 EDUCACION FAMILIAR Unidad 1: “Teoríasobre Familia” Prof: Mónica Mora S.

 2. FAMILIA:Entendemos la familia en su doble carácter:a.- Como institución regulada

por las normas jurídicasy culturales de la sociedad chilena, yb.-Como grupo social
pequeño, jerárquicamenteestructurado, en el que los niños y niñas tiene susprimeras
experiencias sociales y en que sus miembrossatisfacen cotidianamente necesidades básicas
parasu supervivencia y reproducción.(ministerio de planificación y censo del gobierno
deChile)
 3. FAMILIAInstitución u organismo formado por un grupo depersonas, unidas por un
lazo afectivo, sanguíneo,social y económico que vive bajo un mismo techo ycomparten
costumbres, hábitos, creencias……La familia es un grupo de personas unidas porvínculos
de parentesco, ya sea consanguíneo, pormatrimonio o adopción que viven juntos por
unperíodo indefinido de tiempo. Constituye la unidadbásica de la sociedad.
 4. TIPOS DE FAMILIA:a) La familia nuclear o elemental: Es la unidad familiar básica
que se compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos. Estos últimos pueden ser la
descendencia biológica de la pareja o miembros adoptados por la familia.
 5. b) La familia extensa o consanguínea:Se compone de más de una unidad nuclear,
seextiende mas allá de dos generaciones y estabasada en los vínculos de sangre de una
grancantidad de personas, incluyendo a los padres,niños, abuelos, tíos, tías, sobrinos,
primos ydemás; por ejemplo, la familia de triplegeneración incluye a los padres, a sus
hijoscasados o solteros, a los hijos políticos y a losnietos.
 6. c) La familia monoparental:Es aquella familia que se constituye por uno de lospadres
y sus hijos. Esta puede tener diversosorígenes. Ya sea porque los padres se handivorciado y
los hijos quedan viviendo con uno delos padres, por lo general la madre; por unembarazo
precoz donde se configura otro tipo defamilia dentro de la mencionada, la familia demadre
soltera; por último da origen a una familiamonoparental el fallecimiento de uno de
loscónyuges.
 7. d) La familia de madre soltera: Familia en la que la madre desde un inicioasume sola
la crianza de sus hijos/as.Generalmente, es la mujer quien la mayoría delas veces asume
este rol, pues el hombre sedistancia y no reconoce su paternidad pordiversos motivos. En
este tipo de familia se debetener presente que hay distinciones pues no eslo mismo ser
madre soltera adolescente, joven oadulta.
 8. e) La familia de padres separados:Familia en la que los padres se
encuentranseparados. Se niegan a vivir juntos; no sonpareja pero deben seguir cumpliendo
su rol depadres ante los hijos por muy distantes queestos se encuentren. Por el bien de los
hijos/asse niegan a la relación de pareja pero no a lapaternidad y maternidad.
 9. f) La Familia adoptiva : Es aquella que acoge a un menor por mediodel proceso de
adopción, estableciendo con esteo estos una relación estable y duradera basadaen los
principios del amor.
 10. g) Familia Reconstituida (o también llamadaensambladas):Es decir, uno de los
padres vuelve a formar pareja,luego de una separación o divorcio, donde existía a lomenos
un hijo de una relación anterior.
 11. FUNCIONES DE LA FAMILIA:Función biológica: se satisface el apetito sexual del
hombre yla mujer, además de la reproducción humana.Función educativa: tempranamente
se socializa a los niños encuanto a hábitos, sentimientos, valores, conductas, etc.Función
económica: se satisfacen las necesidades básicas,como el alimento, techo, salud,
ropa.Función solidaria: se desarrollan afectos que permiten valorarel socorro mutuo y la
ayuda al prójimo.Función protectora: se da seguridad y cuidados a los niños,los inválidos y
los ancianos.
 12. MODELOS DE FAMILIA:•Familia Rígida :Dificultad en asumir los cambios de los
hijos/as.Los padres brindan un trato a los niños comoadultos. No admiten el crecimiento de
sus hijos.Los Hijos son sometidos por la rigidez de suspadres siendo permanentemente
autoritarios.
 13. Familia Sobreprotectora: Preocupación por sobreproteger a los hijos/as.Los padres
no permiten el desarrollo yautonomía de los hijos/as. Los hijos/as no sabenganarse la vida,
ni defenderse, tienen excusaspara todo, se convierten en "infantiloides". Lospadres retardan
la madurez de sus hijos/as y almismo tiempo, hacen que estos dependenextremadamente de
sus decisiones
 14. La Familia Centrada en los Hijos : Hay ocasiones en que los padres no
sabenenfrentar sus propios conflictos y centran suatención en los hijos; así, en vez de tratar
temasde la pareja, traen siempre a la conversacióntemas acerca de los hijos, como si entre
ellosfuera el único tema de conversación. Este tipode padres, busca la compañía de los
hijos/as ydepende de estos para su satisfacción. En pocaspalabras "viven para y por sus
hijos".
 15. La familia Permisiva :En este tipo de familia, los padres son Incapaces dedisciplinar
a los hijos/as, y con la excusa de no serautoritarios y de querer razonarlo todo, lespermiten
a los hijos hacer todo lo que quieran. Eneste tipo de hogares, los padres no funcionan
comopadres ni los hijos como hijos y con frecuenciaobservamos que los hijos mandan más
que lospadres. En caso extremo los padres no controlan asus hijos por temor a que éstos se
enojen.
 16. La Familia Inestable:La familia no alcanza a ser unida, los padresestán confusos
acerca del mundo que quierenmostrar a sus hijos por falta de metascomunes, les es difícil
mantenerse unidosresultando que, por su inestabilidad, los hijoscrecen inseguros,
desconfiados y temerosos,con gran dificultad para dar y recibir afecto, sevuelven adultos
pasivos-dependientes,incapaces de expresar sus necesidades y por lotanto frustrados y
llenos de culpa y rencor porlas hostilidades que no expresan y queinteriorizan.
 17. La familia Estable:La familia se muestra unida, los padres tienenclaridad en su rol
sabiendo el mundo quequieren dar y mostrar a sus hijos/as, lleno demetas y sueños. Les
resulta fácil mantenerseunidos por lo tanto, los hijos/as crecenestables, seguros, confiados,
les resulta fácildar y recibir afecto y cuando adultos sonactivos y autónomos, capaces de
expresar susnecesidades, por lo tanto, se sienten felices ycon altos grados de madurez e
independencia.