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Simulacro 2016 - 07
P.I.R
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CENTRO DOCUMENTACIÓN
DE ESTUDIOS Y OPOSICIONES
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001. En relación a los episodios afectivos, ¿cuál es el que depresiones unipolares y bipolares. En cambio sí las hay en
más tarda en recuperarse?
cuanto a curso, respuesta al tratamiento, genética y frecuencia.
1) Depresivo.
De hecho en el tratamiento psicológico para el trastorno
2) Maniaco.
bipolar, prima más el componente conductual que cognitivo.
3) Mixto.
4) Depresivo mayor. 004. La afirmación “nadie me quiere” se encuadraría, dentro de
la triada cognitiva de Beck:
RC: Parece que los síntomas depresivos persisten más que 1) En pensamientos negativos sobre el yo.
los maníacos, siendo la velocidad de recuperación del 2) En pensamientos negativos sobre el mundo
episodio maníaco más rápida (mediana de 5 semanas), 3) En pensamientos negativos sobre el futuro.
seguida del episodio depresivo mayor (9 semanas) y en 4) En pensamientos positivos sobre el futuro.
último lugar por el episodio mixto (14 semanas).
El carbonato de litio o sales de litio es el fármaco de 005. En el caso de que una persona presente un episodio
elección en el tratamiento de los episodios maníacos, los maníaco, según DSM-5 deberíamos hacer el diagnóstico de:
episodios depresivos de un trastorno bipolar (depresión 1) Episodio maníaco único.
bipolar) 2) Trastorno maníaco.
y en la prevención o profilaxis de recaídas en el trastorno 3) Trastorno bipolar tipo I.
bipolar (fase de mantenimiento). 4) Trastorno bipolar, aunque no podríamos saber el
subtipo sólo con un episodio.
003. A nivel sintomático, la depresión bipolar y la unipolar:
1) Son fácilmente distinguibles. RC: El criterio básico para diagnosticar un trastorno bipolar tipo
2) En la depresión bipolar se da de forma mucho más I es presentar o haber presentado uno o más episodios
frecuente la sintomatología psicótica. maníacos o episodios mixtos.
3) La depresión unipolar suele tener un componente
cognitivo más importante que la bipolar. Es frecuente que los sujetos también hayan presentado uno o
4) Son indistinguibles, detectándose diferencias en el más episodios depresivos mayores, si bien no se exige.
curso y el tratamiento propuesto.
trastorno bipolar tipo I y tipo II: RC: Una de las evidencias a nivel biológico en los sujetos
1) Se encuentra en DSM y en CIE. depresivos es la excesiva secreción de cortisol
2) Se hace a partir de DSM-IV. (hipercortisolemia). Una línea de evidencia de los problemas en
3) Se hace a partir de DSM-III. los mecanismos de retroalimentación proviene de los estudios
4) Se encuentra en CIE, pero no en DSM. con las alteraciones en la dexametasona (opciones 3 y 4
incorrectas), sustancia que suprime el cortisol.
RC: La diferencia entre trastorno bipolar tipo I y tipo II no es El test de supresión de la dexametasona es una prueba en la
una distinción reconocida por todas las clasificaciones que se administra a los sujetos dexametasona, un corticoide
internacionales. De hecho, CIE no hace referencia a dicha sintético de alta potencia, que mediante un procedimiento de
diferencia (opciones 1 y 4 incorrectas), siendo utilizada por feedback negativo inhibe la secreción de cortisol natural. En
DSM. Es en la cuarta edición de esta clasificación en la que sujetos normales la inhibición perdura durante unas 24-48
aparece esta dicotomía (opción 2 correcta/opción 3 horas. Sin embargo en sujetos deprimidos la inhibición es
incorrecta), que se mantiene en DSM-5. menor y dura menos que en sujetos control (opción 2
correcta/opción 3 incorrecta).
007. La ciclotimia y la distimia:
1) Son trastornos reconocidos por DSM-IV-TR, pero no 009. Desde el modelo de la desesperanza para la depresión,
por CIE-10. se considera un mecanismo de inmunización:
2) Son trastornos reconocidos por CIE-10, pero no por 1) Un bajo consenso, alta consistencia y baja distintividad.
3) En CIE se agrupan en los llamados “trastornos 3) Un bajo consenso, baja consistencia y baja distintividad.
RC: Tanto la ciclotimia como la distimia son reconocidos consenso, la consistencia y la distintividad con causas distales
como trastornos en las principales clasificaciones de la desesperanza, pero no perciben como un mecanismo de
diagnósticas (opciones 1 y 2 incorrectas) (si bien es cierto inmunización/riesgo del sujeto en sí mismas (opciones 1, 2 y 3
que en DSM-5 a la distimia la llaman “trastorno depresivo incorrectas), al considerarse variables sociales. La globalidad y
persistente”, uniéndolo al trastorno depresivo mayor estabilidad de las atribuciones determina el alcance de la
crónico). La diferencia entre las clasificaciones es que en desesperanza. Siguiendo esta pauta, en este modelo se
DSM-IV-TR aparecen por separado, siendo la distimia propone de forma específica un mecanismo distante de
perteneciente a los trastornos depresivos, mientras que la inmunización caracterizado por un estilo atribucional específico
ciclotimia pertenece a los trastornos bipolares (opción 4 e inestable para sucesos negativos (opción 4 correcta).
parte del tiempo la persona no reconoce que las obsesiones RC: El trastorno obsesivo-compulsivo se independiza del
o compulsiones resultan excesivas o irracionales, bajo la capítulo de los trastornos de ansiedad, en el que estaba
denominación de "Tipo Pobre Insight". encuadrado en versiones anteriores (opción 1 incorrecta). Las
principales variaciones registradas en el DSM-5 son relativas a
011. En el tratamiento del TOC, añadir exposición en que se plantean menos criterios para las obsesiones, ya que
imaginación previa a la exposición con prevención de se elimina la obligatoriedad de que el sujeto tenga conciencia
respuesta:
de que las obsesiones sean un producto de su pensamiento
1) Mejora mucho la eficacia de la técnica.
(opción 3 correcta).
2) Mejora la sintomatología en el seguimiento, pero no
También se elimina el criterio B, que implica que el sujeto
al final de la intervención.
reconoce la irracionalidad de los síntomas, para incorporarse
3) No mejora en absoluto la eficacia de la técnica.
en DSM-5 como un especificador (con conciencia de
4) No hay estudios que midan la eficacia de esta
enfermedad buena o ajustada). Por lo demás, los criterios son
técnica.
prácticamente iguales (opción 2 incorrecta).
El criterio temporal no existía en anteriores versiones del
RC: La exposición con prevención de respuesta se trastorno (opción 4 incorrecta).
considera el tratamiento de elección para el TOC.
1) El proceso de incubación según Eysenck. vivo ya que puede reducirse su eficacia. Ahora bien, se ha
2) El proceso bifactorial mediacional según Mowrer. encontrado que los paquetes multicomponente tienden a
3) La vulnerabilidad general para la ansiedad según producir menos abandonos y menos recaídas en ataques de
del EC el sujeto reevalúa el EI (que en su día acompañara que los síntomas duren un mínimo de 2 días y un máximo de 4
semanas pero en el DSM-5 este criterio ha cambiado a un competencia social del sujeto
mínimo de 3 días (respuesta 2). Por otro lado, la presencia 4) En el paradigma de la resistencia a la tentación, la
de síntomas disociativos ya no es un criterio necesario para variable clave fue la madurez cognitiva del sujeto
su diagnóstico (respuesta 1), sino que se requiere la
presencia de al menos nueve síntomas de cualquiera de las RC: La alternativa correcta es la 1. En el paradigma de la
cinco categorías de intrusión, afecto negativo, disociación, tolerancia a la estimulación aversiva, la variable clave que
evitación y activación (respuesta 3 correcta). Por último, el correlacionaba con una mayor tolerancia a ese tipo de
DSM-5 suprime de la definición de hecho traumático la estimulación fue la percepción de mayor controlabilidad por
condición de que la persona haya respondido con un temor, parte del sujeto. En el paradigma de la demora de la
una desesperanza o un horror intensos (respuesta 4). gratificación, en el autocontrol prolongado, algunas de las
variables clave fueron el uso de estrategias de distracción
025. Según la Teoría Factorial- Biológica de la personalidad internas y/o externas (opción 3 falsa), mientras que en el
de Cloninger, ¿Qué afirmación es cierta respecto a las
paradigma de la resistencia a la tentación la variable clave fue
bases biológicas de los factores temperamentales?:
el uso de autoinstrucciones o autoverbalizaciones (opciones 2
1) La dependencia de la recompensa se relaciona con
y 4 falsas).
bajos niveles serotoninérgicos
2) La evitación del dolor se relaciona con altos niveles
027. Según la teoría de la personalidad de J. Gray, ¿qué puede
de dopamina afirmarse respecto a las dimensiones básicas que propone
3) La búsqueda de novedades se relaciona con bajos para describir la personalidad?:
niveles de dopamina 1) La dimensión Ansiedad se relaciona con el mecanismo
4) La búsqueda de sensaciones se relaciona con altos BAS, responsable de las conductas de aproximación
niveles de MAO conductual
2) La dimensión Impulsividad se define por la combinación
RC: La alternativa correcta es la 3. Cloninger propone, en de las dimensiones Extroversión y Psicoticismo
su Teoría Factorial-Biológica, cuatro dimensiones 3) El mecanismo BIS se relaciona con las conductas de
temperamentales y tres caracteriales. Las dimensiones inhibición conductual y es la base biológica propuesta para la
temperamentales aparecen relacionadas con diferentes dimensión Impulsividad
neurotransmisores: la evitación del dolor se relaciona con 4) Los sujetos extrovertidos se caracterizan por tener un
altos niveles de serotonina, la búsqueda de novedades con sistema BAS más activo y por tanto son más sensibles a las
bajos niveles de dopamina y la dependencia de la señales de refuerzo
recompensa con bajos niveles de noradrenalina. La
búsqueda de sensaciones se relaciona con bajos niveles de RC: La alternativa correcta es la 4. Los sujetos extrovertidos,
MAO y es una dimensión propuesta por Zuckerman (opción que puntuarían alto en la dimensión Impulsividad, tendrían el
4 falsa). sistema BAS activo, responsable de las conductas de
aproximación conductual, y por tanto son más sensibles a las
026. Dentro del estudio del constructo autocontrol y a la señales de refuerzo. La dimensión Ansiedad se relaciona con
vista de las últimas investigaciones al respecto, ¿qué
el sistema BIS, de inhibición conductual, y los sujetos son más
podemos afirmar sobre el autocontrol prolongado?:
sensibles a las señales de castigo (opciones 1, 2 y 3 falsas).
