en la forma que determine el reglamento.
6. Reincorporarse a la carrera pública al término del desempeño de cargos efectivos en
los casos que la ley indique.
7. Ejercer docencia universitaria, sin ausentarse del servicio más de seis horas semanales.
8. Recibir menciones, distinciones y condecoraciones de acuerdo a los meritos personales.
9. Reclamar ante las instancias y organismos correspondientes de las decisiones que afecten
sus derechos.
10. No ser trasladado a entidad distinta sin su consentimiento.
11. Constituir sindicatos con arreglo a ley.
12. Los demás que señalen las leyes o el reglamento.

Art.66°. ESTIMULOS:
1. Reconocimiento de acciones excepcionales o de calidad extraordinaria relacionada con
las funciones desempeñadas.
2. Promoción y publicación de trabajos, de interés para la entidad y la
administración pública.
3. Compensación horaria de descanso por trabajo realizado de exceso al de la Jornada
Laboral, siempre y cuando no pudiera ser remunerado y esté autorizado por la
superioridad.
4. Otorgamiento de un día de descanso por onomástico.
Art. 67°: FALTAS:
Son faltas de carácter disciplinario que, según su gravedad, puedan ser sancionados
con cese temporal o con destitución, previo proceso administrativo:
1. La reiterada resistencia al cumplimiento de las órdenes de sus superiores relacionados con
sus labores.
2. El incurrir en acto de violencia, grave indisciplina o falta de palabra en agravio de su
superior y de los compañeros de labor.
3. Las negligencias en el desempeño de sus funciones
4. El impedir el funcionamiento del servicio público.
5. La utilización o disposición de los bienes de la entidad en beneficio propio o de terceros.
6. La concurrencia al trabajo en estado de embriaguez o bajo la influencia de drogas o
de sustancia psicoactivas (estupefacientes).
7. El causar intencionalmente o por negligencia daños materiales en los locales, instalaciones,
obras, maquinarias, instrumentos, documentación y demás bienes de propiedad de
la entidad o en posición de ésta.
8. Los actos de inmoralidad.
9. Las ausencias injustificadas por más de tres días consecutivos, o más de cinco días no
consecutivos en un periodo de treinta días, no consecutivos en un periodo de ciento
ochenta días calendario.
10. El incumplimiento de las normas establecidas en el presente reglamento y Ley Nº 276.

Art. 68°: SANCIONES:

Las sanciones por falta disciplinaria pueden ser:
1. Amonestación verbal o escrita.
2. Anotación respectiva en el legajo personal de la amonestación.
3. Informe a la superioridad para la respectiva sanción.

Art. 69°: OBLIGACIONES:

Obligaciones de todo el personal que labora al servicio del Estado:
1. Cumplir personal y diligentemente los deberes que impone el servicio público.
2. Salvaguardar los intereses del Estado y emplear austeramente los recursos públicos.
3. Concurrir puntualmente y observar los horarios establecidos.
4. Conocer exhaustiva las labores del cargo y capacitarse para su mejor desempeño.
5. Observar buen trato y lealtad hacia el público en general, hacia los superiores y
compañeros de trabajo.
6. Guardar absoluta reserva en los asuntos que revistan tal carácter, aun después
en los asuntos que revistan tal carácter, aun después de haber cesado en el cargo.
7. Informar a la superioridad de los actos delictivo o de inmoralidad cometidos en el
ejercicio de la función pública.
8. Apoyar en todo instante el desempeño de la labor educativa interna o externa.

