Sesión de aprendizaje

1. DATOS INFORMATIVOS :

1.1 AREA : matemática

1.2 I.E : Ignacia del Carmen Pozo Áreas “SAMANGUILLA”

1. 3 PROFESOR : Jenry Iván Saavedra Calderón

1.4 GRADO : 6t° grado

1.5 FECHA : miércoles 21 de junio. Del 2017

1.7 TEMA .resolvemos problemas de ecuaciones

2. .PROPOSITO DE LA SESION: hoy se pretende que los niños aprendan a resolver problemas de
ecuaciones.
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE LOGRO MATERIALES ISNTRUMENTO DE
EVALUACION
resuelve Usa estrategias y cartulina
problemas de procedimientos Modifica una ecuación al plantear plumones
regularidad para encontrar o resolver otros problemas. Problemas de ficha de trabajo
equivalencia y equivalencias y Representa el valor desconocido ecuación.
cambio reglas generales. de una ecuación con letras.
Argumenta
afirmaciones
sobre relaciones
de cambio y
equivalencia.
3. DERARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE
PROCESO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEM
DIDACTICOS PO
INICIO Se les saludara y se les dará la bienvenida a todos los estudiantes. 20´
Se les hará recordar el tema tratado en la sesión anterior.
Luego se les dirá que hoy vamos a resolver problemas sobre ecuaciones.
Se anunciara el propósito de la sesión.
DESARROLLO El docente luego de haber recordado el tema tratado hará entrega de una hoja con 5 problemas. 180
1. Un cantante ha vendido 2500 copias de su último CD ¿Cuántas copias ha vendido el otro
cantante que se encuentra en segundo lugar, si solo le falta vender 231CD para igualar al
primero?
2. Víctor tiene una cierta cantidad de caramelos. Si compra 21 más, tendrá en total 49. ¿Cuántos
caramelos tiene Víctor?
3. Lola tenía varias láminas repetidas en su álbum. Si al cambiar 5, quedo con 23 repetidas,
¿Cuántas láminas repetidas tenía antes de hacer el cambio?
4. ¿Cuántas manzanas había en la frutería si me comí de las que había y quedaron 6 manzanas?
5. ¿Cuál es el número que multiplicado por 6, le aumentamos 13 es igual a 25 .
se les dirá que los resuelvan de forma individual
CIERRE Para terminar la sesión se trabajara en su cuaderno de trabajo las páginas 71 y 72 utilizamos 45
ecuaciones para resolver problemas.

Oscar Manuel Gallo Patino Jenry Iván Saavedra Calderón

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Director profesor de aula
 Resuelvo problemas de ecuaciones
1. Un cantante ha vendido 2500 copias de su último CD ¿Cuántas copias ha vendido el otro
cantante que se encuentra en segundo lugar, si solo le falta vender 231CD para igualar al
primero?

2. Víctor tiene una cierta cantidad de caramelos. Si compra 21 más, tendrá en total 49. ¿Cuántos
caramelos tiene Víctor?

3. Lola tenía varias láminas repetidas en su álbum. Si al cambiar 5, quedo con 23 repetidas,
¿Cuántas láminas repetidas tenía antes de hacer el cambio?

4. ¿Cuántas manzanas había en la frutería si me comí de las que había y quedaron 6 manzanas?

5. ¿Cuál es el número que multiplicado por 6, le aumentamos 13 es igual a 25?

Resuelvo problemas de ecuaciones

1. Un cantante ha vendido 2500 copias de su último CD ¿Cuántas copias ha vendido el otro

cantante que se encuentra en segundo lugar, si solo le falta vender 231CD para igualar al primero?

2. Víctor tiene una cierta cantidad de caramelos. Si compra 21 más, tendrá en total 49. ¿Cuántos
caramelos tiene Víctor?

3. Lola tenía varias láminas repetidas en su álbum. Si al cambiar 5, quedo con 23 repetidas,
¿Cuántas láminas repetidas tenía antes de hacer el cambio?

4. ¿Cuántas manzanas había en la frutería si me comí de las que había y quedaron 6 manzanas?

5. ¿Cuál es el número que multiplicado por 6, le aumentamos 13 es igual a 25?

Resuelvo problemas de ecuaciones

1. Un cantante ha vendido 2500 copias de su último CD ¿Cuántas copias ha vendido el

otro cantante que se encuentra en segundo lugar, si solo le falta vender 231CD para igualar al
primero?

2. Víctor tiene una cierta cantidad de caramelos. Si compra 21 más, tendrá en total 49.
¿Cuántos caramelos tiene Víctor?

3. Lola tenía varias láminas repetidas en su álbum. Si al cambiar 5, quedo con 23

repetidas, ¿Cuántas láminas repetidas tenía antes de hacer el cambio?

4. ¿Cuántas manzanas había en la frutería si me comí de las que había y quedaron 6

manzanas?

5. ¿Cuál es el número que multiplicado por 6, le aumentamos 13 es igual a 25?