1) En el paradigma de la tolerancia a la estimulación
aversiva, la variable clave fue la percepción de mayor
028. Se puede observar un paralelismo entre las teorías de
controlabilidad por parte del sujeto Hipócrates y Galeno y la teoría de Eysenck. Basándonos en
2) En el paradigma de la resistencia a la tentación, la ello, ¿a qué dimensiones de Esyenck correspondería el
variable clave fue el uso de estrategias distractoras internas temperamento melancólico
3) En el paradigma de la demora de la gratificación, la 1) Inestable-introvertido
variable clave fue la edad del sujeto y el nivel de 2) Estable-extrovertido
RC: La alternativa correcta es la 1. Las dimensiones puede atribuirse a diferencias en los metacomponentes
investigaciones se ha demostrado la facilitación que la factor de riesgo para el origen de alteraciones en el patrón
condición de alto control ambiental tiene sobre las normal de desarrollo cognitivo de los sujetos
estrategias habituales de los optimistas en situaciones de 4) La inteligencia es una condición necesaria pero no
logro. suficiente para la creatividad
032. Si una persona considera que el no haber sido RC: La alternativa correcta es la 4. La Teoría del umbral,
seleccionado en una entrevista de trabajo se debe a que el
propuesta por Guilford, plantea que la inteligencia sería una
entrevistador es del sexo contrario y mantiene generalmente
condición necesaria pero no suficiente para la creatividad. El
actitudes negativas hacia el endogrupo del candidato ¿qué
tipo de atribución está realizando?: concepto de "umbral" hace referencia a que existiría un umbral
1) Externa, inestable y controlable del CI (120) a partir del cual el sujeto tiene una gran
2) Externa, estable e incontrolable probabilidad de éxito en cualquier tarea creativa, pero las
la edad adulta, mientras que el parecido es mayor a los 3) Las diferencias interindividuales son mayores que las
padres adoptivos (de existir) durante la infancia, debido a la intergrupales
mayor influencia ambiental. 4) Apoyan la estructura jerárquica de la inteligencia
propuesta por Spearman
037. Eysenck elaboró una propuesta teórica para explicar la
personalidad delictiva. ¿Cuál de las siguientes opciones no
RC: La alternativa correcta es la 2. En las teorías
corresponde con una premisa de dicha propuesta?:
multifactoriales de la inteligencia, como las de Thurstone,
1) Entre los delincuentes predominan los sujetos con
Guilford y Gardner, las aptitudes mentales o inteligencias
altas puntuaciones en Extroversión
propuestas no están correlacionadas entre sí. La opción 3 es
2) Estos sujetos alcanzan puntuaciones elevadas en la
cierta pero no solo desde los modelos multifactoriales de la
dimensión Psicoticismo
inteligencia, sino desde cualquier modelo comparativo en
3) En estos sujetos resulta predominante la baja
Psicología Diferencial, por lo que no es correcta. Estos
activación cortical inespecífica
modelos se oponen a la existencia de un factor g, tal y como
4) Estos sujetos presentan bajas puntuaciones en la
defendía Spearman (opción 1 falsa).
dimensión Neuroticismo
RC: El trastorno dismórfico corporal es una afección que en 2. Amnesia acompañada por la pérdida (pero no el cambio) de
el DSM-IV-TR (APA, 2002) está recogida dentro de los identidad personal (opción 4 correcta).
trastornos somatomorfos. Estos han cambiado su 3. Regresión a un período anterior de la propia vida, con
denominación en el DSM-5 (APA, 2013) pasando a amnesia del intervalo intermedio, sin cambio de identidad.
4) Afecta a un período de tiempo que va desde horas disociativos no especificados (opción 4 correcta):
referida a la disociación como proceso mental pasivo, ya RC: Según la CIE-10, los criterios de la bulimia nerviosa son:
que es una idea vinculable a Janet (opción 4 correcta).
Se comprueba como la única alternativa válida es la referente
a los vómitos autoinducidos (opción 1 correcta).
049. Cuáles son las técnicas de intervención psicológica 051. De las siguientes parafilias, cuál implica fantasías
más utilizadas en el contexto del tratamiento hospitalario sexuales recurrentes y altamente excitantes, impulsos
para la anorexia nerviosa y, sobre todo, para el aumento de sexuales o comportamientos que implican el hecho de fijar la
pesa y la ingesta: atención exclusivamente en una parte del cuerpo:
1) Procedimientos operantes de manejo de 1) Cuerpofilia
contingencias 2) Fetichismo
2) Terapias humanistas 3) Parcialismo
3) Terapias cognitivas 4) Coprofilia
4) Terapias gestalticas
reforzadores. 4) Haloperidol
050. En el DSM-IV-TR, cuál sería la prevalencia de la RC: El tratamiento hormonal de las parafilias incluye el uso de
eyaculación precoz: acetato de medroxiprogesterona (AMP) y de acetato de
1) 1% ciproterona (ACP) –opción 3 correcta-. El primero, AMP, influye
2) 6% sobre la producción de andrógenos. El segundo, ACP, es el
3) 10% más utilizado, y combina un efecto de bloqueo específico de
4) 27% los andrógenos con una acción antigona-dotrófica. Se ha
documentado una reducción de los niveles de testosterona tras
RC: El DSM-IV-TR, respecto a la prevalencia de las el tratamiento con estas sustancias, reducción que ha ido aso-
diferentes disfunciones sexuales en población de entre 18 y ciada con la disminución del impulso, las fantasías y el
59 años señala: comportamiento sexual desviado. No obstante, la información
- 3% dispareunia masculina respecto a la eficacia de estas sustancias es escasa, y además
- 15% dispareunia femenina se ha constatado que provocan efectos secundarios, desde
- 10% anorgasmia masculina efectos sedativos y extrapiramidales hasta cansancio,
- 25% anorgasmia femenina depresión, ginecomastia e inhibición de la espermatogénesis.
- 33% deseo sexual hipoactivo femenino
- 27% eyaculación precoz (opción 4 correcta) 053. Según la CIE-10, aquel trastorno que implica intenso
- 20% trastorno de la excitación sexual en la mujer rechazo del comportamiento, atributos y atuendos del propio
sexo, que tiene una duración mínima de 6 meses y que no
- 10% trastornos de erección masculina (aumentando su
3) 16PF de Cattell.
4) NEO-PI-R de Costa y McCrae. RC: Los “Cinco Grandes” (Big Five) son el resultado de un
análisis factorial. Este enfoque de Costa y McCrae propone un
RC: Todas las opciones de respuesta ofrecen pruebas de modelo pentafactorial de la personalidad a partir de los
personalidad construidas con criterios factoriales (el más siguientes factores: Neuroticismo, Extroversión, Apertura a la
empleado) excepto el MMPI (opción de respuesta correcta Experiencia, Conformidad (o amabilidad o consentimiento o
2). El MMPI de Hathaway y McKinley junto con el MMPI-II sensibilidad a las relaciones sociales) y Consciencia (o
de Butcher y el CPI de Gough utilizan metodología de responsabilidad o conciencia o minuciosidad).
construcción empírica. Estos cuestionarios están orientados Una prueba importante para la evaluación de la personalidad
hacia un criterio externo, sin interesarse por la conexión desde un modelo pentafactorial es el BFQ (Big Five
entre la respuesta que da el sujeto y la conducta que Questionnaire) de V. Caprara. Identifica las cinco dimensiones
predice. La construcción de las pruebas de este tipo consta de la personalidad humana, incorporando una escala “L” que
de una serie de fases: Se eligen un número suficientemente mide la deseabilidad social. Las dimensiones son:
amplio de preguntas, se escogen grupos según el • Energía (equivalente a Extroversión), inherente a una visión
diagnóstico (esquizofrénicos, deprimidos...) en los cuales se confiada de los diferentes aspectos de la vida,
supone que se evidencian unas características fundamentalmente de tipo interpersonal.
sobresalientes, el cuestionario se aplica a estos grupos y • Afabilidad (equivalente a Conformidad), preocupación
entonces se escogen los ítems que están presentes en ellos altruista y de apoyo emocional a los demás.
de forma diferencial. • Tesón (equivalente a Consciencia; opción de respuesta
correcta 4), comportamiento perseverante, escrupuloso y
057. Una puntuación en el Índice de Goldberg del MMPI de responsable.
42 lo interpretaría como: • Estabilidad emocional (equivalente a bajo Neuroticismo),
1) Perfil deprimido. capacidad de afrontamiento de la ansiedad, de la depresión,
2) Perfil psicótico. irritabilidad o frustración.
3) Perfil neurótico. • Apertura mental, fundamentalmente de tipo intelectual ante
4) Perfil histérico. nuevas ideas, valores, sentimientos e intereses.
