“AÑO DE LA DIVERSIFICACION

PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO
EDUCATIVO”

FACULTAD: INGENERIA AGRARIA, INDUSTRIAS ALIMENTARIAS Y

AMBIENTAL
ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERÍA AMBIENTAL

INFORME DE LABORATORIO CASERO Nº 03

“PRINCIPIO DE TORRICELLI”

DOCENTE: Ing. Quim: FONSECA LAGUNA, ESTEBAN

CURSO: FISICA II

ALUMNOS:
 AMBROCIO FALCON ,MARYNES MAGUMY
 INOCENTE VILLANUEVA,ROGELIO
 LUCAS LOPEZ,JUTBERTH
 SARMIENTO FALCON,SIMON

SEMESTRE: III

OYON – PERU – 2015

INGENERIA AMBIENTAL III - CICLO

 I. INTRODUCCIÓN:
Mediante este trabajo presentamos los resultados
de un experimento básico para comprobar el
principio de Torricelli; considerando el volumen, el
tiempo, velocidad.
En la naturaleza encontramos una serie de
fenómenos que suceden a diario y que en algunas
ocasiones pasan desapercibidos para nuestros
ojos. Él poder comprender de manera más amplia
estos fenómenos nos ayuda a entender mejor
como se comportan algunas fuerzas que entran
en acción bajo ciertas circunstancias.
Lo que se pretende en este laboratorio en precisamente analizar
el comportamiento de las fuerzas que ejercen los líquidos sobre algunos sólidos que
manipularemos de manera experimental.

II. OBJETIVOS:
Estudiar experimentalmente el fenómeno de desagote de un líquido de un
Recipiente a través de un orificio. También nos proponemos investigar la
Cinemática asociada a la caída de "tiro horizontal" con un fluido y su
Comparación con las correspondientes características de un sólido.
Finalmente,
Deseamos explorar la aplicación del teorema de Bernoulli a un caso simple
Como así también la validez del teorema de Torricelli para explicar
Cuantitativamente el fenómeno de desagote de un líquido.
Comprobar experimentalmente la teoría adquirida en clase sobre el principio
de Torricelli.
Determinar la diferencia entre distintos puntos de la medición del líquido con
respecto al tiempo y volumen.
Verificar la validez del Principio de Torricelli.
Comparar los distintos puntos de medición.

III. MARCO TEORICO:

PRINCIPIO DE TORRICELLI:
Es una aplicación del principio de Bernoulli y estudia el flujo de un líquido contenido en un
recipiente, a través de un pequeño orificio, bajo la acción de la gravedad. A partir del
teorema de Torricelli se puede calcular el caudal de salida de un líquido por un orificio. “La
velocidad de un líquido en una vasija abierta, por un orificio, es la que tendría un cuerpo

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cualquiera, cayendo libremente en el vacío desde el nivel del líquido hasta el centro de la
gravedad del orificio”

El teorema de Torricelli nos da entender que a menor distancia hay menor velocidad y a
mayor distancia mayor velocidad osea esto nos da entender que la altura es un factor
importante que influye en este teorema.

También es una función matemática que sirve para calcular la velocidad del líquido a una
cantidad y altura determinada.

IV. MATERIALES USADOS:

BALDE:
Recipiente en forma de cilindro, cono trunco o cubo casi
siempre provisto de un asa y utilizado para transportar
líquidos, polvos u objetos pequeños.

AGUA:

Sustancia transparente, inodora e insípida, que se encuentra

en estado líquido a temperatura y presión estándar, y cuya
composición molecular es de dos átomos de hidrogeno por
uno de oxígeno.

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Botella:
Recipiente para contener líquidos, de fondo plano para poder
apoyarla, cuerpo cónico o alargado y se estrecha hacia la punta,
zona llamada cuello, y termina con un orificio o apertura
redonda.se cierra con una y tapa o corcho.

Cronómetro:

Reloj previsto de precisión que permite medir

intervalos de tiempo muy breves, con aplicaciones en
ciencia, industria y competiciones deportivas.

Jarra medidora:
Recipiente de plástico o vidrio que sirve para hacer
mediciones del líquido que desees.

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Regla:

Listón largo y delgado para trazar líneas rectas teniendo

en cuenta la medición.

V. DESARROLLO DE LA PRACTICA:
Bien comencemos a realizar nuestro laboratorio casero para eso debemos de tener
todos los materiales adquiridos en la mesa de trabajo.
Hecho esto pasamos a escuchar al docente sobre el trabajo que se va a realizar
“PRINCIPIO DE TORRICELLI”.
Damos inicio a nuestro 3° trabajo de laboratorio casero para eso seguimos los
siguientes pasos:

Desaparecen irrupción de junio

1. Realizar un orificio a la botella en la parte

inferior

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 2. Realizamos distinta mediciones a la botella
con la ayuda de una regla. En este caso las
mediciones se realizó de 3cm

3. Comencemos a verter agua a la botella con un orificio y lo realicemos con la ayuda de

la jarra medidora.

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 4. Dejamos salir el líquido (en este caso es
el agua) de la primera medición a la
segunda medición y así sucesivamente
hasta concluir las mediciones.

5. Aquí tenemos que hallar el volumen y el

tiempo trascurrido.

VI. CALCULOS YRESULTADOS:

HALLAR EL VOLUMEN ALTURA Y TIEMPO TRANCURRIDO EN CADA DISTANCIA.

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 HALLAR LA GRAVEDAD DE LA PENDIENTE.
SABIENDO QUE:
TEOREMA DE TORRICELLI:

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  GUIA DEL DOCENTE:

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  ¿Es alto o bajo este error? Extraiga conclusiones de la práctica.
 ¿Es lineal la curva v, cm/s versus raíz (h)?
 ¿Se cumple el Teorema de Torricelli?

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Desarrollo de las interrogantes:
1. El error es bajo debido al resultado que nos arroja, con el signo negativo.

2. Este grafico no es lineal.

3. si se cumple el teorema de Torricelli porque hemos hallado la velocidad, tiempo, volumen

del caudal, todo esto mediante la salida del líquido por un orificio.

VII.CONCLUSIONES DESEMPEÑO PROFESIONAL:

 En este trabajo presentado anteriormente se llega a la conclusión de que estos

principios son muy importantes ya que nos facilitan nuestras vidas como por ejemplo
en el principio de pascal, la superficie del pistón grande es el cuádruple de la del chico,
entonces el módulo de la fuerza obtenida en el será el cuádruple de la fuerza ejercida
en el pequeño.


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 VII. INDICE:

Introducción …….…………….002
Objetivos …………………..002
Marco teórico ………..…….…..002
Materiales utilizados …………..…...003
Desarrollo de la práctica ……….……..004
Cálculos y resultados ……………..007
Conclusiones …………….….010

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