ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: RESOLUCION DE CONFLICTOS

1. Reflexione en torno a las siguientes preguntas:

¿De qué manera se ve afectado por conflictos de tipo comunitario, familiar,

intrapersonal, académico y laboral?

RTA:

Comunitario: Cuando existen peleas o conflictos en la comunidad la afectación se

da por el temor a salir ya que las personas siguen estando en el mismo sector y no
se tiene certeza que exista un cambio o no vuelva a pasar un altercado similar.

Familiar: Los conflictos familiares son los que más me afectan ya que no me
permiten llevar el diario vivir normal, me deprimo y soy muy insistente en que las
cosas se mejoren.

Intrapersonal: No dejo que las cosas que ocurran por personas que no están a mí
alrededor me afecten, sin embargo si se requiere de alguna ayuda o colaboración
de mi parte estoy dispuesta a dar una ayuda.

Académico: Me preocupa demasiado cuando no existe una solución a una

actividad que deba presentar ya que mi meta es culminar la carrera y esto
impediría que se cumpliera.

Laboral: En lo laboral el no llevarme bien con mis compañeros, no poder cumplir

con algún requerimiento de la empresa me afecta emocionalmente y no permite
realizar mis labores con la mejor disposición.

¿Cómo reconoce al otro viviendo algún tipo de conflicto sea comunitario,

familiar, intrapersonal, académico y laboral?

RTA: Cuando una persona permanece callada, con un semblante decaído, llora
constantemente o se aísla me permite reconocer que se encuentra en algún
problema, es difícil identificar qué tipo de conflicto es y más cuando a esta
persona no le gusta compartir o hablar de sus problemas.

Como ciudadano, ¿cómo aporta usted a una posible oportunidad de mejora

frente al conflicto comunitario (vecindad -sociedad)?

RTA: La verdad no interfiero en este tipo de problemas, no sé si está bien o no

pero no me gusta dejarme afectar por estas situaciones, pienso que de acuerdo a
la sociedad en la que vivimos no es bien reconocida la labor que se hace de
 ayudar, pienso en mi familia y que si me llega a pasar algo o perjudicar ellos
serían los afectados.
2. Construye la siguiente rejilla de conceptos a partir de consultas por la
web, lectura que hacen del contexto, de sus propias experiencias y
sus conocimientos:
VIOLENCIA: es un
comportamiento deliberado
que puede provocar daños
físicos o psíquicos al prójimo.
Es importante tener en
cuenta que, más allá de la
agresión física, la violencia
puede ser emocional
mediante ofensas o
amenazas. Por eso la
violencia puede causar tanto
secuelas físicas como
psicológicas.
VICTIMA: personas que,
individual o colectivamente,
hayan sufrido daños,
inclusive lesiones físicas o
mentales, sufrimiento
emocional, pérdida
financiera, o menoscabo
sustancial de los derechos
fundamentales, como
consecuencia de acciones u
omisiones que violen la
legislación penal vigente en
los Estados miembros,
incluida la que proscribe el
abuso de poder.
RESOLUCION DE
CONFLICTOS: la resolución
de los conflictos hoy en día
exige la toma de decisiones
de manejo interno con
planteamientos y puntos
específicos que den prioridad
a la construcción de
estructuras políticas sólidas
que cuenten con la
intervención específica de los
actores del conflicto.
ACTORES DE CONFLICTO:
grupos insurgentes, violentos,
narcotraficantes, sembradores
GUERRA: lucha o conflicto
de minas antipersonal,
armado entre dos o más
secuestradores, reclutadores de
naciones o entre bandos de
niños y muchas actividades
una misma nación; así como
más, para compararlos con
también el combate,
nuestras gloriosas Fuerzas
disidencia entre dos o más
Armadas y de Policía,
personas.
defensoras de nuestras
instituciones y de la vida, honra
y bienes de los colombianos.
CONCILIACION: La
conciliación es un
procedimiento con una serie
CONFLICTO: es una situación
de etapas, a través de las
en la que dos o más personas
cuales las personas que se
no están de acuerdo con el
encuentran involucradas en
modo de actuar de un individuo
un conflicto desistible,
o un grupo. Para que esta
transigible o determinado
situación exista es necesario
como conciliable por la ley,
que exista un desacuerdo que
encuentran la manera de
no haya sabido resolverse.
resolverlo a través de un
acuerdo satisfactorio para
ambas partes.
ALTERNATIVA DE
SOLUCION: Como parte del
MEDIACION: instrumento
proceso de resolución de
adecuado de resolución de
problemas se llega al
conflictos, que aporta
momento en que se tiene
indudables ventajas no
que generar alternativas de
solamente en relación con los
solución, las cuales luego de
ciudadanos afectados, sino
un proceso de evaluación
también para el propio sistema
llevarán a tomar una
judicial.
decisión sobre la solución a
implementar.
 CONFLICTOS
INTERGRUPALES: estos
conflictos surgen desde el PAZ: la paz es la situación y
momento en que un grupo relación mutua de quienes no se
PERDON: es cuando una
se califica en alguna encuentran en guerra. Se trata,
persona olvida la falta que ha
categoría. El sentido de en estos casos de una paz
cometido alguien contra ella
pertenencia al grupo inclina social, donde se mantienen
o contra otros.
a los miembros a establecer buenas relaciones entre
un juicio favorable de sí comunidades de individuos.
mismos en detrimento de los
demás.

