PBL EN TUS MANOS

marzo 2018 Vol. 6

Aprendemos más buscando la respuesta a una pregunta y no hallándola, que si

nos dan la contestación a la pregunta.
Lloyd Alexander

El proceso de investigación
es vital para el Aprendizaje
Basado en Proyectos. Hoy
los estudiantes están muy
expuestos a mucha
información, por lo que el
desafío está en que
aprendan a reconocer qué
información es la que
necesitan y cuál no.

Durante la investigación:
EL estudiante analiza la pregunta guía para orientar la búsqueda de información.

La investigación en torno a la pregunta guía es la parte más importante del PBL.

Investigar es un proceso mucho más complejo que buscar información en un libro
o en Internet.

Los estudiantes aprenden a aprender cuando desarrollan las siguientes

destrezas: la observación, el razonamiento, el pensamiento crítico y la capacidad
para justificar o refutar el conocimiento. Los datos que recolecte el estudiante
tendrán que situarlos de manera individual y colaborativa en el contexto de la
pregunta que se plantea.

Los estudiantes pueden utilizar diferentes fuentes de información: entrevistas o

conferencias con expertos, encuestas, observaciones de campo, excursiones,
vídeos y cualquier otra fuente que pueda ayudarlos a contestar la pregunta guía.

Nos gustaría poder reseñar el progreso de PBL en sus

escuelas en los próximos periódicos. Hemos creado un
Cuéntame
correo electrónico: pblentusmanos@gmail.com
sobre el PBL
de tu escuela
Los estudiantes y maestros pueden escribir.
¡Anímate y cuéntanos!

Envíen artículos (de un párrafo) que incluya su nombre y el de la escuela, región,

tema seleccionado, pregunta guía y las actividades que están trabajando;
incluyendo los beneficios de la implementación de PBL. Acompañen el artículo con
2 o 3 fotos.