Preparación de Soluciones

T. P.
Química Analítica Cualitativa 5º1º y 5º4º

TRABAJO PRACTICO N°
Título: PREPARACIÓN DE SOLUCIONES
• A PARTIR DE UN SOLUTO SÓLIDO
• A PARTIR DE OTRA SOLUCIÓN
Objetivos:
Preparar soluciones acuosas de diversas.
a) Habituarse al manejo de material de laboratorio.
b) Colaborar en la preparación de material para las restantes prácticas, adquiriendo
participación activa en la tarea común.
Practicar cálculos que involucren cantidades de soluto, solvente y solución relacionando
entre sí dichas magnitudes.
Averiguar la densidad de las soluciones por distintos métodos y evaluar cual es el más
exacto.
Acondicionar dichas soluciones preparadas para su posterior utilización.
Practicar cálculos que involucren cantidades de soluto, solvente, solución, densidad, %
M/M y % M/V; M, N y diluciones (1:10, 1:5, etc) relacionando entre si dichas magnitudes.
Bibliografia consultada y sugerida:

Fundamentos de Química Analítica. Autores: Skoog-West - Ed. Reverté S.A.
Análisis Químico Cuantitativo - Autor: Daniel C. Harris - Grupo Editorial Iberoamérica.
Química Analítica Cuantitativa - Autor: V. N. Alexéiev - Editorial Mir.
Química Analítica Cuantitativa. - Autores: R. A. Day y A. L. Underwood. - Ed. Prentice Hall
Hispanoamericana S. A.
Fundamentos teóricos básicos

Una solución es un sistema homogéneo que no resiste los métodos de
fraccionamiento (métodos físicos) como por ejemplo la destilación.
La dispersión de un sólido en un liquido o la difusión de un liquido en otro es un
fenómeno generalmente lento, aunque la solubilidad relativa o mutua favorezca la
transformación. Como el soluto ocupa los espacios intermoleculares del solvente, puede
ayudarse a la mezcla mediante la agitación o también aumentando la velocidad media de
las moléculas mediante calentamiento. Esto ultimo no es lo mas ortodoxo en el caso de
sustancias cuya solubilidad disminuye al aumentar la temperatura y debe evitarse en lo
posible cuando puedan producirse reacciones entre el solvente y el soluto.
Las formas más comunes de expresión de concentraciones son:
% P/P o % M/M, % P/V o % M/V, M (molaridad), N (normalidad), m (molalidad),
f (formalidad), x st (fracción molar del soluto), x sv (fracción molar del solvente
Diferencia entre DISOLVER y DILUÍR
Calor de disolución
En la mayoría de los casos, la disolución de un soluto en un solvente produce
efectos de calor medibles. Se denomina calor de disolución al calor generado o
absorbido cuándo cierta cantidad de soluto se disuelve en cierta cantidad de solvente.
Calor de dilución
Cuándo una solución preparada previamente se diluye, esto es, cuándo se
adiciona más disolvente para disminuir la concentración total del soluto, se libera o
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absorbe calor adicional. El cambio de calor asociado con el proceso de dilución se llama
calor de dilución.
Si cierto proceso de disolución fue endotérmico y la solución se diluye, otra vez

la misma solución absorberá más calor de sus alrededores. Lo contrario también es
cierto para un proceso de disolución exotérmico (se liberará más calor si se adiciona
más solvente). [Recuerde la precaución de no darle de beber nunca al ácido sulfúrico].
En una sustancia iónica, los iones se estabilizan por medio de la hidratación, lo
que implica una interacción polar. En general se puede decir que los compuestos iónicos
serán mucho mas solubles en los solventes polares, cómo el agua, el amoniaco líquido, el
fluoruro de hidrogeno líquido, que en disolventes no polares, cómo el benceno y el
tetracloruro de carbono. En consecuencia los compuestos iónicos tienen en general
solubilidades extremadamente bajas en los disolventes no polares.
En el proceso de disolución de un soluto iónico en un disolvente polar cómo el
agua, los iones existentes en el cristal se separan, es decir, se produce una disociación
. El agua, según se ha visto, es un compuesto covalente polar, que por su estructura
tendrá afinidad para disolver compuestos covalentes polares o iónicos. Se puede
representar así el fenómeno de la disolución:
NaCl (aq) →
-
NaCl (aq) → Na+(aq) + Cl (aq)
es decir, se ha roto la red cristalina que constituía el sólido cloruro de sodio y se ha

