Sei sulla pagina 1di 7

Universidad abierta Para adultos

Asignatura:
Introducción a la ciencia de la educación

Tema:

Trabajo
Facilitador:
Julián Ovalles

Participante:

Yarissa santo Ortiz mat.16-8379


Fecha :
27/3/18 (nagua)

República dominicana
MARCO TEORICO

QUE ES LA EDUCACION Se entiende por educación todo lo que ocurre, consciente e


inconscientemente a través de la circunstancia de la vida y sobre los planos afectivos o intelectuales
a modificar los comportamientos y las representaciones de un individuo…

Es una acción determinada meditada, y sistemática, ejercida sobre la psicología del educando para
inculcarle las cualidades requeridas por el educador entre ellas una cierta concesión del mundo, una
determinada moral y algunas reglas de vida social, y formas determinadas, rasgos de caracteres y
de la voluntad, procura ciertas aficiones y ciertos hábitos, determinar algunas cualidades físicas,
entre otras.

ES LA EDUCACION UNA CIENCIA Si ¿Por qué? El numero de disciplina que conforma la


ciencia de la educación cada día es mayor, en la medida que los campos de análisis se van
diferenciando y separado unos de otros. Algunas de estas disciplinas apenas se han desarrollado en
los últimos 20 años; tal es el caso de la educación internacional, que ha venido durante los últimos
años diferenciándose de la educación comparada.

En primer lugar la verdad es concreta. Ninguna ciencia del hombre puede construir sus teorías sin
apoyarse en lo real, que es diversos y en movimientos.

En segundo logar la verdad es relativa, muchas brillantes toarías sean revelado falsas en razón de
no haber completado otras realidades. Lo que es verdadero aquí puede ser falso en otro contexto.

En tercer lugar la verdad es global, es decir, que todos los elementos de una formación social son
interdependientes y sufren, además, la influencia de factores internacionales.

SISTEMA Y SISTEMA EDUCATIVO ¿Qué es sistema? es un conjunto de elementos


interdependientes, organizados en vista de una finalidad dada para formar una totalidad coherente e
integrada que depasa la suma de sus partes. La relación que se producen en el interior de un
sistema es de naturaleza compleja.
¿Qué es sistema educativo? Es un sistema abierto. Se caracteriza, de acuerdo con Lé Thánh Khoi,
por ser un sistema heterogéneo formado por una multiplicidad de sub sistema estrechamente ligado
entre si y cuyo efectos recíprocos son variados; al mismo tiempo, el sistema de enseñanza es un
sistema jerarquizado en el cual se desarrolla relaciones tanto en sentido horizontal como en sentido
vertical.

La Clasificación internacional normalizada de educación estable una estructura de nueve


niveles de enseñanza:

 Enseñanza preescolar.
 Enseñanza de primer grado.
 Enseñanza de segundo grado, primer ciclo.
 Enseñanza de segundo grado, segundo ciclo.
 Enseñanza de tercer grado, no conducente a un primer grado universitario o a un titulo
equivalente.
 Enseñanza de tercer grado conducente a un primer grado universitario o aun titulo
equivalente.
 Enseñanza de tercer grado conducente a un grado superior o a un titulo equivalente.
 Enseñanza imposible de definir según el grado.
 Ningún tipo de enseñanza.

Filosofía, educación y política.

Filosofía y la filosofía de la educación: La filosofía de la educación se definen como un conjunto


de opciones, que se refieren generalmente a casi todos lo aspecto de la educación, desde lo
financiero hasta los de conducción de la clase, y lo relacionan sistemáticamente con las doctrinas
sobre el hombre, la naturaleza y la sociedad. La filosofía de la educación pretende comprender la
educación entera interpretándola mediantes concepto generales que orientaran la secciones de los
fines educativos y de los sistemas.

La idea de la filosofía siempre han tenido sobre la educación de los pueblo consecuencias notable.
El ideal de la sociedad y de hombre plasmado en su escrito es fuente inagotable para la reflexión de
los pedagogos y muy especialmente para los filósofos de la educación, quienes a partir de esas
reflexiones generales sobre la sociedad derivan planteamientos particulares sobre el rol que la
educación debe jugar en la búsqueda de esa sociedad y del tipo de hombre que debería ser formado
para responder a la exigencia de ese modelo ideal de sociedad. En otras palabras, a partir de las
concesiones de los grandes pensadores (Confucio, Plantón, Rousseau, Marx) se derivan finalidades,
metas y propósito para la educación.

La política educativa: la orientación del sistema de enseñanza está condicionada por las
decisiones tomadas por los que, en un momento determinado, tiene el control de la estructura del
poder. Por lo general quienes controlan el poder tiene también el control de la economía del país

Instituciones educativas desde la sociedad primitiva hasta nuestros días instituciones


sociales han mostrado su interés por controlar y dirigir la escuela. Entres las instituciones más
interesadas se destacan la familia. La iglesia, los partidos políticos y el estado.

Como célula básica de la sociedad la familia cumple una importante función en el proceso de
socialización de cada generación. Es en su ceno que los recién llegados reciben las primeras
atenciones no solo desde el punto de vista físico si no también en lo afectivo y social.

La consolidación del estado moderno trajo consigo un interés especial por la orientación de la
enseñanza, antes atribuciones exclusivas de la familia y compartida a partir de la edad media con la
iglesia.

