Adnotare

Croitori Lucia. Impactul consilierii psihologice asupra diminuării comportamentului

agresiv la vârsta adolescenței,Teză de master. Chișinău, 2018.
Structura tezei: Teza este constituită din adnotare, introducere, trei capitole, concluzii
generale, cuvinte cheie, surse bibliografice, anexe, declarația privind asumarea răspunderii.
Problema cercetării este determinară de lipsa sau necunoaşterea modelelor şi programelor
educaţionale de diminuare a agresivităţii adolescenţilor în mediul şcolar.
Din aceste considerente, investigarea premiselor teoretice şi practice ale cercetării ne-au
permies evidenţierea contradicţiei dintre necesitatea acordării sprijinului din partea psihologilor şi
lipsa sau cunoaşterea insuficientă a utilităţii consilierii adolescenților cu comportament agresiv.
Obiectul cercetării îl constituie procesul de diminuare a agresivității la vârsta adolescentină.
Scopul cercetării constă în conceptualizarea, fundamentarea, elaborarea și validarea unui
Proiect de consiliere psihologică a adolescenților axat pe diminuarea acestui tip de
comportament deviant.
Obiectivele cercetării:
1. Elucidarea bazelor teoretice şi praxiologice privind manifestarea agresivităţii la
adolescenţi în mediul şcolar;
2. Analiza factorilor de risc şi a formelor de manifestare ale agresivităţii;
3. Argumentarea utilităţii consilierii psihologice a adolescenților cu comportament agresiv;
4. Identificarea manifestărilor şi nivelului de agresivitate la adolescenţi în mediul şcolar.
5. Elaborarea ședințelor de consiliere a adolescenților cu comportament agresiv.
Ipoteza cercetării: Procesul diminuării comportamentului agresiv al adolescenților se va
derula eficient, dacă se va pune accent pe conlucrarea coerentă, constructivă, complexă dintre
psiholog și adolescenți, prin implicarea acestora în cadrul unui Proiect de consiliere psihologică.
Importanţa teoretică şi practică a lucrării constă în sistematizarea conceptelor
ştiinţifice privind agresivitatea adolescenţilor, demonstrarea impactului consilierii psihologice
asupra diminuării comportamentului agresiv la vârsta adolescenței. Rezultatele obţinute pot fi
utile cadrelor didactice, cadre didactice de sprijin, managerilor şcolari, elevilor dar şi părinţilor.
Actualmente, în condiţiile unei societăţi modeme, care însă nu poate rezolva fără
agresivitate problemele şi care pare să fi pierdut din vedere un remediu esenţial împotriva
efectelor negative ale agresivităţii, cercetătorii în domeniul educaţiei necesar să ne axăm pe
exemplele positive, reuşite ale personalităţilor de success şi să învăţăm am experienţa acestora.