CAPITULO 1

¿Qué es la economía?
 CAPITULO 1
PREGUNTAS DE REPASO Nº01

1.-Proporcione algunos ejemplos de escasez en su país.

 escasez de agua
 escasez de azúcar
 escasez de petróleo

2.-Utilice los titulares de las noticias para dar algunos ejemplos de

escasez en el mundo.

La escasez de gas en
Argentina no es
natural
BBC Mundo, Argentina
Martes, 5 de julio de 2011 La ola de frío que envolvió a argentina en los últimos
Argentina importa gas de sus vecinos días significó el regreso de algo que ha caracterizado
los últimos inviernos en ese país sudamericano: el
racionamiento del gas.

3.-Utilice las noticias del día para ilustrar la diferencia entre

microeconomía y macroeconomía.

LA MACROECONOMÍA
CONDICIONA LAS INVERSIONES
EN EL INMOBILIARIO
Spanish Rea lEstate
Resulta difícil navegar en las aguas
turbulentas generadas por la recesión
pasada y, ahora, cuando parecía que la
economía mundial salía de ella, llega la
amenaza de una contracción, sin que se
sepa qué será lo próximo.
PAÍS MEJORA AMBIENTE PARA LAS MICROFINANZAS
Un estudio financiado por el Fondo Multilateral de Inversiones ubica a
Ecuador en el octavo puesto de la lista de naciones idóneas para
desarrollar la microeconomía.

El crecimiento económico registrado en América Latina de los últimos

años ha incidido en el aumento de las micro finanzas. Foto: José Morán /
El Telégrafo.

PREGUNTAS DE REPASO Nº 02

1.-Describa los puntos más importantes acerca del “que” “como” y

“para quien” producir bienes y servicios.

“Que producir”: se tiene que hacer un estudio dl mercado, que implique:

 Las necesidades
 La competencia
 La cantidad
 Lo novedoso
 Las ganancias y pérdidas, etc.

“Como producir”: se tiene que hacer un estudio de los factores de producción:

 Tierra: implican los recursos naturales.

 Calidad de trabajo: depende el capital y de las habilidades de los
vendedores, o productores.
 Habilidades empresariales: conjunto de recursos humanos que
coordina y organiza la tierra l trabajo y el capital.

“Para quien producir”: depende de los ingresos de la gente, que se adquieren

al momento de vender los servicios de los factores d producción.
2.-utilice los titulares de noticias recientes para ilustrar el conflicto
potencial entre el interés individual y el interés social.

El atentado al casino de Morelia si realmente fue porque los dueños no

pagaron la deuda a los zetas por 'cuidar' sus negocios, entonces el interés
individual de los empresarios es que no les pase nada a sus negocios y a ellos y
a sus familias... Y el interés común es que nadie les pague a los zetas ninguna
renta porque con ese dinero compran la gasolina para incendiar los locales
armas que afectan el interés social o colectivo que es la seguridad.

PREGUNTAS DE REPASO Nº 03

1.-proporcione tres ejemplos de intercambio de la vida cotidiana y

describa el costo de oportunidad que cada uno de ellos involucra.

 Renunciar o aceptar un trabajo: aumentar o disminuir mis ingresos.

 Realizar un viaje con tus amigos en navidad o pasarla con tu familia:
fortalecer una amistad o confraternizar con mis familiares.
 Asistir o no a una premiación: ganar el reconocimiento o pasar
desapercibido.

2.-proporcione tres ejemplos de la vida cotidiana para ilustrar a que se

hace referencia cuando se dice que elegimos al margen.

 Jugar futbol o salir a pasear.

 Mirar televisión o escuchar música.
 Ir a una fiesta o ir a trabajar.

3.-como predicen los economistas los cambios en las decisiones de los

individuos.

 Mediante el razonamiento económico, que consiste en las diversas

posibilidades que tiene un consumidor frene a una necesidad.

4.- ¿Que dicen los economistas respecto al papel que juegan las
instituciones en la promoción del interés social?

