UNIVERSIDAD LA REPUBLICA

DIRECIÓN ACADÉMICA

CALENDARIO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA EL AÑO 2018-1

SEDE ARICA

Inicio del Semestre : 26 de Marzo 2018

Término Semestre : 30 de Julio 2018

Carrera PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL, MENCION TRASTORNOS
DE LA AUDICION Y LENGUAGE - PLAN REGULAR Y CONTINUIDAD
PARA TNS .:
Asignatura : METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Profesor : MIGUEL COLLINS DUPOUY

DISTRIBUCIÓN DE LAS CLASES POR MES

MARZ Horas Unidad y Contenidos

O
28 4 ITRODUCCION, PRESENTACION DE LA ASIGNATURA, NORMAS
INTERNAS, SISTEMA DE EVALUACION, REGLAMENTO ACADEMICO,
ETC

ABRIL Horas UNIDAD I:1.1 Antecedentes históricos y epistemológicos del

4 4 desarrollo de la investigación científica.

6 4 1.2 Conocimiento y conocimiento científico: sus fuentes.

1.3 El concepto de investigación científica y la producción de
conocimientos.
ORGANIZACION GRUPOS DE TRABAJO PRE-DEFINICION DE TEMAS DE
INVESTIGACION CIENTIFICA.
11 4 1.4 El concepto de Paradigma.
1.5 Características y comparación entre los distintos paradigmas
investigativos.
1.6 La Objetividad y la Subjetividad en la investigación.

13 4 Practico: INTRODUCCION USO DE EXCEL

18 4 1.7 Paradigma, Metodología y Método.
1.8 Visiones de la realidad educativa desde el ámbito investigativo.

20 4 Practico: INTRODUCCION USO DE EXCEL – Entrega Rubrica

Control de Lectura.
25 4 PRIMER CONTROL DE LECTURA
27 4 Practico: USO DE EXCEL
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Mayo Horas
2 4 Unidad 2: El diseño investigativo
2.1 Características generales del diseño investigativo
4 4 PRACTICO : USO DE EXCEL
9 4 2.2 La complementariedad paradigmática en Ciencias Sociales
desde la visión compleja.
2.3 Estudios transeccionales y longitudinales
11 4 PRACTICO : USO DE EXCEL
16 4 2.4 Métodos de la investigación cuantitativa y cualitativa:
características y finalidades
2.5 Papel de la medición como base de la objetividad.
2.6 La interpretación como fuente de conocimiento subjetivo.
2.7 Características de Tema, Problema, Hipótesis, Supuestos y
Objetivos.
18 4 2.8 Las variables: tipos y características.
2.9 Levantamiento de problemas e hipótesis en el área educativa.
2.10 Las preguntas de investigación. Su importancia. El
planteamiento de los objetivos generales y específicos. Entrega
rubrica evaluación primer avance trabajo práctico.
23 4 EVALUACION EN CLASES PRIMER AVANCE TRABAJO PRACTICO
25 4 2.11 Justificación y relevancia de la investigación: Teórica,
Metodológica, Práctica, Social. Marco Teórico: La revisión
bibliográfica y el análisis y la discusión teórica para la toma de
posición conceptual respecto al problema de estudio.

30 4 Unidad 3: El marco y el proceso metodológico

3.1 La población y la muestra: los tipos de muestreos
(probabilísticos no probabilísticos).

Junio Horas
1 4 PRACTICO DETERMINACION POBLACIONES, MUESTRAS, MUESTREOS
6 4 PRACTICO DETERMINACION POBLACIONES, MUESTRAS, MUESTREOS
13 4 3.2 La representatividad estadística.
3.3 El problema de la Validez y la Confiabilidad en la investigación
cuantitativa: formas de establecerlas.
3.4 Instrumentos de recolección de información.
15 4 3.5 Tipos y características.
20 4 .6 Los procedimientos para la construcción de un instrumento de
recolección de información.
3.7 Aspectos éticos y problemas metodológicos más frecuentes.
3.8 El plan de análisis de una investigación cuantitativa.

22 4 SEGUNDO CONTROL DE LECTURA

27 4 TRABAJO PRACTICO
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29 4 Unidad 4: Procesos metodológicos en investigación cualitativa

4.1 Recapitulación sobre el paradigma cualitativo y su aplicación en
la investigación educativa.
4.2 La interpretación y búsqueda de significado.

Julio Horas Contenidos

4 4 4.3 La visión fenomenológica de la realidad.
4.4 Los estudios de casos y de escenarios en investigación
cualitativa.
6 4 4.5 La investigación-acción: Variantes y características.
4.6 El focus group y las listas de cotejo como instrumentos
cualitativos.
4.7 Distintos tipos de listas de cotejo.
4.8 Características del análisis de contenido.
11 4 4.9 La reducción de datos.
4.10 El procesamiento de datos en la investigación cualitativa.
4.11 Descripción, comparación, análisis e inferencias.
4.12 Análisis de discurso: etapas y procedimientos
13 4 TRABAJO PRACTICO CIERRE
18 4 ENTREGA TRABAJO PRACTICO
20 4 4.13.La triangulación y sus modalidades.
4.15 El informe de investigación: conclusiones y recomendaciones.
25 4 EVALUACIONES JUSTIFICADAS PENDIENTES
CIERRE ASIGNATURA
27 4 EVALUACION FINAL PREVIA A EXAMEN

Sistema de Evaluación: ( Mencionar las Formas de Evaluación fechas y porcentaje que se les
asignara)
CONTROLES ESCRITOS DE LECTURA – EVALUACION DE TRABAJO PRACTICO SOBRE
RECOGIDA, ORDENAMIENTO Y ANALISIS DE DATOS.

MIGUEL GUILLERMO COLLINS DUPOUY

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