RC: Goldberg ha propuesto una fórmula (denominada índice 059. En la versión de 21 ítems del BDI de Beck, ¿qué
de Goldberg) para discriminar si las puntuaciones del sujeto significado tiene una puntuación entre 14 y 18?:
064. La primera prueba colectiva para la evaluación de RC: Desde el modelo del Atributo se trata de medir, describir
personalidad es atribuible a: cuantitativamente, clasificar y comparar la personalidad del
1) Hathaway y McKinley. individuo (opción de respuesta correcta 4) con el objetivo de
2) Woodworth. predecir su conducta en ámbitos diferentes a los testados
3) Cattell. El modelo Conductual se centra en la identificación de las
4) Costa y McCrae. condiciones que controlan la conducta. Para ello, se trata de
realizar un análisis funcional entre variables ambientales y la
RC: La mayoría de los autores consideran que las pruebas conducta mediante técnicas de observación, autoinforme o
modernas de personalidad surgieron cuando Robert instrumentos psicofisiológicos, así como un análisis de las
Sessions Woodworth (1869-1962) intentó desarrollar un variables que desde la persona pueden afectar a la conducta.
instrumento para detectar a los soldados que fueran En el modelo Cognitivo la conducta se explica a través de una
susceptibles a los cuadros neuróticos. El resultado fue la serie de procesos y estructuras mentales internas (como los
creación de su Woodworth’s Personal Data Sheet (Hoja de almacenes de memoria, las distintas fases en el procesamiento
Datos Personales de Woodworth, 1914). Es considerado el de la información, etc.).
primer cuestionario colectivo de la personalidad (opción de El modelo Médico pretende el estudio del sujeto para
respuesta correcta 2). clasificarle en una entidad nosológica considerada como
enfermedad mental (por ejemplo, trastorno depresivo mayor) y
065. La primera prueba para la evaluación de intereses fue: en qué medida presenta alteraciones biológicas que subyacen
1) Escala Kuder. a dichos trastornos (por ejemplo, alteraciones en los niveles de
2) Strong. serotonina).
3) Yoakum.
4) Yerkes. 067. En relación a las técnicas observacionales, elija la opción
de respuesta CORRECTA en relación a la siguiente afirmación:
“son instrumentos sistematizados para estudiar
RC: En 1920, Yoakum desarrolló la primera prueba de
comportamientos complejos agrupados en categorías”:
evaluación de intereses vocacionales a la que denominó
1) Códigos o sistemas de categorías.
Inventario Carnegie de Intereses (opción de respuesta
2) Escala de apreciación.
correcta 3). Las opciones 1 y 2 evalúan intereses
3) Protocolos observacionales.
vocacionales también, pero son posteriores. La escala
4) Registro narrativo.
Kuder ha sido preguntada en varias ocasiones sobre su tipo
de respuestas (ipsativas). La prueba de Strong (Strong
RC: Los Códigos o Sistemas de Categorías son los
Vocational Interest Bank) fue una revisión de la prueba de
procedimientos observacionales más sofisticados. Las
Yoakum.
conductas se agrupan en determinadas categorías, las cuales
La opción 4 no guarda relación con la evaluación de
deben de cumplir unas condiciones: ser exhaustivas,
intereses; hay que recordarle por suponer un hito en el
excluyentes, han de tener una distribución ordenada, su
desarrollo de la evaluación de la inteligencia al publicar (con
número es establecido de forma rigurosa. Son instrumentos
la 1ª Guerra Mundial) el army alfa y army beta.
estandarizados (opción de respuesta correcta 1). Las ventajas
de estos instrumentos es que permiten obtener información 070. Cuando el entrevistador dice: “¿han pensado que quizá su
hijo dedica escaso tiempo al estudio?”, está realizando una
de comportamientos complejos, de comparaciones entre
pregunta:
sujetos e investigaciones con lo cual también hay una
1) Facilitadora.
mayor precisión en cuanto a las garantías científicas.
2) Con encabezamiento.
3) Guiada o con respuesta inducida.
068. ¿Cuál de los siguientes sesgos es intencional?:
4) Clarificadora o de sondeo.
1) Deseabilidad social.
2) Simulación.
RC: Los distintos tipos de preguntas que podemos realizar son:
3) Severidad.
Abiertas/ no estructuradas, semiestructuradas y estructuradas
4) Tendencia central.
Preguntas clarificadoras y de sondeo
Preguntas facilitadoras
RC: Los sesgos del autoinforme podemos clasificarlos en
Preguntas con encabezamiento
intencionales o no intencionales. El único considerado
Preguntas guiadas o con respuesta inducida
intencional es la simulación (opción de respuesta correcta
2). Se habla de ésta cuando el individuo intenta falsear
En las preguntas Guiadas o con respuesta inducida, la propia
voluntariamente sus respuestas. La claridad de
pregunta contiene en gran parte la respuesta o fuerza a
instrucciones y el fomento de la cooperación la pueden
responderla. “¿Han pensado que quizá su hijo dedica poco
reducir considerablemente El resto de sesgos (deseabilidad
tiempo al estudio?” La pregunta lleva implícita una respuesta
social, aquiescencia, severidad y restricción de
monosilábica, para que afirme o niegue lo preguntado (opción
rango/tendencia central) son no intencionales.
de respuesta correcta 3).
RC: El pupilógrafo mide el diámetro y área de las pupilas RC: La metodología-Q fue propuesta por Stephenson en 1953
por medio de técnicas fotográficas y técnicas fotoeléctricas y permite la recogida de información idiosincrásica de un
(opción de respuesta correcta 1). La respuesta pupilar individuo o de un grupo. Con esta metodología el sujeto debe
depende por una parte del sistema parasimpático de clasificar la información verbal según el grado de
(respuesta ante los cambios de luminosidad) y por otra del aplicabilidad o frecuencia de aparición. La característica
sistema simpático (respuesta a estados emocionales y esencial de esta técnica es que las tarjetas o ítems deberán ser
cognitivos). De esta manera podemos decir que la dilatación clasificadas siguiendo una distribución normal (opción de
pupilar (midriasis) implica interés y carga emocional positiva respuesta correcta 2). Pongamos un ejemplo: nos interesa
por un estímulo. También existe cierta correlación entre conocer el autoconcepto de un paciente mediante la
actividades intelectuales y cambios pupilares. metodología-Q. Para ello, podemos construir un listado de 60
La opción de respuesta 2 haría referencia al Eye camera; la informes verbales descriptivos de personalidad (por ejemplo,
tarea consiste en seguir visualmente un estímulo. Las “soy puntual”, “soy ambicioso”, soy simpático”, etc.). Cada una
aplicaciones del eye camera se centran en la psicología de estas calificaciones las podemos transcribir en unas tarjetas
experimental y pedir al sujeto que las distribuya en función de la aplicabilidad
a sí mismo.
procedimiento estandarizado y el que sean consideradas 1) Posibilita la integración entre los enfoques categoriales
RC: El denominado «transdiagnóstico», término utilizado 077. En Fuente el Fresno (3631 habitantes), durante el último
año se han detectado 100 casos nuevos de trastorno
inicialmente por Fairburn, Cooper y Shafran (2003) en el
esquizofreniforme. Este dato señala:
ámbito de los trastornos alimentarios, ha emergido
1) Que la tasa de incidencia y prevalencia es alta
recientemente como un nuevo enfoque científico. El
2) Que sólo la tasa de incidencia del trastorno es alta
transdiagnóstico significa cambiar la óptica con que se
3) Que sólo la tasa de prevalencia del trastorno es alta
miran los trastornos mentales; de este modo, en lugar de
4) Que los jóvenes manchegos consumen demasiados
fijarse en lo específico y diferencial, se focaliza en lo común
estupefacientes
y genérico que tienen entre sí los diferentes trastornos (o
grupos de trastornos). Un mecanismo o proceso
RC: Las tasas de incidencia y de prevalencia constituyen dos
psicopatológico es transdiagnóstico cuando está
índices centrales en epidemiología descriptiva. La incidencia es
relacionado etiológicamente (génesis o mantenimiento) con
la frecuencia (número) de casos nuevos de un trastorno
un conjunto de trastornos mentales (Sandín, B; 2012).
ocurridos en una población durante un período concreto de
Aunque el transdiagnóstico se apoya en una perspectiva
tiempo (usualmente un año). La prevalencia es la proporción
básicamente dimensional, implica también la existencia de
de casos de enfermedad existentes en un determinado
un diagnóstico categorial, ya que debe describir y/o explicar
momento respecto a una población definida, o dicho de otro
los diferentes trastornos mentales desde dimensiones más
modo, el número total de casos de un trastorno existentes en
o menos genéricas (posibilitando así la integración del
una población que se han acumulado a lo largo de un intervalo
enfoque categorial y dimensional) (opción 1 correcta).
de tiempo concreto. La incidencia se expresa en términos
absolutos y la prevalencia en términos relativos.
076. Los Criterios Diagnósticos de Investigación RDC
(Research Diagnostic Criteria) se caracterizan por:
1) Primer documento elaborado por autores del 078. Si la atención del sujeto evaluado parece ausente, pero se
encuentra conservada (especialmente dirigida a estímulos
movimiento neo-kraepeliniano
significativos para el sujeto), ¿cómo se clasifica esta
2) Definir operativamente 16 trastornos
alteración?
