PRUEBAS

PSICOLOGICAS
[Escribir el subtítulo del documento]

[Escribir el nombre del autor]

20/03/2013
INTRODUCCION
Si vas bien en el proceso de selección y ya pasaste una primera
entrevista con alguien de la empresa, es probable que te citen
nuevamente para hacerte pruebas psicológicas.

Éstas son usadas como instrumentos para medir o evaluar

características, rasgos de la personalidad y valores. Su principal
objetivo es determinar cuán coherente eres entre lo que dices de ti y
lo que reflejan las pruebas, y saber cuánto te acercas a lo que quiere
la empresa de la persona que contratará: cuántos valores,
características y modos de reaccionar compartes con los que
promueve y caracterizan a la empresa.
PRUEBAS PSICOLOGICAS
El uso de los test psicológicos en el campo laboral, estos test los suelen realizar los de
recursos humanos para conocer cuáles son las capacidades laborales de los posibles
trabajadores pero no sólo eso, para un puesto determinado es necesario que una persona
tenga unas personalidad específica, como personas con liderazgo, asertividad, sociables,
con facilidad para trabajar en grupo, etc.

Los test en el campo laboral se realizan después de una serie de entrevistas y suelen
depender del tipo de cargo para el que le estén entrevistando, pudiendo aplicarse los test de
forma colectiva o a nivel individual según los parámetros que se hayan definido y, a su vez,
de las características del test que se haya escogido.

Un aspecto importante para los psicólogos, es preferible escoger un test sencillo en el que
se tenga un gran dominio tanto en la aplicación como en la práctica, que un test que resulte
más complejo o esté de moda su uso y no se sepa ni aplicar ni corregir con soltura.

Test Psicométricos

Son aquellos cuyos resultados se encuentran estandarizados en baremos (o escalas). Esto

significa que cuando una persona completa el test, sus resultados se comparan con los de
otras personas que ya han realizado el test y cuyos resultados se consideran un parámetro
para medir los nuevos resultados.

Un célebre test psicométrico es el Inventario MMPI, el Inventario Multifásico de

Personalidad de Minnesota. Es uno de los test más usados en el campo de la salud mental y
la detección de psicopatologías que evalúa la personalidad de un sujeto mediante las
respuestas que éste da a un cuestionario de más de 400 preguntas.

Las respuestas son dicotómicas “si o no“, esto permite que haya una cantidad limitada de
respuestas y de resultados, podrás encontrar preguntas que en un principio pueden resultarte
similares o muy diferentes pero que buscan la respuesta real de tu personalidad, de la
misma manera, que hay preguntas que miden si el sujeto está siendo sincero o no, lo que
también se conoce como si está respondiendo demasiado “favorablemente” por lo que
puede invalidar el test.

Las técnicas psicométricas son más sencillas de administrar y muchas veces hasta pueden
ser auto administradas lo que permite tomar muchos de estos test a la vez a muchos sujetos,
por esta razón suelen ser las favoritas a la hora de experimentos o entrevistas laborales que
requieren evaluar mucha gente en poco tiempo. En cambio, la administración de técnicas
psicométricas suele llevar más tiempo y requerir mas esfuerzo de interpretación.

En selección de personal suelen utilizarse diferentes tipos de test psicométricos:

  Pruebas de inteligencia: las escalas de Wechsler como el WAIS (Wechsler Adult
Intelligence Scale) y el WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children), que éste
último siendo de niños no suele ser utilizado en la selección de personal o el test
Dominó por ejemplo, para medir el razonamiento no verbal. Un aspecto que
tenemos que tener en cuenta a la hora de seleccionar un determinado tipo de test, es
que tiene que obtener información acerca de estas variables: test de información
general, test de comprensión verbal, test de memoria, razonamiento verbal y no
verbal, etc.
 Pruebas de aptitud: Nos permite pronosticar cuáles son las aptitudes del posible
trabajador para un determinado puesto y ante una tarea cualquiera. Puede ser el
determinante idóneo para comprobar si este trabajador es lo que la empresa
necesita. Por ejemplo, Test de Mando de M. Bruce.
 Pruebas de personalidad: En este caso nos centraremos sólo en las pruebas
psicométricas, pues estamos en esta categoría, pero en el siguiente apartado
hablaremos de las proyectivas que cada vez son más utilizadas en recursos
humanos. Hay personas que consideran que pueden modificar su personalidad en
función de las respuestas que den a los test, como mencionábamos anteriormente,
esto no es tan sencillo ya que todas estas posibilidades se han medido a la hora de
diseñar el test. Algunos de los test de personalidad que son los más conocidos son:
16PF Test de los Factores de Personalidad de Cattell, test de personalidad
Enagrama o el Test Neo PI-R.

