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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 6 : Actividad Final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Básico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Ingeniería Económica
Código del curso 212067
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad: 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos entorno de evaluación y seguimiento.
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
27 de mayo de 2018.
12 de mayo de 2018.

Competencia a desarrollar:
El propósito de esta actividad es que El estudiante reconozca la
estructura y el funcionamiento de estrategias que le permitan plantear
soluciones en problemas específicos, utilizando los modelos de
inventario determinísticos o probabilísticos.

Temáticas a desarrollar:
Evaluación final por POA.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 6: Discusión del caso propuesto de manera grupal - Estudio a
profundidad de las Temáticas vistas en el curso.

Actividades a desarrollar
Individual
Actividad 1:

Realizar la lectura detallada del caso a desarrollar:


Del libro:
Ramírez, D. J. A. (2011). Evaluación financiera de proyectos: con
aplicaciones en Excel. Bogotá, CO: Ediciones de la U.
Ejercicio 10 Lubricremas S.A., página 162

Actividad 2:

Analizar de forma individual el caso propuesto.


Participación en el foro fase 6 que dé respuesta a los siguiente ítems:
-Información requerida para proyectar los estados financieros básicos
(estado de resultados, flujo de caja y balance general) para cada uno de
los años.
-Información requerida para calcular el valor de salvamento de la
inversión en activos fijos.
-Información requerida para Estimar el costo promedio ponderado de
capital (WACC).
-Información requerida para Valorar la compañía, teniendo los resultados
de la tasa interna de retorno (TIR) y valor presente neto (VPN), para la
empresa y los accionistas.
Entornos Entorno de conocimiento, Entorno de aprendizaje
para su colaborativo, Entorno de evaluación y seguimiento.
desarrollo

Colaborativos:
- Se presentará un caso que los Estudiantes deberán
analizar y preparar de Forma Individual y luego desarrollar
de Manera colectiva.
Los estudiantes deberán comparar los resultados obtenidos
de las consultas realizadas por cada uno, diseñar un modelo
en Excel que permita evaluar los resultados y dar respuesta
a cada uno de los puntos solicitados, aplicando los
conocimientos adquiridos.
-El grupo deberá presentar un documento entregable, que
contiene el desarrollo de todos los puntos de la actividad y
Productos se entrega a través del Entorno de Evaluación y
a entregar Seguimiento:
por el El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no debe
estudiante contener copias textuales de otros documentos.
Especificaciones del Informe:
1. Portada.
2. Introducción.
3. Solución del caso fase 6
4. Conclusiones (Una por participante)
5. Bibliografía (Normas APA) mínimo una por participante.
6. El documento a entregar debe digitalizarse en un
documento Word, junto con el documento Excel donde se
muestren los cálculos realizados.
Debe enviarse con el número del grupo, Ejemplo: Si el
grupo colaborativo es el 100, el archivo se nombra así:
Grupo_100.pdf.

La redacción y ortografía del producto final deben


ser excelentes.
El producto final debe entregarse en la fecha que establece
la Agenda del curso y en el entorno de evaluación y
seguimiento.

Peso Evaluativo: 25% o 125 puntos


3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Es necesario lograr una adecuada coordinación para el buen


desarrollado de los trabajos colaborativo, para esto se recomienda:
Planeación
1. Identificar a los compañeros de grupo colaborativo y tutor.
de
2. Leer detenidamente las guías de actividades.
actividades
3. Comunicarse continuamente con sus compañeros y tutor.
para el
4. Coordinar encuentros a través de Skype con los compañeros de
desarrollo
grupo colaborativo.
del trabajo
5. Elabora un plan de trabajo para desarrollar los trabajos
colaborativo
colaborativos de forma exitosa.
6. Aplicar la netiqueta de la UNAD.