separado en sus iones rodeados por moléculas de agua.
Además hay que tener en cuenta que hay cuatro factores fundamentales que
influyen en la solubilidad de una sustancia:
• características del solvente
• características del soluto
• presión (atmosférica)
• temperatura
PROCEDIMIENTO o TÉCNICA
PARA PREPARAR UNA SOLUCIÓN
1) Lavar el frasco o botella donde se va a guardar la solución con agua caliente y

hacer el último enjuague con agua destilada. Secarlo por escurrimiento.
2) Confeccionar la etiqueta, pegarla y si es posible cubrirla con un baño de parafina.
En el caso de partir de un soluto sólido

3) Colocar la sustancia sólida en un pesafiltro y realizarle el tratamiento previo que
corresponda (eliminación del agua en una estufa, posterior enfriamiento en el
desecador, etc).
4) Pesar (por diferencia) la cantidad de sustancia necesaria para preparar el volumen
de solución correspondiente, en un vaso de precipitados, cuidando no dañar la
balanza con sustancias cáusticas.
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5) Agregar (aproximadamente) la mitad del agua necesaria y agitar con la varilla. En

caso que no se disuelva, calentar suavemente sobre la tela metálica y continuar la
agitación. Si aun así no se logra disolver, agregar pequeñas porciones de solvente
hasta disolución total.
6) Pasar la solución (cuando este a temperatura ambiente) a un matráz aforado de
capacidad adecuada y lavar el vaso con el solvente (agua en nuestro caso)
agregando el agua de los lavados en el matráz.
7) VALORAR dicha solución*
8) Determinar la densidad de la solución (si cuenta con balanza analítica puede hacerlo
utilizando la fórmula de M/V, con una pipeta de 2 ml o 5 ml)
9) Trasvasar el contenido al frasco definitivo, etiquetarlo y taparlo cuidadosamente
En el caso de partir de una solución

3) Medir el volumen necesario de solución madre.
4) Colocar dicho volumen por escurrimiento en un matráz aforado, que tenga la ½ del
volumen de agua.
5) Homogeneizar por agitación luego de cada agregado.
6) Completar el volumen hasta el aforo con ayuda de una pipeta.
10) VALORAR dicha solución*
11) Determinar la densidad de la solución (si cuenta con balanza analítica puede hacerlo
utilizando la fórmula de M/V, con una pipeta de 2 ml o 5 ml)
12) Trasvasar el contenido al frasco definitivo, etiquetarlo y taparlo cuidadosamente
*La VALORACIÓN de soluciones, es el procedimiento que debe realizarse para

confirmar y asegurar la concentración de una solución, éste procedimiento se realizará
en próximos prácticos experimentales.
ESPECIFICACIONES Y PRECAUCIONES
A TENER EN CUENTA
• El matraz aforado NO DEBE CALENTARSE BAJO NINGÚN CONCEPTO, pues

ello deterioraría su calibración.
• No deben colocarse sustancias directamente en el platillo de la balanza, debe
hacerse sobre un vidrio reloj o sobre papel para planos, o cualquier material de
laboratorio (pesados previamente) para evitar la dispersión de sólidos y el deterioro
de la balanza.
• En soluciones preparadas a partir de otras más concentradas, por dilución, es menos
engorroso medir el volumen de la solución inicial que pesarla.
• No debe homogeneizarse la solución agitando el matraz usando el dedo cómo tapón,
pues si se esta trabajando con sustancias cáusticas puede quemarse.
• Debe tener cuidado al homogeneizar la solución del matraz que el tapón no pierda,
para no salpicar ninguna gota que pueda quemar a algún compañero o a Ud. mismo.
• "Nunca darle de beber al ácido". Cuando necesitamos diluir un ácido se debe
colocar primero aproximadamente la 3/4 partes del agua necesaria y luego el ácido
se debe colocar por escurrimiento (a través de la pared del recipiente). Al colocarlo
de este modo evitamos proyecciones (salpicaduras). Por ejemplo, si colocamos el
agua sobre un ácido concentrado la reacción generalmente es muy exotérmica y se
produce un proceso muy violento que proyecta (fuera del recipiente) gotas de agua
con ácido que pueden dañar la piel, la vista o quemar la ropa.
• Mantener siempre la mesada de reactivos y de trabajo limpia y seca.
• La etiqueta que se confeccione debe incluir
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La preparación de soluciones de Hidróxido de sodio