 Que el papel de estas instituciones como la propiedad privada y la

existencia de mercado son cruciales ya que influyen sobre los
incentivos, cuando la gente busca su interés individual, en efecto, este
interés individual promovería el interés social.
PREGUNTAS DE REPASO Nº 04

1.- ¿Cuál es la diferencia entre una afirmación positiva y una afirmación

y una afirmación normativa? Proporcione un ejemplo (diferente a los de
este capítulo) de cada tipo de afirmación.

La afirmación positiva hace mención de “lo que es” y la normativa hace

mención a “lo que debe de ser”.

Ejemplos:

 “Nuestro planeta se está calentando por una creciente

acumulación de bióxido de carbono en la atmósfera” Es una
afirmación positiva.

 “Debemos reducir nuestro uso de combustibles basados en el

carbono, como el carbón y el petróleo” es una afirmación
normativa.

2.- ¿Qué es un modelo? ¿Puede usted pensar en un modelo que podría

estar utilizando (probablemente sin pensar en el cómo e un modelo) en
su vida cotidiana?

 Un modelo económico es una descripción de algún aspecto del mundo

económico que incluye solo aquellas características que se necesitan
para el propósito en cuestión.

3.- ¿Qué es una teoría? ¿Por qué la afirmación:”quizá funcione en la

teoría, pero no funciona en la práctica “es una afirmación ridícula?

 Una teoría económica es una generalización que resume lo que

creemos comprender acerca de las elecciones que la gente hace en el
campo económico, así como el desempeño de industrias y de
economías completas.
 Respecto a la afirmación dada en la pregunta es un tanto ridícula,
porque una teoría se a desarrollado mediante la observación repetida y
mediante un registro cuidadoso, por lo que su aplicación en la práctica
funcionara.

4.- ¿Cuál es el supuesto de ceteris paribus y como se utiliza?

 Ceteris Paribus es un supuesto económico el cual implica que en un

análisis económico todas las variables que puedan afectar el fenómeno
estudiado permanecen constantes.
 Y se utiliza para aislar la influencia que alguna variable en particular
ejerce sobre un fenómeno que esté condicionado por muchos factores.
5.-trate de pensar en ejemplos de la falacia de composición y de la
falacia post hoc que se presentan en la vida cotidiana.

Falacia de composición:

 Si un agricultor tiene una gran cosecha, venderá más y tendrá más

ingresos. Sin embargo, si todos tienen una gran cosecha, los precios
de ese producto bajarán, al haber mayor oferta, y quizás los
ingresos individuales de cada uno no aumenten

Falacia post hoc:

 Al hacer deporte nos dan ganas de beber, el beber quita la sed, por
lo tanto, hacer deporte quita la sed.

PROBLEMAS

1.-Sus amigos van al cine cierta tarde mientras que usted decide quedarse en
casa para estudiar y hacer su tarea de economía .En el examen siguiente
usted obtiene un 80 por ciento, en comparación al 70 por ciento que
normalmente logra. ¿Cual es el costo de oportunidad de esos puntos extras?

Haber perdido una tarde de diversión y haberse librado de los gastaos que
requieren una entrada al cine, por aumentar una calificación en 20 por
ciento.

2.-Una tarde usted va al cine en lugar de estudiar y hacer su tarea de

economía .En el examen siguiente obtiene un 50 por ciento de aciertos en
comparación al 70 por ciento que normalmente consigue. ¿Cual es el costo de
oportunidad de ir al cine?

Haber disminuido una calificación en 20 por ciento, además de haber perdido

tiempo y dinero al ir al cine.

3.-Planea asistir a la escuela este verano. Si lo hace, no podrá aceptar su

empleo acostumbrado que le reporta $6,000 por todo el verano, y en cambio
deberá cubrir algunos gastos .El costo de la colegiatura será $2,000, el costo
de los libros de texto será $200 y los gastos de manutención serán de $1,400.
¿Cual es el costo de oportunidad de asistir a los cursos de verano?