Los roles propuestos son:

Roles a Líder del grupo o de la discusión, quien garantiza la ejecución de la


desarrollar agenda de trabajo y motiva la participación de todos los miembros del
por el grupo colaborativo, mediador para establecer los acuerdos generales
estudiante de desarrollo del trabajo.
dentro del Relator, quien toma nota de las discusiones del grupo, asegurándose
grupo que la información importante quede sintetizada y registrada en el foro
colaborativo de trabajo colaborativo a la vista de todos los integrantes del grupo.

Si el grupo colaborativo considera necesaria la inclusión de otro rol


puede hacerlo.

Roles y Para la discusión y participación efectiva en el foro de trabajo


responsabilid colaborativo que ayudará a construir conocimiento, se requiere aplicar
ades para la la rúbrica TIGRE:
producción
de Los mensajes que publique deben ser directos y concisos.
entregables Escribir simplemente “estoy de acuerdo o en desacuerdo” o “pienso lo
por los mismo” que la otra persona no se considera una respuesta adecuada.
estudiantes Haga un aporte constructivo planteando la panorámica del estado de
la discusión, presentando sus puntos de vista e inquietudes.
Traiga a colación mediante la ilación las intervenciones de sus colegas
para crear un aporte constructivo.

Revise que sus aportes en cada mensaje del foro cumplan con los
siguientes aspectos:
T=Tiene buen título
I=construye sobre las ideas de otros
G=Genera discusión
R=Redacción y presentación son buenas
E=Enriquece el foro

Nota: El integrante del grupo colaborativo que participe para aportar


a la discusión grupal, cuando ya el grupo ha elaborado el producto
final, así no lo haya subido como entrega final no se le tomará como
aporte para evaluar ni se le aplicará puntaje; y si es que aplica, solo
se le considerarán aspectos relacionados para calificación de la
participación individual incluida en esta rúbrica.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
Uso de
versión 6 en inglés)
referencias
No aplica para los productos a entregar en este curso.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de
su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
Políticas de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
plagio
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son


las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación Fase 6: Desarrollo de caso
propuesto.

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: individua ☒ colaborativ ☒
l a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación , unidad: 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
El estudiante
participó El estudiante
Participació activamente en tuvo una baja El estudiante no
n Individual la Evaluación participación en participó en el
final. (Más de la actividad. desarrollo de la
tres (menos de tres actividad.
participaciones participaciones
significativas). significativas) .
Las 25
participaciones
son pertinentes
y/o las realiza en
las fechas
establecidas en
la agenda del
curso.
(Hasta 25 (Hasta 0
(Hasta 12 puntos)
puntos) puntos)
Participació El informe El informe presenta El grupo no
n presenta los flujos de manera parcial presenta el
colaborativa de caja, además los flujos de caja, y informe
de la evaluación demás métodos correspondiente a 80
del proyecto solicitados en la la solución del
mediante los actividad final. problema de la
métodos:
-Tasa Interna de guía de
Retorno (TIR). actividades.
-Costo Anual
Uniforme
equivalente
(CAUE).
-Valor Presente
Neto (VPN).
Para las dos
alternativas
solicitadas.
Las soluciones
son pertinentes a
los fundamentos
teóricos.
(Hasta 80 (Hasta 0
(Hasta 40 puntos)
puntos) puntos)
Estructura y El contenido del El contenido del El contenido del
contenido producto final producto final producto final no
del Producto cumple cumple parcialmente cumple con lo
final completamente con lo solicitado en solicitado en la
14
con lo solicitado en la guía. guía.
la guía.
(Hasta 14 (Hasta 0
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
Nombre y El archivo fue El archivo fue El archivo no fue
tipo enviado al enviado pero no es enviado ni con el
ambiente el ambiente nombre ni en el
correspondiente, correspondiente, ni formato
con el nombre y en el formato solicitado. 6
formato solicitado o no tiene
solicitados. el nombre solicitado.
(Hasta 6 (Hasta 0
(Hasta 3 puntos)
puntos) puntos)
125
Calificación final