Cuaderno de actividades nº 2

Cuaderno de actividades núm. 2:

Actividades sobre los temas V, VI y VII
(Espacios del mundo en vías de desarrollo)

2.1. Cronograma
Actividades
Meses Temas Título Entrega
Europa

Rusia y CEI
Octubre
Cuaderno 1 (50 %)
Norteamérica
Noviembre
Japón y Australia 10 Diciembre

Diciembre Asia Meridional y Oriental

África Cuaderno 2 (50%)

Enero América Latina

27 Enero

Febrero Repaso Prueba Presencial

Cuaderno 2. Sobre los temas de Asia Meridional y Oriental, África y

América Latina
Valor sobre el total: 50 %
Sobre 100
1) - 3 bloques de 5 preguntas breves ……………….…....… 50 %
2) - Comentario de 3 mapas ..…………………….………. 50 %

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Como en el cuaderno núm . 1, se pr oponen tres bloques de cinco preguntas

breves y tres com entarios de m apas temáticos; en este caso, cada tem a lleva un bloque
de preguntas y un comentario. En total, seis activ idades que pre cisarán un tiem po
estimado de 12 horas de trabajo.

2.2. Orientaciones generales

2.2.1. Preguntas breves de repaso, localización y explicación

Cada bloque se califica globalmente como una única actividad.

a) Objetivos de la actividad: reforzar el aprendizaje con ejercicios de repaso de

conceptos, localización y explicación de hechos geográficos estudiados en los temas,

b) Orientaciones acerca de su realización: estas preguntas deben contestarse en un

espacio máximo de 15 líneas. Se recom ienda que cada bloque de preguntas se conteste
después de estudiar el tem a correspondiente. Todas las preguntas se pueden responder
con el contenido de la bibliografía bási ca recom endada, a unque el estudiante puede
completar s u respues ta con la co nsulta de o tras f uentes, com o atlas, m anuales,
diccionarios geográficos o anuarios estadísticos.

c) Tiempo estimado: para cada bloque de preguntas se estim a un tie mpo aproximado
de una hora y media.

d) Criterios de evaluación: en la evaluación de la preguntas se tendrá especialmente en

cuenta la expresión clara de las ideas, la corrección sintáctica y ortográfica, y el rigor en
las explicaciones y localizaciones de los hechos objeto de las preguntas.

2.2.2. Comentario de mapas temáticos

a) Objetivos de la actividad: El objetivo fundam ental del com entario de m apas

temáticos es conseguir el dominio de una técnica de trabajo, propia y característica de la
Geografía, que consiste en la lectura e interpretación de documentos cartográficos.

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La repetición de este ejercicio persigue refo rzar esta capacid ad y crear en el estudiante
el hábito de observación, relación y explicac ión de los hechos ge ográfico representados
en los m apas, que es la base de la discip lina geográfica y, por lo tanto, tam bién de la
Geografía de los Grandes Espacios Mundiales.

b) Orientaciones acerca de su realización: Se recom ienda que el com entario de cada

mapa temático se realice después de estudiar el correspondiente tem a. Hay que intentar
no lim itarse a una si mple y superficial desc ripción del contenido. Se debe procurar
contextualizar el hecho o los hechos re presentados, buscando la relación con otros
hechos geográficos del m ismo espacio regional y tratando de explicar en lo posible la
localización o distribución geográfica representada.

Por ello, antes de em pezar a escribir el co mentario, se acon seja realizar una reflex ión
sobre los hechos y espacio represen tado para trazar los pun tos y aspectos a destacar,
clarificar todo lo re lativo al contenido conceptual y, sobre todo, determ inar las
implicaciones del hecho representado en la caracterización del gran esp acio geográfico
estudiado. Todos los m apas propuestos podrán com entarse con los contenidos de la
Unidad Didáctica y del Atlas Histórico y Geográfico Universitario de la UNED, sin
embargo, el estudiante puede profundizar o enriquecer su comentario con la consulta de
otras fuentes, como manuales, atlas, diccionarios geográficos o anuarios estadísticos.

El comentario no tiene que ser m uy breve ni tampoco m uy extenso. Consideramos que

la extensión adecuada del com entario puede estar entre dos y tres páginas. Para facilitar
esta tarea se incluye un guión orientativo, c on las pautas a seguir en cada com entario.
Con la realización d e seis com entarios a lo largo del cu rso, pensamos que el estud iante
habrá co nseguido fam iliarizarse co n esta técn ica, fundamental en el estud io de la
Geografía.

c) Guión para el comentario de mapas temáticos

1. Introducción:
1. Espacio representado: Breve caracterización
2. Hecho(s) representado(s): Título y leyenda del mapa

2. Hecho(s) representado(s):
Contextualización temática (breve referencia al aspecto general del concepto(s)
o proceso representado
Por ejemplo:

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Importancia de analizar y estudiar las unidades morfoestructurales

Importancia y características del crecimiento de las ciudades en el Tercer Mundo

3. Localización-distribución:
Descripción ordenada de los distintos elementos representados o de las distintas
intensidades del hecho geográfico representado

4. Explicación:
¿A qué factores se debe la localización o distribución representada en el mapa?
Por ejemplo:
¿Qué relación existe entre la distribución de la población en América Latina y
los elementos naturales?
¿Qué factores explican la distribución de las lluvias en La India?

