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SEMINÁRIO: CONCEITO E FINALIDADES
Antes de tudo, faz-se necessário apontar o conceito de seminário: “Seminário é uma técnica de
estudo que inclui pesquisa, discussão e debate”. (...)” (LAKATOS, 1992:29). Deduz-se,
portanto, que a pesquisa, especialmente a bibliográfica, é o primeiro, passo, requisito
indispensável na elaboração do Seminário. A pesquisa leva à discussão do material pesquisado,
mas para que os objetivos sejam alcançados, não se pode dispensar o debate. Embora o
seminário possa ter uma finalidade específica, suas finalidades gerais
são:
OBJETIVOS DO SEMINÁRIO
De certa forma, os objetivos do Seminário confundem-se ou completam suas finalidades.
Dentre os vários autores que tratam do assunto, NÉRICI (1986:263-264) é o que de maneira
mais abrangente aponta os objetivos do Seminário:
1. Ensinar pesquisando;
a) Revelar tendências e aptidões para a pesquisa;
b) Levar a dominar a metodologia científica de uma disciplina;
c) Conferir espírito científico;
d) Ensinar a utilização de instrumentos lógicos de trabalho intelectual;
e) Ensinar a coletar material para análise e interpretação, colocando a objetividade acima
da subjetividade;
f) Introduzir, no estudo, interpretação e crítica de trabalhos mais avançados.
g) Ensinar a trabalhar em grupo e desenvolver o sentimento de comunidade intelectual
entre os educandos e entre estes e os professores;
h) Ensinar a sistematizar fatos observados e a refletir sobre eles;
i) Levar assumir atitude de honestidade exatidão nos trabalhos efetuados;
j) Dominar a metodologia científica geral.
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MODALIDADES DE SEMINÁRIO
TEMAS
A escolha dos temas para seminários deverá recair sobre um tópico de uma disciplina do curso,
sobre o assunto da atualidade e de interesse da classe ou de cultura geral. Os assuntos sobre os
quais não se encontra bibliografia acessível, os temas muitos abstratos ou controversos e os que
não apresentam caráter científico devem ser evitados.
PRIMEIRA REUNIÃO
O primeiro assunto a ser tratado na primeira reunião é a constituição do grupo. O grupo, com
cinco ou seis componentes, no máximo, constitui-se, basicamente, de:
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a. Coordenador – encarregado de coordenar os trabalhos, definindo as etapas da
pesquisa, atribuído tarefas aos demais membros do grupo e verificando o
cumprimento delas;
b. Secretário – cabe ao secretário do grupo anotar todas as sugestões de trabalho,
a pauta das reuniões e as tarefas atribuídas a cada componente;
c. Relator – é o membro do grupo encarregado de avaliar e comentar o
andamento dos trabalhos, a suficiência do material coletado, bem como o
desempenho das tarefas propostas;
d. Demais membros – são os outros componentes do grupo.
Definição do tema e delimitação do assunto. Se o tema não foi sugerido pelo professor, o
grupo todo participa de sua escolha e delimitação. Cada componente do grupo apresenta sua
sugestão, que será analisada e discutida por todos. A decisão final deverá refletir um consenso
de todas as opiniões. 3. Plano de pesquisa. O plano global de pesquisa compreende:
a) Pesquisa bibliográfica;
b) Entrevistas com técnicos e especialistas no assunto;
c) Relatos de observações e experiências;
d) Plano geral para a coleta de dados.
Distribuição de tarefas a serem executadas, segundo o plano geral para a coleta de dados. O
secretário anota tudo e marca-se uma segunda reunião, levando-se em conta o espaço mínimo
de tempo para que todos os membros possam cumprir suas tarefas.
Aspectos do conteúdo:
a) Domínio do assunto (por todos componentes do grupo);
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c) Seleção qualitativa e quantitativa do material coletado;
Aspectos exteriores:
a) Autocontrole;
b) Boa dicção (entonação, timbre, altura);
c) Vocabulário simples e adequado;.
d) Postura correta;
e) Empatia com a classe.
Os dizeres ou legendas dos cartazes devem ser escritos com caneta hidrocor preta ou de outra
cor, desde que estabeleça contraste suficiente com a cor do papel utilizado. Um requisito
indispensável para o conteúdo dos cartazes é a correção gramatical, principalmente no que diz
respeito à ortografia e separação de sílabas. O tamanho das letras e símbolos deverá permitir a
leitura do que foi escrito até pelos alunos sentados na última fila de carteiras, no fundo da sala.
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simples, tudo o que a empresa recebe e tudo o que a empresa gasta diariamente fica registrado
no programa, salvo dia a dia. Todos os recebimentos ou pagamentos que a empresa possui de
direito será lançado na Origem como: venda de produtos, e seu respectivo valor em Reais na
Entrada, devendo gerar um valor Subtotal para todas as entradas do dia.
Todas as contas, como: compras no mercado, feira, salários, material de expediente, pagamento
de terceirizadas, água, energia elétrica, gás, telefone, etc..., devem fazer parte dos lançamentos
diários na Origem e o valor correspondente na Saída, devendo gerar um Subtotal para todas as
Saídas diárias. O Total geral será a diferença ( - ) entre o Subtotal da Entrada versus o Subtotal
da Saída, gerando dessa forma o Saldo para o dia seguinte a assim sucessivamente.
Essa superação de 100% foi devido aos fatores relacionados abaixo, que ajudaram a
continuação do estudo:
a implantação da Planilha Eletrônica de fluxo de caixa foi devidamente planejada,
organizada e controlada diariamente, tendo em vista que todos os lançamentos foram
rigorosamente anotados em uma caderneta (livro de caixa) e lançados após isso no
programa Excel;
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o aumento de 25% dos clientes (de 150 iniciais no começo do mês de maio para 185
ao final do mesmo mês);
melhoria do sistema de cobrança, pois se verificou logo na primeira semana da
implantação da Planilha Eletrônica que havia uma grande inadimplência por parte dos
clientes;
para isso foi implantado um sistema de banco de dados dos clientes, com nome,telefone,
endereço, quantidade de viandas que foram fornecidas e o seu respectivo valor, data do
pagamento e qual a forma do pagamento (cheque ou dinheiro);
com a implantação do banco de dados que foi à parte no projeto, obteve-se uma
melhora no sistema de cobrança em torno de 35% do valor das vendas do mês anterior,
ou seja, além dos resultados positivos da Planilha Eletrônica que demonstrou um
aumento do lucro liquido em torno de 19%, a cobrança obteve também um fator
fundamental para que a meta alcançasse 100% de êxito, não sendo necessário a
obtenção de recursos externos para o capital de giro da empresa.
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Conclusão
De acordo com o estudo proposto podemos concluir que de grande importância para a gestão
da empresa, pôde ser comprovado que a análise das demonstrações financeiras enriquecem a
cultura das pessoas envolvidas e também agilizam o processo de tomada de decisão, o que se
fará em um futuro próximo já que a empresa possui condições de alavancar fundos de terceiros
para as alterações propostas para o aumento do setor de produção contribuindo dessa forma
com o aumento da capacidade instalada, bem como a procura de novos mercados a serem
explorados e para prestar um melhor atendimento aos clientes que aumentam diariamente, e
que antes não haveria condições de atendê-los.
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Referencia
ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à Metodologia do Trabalho Científico:
Elaboração de trabalhos de graduação. 7ª. ed. São Paulo: Atlas, 2005.
http://cfc.org.br/revista-brasileira-de-contabilidade-rbc/manual-para-casos-praticos-de-
contabilidade-e-de-gestao-aplicados-as-organizacoes/acessado no dia 24/02/2018