Las técnicas proyectivas, por el contrario, no comparan únicamente los resultados de un

sujeto con los de otros sino que toman a una persona como un caso único, como una
personalidad única. En las técnicas proyectivas no existe la auto aplicación, si no que debe
de estar el psicólogo tomando nota tanto de lo que dice el sujeto como la forma en que
dibuja, si el test es gráfico..

De las técnicas proyectivas posiblemente la más conocida por todos sea el Test de
Rorscharch, un test de manchas que nos permiten conocer mucho más de la persona a la
que pasamos el test que lo que uno puede imaginar. La administración no es compleja pero
sí que lo es la corrección, para que os hagáis una idea los cursos para aprender a aplicar y
corregir el Test de Rorscharch suelen ser de dos o tres años. A pesar de esto, cada vez son
más psicólogos tanto clínicos como de recursos humanos que utilizan este test para la
selección de personal y el psicodiagnóstico por la cantidad de información que se obtiene.

Otros test proyectivos que se suelen utilizar para conocer la personalidad del sujeto es el
Test del Árbol de Koch, donde se observa desde cómo dibuja el sujeto, por donde
comienza, cómo es el trazo, si borra o no borra, y se analiza cada parte del dibujo (tronco,
raíces o no raíces, copa del árbol, frutos o no frutos), en qué lugar de la hoja lo ha dibujado,
etc.

PRUEBAS DE SELECCIÓN

Son pruebas para determinar las características personales del candidato e intentar prever su
conducta futura en el puesto de trabajo. Intentan medir distintos aspectos del candidato
como:
  Capacidad de aprendizaje.
 Capacidad de concentración y atención.
 Capacidad para seguir instrucciones.
 Capacidad de resistencia.
 Personalidad.
 Conocimientos.
 Actitudes y habilidades.
 Intereses.

Tipos:

 Pruebas psicotécnicas: Test de inteligencia. Test de personalidad.

 Pruebas profesionales o de conocimientos.
 Pruebas de intereses vocacionales.
 Pruebas situacionales.
 Pruebas grafológicas.

Test de inteligencia

Suele estar compuesto por 11 test o cuyos resultados respectivos serán llevados a una escala
común haciendo posible su comparación. El tiempo es aproximadamente de una hora.

1. Test de información general

2. Test de comprensión verbal
3. Test de memoria de cifras
4. Test de aritmética
5. Test de semejanzas
6. Test de vocabulario
7. Test de cubos
8. Test del código
9. Test de ensamblaje de objetos
10. Test de clasificación de imágenes
11. Test de complementos de imágenes
 PRUEBAS DE PERSONALIDAD

 Cuestionarios o test de personalidad.

 Test proyectivos.

Test de personalidad: Algunos piensan que es fácil modificar la propia personalidad; en

función de la elección de la respuesta. Esto es desconocer a aquellos que han trabajado en
la construcción de los cuestionarios. En efecto, en la mayoría de ellos se introducen escalas
de mentiras cuya finalidad es descubrir la tendencia no a mentir, sino a mostrarse bajo un
aspecto demasiado favorable.

Algunos piensan que es fácil mostrarse bajo un determinado aspecto y modificar la propia
"personalidad" en función de la elección de la respuesta. Pero ello es desconocer a aquellos
que han trabajado en la construcción de los cuestionarios. En efecto, en la mayoría de ellos
se introducen escalas de mentiras cuya finalidad es descubrir la tendencia no a mentir, sino
a mostrarse bajo un aspecto demasiado favorable.

