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TIPOS DE INVESTIGACION

1. Investigación Pura, básica o fundamental


La ciencia básica, investigación básica o investigación fundamental (muy a menudo
identificada con la ciencia pura, concepto que puede tener otros significados), es
la ciencia o investigación que se lleva a cabo sin fines prácticos inmediatos, sino con el
fin de incrementar el conocimiento de los principios fundamentales de la naturaleza o
de la realidad por sí misma.
Al no arrojar beneficios inmediatos (económicos o sociales), podría ser vista como un
simple ejercicio de curiosidad (que en realidad es una cualidad humana básica y una de
las razones esenciales de la actividad científica de todos los tiempos). No obstante, en
un plazo mayor o menor los resultados de la investigación básica encuentran
aplicaciones prácticas, en forma de desarrollos comerciales, nuevas técnicas o
procedimientos en la producción o las comunicaciones, u otras formas de beneficio
social y conocimientos.
La relación entre la ciencia básica y la ciencia aplicada (que es su concepto opuesto) es
crucial para la interrelación denominada "investigación y desarrollo" (I+D) o
"investigación, desarrollo e innovación" (I+D+I), objeto de los estudios de ciencia,
tecnología y sociedad (CTS).
La investigación básica se lleva a cabo sobre todo en las universidades.

2. Investigación Aplicada
Es la utilización de los conocimientos en la práctica, para aplicarlos, en la mayoría de
los casos, en provecho de la sociedad. Un ejemplo son los protocolos de investigación
clínica.

3. Investigación Tecnológica

La investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería presenta una serie de


características que la vinculan en forma natural con la innovación tecnológica, lo cual
indica que las instancias de promoción inicial de los proyectos de investigación y la
evaluación de la investigación tecnológica pueden ser utilizadas como un instrumento
para fomentar la innovación.

NIVELES DE INVESTIGACION

1. Investigación descriptiva: también conocida como la investigación estadística,


describen los datos y este debe tener un impacto en la vida de la gente que le rodea.
Por ejemplo, la búsqueda de la enfermedad más frecuente que afecta a los niños de
una ciudad. El lector de la investigación sabrá qué hacer para prevenir esta
enfermedad, por lo tanto, más personas vivirán una vida sana.

2. Investigación explicativa: la investigación explicativa busca el porqué de los hechos


mediante la relación causa efecto
3. La investigación correlacional: es un tipo de investigación no experimental en la que
los investigadores miden dos variables y establecen una relación estadística entre las
mismas (correlación), sin necesidad de incluir variables externas para llegar a
conclusiones relevantes.
Existen dos razones esenciales por las que los investigadores se interesan por estas
relaciones estadísticas entre variables y se motivan a realizar una investigación
correlacional.
La primera es porque no creen que la relación entre estas variables sea accidental, es
decir, un investigador aplicaría una encuesta cuya utilizad es conocida un grupo de
personas previamente elegido.
La segunda razón por la que este tipo de investigación es conducida en lugar de la
experimentación, es por la relación estadística causal entre las variables, de esta
manera, los investigadores no pueden manipular las variables de forma independiente,
puesto que es imposible, impráctico y poco ético.
Existen tres tipos de investigación correlacional (observación natural, encuestas y
cuestionarios, análisis de información). De igual manera, la correlación entre las
variables puede ser positiva (directamente proporcional) o negativa (inversamente
proporcional). Indicando la manera en la que una variable puede afectar a la otra.
Usualmente se cree que la investigación correlacional debe involucrar dos variables
cuantitativas, como puntajes, resultados del número de eventos repetidos dentro de
un margen de tiempo.
Sin embargo, la característica más importante de la investigación correlacional es que
las dos variables tratadas son medidas (sin ser manipuladas) y los resultados son
ciertos independientemente del tipo de variable (cuantitativa o categórica) (Price,
Jhangiani, & Chiang, 2017).

4. Investigación Exploratoria

Las investigaciones de tipo exploratorias ofrecen un primer acercamiento al


problema que se pretende estudiar y conocer.

La investigación de tipo exploratoria se realiza para conocer el tema que se abordará,


lo que nos permita “familiarizarnos” con algo que hasta el momento desconocíamos.

Los resultados de este tipo de tipo de investigación nos dan un panorama o


conocimiento superficial del tema, pero es el primer paso inevitable para cualquier
tipo de investigación posterior que se quiera llevar a cabo.

Con este tipo de investigación o bien se obtiene la información inicial para continuar
con una investigación más rigurosa, o bien se deja planteada y formulada una hipótesis
(que se podrá retomar para nuevas investigaciones, o no).
Justificación teórica

La justificación teórica se hace cuando el propósito del estudio es generar reflexión y debate
académico sobre el conocimiento existente, confrontar una teoría, contrastar resultados,
hacer epistemología del conocimiento existente o cuando se busca mostrar las soluciones de
un modelo.

Este tipo de justificación como lo afirma el autor es la base de los programas de doctorado y
algunos programas de maestría, donde se tiene por objetivo la reflexión académica.