Art. 70°: PROHIBICIONES:

Las prohibiciones que deben tener en cuenta el personal que labora al servicio del Estado
son los siguientes:
1. Realizar actividades distintas a su cargo durante el horario normal de trabajo, salvo
labor docente universitaria.
2. Percibir retribución de terceros para realizar u omitir actos de servicio.
3. Realizar actividad de proselitismo político durante el cumplimiento de las labores.
4. Emitir opinión a través de los medios de comunicación social sobre asuntos del Estado,
salvo autorización expresa de la autoridad competente.
5. Celebrar por si o por terceras personas o intervenir directamente o inmediatamente en
los contratos con su ENTIDAD en los que tengan intereses el propio servidor, su
conyugue de parientes hasta el cuarto grado de consanguinidad o de segundo de
afinidad.
6. Los demás que señale la ley o el reglamento.
 TITULO TERCERO
DIRECCIÓN Y LIDERAZGO

Art. 71°: La gestión Escolar de la I.E 20356 Jesús Obrero de Medio Mundo se desarrollarán dentro del
marco de los enfoques de gestión, basada en el liderazgo pedagógico, enfoque de gestión
participativa, enfoque de gestión transformacional y en el enfoque de gestión basado en
procesos, enfatizando en una dirección centrada en el aprendizaje y en una gestión basada en
procesos que nos sirve para asegurar la prestación del servicio educativo de manera eficiente y
eficaz para lograr resultados que beneficien a la comunidad educativa.
En la gestión escolar que incorpora la gestión por procesos, el conjunto de actividades
interrelacionadas y articuladas son los procesos de la Institución Educativa. Cada proceso que se
desarrolla en ella transforma elementos de entrada, proceso y salida.

Art. 72: La práctica de gestión y liderazgo en nuestra Institución Educativa se desarrolla desplegando las
estrategias y objetivos de la II.EE, en ella se da la direccionalidad mediante el ordenamiento de
las actividades.

TITULO CUARTO
DESARROLLO PEDAGÓGICO

Art. 73°: El desarrollo pedagógico en la I.E 20356 Jesús Obrero de Medio Mundo se considera a aquellos
procesos que generan un impacto sobre la satisfacción de los estudiantes y la comunidad, en
ella se evidencia la secuencia de actividades pedagógicas y del aprendizaje
Art. 74°. El proceso de la programación y organización de las actividades se realizará a partir de la semana
de planificación de marzo, con la participación del personal directivo, jerárquico, docente y
administrativo del Plantel.
Art. 75°. Para el desarrollar los aprendizajes en el aula, el docente debe desarrollar actividades
pedagógicas a partir del centro de interés de sus estudiantes, que tengan significado en su
representación mental, a fin de incluir los nuevos conceptos y proposiciones para que se
produzca el aprendizaje significativo. Por todo ello todas las Unidades Didácticas tienen como
base las actividades de aprendizaje significativo que son programadas en la sesión de
aprendizaje.
Art. 76°. Al programar una sesión de aprendizaje y desarrollar la actividad de aprendizaje significativo, se
debe tener en cuenta las siguientes:
a) La influencia que tiene el aprendizaje previo sobre los posteriores aprendizajes;
planteándose qué aprenderá el estudiante y cómo utilizará lo aprendido en otras
situaciones diferentes.
b) Lo esencial es que los estudiantes aprendan los mecanismos del proceso de aprendizaje
para “Aprender a aprender”.
c) Aplicar una metodología que responda a los actuales cambios; Por ejemplo, si deseo
un ambiente democrático, el trabajo en equipo es una de las mejores alternativas, pues
ayuda al estudiante a conciliar ideas, con compañeros de la misma edad, de distintas formas
de pensar y llegar a consensos que recogen las ideas del grupo.
d) Motivar a los estudiantes para la siguiente clase, actividad o proyecto. La motivación alienta
la creatividad y el entusiasmo.
 DE LOS MATERIALES DE LAS AULAS FUNCIONALES, BIBLIOTECA ESCOLAR Y BANCO DE LIBROS

Art. 77°: Los materiales educativos son proporcionados por el Ministerio de Educación en el nivel de
Educación Primaria y Secundaria en forma gratuita, no siendo obligatoria la adquisición de otro
(s) texto (s); asimismo los docentes, tienen la obligación de no contraer compromisos de compra
con empresas editoriales, distribuidoras o librerías para su beneficio personal o el de terceros,
ni promover su adquisición. El Docente favorecerá el empleo de materiales de carácter tangible,
cuantificable y complementarios, que pueden incluso ser construidos en las propias instituciones.