Hay dos cuestionarios más conocidos en cuanto a los test de personalidad:

1. El inventario de temperamento de Guilford y Zimmerman

2. El 16 PF de Catell

Este es el que más se utiliza. Está compuesto de preguntas con pretensiones de no dejar de
lado ningún aspecto importante de la personalidad. Permite medir dieciséis factores
elementales. A partir de estos 16 factores elementales, es posible medir 4 dimensiones
suplementarias que son:

- la ansiedad
- la extroversión
- la sensibilidad
- la independencia

El material utilizado

Como todos los cuestionarios dispondrá de un cuaderno de preguntas y de una hoja de

respuestas. Deberá hacer una cruz en la casilla correspondiente a la respuesta de su
elección.

Aquí se le pide evitar las respuestas llamadas intermedias: "no estoy seguro" "no lo sé", o "
más o menos".

El tiempo no está limitado, pero hace falta saber que el pase de estos test no debe exceder
de una hora.
 Proyectivos, test del árbol de Koch

Lo que se analiza en el test son: el tronco, la copa, las ramas, el suelo y otros elementos
accesorios que a veces aparecen. Veamos que significan:

El tronco: estabilidad emocional, como se siente actualmente la persona, la fortaleza de su

yo y su personalidad. Pensemos que el tronco es el que sostiene al árbol.

La copa: representa la vida mental, las fantasías, la riqueza o no de la imaginación, como la

persona concibe a la realidad.

Las Ramas: conforman la capacidad para establecer vínculos y relaciones con los otros,
pero también la capacidad de la persona para obtener del ambiente aquello que necesita.

El suelo: representa la realidad, el piso en donde uno se instala...

Todos estos elementos deben estar presentes en el dibujo de un árbol. Las raíces no
deberían estar presente porque representan el plano instintivo sexual y aspectos primitivos
de la sexualidad, por ello cuando se grafica implican que algo de los impulsos no puede ser
bien regulado y controlado por el yo del sujeto. Se asocian cuando aparecen las raíces a una
necesidad de arraigo y de mayor estabilidad que el sujeto siente que no tiene. Pensemos que
las raíces sobresalen en los árboles mas viejos, es decir con una historia vital mas fuerte.
Test de personalidad Proyectivos: Test del Árbol de Koch.

Es positivo que el tronco sea en ambos lados curvos porque eso significa flexibilidad y
adaptación al ambiente, cuando aparece un tronco recto significa inflexibilidad mucho
autocontrol y rigidez, se suma a este análisis otros factores tales como el tamaño, la
ubicación en la hoja, la calidad del trazo. Un árbol débil, es un árbol con trazos
interrumpidos, tamaño pequeño, mal trazado en su estructura, si las raíces están fuera
implica una necesidad de afianzarse en el ambiente muy marcada. Si el trazo se repasa
significa inseguridad, insatisfacción y una necesidad de perfeccionismo

Test de aptitudes

Test de mando de M. Bruce

Este test tiene por objetivo evaluar las aptitudes de mandos intermedios. Este test se
presenta bajo la forma de un cuestionario compuesto de 50 preguntas. El tiempo otorgado
no está de ningún modo limitado, y hacen falta alrededor de 20 minutos para responder a
todas las preguntas. Ejemplos:

Algunos otros test con que te puedes encontrar estarían dentro de estas áreas. Cada área
dispone de varios test diferentes, es decir hay varios test que miden el área de la memoria
por ejemplo.

Se pretende aquí dar una idea, de qué puede encontrar en un test de selección, qué tipo de
preguntas pueden hacer.