3) Servir de base para el DSM-III
1) Aproxexia
4) Utilizar sólo síntomas primarios en la definición
2) Pseudoaproxesia
3) Paraproxesia
RC: Los Criterios Diagnósticos de Investigación RDC 4) Hiperproxesia
(Research Diagnostic Criteria) constituyen un catálogo de
25 alteraciones clínicas, definidas en base a criterios
RC: Desde los planteamientos clásicos la atención se
operacionales, que fue desarrollado por autores
caracteriza por estar íntimamente ligada a la concentración: la
pertenecientes al movimiento neo-kraepeliniano y que sirvió
atención implica muy especialmente un proceso de focalización
de base para el DSM-III y las versiones posteriores (opción
perceptiva que incrementa la conciencia clara y distinta de un
3 correcta). El primer documento elaborado por autores del
núcleo estímulos. Esto hace que las manifestaciones
movimiento neo-kraepeliniano, con propósitos de
psicopatológicas tanto de la atención como de la concentración
clasificación operativa de los 16 trastornos de mayor
no se diferencien. Así las psicopatologías de la atención se
frecuencia clínica y fiabilidad estadística fueron las Criterios
ubican en un continuo (normalmente cuantitativo de la
concentración). En resumen: es decir, sus acciones son mecánicas y no ajusta los detalles
de su conducta habitual sobre la marcha de acuerdo con las
La pseudoaprosexia (opción 2 correcta) parece una demandas ambientales, aunque sí que es capaz de atender
aproxesia pero no lo es, pues la atención está parcialmente correctamente a cualquier actividad externa relacionada con
conservada hacia algunos aspectos del entorno. Parece que los pensamientos a los que está atento. En este sentido se
el paciente estuviera disimulando. Parece que no presta puede considerar un fenómeno de umbral: el nivel de atención
atención pero está pendiente de las reacciones de los es bajo para aquellos estímulos que le resultan distractores
demas. (todos aquellos que no se relacionan con sus pensamientos);
es decir, la disminución del nivel atencional está inversamente
relacionada con el grado de preocupación por sus
pensamientos. Teniendo en cuenta las características de la
ausencia, la opción correcta es la número 2 (“metáfora del
profesor despistado”). Esta metáfora se utiliza para describir un
ejemplo del fenómeno conocido como ausencia mental. Tal y
como explica Reed (1988) se trataría de un divertido profesor,
demasiado ensimismado en sus propios pensamientos y
disquisiciones, que cuando sale de clase es capaz de ponerse
la papelera de sombrero, si es que a alguna bienintencionada
señora de la limpieza se le ocurrió colocar la papelera allí
donde él solía colocar su sombrero. Además de no darse por
enterado, es capaz de pasearse por toda la facultad sin ni
siquiera darse cuenta de todas las miradas y murmullos que
genera, saliendo de su "ausencia mental", cuando al salir de
edificio un coche está a punto de atropellarle por saltarse un
semáforo en rojo. Lo que le sucede al profesor es que está tan
concentrado en alguna cuestión concreta, que esto le lleva a
desatender el resto de estímulos, excepto aquellos muy
079. Una de las causas más probables de la ausencia mecánicos o habituales (es decir, altamente automatizados).
mental es:
1) Se han registrado los acontecimientos (externos o 080. Un paciente con un síndrome amnésico de más de 20
internos) que sirven para darnos cuenta del paso del años de evolución, un fuerte deterioro de la memoria
anterógrada (que afecta tanto a material episódico como
tiempo.
semántico), ¿qué funciones intelectuales conserva?:
2) Se ha estado concentrado excesivamente en algo,
1) Memoria operativa
descuidando lo que sucedía alrededor (la metáfora del
2) Aprendizaje evaluativo
“profesor despistado”).
3) Adquisición de destrezas y habilidades
3) Se ha seleccionado o filtrado en exceso la
4) Todas las anteriores funciones están conservadas
información accesible a los sentidos.
4) Ha disminuido el nivel de alerta no-consciente.
RC: Todas las anteriores funciones están conservadas
La amnesia anterógrada (incapacidad para aprender o retener
RC: La ausencia mental alude a un tipo de experiencia en la
hechos nuevos) es la características más acusada del
que el sujeto está tan preocupado en sus propios
síndrome amnésico. El paciente es capaz de mantener una
pensamientos que deja fuera gran cantidad de información
entrevista coherente con nosotros en la consulta y olvidar todo
externa que le es habitualmente accesible, y por tanto, no
lo hablado en ella unos minutos después, de ahí que se
responde al feedback respecto a los cambios en su rutina;
sostenga que su memoria a corto plazo o memora operativa
2) Agnosia transforman sin control alguno por parte del sujeto, y suelen
enfadar por esto, pero no puedo evitar la angustia que me 091. Un patrón de lenguaje vago, abstracto, con frecuentes
produce" ¿Cómo se puede clasificar este pensamiento? referencias a uno mismo y a otras personas y de contenido
1) Las ideas delirantes. profundo según Andreasen (1976) es característico de:
las mantienen. La diferencia es que los sujetos que del lenguaje (salvo en casos atípicos) ni en compresión ni en
mantienen ideas obsesivas suelen reconocer lo absurdo de expresión. Sin embargo, las descripciones clínicas afirman que
sus creencias y mantener una lucha permanente con ellas, los pacientes deprimidos hablan poco, lentamente y en voz
experimentándolas además como una intrusión en su baja, y las pausas son largas. Se suele relacionar esta lentitud
conciencia, y por lo tanto no como deseadas o voluntarias. en el habla con las dificultades en la asociación de ideas. Los
En la siguiente tabla se aprecian las principales diferencias resultados empíricos confirman la mayor longitud de las pausas
entre la idea delirante y la idea obsesiva: respecto a controles normales u otros pacientes, pero son
inconsistentes sobre la frecuencia de emisión de palabras, la
intensidad de la voz y otras variables.
Algunas diferencias entre el lenguaje de depresivos y
maníacos las señala Andreasen (1976):
marco de una psicosis previa. Ha recibido otros nombres: 2) Trastorno fonológico (trastorno del sonido del habla)
paranoide, etc. Signos asociados a este cuadro son la 4) Trastorno de la comunicación social pragmática
093. La carencia de sentimientos, emociones, intereses o mutismo, estupor, estereotipias y ecosíntomas. La aparición de
preocupaciones se denomina: estos cuadros es frecuente en cuadros esquizofrénicos,
1) Apatía trastornos afectivos, alteraciones de los ganglios basales,
2) Abulia estructuras límbicas y diencefálicas así como en otros cuadros
3) Anhedonia neurológicos de origen diverso (metabólico, tóxico o
4) Ambivalencia farmacológico). El paciente catatónico permanece silencioso y
sin respuesta voluntaria motora o emocional a los estímulos
definía como la ausencia o pérdida del sentimiento, de las Los ecosíntomas (opción 3 correcta) consisten en la repetición
emociones y del interés. Esta definición puede resultar un de los movimientos (ecopraxia), palabras (ecolalia) o gestos
tanto confusa y difícil de diferenciar de otros trastornos (ecomimia) producidos por el interlocutor.
plenamente conscientes, no son capaces de iniciar, superación en relación con un criterio de excelencia
comunicar o regular conductas dirigidas a un propósito. establecido, por lo que se relaciona con el rendimiento o la
Puede aparecer en cuadros depresivos, esquizofrenias con consecución de objetivos. Las personas con altas
sintomatología negativa y trastornos orgánico-cerebrales. La puntuaciones en el motivo de logro suelen preferir tareas de
apatía y la abulia pueden constituir una continuidad dificultad moderada que supongan niveles asumibles de reto
más extremo.
096. La teoría de James-Lange es una hipótesis sobre el
origen y la transmisión de las emociones. Señala la afirmación
La anhedonia se refiere a la incapacidad para experimentar
CORRECTA correspondiente a esta teoría:
placer. Puede expresarse como una falta de interés vital por
1) Los músculos y vísceras del organismo envían por vías
las actividades normalmente consideradas placenteras o
aferentes un mensaje a la corteza, lo que finalmente genera la
como una falta de involucramiento en relaciones sociales de
experiencia emocional.
distintos tipos.
2) La activación autónoma es difusa y general, por lo que
RC: A la hora de realizar un contraste de hipótesis, en el 3) Únicamente del efecto de manipular la variable
RC: El proceso por el cual conocemos si los ítems de un relativas multiplicadas por cien (opción 3 incorrecta).
El análisis factorial puede ser exploratorio (no se conoce la 2) Es el complementario del coeficiente de alienación.
estructura subyacente) o confirmatorio (existe una hipótesis 3) Es el coeficiente de fiabilidad calculado por el método
muestran conceptos relacionados con otros tipos de validez 4) Es el coeficiente de fiabilidad calculado por el método
(de contenido: si existe una muestra representativa del de las formas paralelas.
traumático realizadas por una muestra de 40 personas, misma medida que dichas puntuaciones, es decir, se vería
evaluando si estas narraciones son (a) constructivas o (b)
multiplicada por a y se le sumaría b (opción 4 correcta).
negativas. El estadístico adecuado para medir su grado de
acuerdo será:
117. La función de densidad de probabilidad exponencial:
1) La correlación de Pearson.
1) Es análoga a la función de distribución geométrica en
2) La correlación biserial.
variables aleatorias discretas
3) La Kappa de Cohen.
2) Es útil para representar el tiempo que pasa hasta que
4) El coeficiente Q de Yule
ocurre un fenómeno
3) Útil para representar el tiempo que pasa entre dos
RC: Cuando queremos ver el grado de acuerdo entre varios
fenómenos cualesquiera
jueces utilizaremos kappa de Cohen (opción 3 correcta). La
4) Todas las anteriores son correctas
correlación de Pearson se utiliza para ver si existe relación
entre 2 variables cuantitativas (opción 1 incorrecta). La
RC: La función de densidad de probabilidad exponencial se
correlación biserial se utiliza para ver la correlación entre
utiliza para representar el tiempo que transcurre entre dos
una variable continua y la otra dicotomizada (opción 2
sucesos o el tiempo que tarda en aparecer X suceso (por
incorrecta). El Coeficiente Q de Yule se utiliza para
ejemplo: tiempo que tardan en aparecer los primeros síntomas
correlacionar dos variables cualitativas con dos valores
tras adquirir una enfermedad). Tiene una utilidad similar a la
cada una (opción 4 incorrecta). Otro índice que se puede
función de distribución geométrica. Por lo tanto todas las
utilizar para medir el grado de acuerdo interjueces es el
opciones son correctas (opción 4 correcta y resto incorrectas).
porcentaje de acuerdo, aunque es aconsejable no utilizarlo
pues sobrevalora el grado de acuerdo al no neutralizar el
118. ¿Qué tipo de fármaco es el citalopram?
acuerdo por azar.
1) Una benzodiacepina
2) Un antipsicótico clásico
116. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no se
corresponde con la media aritmética? 3) Un ISRS
el número de valores
2) Es un estadístico de tendencia central RC: El citalopram es un ISRS, por lo que se encarga de inhibir
3) La suma de las diferencias de n puntuaciones la recaptación de serotonina. Es por tanto un agonista de este
4) Si a un conjunto de valores numéricos le aplicamos como en trastornos de ansiedad. Otros fármacos de su misma
una transformación de tipo Y=aX+b; la media solo quedaría familia son la paroxetina o la fluoxetina.
multiplicada por a.