Educación, Civilización y Cultura una persona educada es una persona culta. Educación y
cultura son bajo esa óptica, equivalente. En principio esta concepción de la cultura es validad lo es
sobre todo en la sociedades primitivas en las cuales, como pudimos darnos cuentas más arriba las
practicas educativas se limitaban a la transmisión pura de la totalidad de los conocimientos
acumulados por el hombre para garantizar su propia subsistencia.

Nietzxche apenas se aleja de esta concepción de cultura (Bildung, en alemán). Para Bildung no es
más que el resultado en un individuo o un pueblo de un saber acumulado de conocimientos
adicionales. En otra definición más completa.

Nietzxche añade que la cultura es ´´ la unidad de estilo artístico en todas las manifestaciones vitales
de un pueblo´´

Educación dominicana, Problemas y Perspectiva el estado dominicano ha hecho un


esfuerzo notable durante los últimos 10 años para garantizar a la población en edad escolar
oportunidades diversas de educación en todos los niveles aumentando en más de 500.000 nuevos
efectivos del 1990- 1999, aunque todavía persisten déficit de atención especial en la zona rural y la
urbana marginal. No obstante permanecían de los efectivos del sistema hasta los niveles más
elevados en la pirámide escolar, luce ser hoy día unos de las principales limitaciones del sistema.
Problemas: las distancias que hay entre las escuelas y los hogares es un motivo de desigualdad.
Para los niños del campo poder trasladarse de su lugar de residencia al centro educativo.

Muchos centros educativos no están actos para recibir a los estudiantes.

Perspectiva: la transformación curricular tiene como meta modificar sustancialmente las viejas
prácticas educativas y construir una escuela más abierta, flexibles y participativa, basada en
conocimiento renovado.

2 Entrevista a dos profesores activos, uno del sector público y otro del
privado, y a un profesor jubilado acerca de:

- Motivos que lo indujeron a ejercer la carrera de educación


- Principales ventajas sociales y personales del profesional de la educación.
- Principales desventajas sociales y personales del profesional de la educación.
- Características del enfoque educativo que utilizan en sus prácticas de aula.
- Su parecer acerca del sistema educativo dominicano y el enfoque de aprendizaje
planteado en nuestro currículo.
- Cualquier otra interrogante que consideres necesaria de acuerdo a los contenidos
tratados en la asignatura.

3- redacción de un resumen con las respuestas de cada uno de los


entrevistados.
Deseada Vegas
Esta carrera de verdad me gusta, puedo hacer aporte a la sociedad con mis
conocimientos.

Nuestra ventaja es que el profesor sale más preparado de las universidades se abren
nuevas puertas, el profesor siendo tomado más en cuenta ya que antes no se valoraba el
esfuerzo de cada uno de nosotros, aunque tiene sus desventajas el profesor tiene que
andar con mucho cuidado y cautela ya que debe ser un ejemplo para todos los demás.

Gerson Vegas
Mi experiencia en el tiempo que tengo, si es visto muchas cosas traba, el proceso es bien
bonito aunque sí con muchas espinas el maestro casi no tiene vida social, ya que siempre
hay que estar preparando los registros, las clase de la semana entre otras muchas cosas
más que hay que tener en orden.

Lo más importante para mi es mi experiencia con los estudiantes ya que trabajo con
muchachos de barrio y tengo que ver si idiosincrasia prácticamente, muchos son muy
agresivos y otros muy pasivos, yo tengo que usar la metodología para ayudarlos.
Realmente es una carrera maravillosa porque uno enseña lo que sabe y aprende a la vez
de ellos.

Carmen Aquino
Me motivo a estudiar educación ya que quería ayudar a los niños de mi comunidad para
formar gente noble, honesta y de bien.

Ventajas que aportan para tener personas preparadas, libre, capaces, para servir en
sociedad.

Desventajas nos desgastamos mucho, ya que el trabajo es muy fuerte.

Descuidamos nuestros familiares, muchas veces no podemos socializar en fiestas etc.

En la práctica de aula tenia las normativas de participación creyendo siempre que el


alumno debe involucrarse y concentrarse en las reglas y tema del aula.

Mi parecer del sistema educativo ha ido cambiando un poco ya que se busca que haya
más participación, que el alumno sea más creativo, que debe seguir cambiando y
adaptarse a los nuevos tiempos.

El maestro de hoy debe ser más consciente de su rol profesional debe entregarse un poco
más a lo que se compromete.

3- Ensayo breve, a manera de conclusión, donde exponga tu criterio personal acerca de la


relevancia de estudiar la carrera de educación, tomando en cuenta los temas tratados
en la asignatura y las respuestas dadas por los profesores entrevistados.

Opinión Personal
- El sistema educativo ha ido cambiando atreves de los años, como decía la profesora
carme Aquino antes se escribía con tiza ahora se utilizan marcadores, los profesores
deben salir más preparados de las universidad por que según cambia la ciencia cambia el
sistema educativo, cada día hay nuevos descubrimiento, nuevos avances y los profesores
deben ponerse al compas de la ciencia para no quedarse atrás y así poder brindar un
mejor servicio y mejor educación.
- Debido a la experiencia de la educación, ha evolucionado bastante ya que releva al
educador cada vez mas obligándolo a capacitarse de manera progresivamente para
cumplir y asumir su rol dentro de la sociedad educativa.