Las soluciones de álcalis que habitualmente se usan en el análisis cuantitativo
son las de sodio, potasio y bario. Generalmente no se usan las de amonio porque pierden
NH3(g), especialmente si su concentración excede de 0,5 N.
Los primeros son bases fuertes y fácilmente solubles en agua. De ellas las que
más se emplea es la de sodio.
Para preparar una solución de NaOH se debe tener presente que el NaOH
contiene impurezas, sobre todo de carbonatos. Otro detalle es que los hidróxidos de
sodio y potasio son muy higroscópicos y una vez en solución, si se los deja en contacto
con el aire, toman CO2 de la atmósfera, “fijando carbonatos”.
“Fijando carbonatos” significa que el hidróxido de sodio o de potasio, reaccionan
con el CO2 y formando en consecuencia carbonato de sodio o de potasio, por lo cual la
concentración de hidróxido (de sodio o de potasio) de la solución, disminuye.
ACTIVIDAD nº 1:
1) Escriba las ecuaciones que representan la “fijación carbonatos”con los
hidróxidos de sodio y de potasio.
Los carbonatos tienen la propiedad de interferir el viraje de ciertos

indicadores, razón por la cual es necesario eliminarlos.
Existen varias formas de preparar estas soluciones:
Se puede preparar soluciones a partir de NaOH obtenido por electrólisis

del NaCl puro. El carbonato presente puede eliminarse agregando un ligero exceso
de BaCl2 o de Ba(OH)2, mezclando bien y luego dejando sedimentar el precipitado
que se forme.
Las barritas de NaOH, si se lavan en agua, pierden el carbonato que

puede haberse formado ó almacenado sobre todo en la superficie. Este trabajo
debe realizarse rápidamente, siendo satisfactoria la eliminación para muchos casos
de análisis.
Finalmente puede aprovecharse una propiedad del Na2CO3: el carbonato

de sodio es insoluble en soluciones concentradas de NaOH. Para ello se pesa una
cantidad de NaOH y se disuelve en agua destilada: por ejemplo, 50 gr de NaOH en
50 ml de agua. Hecho esto se tapa el recipiente y se deja que repose por un tiempo.
Como el Na2CO3 es insoluble en la solución concentrada de hidróxido, precipita,
quedando el álcali como sobrenadante. Por dilución de esta solución y su posterior
valoración, se calcula la concentración de NaOH.
En el presente trabajo práctico aplicaremos este último método.
OTRAS PRECAUCIONES A TENER EN CUENTA:
¿Cómo guardar las soluciones de álcalis?

Los álcalis concentrados atacan el vidrio, por ello se deben guardar en
recipientes de plástico ó en botellas parafinadas.
Con el fin de parafinar un recipiente se procede de la siguiente manera: se
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limpia y se seca la botella calentándola suavemente de manera que al introducir

parafina fundida, ésta pueda recubrir su interior. Se hace girar el frasco hasta
obtener una capa uniforme en las paredes. Después se para el recipiente, de modo que
en el fondo se obtenga una capa más gruesa.
¿Cómo evitar la fijación del CO2 atmosférico?

No hay riesgo de una impurificación de importancia si su exposición es breve.
Para ello se debe trabajar con rapidez en el laboratorio, durante una titulación.
También puede usarse buretas automáticas ó las buretas digitales.
¿Cómo evitar la contaminación con carbonatos por el agua?