5. Importancia y significación del hecho representado en la comprensión del espacio

regional:
Comentario sobre qué representa o qué significa el hecho representado en el
conjunto del espacio regional estudiado
Por ejemplo:
¿Qué significa para China la gran extensión de los climas áridos?
¿Qué significa para África la gran riqueza en materias primas minerales?

d) Tiempo estimado: teniendo en cuenta que la in terpretación requiere un tiem po de

reflexión y búsqueda de inform ación com plementaria, el tiem po estim ado para cada
comentario puede ser aproximadamente de dos horas y media.

e) Criterios de evaluación: en la evaluación de los comentarios de mapas temáticos se

tendrá en cuenta lo señalado anteriormente; es decir, la claridad en la descripción de los
contenidos, las ideas expresadas en la con textualización y las interrelaciones, la riqu eza
de la explicación y, en su caso, la información complementaria aportada.

Aconsejamos que el com entario no se haga en for ma de esquem a sino con en

forma de redacción, co n frases completas y contenidos estructurados en epígrafes y
párrafos. Por ello, tam bién se tendrá en cuenta en la ca lificación el orde n, la c laridad y
la corrección sintáctica y ortográfica de la redacción.

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2.3. Actividades

2.3.1. Tema V: Asia Meridional y Oriental

a) Preguntas (bloque 1)

1) ¿Por qué el monzón constituye una anomalía climática? ¿Qué incidencia tiene
en la distribución de la población del Sureste asiático?

2) ¿Qué papel juegan en la economía y en la organización del territorio las

llanuras aluviales y costeras en el Sureste asiático?

3) ¿Cuáles son las nuevas economías emergentes del Sureste asiático? Defina
sus principales características.

4) ¿Qué medios utilizan los países del Próximo y Medio Oriente para controlar y
aprovechar la escasez de agua? ¿Por qué en esta zona del planeta el agua es
un recurso tan escaso?

5) ¿Por qué la península arábiga es una de las mayores áreas petrolíferas del
mundo?

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b) Lectura e interpretación del mapa núm 1:

“Grandes regiones y centros industriales de China”

(Atlas Histórico y Geográfico Universitario, mapa IX. 32)

Pautas para el comentario:

Además de lo indicado en el “guión orientativo” propuest o anteriormente, en este

mapa convendría dar respuesta a los siguientes aspectos:

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- Pequeña introducción sobre el papel que ha desem peñado la industria en la

economía de China.

- Comente a qué se debe la desequilibrada distribución de las regiones y centros

industriales en el territorio.

- Destaque las regiones m ás industrializadas , frente a los enclaves puntuales de

China occidental.

- Realice un pequeño comentario sobre los sectores industriales más importantes y

su incidencia en la economía mundial.

2.3.2. Tema VI: África

a) Preguntas (bloque 2)

1) Explique qué es el Rift Valley y cómo se ha formado.

2) Localice y com ente las principales car acterísticas del c lima tropical húm edo
en el continente africano.

3) Explique las causas que explican la desigual densidad y distribución de la

población en África.

4) Explique en qué consiste la agricultura de plantación, dónde se localiza y por

qué.

5) La República de Sudáfrica es cons iderada un país em ergente. S in em bargo,

aún adolece de varios pr oblemas que frenan su desarrollo. Indique cuáles
son.

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b) Lectura e interpretación del mapa núm. 2:

“Grandes dominios climáticos de África”

(Atlas Histórico y Geográfico Universitario, mapa IX. 71)

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Pautas para el comentario:

Además de lo indicado en el “guión orientativo” propuest o anteriormente, en este

mapa convendría dar respuesta a los siguientes aspectos:

- Disposición de los dominios climáticos.

- Importancia del volum en y la distribución de las precipitaciones para explicar

las principales variaciones climáticas.

- Relación con la vegetación.

- Repercusiones del increm ento de la ar idez (naturales, sociales, econó micas y

políticas).

2.3.3. Tema VII: América Latina

a) Preguntas cortas (bloque 3)

1) Localice e indique las pr incipales características de l clim a árido. ¿A qué se

denomina diagonal semiárida?

2) Explique el concepto de “macrocefalia”.

3) Explique la diferencia entre la pequeña y la gran explotación y sus principales

características y evolución en territorio latinoamericano.

4) Localización de los principales centros industriales y principales industrias.

5) ¿ Por qué puede considerarse a Bras il com o potencia emergente de Am érica

Latina?

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b) Lectura e interpretación del mapa núm. 3:

“Densidad de población y ciudades millonarias de América Latina”

(Atlas Histórico y Geográfico Universitario, mapa IX. 66)

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Pautas para el comentario:

Además de lo indicado en el “guión orientativo” propuest o anteriormente, en este

mapa convendría dar respuesta a los siguientes aspectos:

- Describa, a grandes rasgos, la localizac ión de las principales regiones con

bajas densidades de población.

- Describa, ig ualmente, la loca lización de las áreas con altas densidades de

población.

- Indique qué factores explican la desigual densidad.

- América Latina tiene altas tasas de población urbana. Señale las áreas con
mayor número de ciudades. Realice un pequeño comentario sobre las causas
y consecuencias del crecimiento de la población urbana.

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