Justificación práctica

Según el autor la justificación práctica se debe de hacer cuando el desarrollo de la


investigación ayuda a resolver un problema o por lo menos, propone estrategias que al
aplicarse contribuirían a resolverlo.

Los estudios de investigación de pregrado y postgrado, en el campo de las ciencias


económicas, administrativas y me atrevería a decir también en el campo educativo, en general
tienen una justificación práctica , porque describen y analizan un problema o plantean
estrategias que podrían solucionar problemas reales si se llevaran a cabo. Cuando en un
trabajo de grado se realiza un análisis económico de un sector de la producción, su
justificación es práctica porque genera información que podría utilizarse para tomar medidas
tendientes a mejorar ese sector.

Justificación Metodológica

En investigación científica, la justificación metodológica del estudio se da cuando el proyecto


que se va a realizar propone un nuevo método o una nueva estrategia para generar
conocimiento válido y confiable.

Analisis Univariado

Univariado Se describen las características de una variable por vez. También se le conoce como
Estadística Descriptiva

Analisis Bivariado

Se investiga la influencia de la variable Independiente, por vez, con respecto a la variable


Dependiente

Analisis Multivariado

Se investiga la influencia de dos o más Variables Independientes, junto o no a una o más


variables asociadas (covariables o cofactores) sobre una o más Variables Dependientes

OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN:
Un objetivo de investigación es el fin o meta que se pretende alcanzar en un proyecto, estudio
o trabajo de investigación. También indica el propósito por el que se realiza una investigación.
Este tipo de objetivos se centran en un área del conocimiento específica y van enfocados a
ampliar de alguna forma el conocimiento sobre una materia. El objetivo de una investigación
determina e influye en los demás elementos de una investigación como el marco teórico o la
metodología.
Vea también Marco teórico.

Los objetivos de investigación se suelen redactar partiendo de verbo en infinitivo y deben


ser claros, alcanzables y pertinentes. Están planteados a partir de un problema o una
hipótesis.

Los objetivos de la investigación tienen que reunir las siguientes características:

• deben estar redactado con claridad;

• deben comenzar con un verbo en infinitivo;

• deben ser alcanzables;

• deben contener además de la actividad, una finalidad;

• deben estar dirigidos a la obtención de conocimientos;

• cada objetivo de aludir a un logro

Tipos de objetivos
Los tipos de objetivos se detallan a continuación.
Objetivo General.
Debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el titulo del
proyecto. Dado su propio carácter, suele ser vago, de difícil ejecución y evaluación. Tiene que
ser aclarado por objetivos más concretos, estos son los específicos. Su enunciación empieza
siempre con un verbo infinitivo que muestra la acción a realizarse, como en todos los
objetivos.
Objetivos específicos.
Intentan explicar la forma en que se llevaran a cabo acciones concretas para la consecución
final del objetivo general, cada objetivos específico debe estar diseñado para lograr un aspecto
del general. Pueden manejarse con menos dificultad y son más fácilmente evaluables. Deben
presentar una congruencia entre la lógica deductiva y el comportamiento de la realidad.
Objetivos de resultado.
Buscan modificar algún aspecto de la realidad a través del impacto del proyecto.
Objetivos de sistema.
Se refieren a intereses específicos de una organización, la cual tiene a su cargo la formulación y
puesta en práctica del proyecto.
Objetivos explícitos.
Cuando manifiestan expresamente los propósitos buscados
Los objetivos latentes.
Se persiguen unos propósitos así no hayan sido enunciados, permitiendo que se lleve adelante
el proyecto sin haber formalizado sus objetivos. Algunas veces los objetivos latentes son
anexos a los explícitos y que a pesar de no estar escritos siguen siendo importantes.
Objetivos originales.
Constituyen el propósito central del proyecto.
Objetivos derivados.
Nacen como consecuencia de haberse adoptado los objetivos originales.
Objetivos múltiples.
Aparecen cuando un proyecto tiene más de un objetivo con naturaleza diferente, pero con al
menos algún grado de complementariedad. En este caso, el logro de un objetivo incrementa la
posibilidad de alcanzar los otros. Igualmente se pueden presentar objetivos competitivos entre
sí. Este tipo de objetivos puede dificultar la selección de las actividades del proyecto y su
posterior evaluación.
Objetivos complementarios.
Alcanzar un objetivo implica la consecución de los otros.
Objetivos competitivos.
Lograr uno de los objetivos implica sacrificar o dificultar los otros. Esto obliga a definir
prioridades teniendo en cuenta, por ejemplo, la asignación de recursos para el proyecto.
Objetivos indiferentes.
La consecución de un objetivo no altera la probabilidad de tener éxito con los demás.

Objetivos inmediatos.
Son los que se pretenden lograr a corto plazo. Dependen de la naturaleza, característica, escala
y fines perseguidos por el proyecto. La evaluación exige medir el grado en que se están
alcanzando los objetivos del proyecto por esto hay que definir si son inmediatos o intermedios
(mediano y largo plazo), de esta forma se puede conocer la dirección y el grado de avance
alcanzado.