Usualmente en la preparación de soluciones carbonatables se usa agua
destilada hervida y fría ya que al hervir el agua se desprende el CO2.
Una vez preparada la solución se la debe valorar ya que no es un patrón primario.

Se puede utilizar los siguientes patrones primarios de carácter ácido: ácido
benzoico, ácido succínico, ftalato ácido de potasio, etc.
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Asignatura: .................................................. Asignatura: ..................................................

Solución de: ................................................ Solución de: ................................................
Concentración: ............................................ Concentración: ............................................
Densidad: .................................................... Densidad: ....................................................
Fecha de preparación: ................................. Fecha de preparación: .................................
Valorada: SI/NO con ............................... Valorada: SI/NO con ...............................
Curso: ......................................................... Curso: .........................................................
Alumnos responsables: .............................. Alumnos responsables: ..............................
..................................................................... .....................................................................
..................................................................... .....................................................................
Profesor/a a cargo: ...................................... Profesor/a a cargo: ......................................
Observaciones: ............................................ Observaciones: ............................................
Asignatura: .................................................. Asignatura: ..................................................

Solución de: ................................................ Solución de: ................................................
Concentración: ............................................ Concentración: ............................................
Densidad: .................................................... Densidad: ....................................................
Fecha de preparación: ................................. Fecha de preparación: .................................
Valorada: SI/NO con ............................... Valorada: SI/NO con ...............................
Curso: ......................................................... Curso: .........................................................
Alumnos responsables: .............................. Alumnos responsables: ..............................
..................................................................... .....................................................................
..................................................................... .....................................................................
Profesor/a a cargo: ...................................... Profesor/a a cargo: ......................................
Observaciones: ............................................ Observaciones: ............................................
Asignatura: ..................................................
Solución de: ................................................ Asignatura: ..................................................
Concentración: ............................................ Solución de: ................................................
Densidad: .................................................... Concentración: ............................................
Fecha de preparación: ................................. Densidad: ....................................................
Valorada: SI/NO con ............................... Fecha de preparación: .................................
Curso: ......................................................... Valorada: SI/NO con ...............................
Alumnos responsables: .............................. Curso: .........................................................
..................................................................... Alumnos responsables: ..............................
..................................................................... .....................................................................
Profesor/a a cargo: ...................................... .....................................................................
Observaciones: ............................................ Profesor/a a cargo: ......................................
Observaciones: ............................................
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Cuestionario previo al trabajo