Art. 78°: De la organización de las aulas funcionales:

 El director mediante Resolución Directoral encargara a los docentes responsables de
las aulas funcionales.

Art. 79°: Las funciones de los Docentes Responsables de las aulas funcionales son las siguientes:
 Elaborar con los docentes en forma consensuada las normas de convivencia para el uso del
aula funcional de tal manera que cada grupo de estudiantes encuentre los equipos en buen
estado y operativo, los materiales ubicados en el lugar correspondiente y el aula limpia y
ordenada, dichas normas deberían estar visibles en el aula funcional
 Gestionar el uso pedagógico de los recursos educativos (materiales y equipos), y comunicar
al coordinador Administrativo o quien realice dichas funciones sobre.
 Colocar en la parte externa del aula funcional el cartel pedagógico que debe contener, las
normas de convivencia y el horario de uso pedagógico del aula.
 Contribuir a mantener las medidas de seguridad e higiene una vez concluida la sesión en el
aula funcional y en caso sea necesario comunicar a la sub dirección administrativa o a quien
realice sus dichas funciones.

TÍTULO QUINTO
CONVIVENCIA ESCOLAR

Art. 80°: CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA:

Conjunto de relaciones interpersonales horiozontales caracterizadas por el respeto y
valoracion del otro; construida y aprendida en la vivencia cotidiana y el diálogo intercultural en
la Institución Educativa, con la participacion de todos los miembros de la comunidad educativa.
La convivencia democrática, favorece el desarrollo de vínculos afectivos identitarios, asi como
el desarrollo integral del estudiante en un marco de respeto, inclusión y de ejercicios de sus
derechos y responsabilidades, contribuyendo a la solución pacífica de sus conflictos y la
construccion de un entorno seguro y protector.

Art. 81°: DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

a. A NIVEL DE DOCENTES:
 Promover el trato respetuoso y el dialogo entre los integrantes de la comunidad
magisterial.
 Valorar a la persona en el marco de respeto y valoración de sus derechos fundamentales.
 Ser un docente competente, asertivo y empático, capaz de identificar y solucionar un
problema.
 Demostrar puntualidad y eficiencia en el trabajo individual y colectivo.
 Trabajar con esmero y dedicación cumpliendo las horas efectivas de labor pedagógica.
 Integrarse como parte activa de las actividades de la Institución Educativa.
 Desarrollar las relaciones intra e interpersonales en forma asertiva y proactiva.
 Practicar el principio de liderazgo y ser un modelo permanente para la comunidad
cumpliendo la visión y misión de la institución educativa.
 b. A NIVEL DE LOS ALUMNOS.
 Saludar a los docentes y las personas mayores.
 Demostrar cortesía al dialogar con sus compañeros.
 Mantener, el orden, la disciplina e higiene dentro y fuera del aula e institución educativa.
 Respetar la opinión de sus compañeros.
 Respetar su turno al hablar, levantado la mano.
 Cumplir con las obligaciones escolares
 Escuchar atentamente las clases e indicaciones.
 Levantar la mano antes de opinar o participar.
 Practicar valores.

c. A NIVEL DE LOS PADRES DE FAMILIA

 Ser puntuales, responsables y honestos
 Respetar las opiniones de los demás.
 Practicar la democracia.
 Actuar con lealtad sin hipocresía.
 Escuchar atentamente sin interrumpir.
 Participar activamente en las diferentes actividades de la institución educativa.
 Apoyar consecutivamente en las labores escolares a sus hijos.
 Integrarse activamente para el logro de los aprendizajes de sus hijos.
 Mantener el orden, la limpieza e higiene del aula e institución educativa.

Art. 82°: DE LA ORGANIZACIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

 Integrar los grupos de trabajo.
 Promover charlas de reflexión y sensibilización.
 Desarrollar terapias de motivación y crecimiento personal.
 Evaluar el cumplimiento de las normas de convivencia.

Art. 83°: DE LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y ATENCIÓN DE CASOS.

 Promover campañas de sensibilización y reflexión.
 Practicar la comunicación afectiva y asertiva.
 Promover charlas de prevención con la participación de profesionales.
 Cuidar la autoestima y el autocontrol personal.