119. ¿Cuál de las siguientes hormonas se ha encontrado
aumentada en pacientes con depresión?
RC: La media es un estadístico que nos indica cual es la
1) Tiroides
puntuación global de un grupo de puntuaciones, por lo
2) GH
tanto, es un estadístico de tendencia central (opción 2
3) Cortisol
incorrecta). Su fórmula matemática se basa en la suma de
4) Ninguna de ellas
todos los valores y ésta se divide entre n (opción 1
incorrecta). Es un estadístico adecuado para variables
RC: El cortisol es una hormona adrenal que se ha visto
cuantitativas (al menos a nivel de intervalo). En la opción 3
aumentada en muchos pacientes con depresión, por lo que se
se nos habla de las puntuaciones diferenciales, y en
considera una característica hormonal de esta patología la
concreto de una de sus características: tienen media 0
hipercortisolemia. Esto ha sido demostrado con la prueba de la
(opción 3 incorrecta). Al aplicar una transformación lineal a
dexametasona.
un conjunto de valores numéricos, su media varia en la
RC: El núcleo geniculado del tálamo tiene dos partes, la RC: Algunos de los factores relacionados con la satisfacción
zona medial, que participa en la audición, y la zona lateral, laboral y considerados, por tanto, como motivadores en la
que participa en la visión, formando parte del recorrido por teoría de Herzberg, son la posibilidad de asumir más
el que pasan las vías de procesamiento ventral y dorsal. La responsabilidades laborales y el job enrichment, relacionado
primera atraviesa las capas 3, 4, 5 y 6 de este núcleo y la con todos aquellos aspectos que supongan un enriquecimiento
segunda pasa por las capas 1 y 2. progresivo del contenido del puesto de trabajo.
127. ¿Qué se consigue al administrar metilfenidato? 130. ¿Cuál es la afirmación central de la Teoría de la
1) Aumentar la liberación de aminas Autopercepción de Bem?:
2) Inhibir la recaptación de catecolaminas 1) Las personas usan con frecuencia técnicas diferentes
3) Aumentar la degradación de monoaminas para emitir sus juicios respecto a sus propias actitudes y para
4) Facilitar el encaje de las indolaminas en los inferir las actitudes de los otros
en el parietal izquierdo (en el giro angular, área 39 de valorativas acerca de los atributos asignados a un grupo social
RC: Las tres primeras alternativas son ciertas respecto a las los estereotipos. El modelo de conversión aboga por la
definiciones correspondientes a los estereotipos, los concentración en pocos ejemplares de información que
prejuicios y la discriminación. Para superar los prejuicios no contradiga dramáticamente los estereotipos para lograr la
resulta suficiente el establecimiento de contactos positivos modificación de los mismos. Los modelos de los subtipos y del
entre los grupos. La hipótesis del contacto se formula como prototipo son modelos que explican la resistencia al cambio en
133. ¿Cuál es el modelo del cambio de estereotipos que efectos de aumento y desestimación (opciones 3 y 4)
predice el cambio cuando la información desconfirmatoria pertenecen a otra teoría: el modelo de configuración de Kelley.
se acumula en muchos ejemplares sumando, por tanto, toda
la información posible contraria al estereotipo?: 135. Según las investigaciones realizadas en torno a la
1) Modelo del prototipo influencia de las variables del mensaje en las que se ha
2) Modelo de contabilidad comparado la influencia de los mensajes que sólo incluyen el
punto de vista de la fuente (unilaterales), con los que contienen
3) Modelo de conversión
la visión opuesta (bilaterales), ¿cuál de los siguientes mensajes
4) Modelo de los subtipos
es más eficaz, para una audiencia poco motivada a procesar el
mensaje?:
RC: Entre las estrategias para modificar los estereotipos se 1) Un mensaje bilateral sin conclusiones explícitas
proponen 4 modelos que predicen cuando se produciría un 2) Un mensaje unilateral y con conclusiones explícitas
cambio en los estereotipos y cómo funciona la resistencia al 3) Un mensaje bilateral sin refutación
cambio. El modelo de contabilidad predice el cambio como 4) Inicialmente un mensaje bilateral y posteriormente uno
de carácter unilateral
136. Rosa ha empleado dos meses de trabajo y un 138. ¿Cuál de los siguientes autores se encuentra dentro de la
desembolso inicial de 500 euros para formar parte de una Escuela Interaccional de Palo Alto?
cooperativa experimental centrada en fomentar la iniciativa 1) Minuchin.
laboral. Pedro, sin embargo, gracias a un contacto personal,
2) De Shazer.
solo ha tenido que pagar 100 euros por tener acceso a la
3) White.
misma cooperativa de manera inmediata. Según el
paradigma de la justificación del esfuerzo, ¿quién valorará 4) Watzlawick.
más la pertenencia a dicha organización?:
1) Pedro valorará mejor la pertenencia que Rosa RC: La única opción correcta es la 4, Watzlawick, que es uno
porque ha podido tener acceso a una oportunidad laboral de los autores de la Escuela Interaccional de Palo Alto, dentro
sin apenas esfuerzo personal y económico del Modelo sistémico. Esta Escuela sostiene que las
2) Rosa valorará mejor la pertenencia a la organización soluciones intentadas sin éxito son precisamente el problema y
para evitar la disonancia que implicaría invertir tanto que por ello, hay que dar un giro de 180º, hablando de cambios
esfuerzo y dinero por una oportunidad que no lo merece tipo 1 y cambios tipo 2. Los otros autores, son también
3) Rosa valorará mejor la pertenencia a la organización sistémicos, pero dentro de otras escuelas: Minuchin pertenece
ya que al haber realizado una mayor esfuerzo económico y a la Escuela estructural, De Shazer a la Terapia Centrada en
personal que Pedro sentirá menor disonancia que él soluciones y White está dentro del enfoque narrativo, en la
4) Pedro valorará más la pertenencia a la organización evolución del modelo sistémico hacia el constructivismo.
ya que al haber realizado un menor esfuerzo económico y
personal que Rosa sentirá mayor disonancia que ella 139. ¿Cuál sería un ejemplo de integración técnica de
orientación?
RC: Según el paradigma de la justificación del esfuerzo, 1) Los constructos personales de Kelly.
invertido o mucho dinero o mucho tiempo, o porque se ha 3) Psicoterapia dinámica cíclica de Wachtel.
logrado a costa de privaciones o sufrimiento, se valora 4) Terapia interpersonal para la depresión de Klerman.
vida cotidiana (1904), donde analiza los actos cotidianos o 3) Escalada simétrica.
síntoma, que sería la formación de compromiso entre se refiere al reforzamiento diferencial de cambios graduales en
impulsos y defensas, de manera que consigue una la topografía de una conducta. En mujeres con anorgasmia
disminución parcial de la tensión, pero también hay una primaria se sigue un programa gradual de entrenamiento en
sanción del superyó, produciéndose malestar y sufrimiento masturbación: focalización sensorial, autoexamen genital,
142. ¿En qué técnica es pionero el psicoanálisis individual Si es necesario, se recomiendan ayudas para el incremento de
de A. Adler? la activación sexual (literatura erótica, fantasías sexuales,
1) Desreflexión. vibrador).
2) Intención paradójica.
3) Hiperintención. 145. Se han propuesto diversas teorías para explicar los
4) Método de asociación de palabras. efectos conductuales de las técnicas aversivas. Indica cuál de
las siguientes NO está relacionada con este tipo de técnicas.
1) Teorías del estado.
RC: La única opción correcta es la 2, intención paradójica,
2) Disonancia cognitiva.
donde se le dice al sujeto que tiene insomnio por ejemplo,
3) Extinción.
que se utiliza dentro del marco del condicionamiento clásico - Autoobservación: el sujeto registra su propia conducta
para explicar la reducción de una respuesta condicionada, - Observación: un observador (el terapeuta u otra persona)
por ejemplo el miedo, cuando se presentan los estímulos registra la conducta del sujeto: Natural: no preparada o
condicionados sin la presencia de los estímulos preparadas (como la llamada telefónica) o Artificial: prueba
incondicionados; este principio fundamenta el efecto de las estructurada de breve interacción (role-playing) o prueba
técnicas de exposición y desensibilización sistemática. La semiestructurada de mayor duración como el “engaño” (sala de
conductas operantes que se produce cuando se impide al - Registros psicofisiológicos: tasa cardiaca, presión sanguínea,
sujeto la obtención del reforzamiento que mantiene la flujo sanguíneo, respuesta electrodérmica y respiración.
conducta.
148. Mediante cuál de los siguientes conceptos se puede
explicar mejor la emisión de conductas a pesar de
146. ¿Qué tipos de reforzadores encontramos según el
consecuencias aversivas a corto plazo.
proceso de reforzamiento?
1) Inversión del hábito.
1) Reforzadores extrínsecos e intrínsecos
2) Conducta operada por reglas.
2) Reforzadores primarios, secundarios y generalizados
3) Habituación.
3) Reforzadores naturales y artificiales
4) Conducta moldeada por contingencias.
4) Reforzadores directos y vicarios
cognitivistas clásicos la de los aspectos cognitivos pre- una observación por el método de:
dentro del entrenamiento en habilidades sociales son: 1) Reforzamiento diferencial de tasas bajas.
preguntas con final abierto, dar libre información, 2) Reforzamiento diferencial de otras conductas.
autorrevelaciones, la escucha activa, las pausas terminales 3) Reforzamiento diferencial de conductas incompatibles
surgen estos temas adoptar conductas inapropiadas. personalidad habría tendencia al agotamiento físico por
insuficiencia tiroidea crónica, biotipo endomórfico o
ectomórfico, sobreprotección ambiental y deficiencia en
159. Según Ellis, las creencias racionales se diferencian de
competir:
las creencias irracionales porque las creencias racionales
1) El trastorno dependiente de la personalidad
son:
2) El trastorno evitativo de la personalidad
1) Relativistas
3) El trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad
2) Condicionales
4) El trastorno narcisista de la personalidad
3) Dogmáticas
4) 1 y 2 son correctas
RC: Según Millon (1985) las características etiológicas del
trastorno dependiente de la personalidad y los síntomas y
RC: Pensamientos o creencias racionales: Son cogniciones
trastornos asociados son las siguientes (opción 1 correcta):
evaluativas de carácter preferencial que se expresan en
- Tendencia al agotamiento físico por insuficiencia tiroidea
forma de "deseo", "gusto", "agrado" o "desagrado"
crónica.