experimental
A continuación se incluyen preguntas que orientan a los alumnos sobre los conceptos
que deben conocer para poder realizar el trabajo experimental. Algunas de estas
preguntas pueden formar parte del parcialito previo.
1 ¿Por que debe lavarse bien el frasco donde colocara una solución recién preparada?
2 ¿Por que deben secarse los materiales por escurrimiento?
3 ¿Por que conviene cubrir las etiquetas con parafina?
4 ¿Por que no deben pesarse las drogas sólidas directamente en al platillo de la balanza?
5 ¿Que quiere decir que una sustancia sólida sea higroscópica?
6 ¿Por que no puede confiarse en la pesada de una sustancia higroscópica?
7 ¿Como se debe pesar una sustancia higroscópica?
8 ¿Que quiere decir que una sustancia sea cáustica?
9 ¿Por que debe disolverse primero el sólido en un vaso de precipitado y luego trasvasarlo al matraz
cuando prepara una solución a partir de un soluto sólido?
10 ¿Por que no debe calentarse el matraz aforado?
11 ¿Que precauciones debe tener con el material volumétrico?
12 Indique brevemente cuales son los pasos que se deben seguir para preparar una solución a partir de un
soluto sólido en el laboratorio.
13 Por que no se debe agregar agua sobre los ácidos?
14 ¿Cuáles son los objetivos del trabajo practico que se realizara?
15 ¿Qué tipo de sistema material es una solución y por qué?
16 ¿En que se diferencia una solución de una sustancia pura?
17 ¿Cómo son las propiedades intensivas de una solución? De ejemplos.
18 ¿Cuál es la propiedad intensiva que se medirá de las soluciones durante el trabajo practico?
19 ¿Qué significa que una solución no resiste los métodos de fraccionamiento?
20 Nombre y explique 3 métodos de fraccionamiento.
21 ¿Cuál es la diferencia entre disolver y diluír?
22 ¿Cuál es la diferencia entre dispersión y difusión?
23 ¿Todas las soluciones siempre son liquidas? Justifique y de ejemplos.
24 ¿La dispersión de un sólido en un líquido, es un fenómeno físico o químico?. Justifique.
25 ¿La difusión de un líquido en otro líquido es un fenómeno físico o químico? Justifique.
26 ¿De que modo se solubiliza un soluto en un solvente?. ¿Cómo puede ascelerarse este proceso?
27 ¿Cualquier líquido mezclado con otro forma una solución? Justifique.
28 ¿De que depende que un líquido se disuelva en otro?
29 En una solución ¿A quién se denomina soluto y a quién se denomina solvente?. Hay alguna excepción?
30 ¿”Mezcla” es sinónimo de “reacción”?
31 ¿En que caso es necesario calentar una solución que se esta preparando?
32 ¿Cuál es la sustancia que se considera solvente universal?
33 ¿Qué significa “homogeneizar una solución”?
34 ¿Qué significa “trasvasar cuantitativamente”?
35 ¿Por que debe prepararse primero la solución en un vaso de precipitados y no directamente en el
matraz?
36 ¿Por que debe esperar a que la solución esté a temperatura ambiente en el vaso de precipitados antes de
pasarla al matraz?
37 ¿Por que debe completarse el matraz hasta su volumen total con el agua de lavado del vaso de
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precipitados donde estaba la solución?
38 Describa y haga un esquema de los materiales volumétricos que usara en esta practica.
39 ¿Cómo debe confeccionarse la etiqueta del frasco definitivo donde guardara la solución?
40 Escriba las fórmulas y los nombres de las sustancias que utilizara cómo solutos en la practica.
41 ¿Qué significa % M/V, % M/M, M, N y m?
42 Realice los cálculos para necesarios preparar 300 cm3 de una solución al 20 % M/M y δ = 0,95 a partir
de un soluto sólido
43 Realice los cálculos para necesarios preparar 300 cm3 de una solución de ácido sulfúrico 0,2 N al 20 %
M/M y δ = 0,95 a partir de una solución del mismo ácido al 98 % M/M y δ = 1,12.
44 Describa el procedimiento que realizara para preparar una solución a partir de un soluto sólido y a
partir de otra solución.
45 ¿En caso de no contar con un densimetro, explique de que modo determinara la densidad de dicha
solución?
46 Explique el significado del concepto “densidad de una solución”.
47 ¿Qué tipo de propiedad es la densidad? Justifique.
48 ¿Por que trabajamos con el concepto de densidad y no con el de peso especifico?
49 ¿Qué diferencia hay entre el concepto de masa y peso?
Problemas de soluciones
previos al trabajo experimental
Antes de preparar una solución es necesario realizar algunos cálculos en cuanto a la cantidad de
soluto que se debe pesar, o al volumen de solución más concentrada que se deberá tomar, etc. Por
ello, en primera instancia deberán realizarse los cálculos que a continuación se indican, como