Art. 84°: DE LA ATENCIÓN DE CASOS

 Registrar casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro de registros de incidencias
de la I.E. así como consolidar información existente en los anecdotarios de clase.
 Adoptar medidas de protección, contención y corrección frente a los casos de violencia
entre los estudiantes en coordinación con la sub dirección y dirección del plantel.
 Registrar en registros de ocurrencias, registros anecdotarios y libro de actas los sucesos de
violencia.
 Realizar visitas domiciliarias.
 Reportar el caso a la dirección.
 Reportar el caso a la plataforma virtual del SISEVE.
 Firmar el acta de compromiso del aula o en la Dirección del plantel.
Art. 85°: DE LOS ESTIMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS
 Dar palabras de felicitación.
 Otorgar diplomas de honor al mérito o de reconocimiento.
 Siendo el objetivo aplicar medidas correctivas, estas deben permitir que los estudiantes
reflexionen y aprendan de la experiencia vivida, para los cual es necesario contar con el
compromiso de los padres de familia, a fin de contribuir con la formación integral del
estudiante.
 Toda medida de corrección de ser muy respetuosa de sus derechos, reparadora
 y formativa, de sus integridad física, síquica y moral de las y los estudiantes.
 Informe a la superioridad.

TÍTULO SEXTO
SOPORTE AL FUNCIONAMIENTO

Art. 86°: La practica de gestión escolar dentro del marco al soporte del funcionamiento de la II.EE, esta
constituido por aquellos procesos que incluyen el desarrollo de actividades necesarias para el
correcto funcionamiento de la I.E y que son el apoyo a los procesos de dirección y liderazgo y de
desarrollo pedagógico y convivencia escolar para la mejora de la calidad de los servicios
educativos.

TÍTULO SÉPTIMO
RELACIONES Y COORDINACIÓN CON LA COMUNIDAD

Art. 87°: COLABORACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA, MUNICIPIO, INSTITUCIONES DE LA COMUNIDAD

Y OTROS.
Los padres de familia colaboran con la Institución Educativa, previa citación en los casos
siguientes:
- Faenas.
- Participación en las actividades programadas por la Institución Educativa.
- Preparación y distribución de los alimentos de Qaliwarma y otros.

Art. 88°: DEL ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN, CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA CIUDADANA.

Está conformado por el Consejo Educativo Institucional y es el encargado de contribuir a la
promoción y ejercicio de una gestión de calidad de carácter transparente, moral y democrático.
Es presidido por el Director e integrado por el Sub Director, representante de docentes,
administrativos, padres de familia, estudiantes y ex alumnos.
 TITULO OCTAVO
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

ART. 89°: Para el cumplimiento de las diferentes actividades, objetivos, metas y acciones de gestión
pedagógica y administrativa, se conformarán comisiones y equipos de trabajo. La Dirección
establecerá las funciones de las comisiones y equipos de trabajo por delegación de funciones;
cualquier actividad no contemplada en el plan anual de trabajo deberá ser presentada a l a
Dirección con la debida anticipación para su aprobación o desaprobación, de omitir esta
disposición el docente o personal trabajador de la IE asumirá toda la responsabilidad y de ser
necesaria se le aplicará la sanción correspondiente.

Art. 90°: Las reuniones ordinarias y extraordinarias del Personal Docente serán convocadas por el
Director previa coordinación con los Sub directores, si la situación lo requiera con los demás
equipos, comisiones, comités, etc.

ART. 91° El Director, el Personal Docente, Auxiliar de educación, Apoyo Pedagógico, Personal CAS,
Alumnos y Padres de Familia, están obligados a cumplir el presente reglamento bajo
responsabilidad funcional y administrativa.

ART. 92° Las disposiciones no contenidas en el presente Reglamento, serán tratados por el personal
directivo y CONEI.

ART. 93° El presente Reglamento entra en vigencia a partir del día de su aprobación.

ART. 94° El Director aprobará el presente Reglamento mediante Resolución Directoral Institucional.

Medio Mundo, Marzo del 2018