(denominadas por Ellis "cogniciones cálidas"), son
- Biotipo endomórfico o ectomórfico.
relativistas y condicionales. Se sustentan en un
- Sobreprotección ambiental.
pensamiento científico o hipotético-deductivo, y permiten al
- Deficiencia en competir.
individuo ser feliz en la medida que le ayudan a alcanzar las
- Seguimiento de roles sociales.
metas que se propone mediante métodos eficientes,
Las alteraciones asociadas al trastorno de personalidad por
flexibles, lógicos y basados en la realidad.
dependencia son:
- Tipo agresivo: si la característica predominante es el patrón asocial y una conducta interpersonal desvinculada, se
denomina:
comportamiento agresivo.
1) Esquizoide
- Tipo apático: si la característica predominante es la apatía
2) Esquizotípica
o indiferencia intensa.
3) Depresiva
- Tipo paranoide: si la característica predominante es la
4) Evitativa
suspicacia o las ideas paranoides.
- Otro tipo: si la presentación no se caracteriza por ninguno
de los subtipos anteriores. RC: En la siguiente tabla se exponen diferentes características
- Tipo combinado: si en el cuadro clínico predomina más de de otros tantos trastornos de la personalidad según Millon:
una característica.
- Tipo no especificado. Se comprueba como la respuesta a elegir sería la relacionada
Puede comprobarse como el subtipo a elegir es el lábil con la personalidad esquizoide (opción 1 correcta).
(opción 1 correcta
170. ¿Cuál de las siguientes alternativas implica un mejor 4) El dolor crónico tiene una función adaptativa
pronóstico en los casos de cáncer?
1) Desesperanza RC: El dolor crónico es un dolor que dura más de 6 meses
2) Depresión (alternativa 1, incorrecta), que carece de significación
3) Estrés psicosocial adaptativa (alternativa 4, incorrecta) y en el que están
4) Apoyo social implicados factores psicológicos. La Teoría de la Puerta de
Melzack y Wall es un modelo biopsicosocial que explica los 1) Se encuentran en fase experimental
casos de dolor crónico refiriendo que, el dolor no solo está 2) Requieren gran implicación por parte del terapeuta
determinado por los mensajes que llegan desde los 3) El porcentaje de recaídas es mínimo
receptores, sino que hay aspectos emocionales y cognitivos 4) Disminuye la eficacia si hay una línea telefónica de
que influyen en la experiencia de dolor a través de la apoyo
influencia de impulsos descendentes desde los centros
superiores. Toda la información se integra en el asta dorsal RC: Los programas de autoayuda o autocontrol para el
de la médula, que actúa como puerta dejando que pasen o tratamiento del tabaquismo requieren una ayuda mínima por
no los impulsos procedentes de los receptores y del córtex, parte del terapeuta, ya que se elaboran programas
favoreciendo que la persona sienta dolor o no (alternativa 2, centrándose en el autotratamiento. Son eficaces en personas
incorrecta). motivadas, con un repertorio de autocontrol y con iniciativa y
Con dolor operante nos referimos a un dolor que comenzó autonomía en la solución de problemas. Sin embargo, el
causado por estimulación de los nociceptores, pero que en porcentaje de recaídas es mínimo (alternativa 3, correcta). La
el momento actual se mantiene por las contingencias efectividad de estos programas es mayor cuanto más contacto
ambientales (alternativa 3, correcta). con el terapeuta haya, aunque pasado un límite solo aumentan
los costes. Si que aumenta la eficacia si hay una línea
173. A qué se refiere el concepto de Evaluación Secundaria telefónica de apoyo. Se considera un tratamiento bien
de Lazarus y Folkman?
establecido.
1) Valoración que la persona hace del medio y de sus
demandas 175. ¿Cuál de los siguientes autores definió la conducta de
2) Valoración que la persona hace de sus propios enfermedad como “el modo en que las personas perciben,
recursos evalúan e interpretan las sensaciones que provienen de sus
3) Valoración sobre un daño que ya se ha sufrido cuerpos”?
ejemplo, que tiene recursos para hacer frente a la situación como “el modo en que las personas perciben, evalúan e
sin ayuda o que necesita algún tipo de ayuda para interpretan las sensaciones que provienen de sus cuerpos”
enfrentarse, o que no tiene los recursos necesarios para (alternativa 4, correcta). Weinstein propuso el modelo del
hacer frente a una determinada circunstancia. Esta proceso de adopción de precauciones para explicar porqué las
valoración se puede adaptar en mayor o menor medida a la personas llevan a cabo o no determinadas conductas de salud
realidad, y cuando se aleja de la realidad, bien por hacer (alternativa 1, incorrecta). Lazarus realizó importantes
una valoración excesiva o deficitaria de los propios aportaciones dentro del campo del estrés y del afrontamiento
recursos, pueden surgir dificultades que tendremos que entre otros ámbitos (alternativa 2, incorrecta). Parsons fue el
trabajar. La alternativa 1 se refiere a la evaluación primaria sociólogo al que se le atribuye el concepto de rol de enfermo
4) Tipo 5 2) Holmes
3) Lazarus
que se incluiría dentro de la prevención primaria con el - Cansancio emocional: Sensación de agotamiento emocional
objetivo de promocionar la salud y prevenir la aparición de por el desgaste que produce la interacción cotidiana con otras
seropositividad para la detección del VIH se incluirían dentro - Despersonalización: Irritabilidad, actitud negativa y
de la prevención secundaria (alternativa 1, incorrecta). La respuestas frías y distantes hacia las personas con las que se
1) Psicolépticas.
2) Psicodislépticas. RC: La característica esencial de la abstinencia de las
3) Psicoanalépticas. anfetaminas (y en general de los estimulantes, DSM-5) se
4) No se trata de un tipo de droga. caracteriza por un síndrome disfórico, caracterizado por fatiga,
insomnio o hipersomnia, sueños vívidos y desagradables,
trata de un cuadro funcional (es decir, no tiene una etiología 1) El inicio es agudo.
orgánica). No implica déficit en el aprendizaje y del recuerdo 2) El curso es crónico.
de información nueva (amnesia anterógrada) como ocurre 3) La respuesta al tratamiento farmacológico antipsicótico
en los trastornos amnésicos, sino una incapacidad es buena.
circunscrita para recordar contenidos de naturaleza 4) Su origen se ha relacionado con un aumento de
traumática o estresante pertenecientes a la vida pasada del receptores dopaminérgicos D2.
sujeto (memoria episódica) dando lugar por lo tanto a una
amnesia retrógrada. RC: Según Crow, en la esquizofrenia tipo II el inicio es
insidioso (respuesta 1), el curso es crónico (respuesta 2
186. ¿En cuál de los siguientes cuadros es característico un correcta), la respuesta al tratamiento farmacológico
estado confusional?
antipsicótico es mala (respuesta 3), y su origen se ha
1) Demencia tipo Alzheimer.
relacionado con pérdida celular en estructuras del lóbulo
2) Síndrome amnésico.
temporal y parahipocámpico (respuesta 4).
3) Psicosis de Korsakoff.
4) Encefalopatía de Wernicke 189. Señala cuál de las siguientes características NO es un
factor de riesgo autolítico en la esquizofrenia:
RC: En la encefalopatía de Wernicke se observa un cuadro 1) Estar casado.
de tipo confusional. La confusión consiste en la dificultad 2) Desempleo prolongado.
para distinguir entre la realidad externa y el sueño o las 3) Desesperanza.
alteraciones perceptivas (fruto de su imaginación). En 4) Consumo de tóxicos comórbido.
ocasiones dichas alteraciones parecen intromisiones en la
vida de vigilia de productos propios del ensueño. RC: Entre los factores de riesgo autolítico que se han
Las demencias no se caracterizan por una alteración en la encontrado en la esquizofrenia se incluyen el desempleo
conciencia (aunque en fases avanzadas puede ocurrir en prolongado (respuesta 2), la desesperanza (respuesta 3) y el
determinados casos, y entonces se podrían realizar ambos consumo de tóxicos comórbido (respuesta 4). Estar casado no
diagnósticos). se ha relacionado con un mayor riesgo de suicidio en la
esquizofrenia (respuesta 1 correcta).
187. El trastorno psicótico breve:
1) Tiene mejor pronóstico que la esquizofrenia pero 190. Una persona acude al hospital presentando delirios y
peor que el trastorno esquizofreniforme. alucinaciones de reciente aparición. Las pruebas realizadas en
2) Es un trastorno agudo. el hospital verifican que ha consumido varios tóxicos. Si los
síntomas psicóticos remiten totalmente a los 3 días, cuando los
3) Es un trastorno crónico.
efectos fisiológicos de las sustancias han desaparecido de su
4) Tiene mejor pronóstico que el trastorno
organismo, el diagnóstico clínico es:
esquizofreniforme pero peor que el trastorno
1) Trastorno psicótico breve.
esquizoafectivo.
2) Trastorno psicótico debido a condiciones médicas.
3) Trastorno psicótico inducido por sustancias.
RC: El trastorno psicótico breve es un trastorno agudo 4) Trastorno esquizofreniforme.
(respuesta 2 correcta) que exige remisión total de los
síntomas en un periodo inferior a un mes (respuesta 3). Su
RC: Los datos del caso descrito en el enunciado cumplen las
pronóstico es mejor que el de la esquizofrenia, trastorno
pautas de diagnóstico DSM-5 para el trastorno psicótico
esquizoafectivo y trastorno esquizofreniforme (respuestas 1
inducido por sustancias (respuesta 3 correcta):
y 4).
- Presencia de delirios y/o alucinaciones.
- Los síntomas son explicados por la intoxicación de una
188. En la esquizofrenia tipo II:
sustancia.