entrenamiento previo a la preparación de las soluciones que se soliciten.
El desarrollo de los cálculos deberá realizarse en forma clara y prolija, numerando los pasos que se
planteen e indicarse las respuestas en forma clara y precisa por lo tanto se exigirán los siguientes
ítems:
1. Planteo del problema con el esquema del proceso o datos del enunciado.
2. Fórmulas químicas de las sustancias que se mencionan en el problema.
3. Reglas de tres “habladas” (escribir sobre la línea de relación en la regla de tres la palabra que
corresponde a dicha relación.
4. Respuesta escrita.
1 ¿Cuantos gramos de nitrato de plata son necesarios para preparar 500 ml de solución 0,11 M?
Detalle el procedimiento que realizaría para preparar dicha solución.
2 Se preparó de la siguiente forma: 45 ml de ácido sulfúrico al 98 % M/M, densidad 1,84 se
mezclaron con 250 ml de agua . Calcular:
a) % M/V
b) % M/M
c) M
d) N
3 ¿Cuantos ml de ácido clorhídrico al 37 % M/M y densidad 1,19 g/ml son necesarios para
preparar 1200 ml de solución de ácido clorhídrico 0,125 M? Detalle el procedimiento que
realizaría para preparar dicha solución.
4 A 400 ml de una solución de hidróxido de sodio 3 % M/V se le añade agua destilada hasta
completar un volumen de 700 ml. Calcular la M y N de la solución final.
5 Se tienen solución de ácido clorhídrico 0,5 M. Se quieren preparar 200 ml de una dilución
1:10 de la misma. Indique: qué M tiene la solución preparada. Detalle el procedimiento que
6 Se desean preparar 450 ml de ácido clorhídrico al 3 % M/V a partir de una sc de ácido
clorhídrico al 37 % M/M y densidad 1,19. Detalle el procedimiento que realizaría para
preparar dicha solución.
7 Se quieren preparar 750 ml de solución de sulfato de cúprico al 1,25 % M/V y se dispone de
sulfato cúprico penta hidratado p.a.. ¿Cuantos gramos de dicha sal hay que pesar? Detalle el
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procedimiento que realizaría para preparar dicha solución.
8 Se tienen solución de nitrato de plata 0,85 M. Se quieren preparar 300 ml de una dilución 1/10
de la misma. Indique: qué M tiene la solución preparada. Detalle el procedimiento que
9 Se desea preparar 1 litro de solución 0,4 N de ácido sulfúrico utilizando una solución de ácido
sulfúrico al 93 % M/M y densidad 1,83 . Detalle el procedimiento que realizaría para preparar
dicha solución.
10 Se tienen 30 g de cloruro de sodio disueltos en agua a 20 ºC formando una solución al 15 %
M/M. Se sabe que se le agregó cierta cantidad del mismo soluto sólido y la concentración de la
solución se elevó a 25 % M/M. ¿Cuántos fueron los gramos de cloruro de sodio agregados?
11 ¿Cuantos gramos de cloruro de sodio deben pesarse para preparar 350 ml de solución de
cloruro de sodio al 1,5 % M/V? Detalle el procedimiento que realizaría para preparar dicha
solución.
12 Se tienen solución de ácido sulfúrico 0,5 M. Se quieren preparar 500 ml de una dilución 1/20
de la misma. Indique: qué M tiene la solución preparada. Detalle el procedimiento que
13 Se dispone de ácido sulfúrico al 97 % M/M y densidad de 1,83. Se quiere preparar 1 litro de
cada una de las siguientes soluciones:
a) 0,1 N
b) 1N
Diga qué volumen de ácido concentrado se utilizara para cada solución. Detalle el
procedimiento que realizaría para preparar dichas soluciónes.
14 1,65 ml de una solución de ácido clorhídrico al 37 % M/M y densidad 1,19 son llevados a 200
ml con agua destilada. Calcular la M y N de la solución resultante.
15 1 gramo de bórax (Na2B4O7 . 10 H2O) se disolvió en agua hasta lograr 65 ml de solución.
Calcular el % P/V en que se halla el boro. Detalle el procedimiento que realizaría para
preparar dicha solución.
16 Se tienen solución de dicromato de potasio1,5 M. Se quieren preparar 250 ml de una dilución
1/100 de la misma. Indique: qué M tiene la solución preparada. Detalle el procedimiento que
Respuestas:
Ejercicio n Resultado
1. 9,34 g
2. a) 27,5 % m/v b)24,5 % m/m c) 2,806M d) 5,612 N
3. 12,43 ml sc madre
4. 0,4285 M 0,4285 N
5. 0,05 M Tomar 20 ml de sc madre y llevarlo
a 200 ml sc total
6. Tomar 30,65 ml sc madre y llevar a
450 ml totales
7. 14,66 g de st
8. Tomar 30 ml y llevarlo a 300 ml 0,085 M
totales
9. 11,5 ml
10. 26,66 g de st agregados
11. 5,25 g st
12. Tomar 25 ml sc madre y llevarlo a 0,025 M
500 ml total
13. 2,76 ml 27 ml
14. 0,09 M
15.
16. Tomar 2,5 ml de sc madre y llevarlo a 0,015 M
250 ml sc total
Parte experimental
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Materiales
1 vaso de pptados de 250 ml y de 100 ml