Las diferentes áreas de test son las siguientes:

a.- Test de inteligencia

b.- Test de aptitud al razonamiento para el soporte verbal

c.- Test de aptitud en el razonamiento para el soporte no verbal

d.- Test de memoria

e.- Test de motricidad destreza y habilidad

f.- Test de reacciones psicomotrices

g.- Test de aptitudes sensoriales

h.- Test de creatividad

i.- Test de aptitudes particulares

Test de Rorschach
El test de Rorschach [rrór-shaj] es una técnica y método proyectivo de psicodiagnóstico
creado por Hermann Rorschach (1884-1922). Se publicó por vez primera en 1921 y alcanzó
una amplia difusión no sólo entre la comunidad psicoanalítica sino en la comunidad en
general.

El test se utiliza principalmente para evaluar la personalidad. Consiste en una serie de 10

láminas que presentan manchas de tinta, las cuales se caracterizan por su ambigüedad y
falta de estructuración. Las imágenes tienen una simetría bilateral, que proviene de la forma
en que originalmente se construyeron: doblando una hoja de papel por la mitad, con una
mancha de tinta en medio. Al volver a desplegarlas, H. Rorschach fue encontrando
perceptos muy sugerentes que daban lugar, por su carácter no figurativo, a múltiples
respuestas. El psicólogo pide al sujeto que diga qué podrían ser las imágenes que ve en las
manchas, como cuando uno identifica cosas en las nubes o en las brasas. A partir de sus
respuestas, el especialista puede establecer o contrastar hipótesis acerca del funcionamiento
psíquico de la persona examinada.

Es un test proyectivo, pero las distintas escuelas han propuesto sistemas de cuantificación
de las respuestas, mediante la creación de listas de categorías sobre lo que el sujeto dice que
ve, cómo lo ve, en qué sitio de la lámina, etc. Entre 1935 y finales de los años 1950 se
desarrollaron cinco intentos de cuantificación de las respuestas. Los máximos exponentes
de estos intentos fueron Beck, Klopfer, Hertz, Piotrowski y Rapaport. Este último le sugirió
a John Exner (Jr.) la conveniencia de conocerlos todos, y de allí Exner extrajo la idea de
reunir toda la información internacional y los distintos sistemas interpretativos en uno solo:
así creó el llamado Sistema Comprehensivo. Mediante una red de rorschachistas en todo el
mundo, se fue constituyendo una impresionante base de datos de protocolos individuales
que permitió un estudio y reinterpretación de estos sobre la base de los descubrimientos que
se iban haciendo. Otra contribución fundamental para el desarrollo científico de la
herramienta fue la creación de un Resumen Estructural, en el que el psicólogo, una vez
codificadas las respuestas obtenidas, vuelca los datos y obtiene una configuración de la
personalidad del sujeto.

Actualmente el Sistema Comprehensivo es el más extendido y fue aportando datos muy

importantes para la valoración de la personalidad y la detección de estructuras mentales
opacas a otros sistemas de estudio de la personalidad. Por poner un ejemplo, es la única
prueba que proporciona datos sobre la ideación autolítica, aun cuando el sujeto no
mencione nada al respecto.

Es por ello por lo que se le considera una de las pruebas más completas. Pero su mayor
logro es la amplia difusión que posee, ya que a partir de ella existe una amplia cantidad de
investigaciones y casuística. El material actual disponible es inmenso.