Trabajo: 6000
Colegiatura: 2000+1400+200=3600

COSTO DE
$ 9,600
OPORTUNIDAD
4.-Usted planea ir a esquiar el próximo fin de semana. Si lo hace, no podrá
aceptar su acostumbrado empleo de fin de semana que le paga $100, tendrá
que suspender sus estudios durante 8 horas y perderá la oportunidad de usar
un cupón pre pagado para alimentos. El costo del viaje y del hospedaje será
de $350; rentar los esquís le costara $60, y la alimentación $40. ¿Cual es el
costo de oportunidad del viaje para esquiar el fin de semana?

Empleo=100
Alimentos univ.=1 cupón
Viaje y hospedaje=350
Esquís=60
COSTO DE
Alimentación=40 $550 +1 cupón para
OPORTUNIDAD
alimentos

5.-El centro comercial tiene estacionamiento gratis, pero siempre esta lleno y
generalmente le toma 30 minutos encontrar un lugar desocupado .Hoy,
cuando usted encontró un lugar libre, otra persona también lo quería. ¿Es
realmente gratis el estacionamiento en este centro comercial? Cuando
estaciono su auto hoy, ¿Le impuso un costo a la otra persona?
Explique sus respuestas.

Si, ya que al hacer esperar a otra persona que requiera el servicio, le estamos
quitando su tiempo que implica la realización de muchas cosas.

PREGUNTAS DE REPASO Nº 05

1.- ¿Cuales son los tres tipos de graficas que se utilizan para presentar datos
económicos?

 Graficas de series de tiempo.

 Graficas de corte transversal.
 Diagramas de dispersión.

2.-Proporcione un ejemplo de una gráfica de series de tiempo.

3.-enumere tres cosas que las graficas de series de tiempo muestran rápida y
fácilmente.

Este tipo de grafica indica:

 Cuando el precio es alto o es bajo.

 Como cambia el precio, ya sea que suba o baje.
 La velocidad a la que el precio cambia, ya sea que suba o baje
rápida o lentamente.

4.-proporciones tres ejemplos, diferentes a los de este capitulo, de diagramas

de dispersión que muestren una relación positiva, una relación negativa y
ninguna relación.

RELACIÓN POSITIVA

Temperatura vs Calor
80

60

40
Y
20

0
0 100 200 300 400

RELACIÓN NEGATIVA

80

60

40
y
20

0
0 20 40 60 80
NINGUNA RELACIÓN

Instrumentos vs Alimentos
60

50

40

30

20

10

0
0 10 20 30 40 50

7.- ¿Cuáles son las dos formas de calcular la pendiente de una curva?

 Pendiente en un punto.
 Pendiente en un extremo a otro de un arco.

8.- ¿Cómo se labora una grafica de una relación entre más de dos variables?

 Se debe mantener constante los valores de todas las variables,

excepto las dos que nos interesa relacionar.
 Trazamos entonces el valor de una de las variables con respecto al
valor de la otra.
 PROBLEMAS CAPITULO 1

La siguiente hoja de cálculo proporciona datos sobre la economía de

Estados Unidos: la columna A es el año, la columna B es la tasa de
inflación, la columna C es la tasa de interés, la columna D es la tasa de
crecimiento económico y la columna E es la tasa de desempleo. Utilice
esta hoja de cálculo para resolver los problemas 1, 2, 3 y 4.

A B C D E
1 1991 4.2 5.7 -0.5 6.7
2 1992 3 3.6 3 7.4
3 1993 3 3.1 2.7 6.8
4 1994 2.6 4.6 4 6.1
5 1995 2.8 5.8 2.7 5.6
6 1996 3 5.3 3.6 5.4
7 1997 2.3 5.5 4.4 4.9
8 1998 1.6 5.4 4.3 4.5
9 1999 2.2 5.2 4.1 4.2
10 2000 3.4 6.2 4.1 4
11 2001 2.8 3.6 1.1 4.8

1.

a. Elabore una grafica de series de tiempo para la tasa de inflación

INFLACION vs TIEMPO
5

2 T VS INFLACION

0
1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002
b. ¿En qué año (s) (i)la inflación fue la más alta,(ii)fue la más
baja,(iii)aumentó, (iv)disminuyo,(v)aumento mas y (vi)disminuyo más?