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y

Teorización).

Actividad individual.

3. El camino del perdón. Asumiendo un estado de reflexión e

introspección, recorra el camino que, como persona participe en la
sociedad, debe recorrer en la búsqueda del perdón y la reconciliación.

RTA: Teniendo en cuenta todos los conflictos que actualmente se están

presentando con el tema de la paz y los inconvenientes presentados con el SI y el
NO, es importante que más que se lleve a cabo o no la PAZ en Colombia se debe
generar un cambio, para las familias, personas, y en general todo el país, cabe
aclarar que no es fácil perdonar tantos malentendidos, muertes, secuestros y
demás, sin embargo lo podemos detener o generar un cambio ya, e interpretar
que lo mejor está por llegar, que para que exista un cambio, todos debemos
aceptar, perdonar y olvidar.

4. Actividades de transferencia del conocimiento.

Visualiza el video “Conflictos sociales, oportunidad de desarrollo”, y

proponga su contribución, a partir de una herramienta lúdica (juego,
trabalenguas, trova, canción, etc.), en la efectividad del proceso de
reconciliación y paz que como sociedad debemos asumir, ello
contextualizado en el marco institucional.

RIMAS:

“Juan, no tires la piedra, la piedra juan quiere tirar, la violencia se puede generar y
los medio mala información van a brindar”
“Juan sus derechos quiere cuidar y la empresa sus intereses custodiar.”

“Una solución se debe acordar sin embargo ninguno de los dos quiere arreglar”

“Llegó el día y la empresa va a inaugurar y Juan alista la piedra que va a tirar”

“Como todo conflicto esto no inició bien ya que a las personas los puntos de vista
no les hicieron ver”

“El dialogo nunca existió y la piedra de Juan al fin se tiró”

5. Actividades de transferencia del conocimiento. A partir de las

siguientes imágenes, reorganízalas, puedes incluir más imágenes
según lo considere conveniente y finalmente redacta una historieta de
conflictos sociales o comunitario:

1 2

4
3

4
1. Existe una comuinidad en la que solo buscan defender sus intereses.
2. Cada una discute lo que le parece y lo que le conviene, sin emabrgo no
tienen en cuenta que lo que los demás piensan, llegan al punto de
insultarse y tratarse mal.
3. Al ver que no se ponían de acuerdo decidieron arreglar todo a los golpes.
4. Pero alguien les dijo que existía una asesoría que los podía hacer entender
que era lo mejor para todos y al darse cuenta que todo se podía hacer a
través del dialogo y no la peleas.
5. Comprendientos que todos son diferentes y el pensamiento de los demás
también es importante.