1 mechero, trípode y tela de amianto
1 escobilla
1 espátula
1 matraz aforado de 500,250,100 y 50 cm3
balanza electrónica
frascos para contener las soluciones que se prepararán *
etiquetas *
detergente y trapos *
Pipetas comunes
espátulas
1 agitador
Pipeta aforada de 2 ml y 5 ml
Drogas (completar por los alumnos)

agua destilada
Nota: los materiales y drogas indicados con * deben ser aportados por el alumno.
DESARROLLO DEL TRABAJO PRACTICO
Experiencia nº 1 Preparar 250 cm3 de una solución de NaOH 0,1 M (Solución 1) a

partir de la solución madre 1:1. Determinar su densidad (tomar la temperatura de la
porción de la solución con la cual se determinó la solución en el momento en que realizó
su pesada).
Experiencia nº 2 Preparar 200 cm3 de una solución de HCl 0,1 M (Solución 2) a
partir de la solución concentrada pa
Determinar su densidad (tomar la temperatura de la porción de la solución con la cual
se determinó la solución en el momento en que realizó su pesada).
Experiencia nº 3 Preparar 100 cm3 de una solución de H2SO4 que tenga una
concentración de 3,00 % M/V a partir de la solución de H2SO4 concentrada p.a..
(Solución 3) Determinar su densidad (tomar la temperatura de la porción de la solución
con la cual se determinó la solución en el momento en que realizó su pesada).
Experiencia nº 4 Preparar 50 ml de una solución 1/20 a partir de la Solución 3.
(Solución 4)
Experiencia nº 5 Preparar 100 ml de una solución 1/50 a partir de la Solución
3.(Solución 5)
Experiencia nº 6 Preparar 250 ml de una solución de CH3COOH 0,1 M a partir de la
solución concentrada pa (Solución 6) (Solución 7)
Experiencia nº 7 Preparar 250 ml de una solución de NH3 0,1 M a partir de la
solución concentrada pa
Etiquetar y Reservar estas soluciones para un práctico posterior
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Página 11
INFORME EXPERIMENTAL:
Preparación de una solución 0,1 M de HCl
Anexe el esquema del procedimiento realizado.
Volumen de solución preparado: ..................................
Volumen necesario (calculado) de solución madre para preparar la solución: ................ Anexar cálculos
Datos y tratamiento de datos:

Cálculo de la molaridad de la solución
Volumen de Masa de soluto Volumen de sc % M/V de la Molaridad de

solución que contiene la preparada solución la solución
madre sc preparada preparada preparada
utilizado

indicar con 2 decimales indicar con 4 decimales
Determinación de la densidad de la solución
Volumen de Masa de dicho volumen Temperatura Densidad de la solución

solución de solución a dicha temperatura

Análisis de resultado
Indiquen cuales creen que fueron los posibles errores que se cometieron.
Conclusión (¿qué aprendieron?)
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Página 12
Preparación de una solución 0,1 M de NaOH


utilizado



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Página 13
Preparación de una solución 3,00 % M/V de H2SO4


utilizado



Se puede calcular el error relativo porcentual cometido que se tuvo en la preparación de la solución
cconsiderando la concentración 3,00 % m/v el valor verdadero y el % m/v calculado
experimentalmente el valor experimental.
Valor. exp erimental. − .Valor.verdadero
Error.relativo. porcentual = x.100
Valor.verdadero
El resultado del % m/v de la solución, ¿se encuentra dentro de los valores esperados? .........
¿Por qué?
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Preparación de diluciones 1:20 y 1:50 de una solución 3,00 % M/V de H2SO4
% m/v de la solución madre de H2SO4: ...........................Molaridad de la sc madre: .......................
Volumen necesario (calculado) de solución madre preparar 50 ml de la dilución 1:20: ..................