(i) fue en 1991. (ii) fue en 1998. (iii) aumento de 1994 a 1996 y de 1998 al
2000. (iv) disminuyo de 1991 a 1992, de 1993 a 1994, 1996 a 1998 y del
2000 al 2001. (v) aumento más de 1998 al 2000. (vi) disminuyo más de
1996 a 1998.

c. ¿cuál fue la tendencia en la inflación?

La tendencia de la inflación es a disminuir, ya que en varios tramos de la

grafica se puede apreciar esta disminución.

2.

a. ¿Elabore una grafica de series de tiempo de la tasa de interés?

TASA DE INTERES vs TIEMPO

7

3 T VS TASA DE INTERES

0
1990 1995 2000 2005

b. ¿En qué año(s) (i)fue la tasa de interés la más alta,(ii)la más baja,
(iii)aumento, (iv)disminuyo, (v) aumento mas y (vi) disminuyo más?

 (i)la tasa de interés más alta fue en el 2000.

 (ii) la tasa de interés mas baja fue en 1993.
 (iii) aumento de 1993 a 1995 y de 1999 al 2000.
 (iv) disminuyo de1991 a 1993, de 1995 a 1996 y de 2000 al
2001.
 (v) aumento más de 1993 a 1995.
 (vi) disminuyo más de 1991 a 1993.

c. ¿Cuál es la tendencia que presenta la tasa de interés?

 Tiene tendencia a disminuir.

3. Elabore un diagrama de dispersión para mostrar la relación entre la
tasa de inflación y la tasa de interés. Describa la relación.

TASA DE INTERES VS TASA DE INFLACIÓN

4
Series1
3

0
0 1 2 3 4 5

Están relacionada de forma desordenada ya que no hay un orden

determinado en sus datos, pero se puede apreciar que su punto mínimo
es (3, 3.1) y su punto máximo es (3.4, 6.2).

4. Elabore un diagrama de dispersión para mostrar la relación entre la

tasa de crecimiento económico y la tasa de desempleo.

TASA DE CRECIMIENTO ECONOMICO VS TASA DE DESEMPLEO

2 Series1

0
0 2 4 6 8
-1

En esta grafica de dispersión se puede apreciar que su punto mínimo

(6.7, -0.5) y su punto máximo vendría a ser (4.9,4.4).
5. Elabore una grafica para mostrar la relación entre las dos variables x
y y:

70
x y 60 y = 8x - 9.3333
0 0 R² = 0.9257
50
1 1
40
2 4 y
3 9 30
Poly. (y)
4 16 20
Linear (y)
5 25 10
6 36 0
7 49 0 2 4 6 8 10
-10
8 64
-20

a. ¿Es la relación positiva o negativa?

Positiva
b. ¿Aumenta o disminuye la pendiente de la relación conforme aumenta
el valor de x?
Aumenta
c. Piense en algunas relaciones económicas que pueden ser similares a
esta:
La grafica de la oferta

6. Elabore una grafica que muestre la relación entre dos variables x y y:

RELACION CON X y Y
35
y = -5.1143x + 28.619
30 R² = 0.9139
25
20 y
15
Linear (y)
10
5
0
0 2 4 6

a. ¿Es la relación positiva o negativa?

Negativa
b. ¿Aumenta o disminuye la pendiente de la relación conforme aumenta
el valor de x?
Disminuye
 c. Piense en algunas relaciones económicas que pueden ser similares a
esta:
La grafica de la demanda

7. En el problema 5 calcule la pendiente de la relación entre x y Y,

cuando x =4

∆y/∆x=(4-0)/(4.8-8.0)=4/(-3.2)=-1.25

8. En el problema 6 calcule la pendiente de la relación entre X y Y

cuando x=3

∆y/∆x=(16-25)/(3-0)=-9/(3)=-3

9. En el problema 5, calcule la pendiente de arco cuando x aumenta de

4a5

∆y/∆x=(25-16)/(5-4)=9/(1)=9

10. En el problema 6, calcule la pendiente del arco cuando x aumenta

de 4 a 5

∆y/∆x=(0-8)/(5-4)=-8/(1)=-8

11. Calcule la pendiente de la relación mostrada en el punto A de la

figura siguiente:

12. Calcule la pendiente de la relación mostrada en el punto A de la

figura siguiente:
13. utilice la siguiente grafica para calcular la pendiente de relación.

a. En los puntos A y B

∆y/∆x=(6-1.5)/(2-6)=4.5/(-4)=-1.125

b. A lo largo del arco AB

∆y/∆x=(6-1.5)/(2-6)=4.5/(-4)=-1.125

14. utilice la grafica para calcular la pendiente de relación.

a. En los puntos A y B

∆y/∆x=(6-2)/(1-3)=4/(-2)=-2

b. A lo largo del arco AB

∆y/∆x=(6-2)/(1-3)=4/(-2)=-2
15. La tabla proporciona los precios de un viaje en globo, la
temperatura y el número de viajes por día:

TEMPERATURA
10 20 30
PRECIO NUMERO DE VIAJES
5 32 40 50
10 27 32 40
15 18 27 32
20 10 18 27

Elabora una grafica para mostrar la relación entre:

a. El precio y el número de viajes, manteniendo constante la

temperatura.

TEMPERATURA 10°C
25
20
PRECIO

15
10 TEMPERATURA
5 10°C
0
0 20 40
N° DE VIAJES

TEMPERATURA 20°C
25
20
PRECIO

15
10 TEMPERATURA
5 20°C
0
0 20 40 60
N° DE VIAJES
 TEMPERATURA 30°C
25
20
PRECIO 15
10 TEMPERATURA
5 30°C

0
0 20 40 60
N° DE VIAJES

b. El número de viajes y la temperatura, manteniendo constante el

precio.

PRECIO $5
60
50
N° DE VIAJES

40
30
20 PRECIO $5
10
0
0 10 20 30 40
TEMPERATURA

PRECIO $10
50
40
Axis Title

30
20
PRECIO $10
10
0
0 10 20 30 40
Axis Title
 PRECIO $15
35
30

N° DE VIAJES
25
20
15
10 PRECIO $15
5
0
0 10 20 30 40
TEMPERATURA

PRECIO $ 20
30
25
N° DE VIAJES

20
15
10 PRECIO $ 20
5
0
0 10 20 30 40
TEMPERATURA

16. La tabla proporciona el precio de un paraguas, el volumen de

precipitación pluvial y el número de paraguas comprados:

PULGADASD PRECIPITACION
PLUVIAL
0 1 2
PRECIO N DE PARAGUAS POR DIA
10 7 8 12
20 4 7 8
30 2 4 7
40 1 2 4

Elabora una grafica para mostrar la relación entre:

a. El preció y el numero de paraguas, manteniendo la precipitación
pluvial constante.

PRECIPITACION PLUVIAL 0
50

PRECIO 40
30
20 PRECIPITACION
10 PLUVIAL 0

0
0 2 4 6 8
N° DE PARAGUAS

PRECIPITACION PLUVIAL 1
50
40
PRECIO

30
20 PRECIPITACION
10 PLUVIAL 1

0
0 5 10
N°DE PARAGUAS

PRECIPITACION PLUVIAL 2
50
40
PRECIO

30
20 PRECIPITACION
10 PLUVIAL 2

0
0 5 10 15
N° DE PARAGUAS
b. El numero de paraguas comprados y la precipitación pluvial,
manteniendo el precio constante.

PRECIO $10
15

N DE PARAGUAS 10

5 PRECIO $10

0
0 1 2 3
PRECIPITACION PLUVIAL

PRECIO $20
10
N DE PARAGUAS

8
6
4
PRECIO $20
2
0
0 1 2 3
PRECIPITACION PLUVIAL

PRECIO $30
8
N DE PARAGUAS

2 PRECIO $30

0
0 1 2 3

PRECIPITACION PLUVIAL
 PRECIO $ 40
5

N DE PARAGUAS
4
3
2
PRECIO $ 40
1
0
0 1 2 3
PRECIPITACION PLUVIAL