TEST DE LÜSCHER
El test cromático de Lüscher tuvo una amplia difusión en distintos ámbitos científicos y, a
diferencia de otras pruebas proyectivas, se impuso rápidamente por sus características
peculiares que lo hacen un instrumento ágil y de extrema confiabilidad. Muchas son las
investigaciones realizadas sobre la utilización del color en el psicodiagnóstico y en
psicoterapia. Históricamente han sido de gran importancia los estudios de David Katz sobre
la percepción y la influencia cromática según el enfoque gestáltico, los C.G. Jung y de R.
Assagioli en el marco de las asociaciones de palabras-estímulos que incluyan también
algunos colores. Po rotro lado, J.H. Schultz en su Training Autógeno Superior invita al
sujeto a explorar y tomar confianza con su propia tonalidad afectiva, a través de la
“experiencia del color personal” que favorece a la abreacción de contenidos emotivos-
afectivos, dando al color mismo la función de llave de acceso al inconsciente, una especie
de “papel tornasol” de la vida psíquica. En el campo neurofisiológico se pueden
recordar las investigaciones de KurtGoldstein que estudia toda la gama de las
reacciones del organismo a un estímulo cromático preciso y pone en evidencia el alto grado
de reactividad al color en neuróticos y psicóticos. Stefanescu Goanga, a su vez, pone el
acento en las reacciones emotivas al estímulo cromático y al cómo estas influyen y
producen cambios significativos a nivel fisiológico en todo el organismo: alteración del
ritmo cardíaco y respiratorio, alteraciones de la presión y térmicas, etc. Otras
investigaciones interesantes son las de E. Kretchmer que subrayan como en los ciclotímicos
existe la más estrecha relación emotiva con los estímulos cromáticos. L. Szondi y E. Moss
desarrollaron una interesante investigación sobre la relación entre la elección cromática y el
tipo psicológico.

En psicodiagnóstico se destaca el universalmente conocido Test de Rorschach en el cual

tiene gran importancia el shock a las láminas de color. También es conocida la
“pirámide colorada” de Pfister, retomada y mejorada por Witternberg, quien le agregó la
lectura simbólico-espacial para medir la extroversión y la introversión. Volviendo al Test
de Lüscher, éste se ha desarrollado a partir de las investigaciones iniciales que llevaron a la
más conocida lámina de “los ocho colores”, o sea, a la forma “reducida” que el psicólogo
suizo elaboró en 1949.Siguiendo sus intuiciones y sus estudios, el Autor creó lo que hoy se
conoce como el “Lüscher Grande”, o sea, un instrumento que comprende toda una serie
nueva de láminas y de lecturas (gris, formas, cuatro colores, variaciones de los colores
fundamentales)que enriquecen sus interpretaci ones. El test completo permite
conocer la situación del sujeto en su complejidad de psique y soma, poniendo
énfasis en las dinámicas más profundas de la personalidad, los mecanismos de frustración y
de compensación, el estado fisiológico, las áreas de tensiones y, por lo tanto evidenciando
las áreas de “peligro” antes de la somatización. También se pueden apreciar las
expectativas reales e ilusorias, las ambivalencias, las potencialidades latentes, la actitud
volitiva y la autoestima, la disposición afectiva, la gestión de los instintos, las estrategias
defensivas y comportamentales, los estados de ansiedad, etc. Todo esto permite que el Test
entregue informaciones pronósticas y terapéuticas útiles y precisas. Por su rapidez de
administración y la imposibilidad de manipulación parte del paciente, puede ser
repetido en otras oportunidades para controlar la misma terapia.En las láminas del
Lüscher están presentes estímulos cromáticos elegidos oportunamente entre 4500
tonalidades diferentes que expresan al máximo sus funciones fisiológica y psicológica
específicas. El significado objetivo del color universal y su estructura puede definirse como
“constante”; lo que sí varía es la actitud subjetiva al color, la “función” como la llama
Lüscher, que está en la base de la interpretación del Test mismo. Aprender a interpretar los
resultados del Test significa lograr un buen manejo de todas las relaciones posibles
producto de las elecciones realizadas por el sujeto, abandonando progresivamente las
descripciones concretas que entrega el manual. Este último, si bien resulta fundamental
para el aprendiz, a la larga resultará absolutamente pobre y reducido respecto a la riqueza
interpretativa que se puede lograr con los datos obtenidos. Por este motivo, el presente
curso apunta hacia el conocimiento de todas las coordenadas necesarias para comprender el
protocolo y para obtener todas las hipótesis posibles. Inevitablemente será necesario partir
sobre las bases clínicas de la interpretación para llegar a los usos propiamente “no-
clínicos”, como los de selección de personal o los del campo educativo.