Anexar cálculos
Volumen necesario (calculado) de solución madre preparar 100 ml de la dilución 1:50: ................
Anexar cálculos

Dilución 1:20
utilizado

Dilución 1:50
utilizado
Una dilución 1:20 significa que la solución es veinte veces más diluida que la anterior. Una dilución
1:50, que lo es 50 veces. Por lo tanto existe una forma rápida para calcular la concentración de la
solución más diluida, simplemente dividiendo la concentración de la solución madre por el número
de veces que se la está diluyendo. Teniendo en cuenta este cálculo rápido y comparándolo con sus
cálculos, las concentraciones de las soluciones preparadas ¿se encuentra dentro de los valores
esperados? .........
¿Por qué?
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Página 15

Preparación de Soluciones

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Preparación de Soluciones

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T. P.

Química Analítica Cualitativa 5º1º y 5º4º

Bibliografia consultada y sugerida:

Fundamentos teóricos básicos

Diferencia entre DISOLVER y DILUÍR

Si cierto proceso de disolución fue endotérmico y la solución se diluye, otra vez

es decir, se ha roto la red cristalina que constituía el sólido cloruro de sodio y se ha

1) Lavar el frasco o botella donde se va a guardar la solución con agua caliente y

En el caso de partir de un soluto sólido

5) Agregar (aproximadamente) la mitad del agua necesaria y agitar con la varilla. En

En el caso de partir de una solución

*La VALORACIÓN de soluciones, es el procedimiento que debe realizarse para

• El matraz aforado NO DEBE CALENTARSE BAJO NINGÚN CONCEPTO, pues

La preparación de soluciones de Hidróxido de sodio

Los carbonatos tienen la propiedad de interferir el viraje de ciertos

Existen varias formas de preparar estas soluciones:

Se puede preparar soluciones a partir de NaOH obtenido por electrólisis

Las barritas de NaOH, si se lavan en agua, pierden el carbonato que

Finalmente puede aprovecharse una propiedad del Na2CO3: el carbonato

En el presente trabajo práctico aplicaremos este último método.

OTRAS PRECAUCIONES A TENER EN CUENTA:

¿Cómo guardar las soluciones de álcalis?

limpia y se seca la botella calentándola suavemente de manera que al introducir

¿Cómo evitar la fijación del CO2 atmosférico?

¿Cómo evitar la contaminación con carbonatos por el agua?

Una vez preparada la solución se la debe valorar ya que no es un patrón primario.

Asignatura: .................................................. Asignatura: ..................................................

Asignatura: .................................................. Asignatura: ..................................................

Cuestionario previo al trabajo

1 vaso de pptados de 250 ml y de 100 ml

Drogas (completar por los alumnos)

DESARROLLO DEL TRABAJO PRACTICO

Experiencia nº 1 Preparar 250 cm3 de una solución de NaOH 0,1 M (Solución 1) a

Etiquetar y Reservar estas soluciones para un práctico posterior

Volumen de solución preparado: ..................................

Datos y tratamiento de datos:

Volumen de Masa de soluto Volumen de sc % M/V de la Molaridad de

Volumen de Masa de dicho volumen Temperatura Densidad de la solución

Conclusión (¿qué aprendieron?)

Volumen de solución preparado: ..................................

Datos y tratamiento de datos:

Volumen de Masa de soluto Volumen de sc % M/V de la Molaridad de

Volumen de Masa de dicho volumen Temperatura Densidad de la solución

Conclusión (¿qué aprendieron?)

Volumen de solución preparado: ..................................

Datos y tratamiento de datos:

Volumen de Masa de soluto Volumen de sc % M/V de la Molaridad de

Volumen de Masa de dicho volumen Temperatura Densidad de la solución

Conclusión (¿qué aprendieron?)

% m/v de la solución madre de H2SO4: ...........................Molaridad de la sc madre: .......................

Volumen necesario (calculado) de solución madre preparar 50 ml de la dilución 1:20: ..................

Datos y tratamiento de datos:

Conclusión (¿qué aprendieron?)

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