SESIÓN DE APRENDIZAJE N.

º 1

TITULO DE LA SESIÓN: “ La fe en el pueblo peruano: El Señor de los Milagros ”

GRADO: CUARTO, SECUANDARIA FECHA: 07 –11–17

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA DOCENTE: Fred Támara Amaya

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR CAMPO TEMÀTICO
FORMACIÓN DE - La presencia de Cristo en la - Identifica el mensaje central de la 1. El origen de la
LA CONCIENCIA vida diaria como: Camino, importancia del Señor de los devoción del Señor de
MORAL Verdad y Vida. Milagros en nuestra vida diaria. los Milagros.
CRISTIANA - Jesús, hijo de Dios, mi - Descubre el mensaje central de la 2. Señor de los
amigo, mi confidente. fe en cristo capaz de crear Milagros, patrimonio
comunidad. Nacional.
3. Conexión del
pueblo peruano, a
través de la fe con el
Señor de los Milagros.
3.1. Jesús y yo
3.2. Jesús y la
comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS ACTIVIDADES T REC. MAT
 El profesor toma la asistencia y presenta los aprendizajes esperados, 5’
así también los instrumentos de evaluación. Oral
ESCUCHA: “Canción del Señor de los Milagros” (ANEXO 1). Registro de
Reflexiona y Analiza :Los alumnos en grupos, responden a las Asistencia
preguntas planteadas de la canción:
Alumnos
 El docente formula la interrogante:
INICIO
1. ¿Qué parte de la canción te gustó más? ¿Por qué? Biblia
10`
MOTIVACION – EVALUACION - CONTEMPLACION

2. ¿Por qué es importante el Cristo Moreno para nuestro país? Ficha de

Responde a la pregunta de conflicto cognitivo: Trabajo
3. ¿Si el Señor de los Miagros es el faro que guía a nuestras almas CIC
por que no intentamos acercarnos a él? Fundamenta.

JUZGAR: MILAGROS: Lee, interpreta, analiza y discierne. (Jn.11:32-

44), (ANEXO 2)
Emplea los pasos de la Lectio Divina. 45`
 RESPONDE: ¿Qué dice la lectura? Escribe en tu cuaderno las Papelotes
respuestas.
 EL MILAGRO DE JESÚS
10’ Plumones
 La fe del pueblo judío.
 ¿Qué relación encuentras entre la fe y los milagros?
 ¿Qué significa la fe para ti?
15’ Cuaderno de
DESARROLLO
 El docente desarrolla el tema con el análisis de una línea de Trabajo
tiempo y una infografía del Señor de los Milagros: (El docente
realiza las precisiones sobre términos complejos). (Anexo 3 y 4) 5’
TRABAJO GRUPAL y exposición creativa
1. ¿De qué manera el Señor de los Milagros se manifiesta en la población del
Perú?
2. ¿Por qué el señor de los milagros fomenta la ocmunidad entre la población
peruana? Fundamenta
3. ¿Qué nos enseña la fe de la comunidad del Señor de los Milgros? Menciona 2
ejemplos cotidianos.
 ACTUAR
 Compromiso. Identifica un hecho de vida significativo en
su vida
Ficha meta
1. ¿Qué le pedirías al Señor de los Milagros si lo
cognitiva
tuvieras al frente?
2. ¿Cuál sería tu compromiso de vida para poder Crucigrama
alcanzar la fe en el camino de Jesús? Explica
REVISAR:
 ¿Cuál es la importancia del Señor de los Milagros para nuestro
país? ¿Qué es la fe? Y ¿Qué es capaz de hacer?
CIERRE
 Desarrolla la ficha Meta cognitiva.
CELEBRAR:
 Hace la reflexión: Celebración de la palabra

EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTO
- Identifica el mensaje central de la importancia del Señor de los Milagros en Ficha de Observación.
nuestra vida diaria.
- Descubre el mensaje central de la fe en cristo capaz de crear comunidad.
Descubre el mensaje central de la fe en cristo capaz de crear comunidad. Registro de Producción