LA PSICOLOGÍA DE LOS COLORES DE LÜSCHER

A partir de todos estos antecedentes el Dr. suizo-alemán Max Lüscher funda la denominada
Psicología de los colores. Esta se fundamenta en dos grandes principios o axiomas, a saber:

AXIOMA ESTRUCTURAL “El estímulo cromático tiene un significado psicológico y

fisiológico objetivo igual para todas las personas, independiente del sexo, la edad, la
cultura”. Por ejemplo, el rojo para todos será excitatorio y activará el SN simpático. El
Azul, por el contrario, será sedante y activará el SN parasimpático.
AXIOMA FUNCIONAL “La actitud subjetiva frente al color es lo que varia de persona a
persona”. Esta idea de la actitud subjetiva está a la base de la interpretación del test. Por
ejemplo, una persona en un gran estado de excitación puede preferir el azul y rechazar el
rojo por ser demasiado excitante

LOS COLORES DE LÜSCHER

Él define 4 colores básicos o fundamentales: Azul, Verde, Rojo y Amarillo, y un serie de 4

colores complementarios: Violeta, Café (Marrón), Negro y Gris. Cada uno de estos colores
tiene un tono y saturación cromática particular, por lo cual se denominan colores Lüscher, a
excepción del negro y el blanco. Dentro de una gama de 4,500 colores con los cuales
inicialmente se trabajó, se eligieron 8 debido a que estos colores eran los que más
impactaban a las personas estudiadas, generándoles reacciones fisiológicas y psíquicas al
ser vistos.

El color Blanco, por otra parte, también es considerado por Lüscher en forma particular, ya
que es le color contrastante para los 8 colores ya mencionados. Su s i g n i f i c a c i ó n
consideración dentro de la psicología Lüscheriana será,
consecuentemente, especial y limitada en su aplicación práctica dentro de la prueba.
Continuación se presentan una serie de esquemas de referencia para ayudar a la mejor
comprensión de la significación de cada color
El Test de Zulliger
El Test de Zulliger es una técnica de psicodiagnóstico que surge con la finalidad de obtener,
por medio de tres láminas, datos comparables a los proporcionados por el Rorschach en un
tiempo mucho menor tanto para la administración como para la evaluación. Si bien la
reducida cantidad de láminas es un factor determinante en menor tiempo que se requiere
para llegar a los resultados, es indudable que por medio del Rorschach se obtendrá un
protocolo que aportará una mayor amplitud en las conclusiones resultantes del análisis.

A pesar de ello, el Zulliger es una técnica interesante para la fundamentación de los datos
obtenidos a partir de la evaluación clínica, ya que por medio del análisis de las respuestas
proporcionadas al conjunto de las láminas se podrán describir con un adecuado sustento los
aspectos de la personalidad que resulten de relevancia en una peritación psicológica. Así es
que la Lámina I del Zulliger nos proporciona datos que se corresponden con las Láminas I,
IV, V, VI y VII del Rorschach. La Lámina II del Zulliger se corresponde con las VIII, IX y
X del Rorschach.
La Lámina III del Zulliger se corresponde con la II y III del Rorschach. De esta manera, en
los casos en que de acuerdo a los puntos de pericia sobre los que se requiere el dictamen, es
necesario describir aspectos relacionados con la dinámica de la personalidad del
examinado, puede ser de gran importancia incluir el Zulliger dentro de la batería de
técnicas de psicodiagnóstico. Resultados obtenidos por los mismos métodos de
clasificación y evaluación que se utilizan en el Rorschach (como el sistema de Klopfer)
otorgan una consistencia adicional a las conclusiones y difícilmente puedan intentar ser
cuestionados por la contraria sin un asesoramiento especializado.

Que se investigo?

Con el test de zulliger se pretende hacer un psicodiagnostico y evaluación clínica mediante

las manchas de tinta para el estudio de rasgos de la personalidad.

Metodología
En esta técnica se uso la metodología cuantitativa debido a que no hay que tener cierta edad
ni algún rasgo físico ni tipología en particular.

A qué resultado se llego?

En psicología forense nos puede ayudar a tomar decisiones sobre la imputabilidad,

indemnizaciones, tenencias, abusos. En el área clínica puede emplearse con fines
preventivos en niños y adolescentes.