Objetivo general

Diseñar y aplicar estrategias que fortalezcan las buenas relaciones y trabajo

colaborativo entre docentes, alumnos y padres de familia.

Objetivos específicos

Mejorar las relaciones y el trabajo colaborativo entre el personal docente.

Practicar buenas relaciones con los padres de familia para mejorar el trabajo
colaborativo.

Fomentar estrategias que permitan el trabajo colaborativo con los alumnos y

alumnas.
 Diagnóstico

El centro escolar cantón san francisco está ubicado en el municipio de Tejutepeque,

departamento de cabañas. Cuenta con una cantidad de doce docentes, por la
mañana se atiende desde parvulario hasta quinto grado, por la tarde de sexto a
noveno grado.

La población estudiantil es de 275 estudiantes. Las familias son de escasos recursos

económicos, los hombres se dedican al cultivo de maíz y frijol, las mujeres al trabajo
doméstico.

La mayoría de madres asisten a las escuelas de padres que se realizan cada mes, la
participación de los papas es muy poca.

En esta institución se cuenta con muy poco compromiso o acompañamiento de los

padres y madres en el aprendizaje de sus hijos e hijas.

Por otra parte, en este centro escolar hay muy poco espacio para la reflexión entre
los docentes pues no hay un trabajo colaborativo, porque el director no fomenta esta
práctica entre el profesorado.

La relación entre docentes y estudiantes es buena, ya que existe respeto. Sin

embargo, faltan practicas colaborativas y apoyo mutuo.
 Metas

Lograr en un 95 % el desarrollo de las actividades.

Involucrar en un 96% a los padres, madres y estudiantes en el desarrollo de las

estrategias.

Fortalecer en un 97% las relaciones de la comunidad educativa.

Practicar en un 98% el trabajo colaborativo en el centro escolar y la comunidad.

 Actividades

A nivel de docentes proponemos las siguientes:

Círculos de estudio

La actividad consiste en realizar cada tres meses círculos de estudio de dos horas.
buscar un especialista para que imparta temas sobre la importancia del trabajo
colaborativo en el centro escolar para concientizar al profesorado y así puedan
expresar sus opiniones.

Asignación de roles

El director realiza un cronograma de actividades que se programan durante todo el

año y asigna a cada docente lo que le corresponde hacer cada mes y así rotar el
desarrollo de las diferentes actividades.

A nivel de estudiantes proponemos las siguientes:

Viajes de campo

Esta actividad consiste en que cada docente organiza con sus estudiantes un viaje a
un lugar cercano de la comunidad donde los alumnos y alumnas llevaran un
refrigerio para compartirlo con los demás. Por otra parte, aprovechar el espacio para
relatar historias pasar un momento agradable, fomentar el compañerismo y la
confianza.

Círculos literarios

Hacer equipos de cuatro integrantes, es una manera excelente de hacer que los
estudiantes trabajen en equipo. Los pasos son los siguientes:

Armar grupos de cuatro libros

Permita que los estudiantes escojan su propio libro.

Formar equipos según las elecciones de libros que hayan hecho los estudiantes.

Anime a los lectores a utilizar notas, y preguntas de debate para analizar los libros.

Invitar a los equipos a compartir lo que leyeron con toda la clase.

Para los círculos literarios siguientes, los estudiantes eligen libros nuevos.

Esta actividad permitirá fomentar el trabajo en equipo y la comunicación.

A nivel de padres de familia se proponen las siguientes:

Tutorías

en la primera reunión del ano el docente propone a los padres de familia de su grupo
de estudiantes, una entrevista individual al principio del curso para intercambiar
información con la familia sobre el niño o niña para conocerlo mejor.

además de la entrevista inicial se mantendrá otra a mediado del ano y otra al final,
para ir valorando con los padres todo el proceso educativo, fomentando el
conocimiento mutuo y colaboración. A través de la entrevista individual se pueden
plantear las siguientes cuestiones relacionadas a:

personalidad, aprendizaje y sociabilidad.

Este intercambio permite a los padres conocer la actuación de sus hijos con los
docentes ante el trabajo, aprendizajes.

Con el objetivo de que el docente se pueda comunicar con los padres e intercambiar
información necesaria.
Te voy a contar un cuento

con la actividad te voy a contar un cuento se trata de promover la participación de las

familias en el centro a través de los cuentos y otros relatos orales. Además, se busca
que las familias disfruten de la narración de los cuentos y valoren su importancia
para el desarrollo de sus hijos e hijas. De manera voluntaria se les pedirá a padres,
madres o abuelos para que una vez al mes compartan sus historias durante media
hora con los niños y niñas de la clase. Los padres que deseen participar se pondrán
de acuerdo con el docente para ir al aula de su hijo e hija y juntos preparan la
actividad que van a realizar con los niños.

Jornada lúdica

se trata de establecer o afianzar una relación de confianza entre la familia y la

escuela a través de un encuentro social en el que los padres, profesores y alumnos
se relajen en un contexto escolar más informal y menos intimidante. La actividad
consiste en formar tríos de padres de familia se les asignarán seis alumnos a cada
equipo para que compartan una hora y media de juegos tradicionales con los niños y
niñas del centro escolar, los estudiantes deberán rotarse por todos los juegos a
manera de compartir con todos los padres y madres de familia. Finalizado los juegos
los docentes y personal de apoyo repartirán a cada padre y estudiante un refrigerio.
Los profesores aprovecharan este momento para socializar con padres y alumnos.
Esta actividad se realizará preferiblemente en el mes de julio.

A nivel de escuela y comunidad proponemos las siguientes:

Cuidemos nuestra escuela y comunidad

El director junto al presidente de la ADESCO organizara con la participación de

estudiantes, docentes y la comunidad tres campanas de limpieza al ano, en donde
cada uno de los sectores colabore y se comprometa con limpiar y mantener nuestra
comunidad libre de residuos contaminantes y de criaderos de zancudos, debemos
concientizar a la población para que en un futuro podamos vivir en una comunidad
limpia.

Las llevaremos a cabo durante el mes de abril, julio y octubre, limpiaremos la escuela y
espacios públicos de la comunidad. Con esta actividad se fomentará el compañerismo y la
colaboración.

Feria de emprendedores para niños y niñas

Los estudiantes formaran equipos de trabajo y cada equipo desarrollara una idea de negocio
que luego presentaran en una pequeña feria a todos sus compañeros, familiares y la
comunidad en la que está ubicada la escuela. El profesor o profesora se encargará de dar a
los estudiantes los pasos para realizar la idea de negocio dependiendo el nivel que cursen
los estudiantes, aumentar o disminuir el nivel de complejidad de la propuesta y el
involucramiento de los padres. Esta actividad es aplicable a toda la educación básica,
preferiblemente segundo y tercer ciclo. La idea puede contemplar los siguientes pasos:

Nombre d la idea

Descripción de la idea

Materiales que se necesitan para la implementación de la idea

Beneficios obtenidos

Ejecución

Presentación de la propuesta de negocio.

Los valores que se pueden reforzar con esta actividad son: iniciativa, esfuerzo, dedicación,
compromiso.