- Los síntomas no persisten tras intoxicación. utilizando principalmente el desafío verbal y la prueba de
realidad.
191. Teresa acude a una primera entrevista de evaluación
en Salud Mental tras ser derivada por su médico de 193. ¿Qué autor se refiere al “grupo de las esquizofrenias” al
Atención Primaria. En la entrevista describe delirios considerar la existencia de varios trastornos dentro de la
delirantes de infestación junto con la sensación de estar esquizofrenia?:
infestado por insectos que han estado presentes durante
1) Kraepelin.
más de 1 mes. Según estos síntomas:
2) Bleuler.
1) La paciente cumple los criterios diagnósticos A y B
3) Kahlbaum
para el trastorno delirante según el DSM-IV-TR, pero no
4) Hecker.
cumple los criterios A y B para el diagnóstico de trastorno
delirante según el DSM-5.
RC: Kraepelin unificó bajo un concepto síndromes ya descritos
2) La paciente cumple los criterios diagnósticos A y B
con anterioridad y tan aparentemente distintos como son los
para el trastorno delirante según el DSM-5, pero
tipos catatónico (descrito por Kahlbaum), hebefrénico (descrito
no cumple los criterios A y B para el diagnóstico de
por Hecker) y paranoide (descrito por Sander). Posteriormente
trastorno delirante según el DSM-IV-TR.
Kraepelin tuvo que elaborar los diferentes subtipos atendiendo
3) La paciente cumple criterios diagnósticos A y B del
a la heterogeneidad del trastorno y en función de la
DSM-IV-TR y del DSM-5 para el diagnóstico de trastorno
preponderancia de determinados síntomas.
delirante.
4) La paciente no cumple los criterios A y B del DSMIV-
Posteriormente, Bleuler (opción 2 correcta) consideró la
TR ni del DSM-5 para el diagnóstico de trastorno delirante.
existencia de diferentes trastornos dentro de la esquizofrenia
por lo que se refería a ellos como "el grupo de las
RC: Tanto el DSM-IV-TR como el DSM-5 comparten una
esquizofrenias", unificando bajo un mismo nombre diferentes
conceptualización del trastorno delirante que requiere la
trastornos que se identificarían por agrupaciones sindrómicas.
presencia de delirios durante al menos 1 mes, en ausencia
de otros síntomas psicóticos (excepto si son alucinaciones
194. Bronfenbrenner distingue cinco sistemas contextuales
no importantes relacionadas con el tema delirante como en interrelacionados, ¿cómo se define el macrosistema?
el caso del enunciado de la pregunta): respuesta 3 correcta. 1) El sistema de relaciones entre los microsistemas del
niño.
192. La Terapia Cognitiva de Chadwick (1996) es útil en:
2) La cultura y subcultura que influye al niño a través de
1) La disminución de la emoción expresada en familias
sus creencias, actitudes y tradiciones.
de esquizofrénicos
3) El ambiente con el que el niño interactúa diariamente.
2) En las relaciones sociales en sujetos con
4) El escenario social que influye al niño pero en el que no
esquizofrenia
participa directamente.
3) La mejora de habilidades de conversación en
esquizofrenia.
RC: La opción número 1 corresponde al mesosistema, la
4) La reducción de sintomatología positiva en
alternativa 2 es la correcta: el macrosistema es la influencia de
esquizofrenia.
la cultura en el niño. La opción 3 hace referencia al
microsistema, mientras que la 4 se refiere al exosistema. El
RC: La Terapia Cognitiva de Chadwick (1996) se engloba
quinto sistema es el cronosistema, definido como los efectos
dentro de las técnicas cognitivo conductuales para la
del tiempo en otros sistemas.
esquizofrenia. Estos tratamientos han mostrado mayor
eficacia en la reducción de la sintomatología positiva 195. Gagné propuso:
(delirios y alucinaciones) en esquizofrenia. El objetivo 1) La Teoría Cognitivo-Social.
específico de esta terapia es la modificación de creencias
el Ello. La alternativa correcta por tanto es la número 2. incluyen imágenes de movimiento y de transformación, y las
primeras incluyen también de configuraciones estáticas. Por
198. Ainsworth estudió a través del paradigma de la tanto, las opción 3 es la verdadera puesto que es la única que
situación extraña los tipos de apegos que los bebés no existe.
establecen con sus madres. En uno de ellos, el bebé
explora poco y se mantiene cerca de su madre,
201. ¿Cuál es la tercera tarea del duelo según la teoría de
inquietándose ante la separación y mostrando ambivalencia
Worden?
ante su regreso, ¿cómo se denomina esta fase?
1) Trabajar las emociones y el dolor de la pérdida.
2) Adaptarse a un medio en el que el fallecido está de 15, se considera que el retraso mental se sitúa por debajo
ausente. de 70 puntos de CI.
3) Recolocar emocionalmente al fallecido y seguir
viviendo. 204. ¿Cuál fue la aportación más relevante de Esquirol al
4) Aceptar la realidad de la pérdida. estudio del retraso mental?
1) Acuñó el término “idiotismo”
2) Distingue imbecilidad e idiocia de “retraso mental”, que
RC: Para Worden el proceso de duelo comprende 4 fases:
se considera más o menos recuperable.
la primera es la aceptación de la pérdida (opción 4 falsa), la
3) Creó el primer test de inteligencia.
segunda de ellas sería el trabajo de las emociones y el dolor
4) Realizó la distinción entre demencia y oligofrenia y entre
de la pérdida (descartamos la alternativa 1), la tercera fase
retraso mental y psicosis.
es la adaptación a un medio en el que el fallecido está
ausente (opción 2 verdadera), y la cuarta consiste en
recolocar emocionalmente al fallecido y seguir viviendo RC: Realizó la distinción entre demencia y oligofrenia y entre
202. ¿Cuál de las siguientes es un ejemplo de entrevista de trastornos deficitarios como la demencia, la deficiencia
estructurada infantil? intelectual y el estado de estupor.
1) SCID-I • Seguin acuña el término “retraso mental” y lo diferencia de la
2) MINI imbecilidad y la idiocia considerando el primero más leve y
3) Brazelton recuperable.
4) DICA • El primer test de inteligencia fue creado por Binet y Simon.
RC: • La SCID-I y la MINI son entrevistas 205. Una puntuación de CI de 80 corresponde a un Retraso
Mental:
semiestructuradas.
1) Ligero/Leve
• El test de Brazelton es una escala de desarrollo
2) Grave
especialmente desarrollada para aplicar a bebés.
3) Medio/Moderado
• La MSCA (Escalas McCarthy de Aptitudes y
4) No es un RM sino Inteligencia límite/Bordeline
Psicomotricidad) es una escala que valora funcionamiento
intelectual en niños.
RC: La inteligencia se distribuye según la curva normal, con
203. El retraso mental es un trastorno consistente en: media=100 y desviación típica= 15, se considera que se sale
1) Un funcionamiento intelectual significativamente por de la normalidad si está a dos ó más desviaciones típicas de la
debajo de la media con un Cociente Intelectual (CI) media. Una puntuación entre 70 y 85 sería una inteligencia
208. Respecto de la evolución previsible de un niño con un 210. Señala la alternativa correcta:
diagnóstico de Trastorno del lenguaje expresivo, señala la 1) En la dislexia superficial está afectada la vía fonológica.
alternativa correcta.
2) En la dislexia profunda están afectadas completamente
1) Es un problema que rara vez requiere intervención
ambas vías (tanto directa como fonológica.
profesional y tiende a normalizarse con el tiempo.
3) En la dislexia fonológica está afectada la vía superficial.
2) En los casos de tipo adquirido, la evolución y el
4) En la dislexia superficial está afectada la vía directa
pronóstico dependen de factores como la gravedad de la
lesión, su localización, la edad del niño al contraerla o el
RC: • Dislexia Superficial = afectada la vía léxica, directa o
nivel de desarrollo del lenguaje en ese momento.
visual.
3) En los casos de tipo evolutivo, la evolución y el
• Dislexia Fonológica = afectada vía no léxica, indirecta o fónica
pronóstico dependen de factores como la gravedad de la
• Dislexia Profunda = afectada totalmente la vía indirecta o
lesión, su localización, la edad del niño al contraerla o el
fónica + cierto deterioro en la vía léxica directa o visual
nivel de desarrollo del lenguaje en ese momento
4) Todos los casos que reciben intervención
211. ¿En qué subtipo de dislexia el niño tiene dificultades para
especializada desde edades tempranas se resuelven sin
leer las palabras regulares?
que persista ningún tipo de anomalía.
1) Dislexia evolutiva profunda.
2) Dificultades en atención sostenida. - Incrementar las conductas adecuadas del niño y disminuir o
RC: Las dificultades atencionales afectan a las tres pero puede ser aplicado también de manera individual.
214. El programa de tratamiento “Mirando hacia adelante RC: La pregunta hace referencia al criterio E de los
especificados en el DSM-V respecto al diagnóstico de empiece el/los acontecimiento(s) o empeorar después del
trastorno de estrés postraumático en niños de seis años o acontecimiento:
menores: Persistente Evitación de los Estímulos
A. En niños de 6 años o menores, se produce la exposición 1. Evitación o un esfuerzo por evitar actividades, lugares o
a la muerte o una amenaza de muerte, heridas graves, o recuerdos físicos que activan los recuerdos del/de los
violencia sexual en una (o más) de las siguientes maneras: acontecimiento(s) traumático(s).
(1) Experiencia directa con el acontecimiento(s) 2. Evitación o un esfuerzo por evitar personas, conversaciones,
traumático(s). o situaciones interpersonales que activan recuerdos del/de los
(2) Es testigo, en persona, del acontecimiento(s) cuando le acontecimiento(s) traumático(s)
ocurre a otros, especialmente si son los principales Alteraciones Negativas en las Cogniciones
cuidadores. 3. Incremento sustancial de la frecuencia de estados
Nota: Ser testigo no incluye los acontecimientos de los que emocionales negativos (ej. miedo, culpa, tristeza, vergüenza,
se es testigo exclusivamente en medios electrónicos, confusión).
televisión, películas, o fotografías 4. Marcada disminución del interés o la participación en
B. Presencia de uno (o más) de los siguientes síntomas actividades significativas, incluyendo el juego.
intrusos que están asociados con el/los acontecimiento(s) 5. Conducta de aislamiento social.
traumático(s), que empiezan después de haber ocurrido 6. Persistente reducción en la expresión de emociones
el/los acontecimiento(s) traumático(s). positivas.
(1) recuerdos del acontecimiento(s) traumático(s) D. Alteraciones en la activación y la reactivación asociada con
recurrentes, involuntarios e intrusos que provocan malestar el/los acontecimiento(s) traumático(s), empezando o
Nota: Los recuerdos espontáneos e intrusivos pueden no empeorándose después del acontecimiento(s) traumático(s)
aparecer necesariamente como estresantes y pueden ser ocurrido, como se evidencia por dos (o más) de los siguientes:
expresados como juego reconstructivo. 1. Conducta irritable y estallidos de enfado (con escasa o nula
(2) sueños de carácter recurrente y estresante en el que el provocación) típicamente expresado por agresiones verbales o
contenido y/o el afecto del sueño está relacionado con el/los físicas hacia personas u objetos (incluyendo extremas
acontecimiento(s) traumático. pataletas).
Nota: Puede no ser posible asegurar que el contenido 2. Hipervigilancia.
amenazante esté relacionado con el acontecimiento 3. Exageradas respuestas de sobresalto.
traumático. 4. Problemas de concentración.
(3) reacciones disociativas (ej. flashbacks) en los que el 5. Alteraciones del sueño (ej. dificultades para dormirse o
niño siente o actúa como si estuviera ocurriendo el permanecer dormido o un sueno no reparador).
acontecimiento traumático. (Tales reacciones pueden ocurrir E. La duración de la alteración es mayor de 1 mes.
en un continuo, con un extremo expresado como una F. La alteración causa significativo malestar o deterioro en las
completa pérdida de conciencia de la realidad presente) relaciones con los padres, hermanos, compañeros, u otros
(4) Intenso o prolongado malestar a la exposición de claves cuidadores o en la conducta en la escuela.
internas o externas que simbolizan o se parecen en algún G. La alteración no es atribuible a los efectos fisiológicos de
aspecto al acontecimiento traumático una sustancia (ej. medicación o alcohol) o a otra enfermedad
(5) Marcadas reacciones fisiológicas al recordar el médica.
acontecimiento traumático. Especificar si:
C. Uno (o más) de los siguientes síntomas, representación o Con síntomas disociativos: Si los síntomas del individuo
evitación persistente de los estímulos asociados con el/los cumplen los criterios para el trastorno por estrés
acontecimiento(s) traumático(s) o cogniciones y emociones postraumático, y el individuo experimenta de forma persistente
negativas asociadas con el/los acontecimiento(s) o recurrentes cualquiera de los siguientes síntomas:
traumático(s), deben estar presente después de que 1. Despersonalización: Experiencias persistentes o recurrentes
Nota: Para usar este subtipo, los síntomas disociativos no establecidos para el insomnio conductual en la infancia la
deben ser atribuibles a los efectos fisiológicos de una extinción, la extinción, la extinción graduada, la extincion con
sustancias (ej. borrachera) u otra condición médica (ej. presencia de los padres y la educación parental temprana. Los
Con expresión retardada: Si los criterios diagnósticos respuesta, tratamientos en fase experimental. La terapia de
completos no se cumplen hasta al menos 6 meses después ensayo en imaginación es un tratamiento bien establecido para
del acontecimiento (aunque el inicio y la expresión de el caso de las pesadillas.En cuanto al entrenamiento en
217. La prevalencia de la depresión infantil con la edad: 220. El miedo a la separación de los padres se intensifica en
qué momento evolutivo:
1) Disminuye.
1) Entre los 0-12 meses
2) Aumenta.
2) Entre el año y los 3 años
3) No cambia.
3) Entre los 3 años y los 6 años
4) Fluctúa con picos y remisiones.
4) Entre los 6 y los 11 años
RC: La fobia escolar presenta dos picos en su prevalencia, meses consecutivos o causar un malestar clínicamente
el primero en torno a los 3-4 años al comienzo del colegio y significativo o un deterioro social, académico o de las
el segundo a los 11-12 o cuando acontecen cambios, como actividades del individuo.
En los niños pequeños tiene un inicio brusco, siendo más menos tener una edad mental de cinco años).
gradual en los mayores, apareciendo un cuadro general- D. No debe ser fruto exclusivo del efecto fisiológico del
mente más grave y de peor pronóstico. consumo de una sustancia (como diuréticos), o de una
enfermedad médica (como diabetes, infección del tracto
222. Las técnicas de manejo de contingencias son la base urinario, crisis convulsivas, espina bífida, etc.)
fundamental para el tratamiento de: La enuresis discontinua o secundaria es la que aparece
1) Trastornos de la ansiedad después que el niño haya logrado el control de la orina al
2) Trastorno obsesivo compulsivo menos durante un período de seis meses. Por su parte, la
3) Trastornos de conducta enuresis secundaria se asocia más frecuentemente con
4) Trastorno de estrés post traumático problemas emocionales o sucesos estresantes. Aparece más
frecuentemente en las mujeres y la aparición de episodios es
RC: En los trastornos de conducta, los procedimientos más más esporádica que en el caso de la enuresis primaria. Y suele
empleados son las técnicas de manejo de contingencias aparecer a partir de los 5-6 años, siendo poco probable la
que son intervenciones conductuales basadas en los remisión espontánea
principios del condicionamiento operante como el refuerzo
positivo de las respuestas adecuadas, el moldeamiento, la 224. El trastorno de ansiedad fóbica en la infancia:
extinción, el tiempo fuera, el costo de respuesta, la 1) Es un diagnóstico que aúna sintomatología ansiosa y
sobrecorrección, el refuerzo de omisión y el refuerzo fóbica
diferencial de respuestas incompatibles o alternativas 2) Se refiere a la sintomatología ansiosa que aparece ante
estímulos fóbicos
223. A partir de qué edad cronológica puede diagnosticarse 3) Es un categoría diagnóstica que aparecía en el DSM-III
la enuresis secundaria: en el capitulo de trastornos de inicio en la infancia y la
1) No tiene una edad cronológica mínima requerida adolescencia, y se corresponde con la fobia específica del
para su diagnóstico DSM-IV
2) En cualquier momento del desarrollo podemos 4) Este diagnostico se aplica cuando los temores
realizar este diagnóstico evolutivos provocan una ansiedad anormal
3) El niño debe tener al menos 5 años de edad
cronológica y haber mantenido el control de esfínteres al RC: La CIE-10 cuenta con la categoría trastorno de ansiedad
menos 6 meses fóbica de la infancia, que se diagnostica si los temores
4) El niño debe tener al menos 5 años de edad aparecen en períodos evolutivos específicos y cuando el
cronológica y haber mantenido el control de esfínteres al comienzo se produce en el período evolutivo adecuado, la
menos 12 meses ansiedad es anormal y ésta no forma parte de un trastorno más
amplio. Si estos temores no forman parte del desarrollo
RC: Creado por Francisco Xavier Méndez en 1986 para el 1) Apertura a la experiencia
física. 2) Balanzas.
material.
RC: Las opciones 1, 2 y 4 hacen referencia a algunos de los
226. Un paciente con diagnóstico de trastorno obsesivo- subtest que las escalas Wechsler han utilizado para mejorar la
compulsivo plantea que si piensa en otras mujeres evaluación de la inteligencia fluida. La inteligencia fluida es
diferentes a su pareja, va a serle infiel. Según Wells, aquella capacidad innata de razonamiento que nos permite
estaríamos ante:
resolver problemas sin necesidad de ningún aprendizaje
1) Fusión pensamiento-acción.
previo. “Información” es un subtest que evalúa inteligencia
2) Fusión pensamiento-evento.
cristalizada; se precisan conocimientos previos para poder
3) Pensamiento o fusión de objeto.
encontrar la respuesta correcta (opción de respuesta correcta
4) Ilusión de control.
3).
RC: Según Wells, hay tres tipos o dominios de creencias 229. El centro del hambre se encuentra en…
metacognitivas, que amplían las aportaciones previas de 1) El hipotálamo ventromedial
Rachman: 2) El hipotálamo lateral
Fusión pensamiento-acción: la creencia de que ciertos 3) El nucleo accumbes
pensamientos conducen incontroladamente a la comisión de 4) La hipófisis
acciones (opción 1 correcta).
Fusión pensamiento-evento: la creencia de que tener un
RC: El hambre surge de una serie de señales cerebrales y
pensamiento hará que suceda un acontecimiento, o que ese
periféricas. Se considera que las señales cerebrales parten del neurotransmisor, y eso lo puede hacer compitiendo con él
del centro de hambre que se encuentra en el hipotálamo por el mismo lugar de unión (antagonista directo) o desde un
lateral (R2 correcta), su estimulación provoca la conducta lugar cercano al receptor en el que encaja el nt (antagonista
de comer, de beber o ambas a la vez, mientras que cuando indirecto), ejerciendo así una modulación alostérica.
se lesiona produce el denominado síndrome hipotalámico
lateral que consiste en una perdida crónica de apetito, lo 232. ¿Qué porcentaje del cambio, según la investigación de
que conduce a que el sujeto vaya perdiendo peso de Lambert (1992) se debe al efecto placebo?
receptor
3) El que facilita la acción del neurotransmisor desde un RC: La enfermedad de Creutzfeldt-Jakob (opción 2 correcta) es
lugar cercano una encefalopatía espongiforme subaguda, popularizada en los
4) El que facilita la acción del neurotransmisor desde el últimos tiempos por el caso de "las vacas locas". Está causada
mismo receptor por agentes que pueden ser transmitidos y son conocidos
como "virus lentos", sin embargo no se trata de virus sino de
RC: Un antagonista se caracteriza por bloquear la acción proteínas sin ácido nucleico llamadas "priones" (agente