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Evaluación sumativa

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Nombre: Grado: Fecha:

Establecer las bases fundamentales del diálogo racional como experiencia comunicativa fecunda.
puntos

Desarrollar un dominio aceptable de la argumentación y de la persuasión mediante el uso de principios


de la argumentación lógica en el discurso y en la redacción de textos.
1. Explica con tus propias palabras de qué forma se relacionan el razonamiento
2

y la argumentación.

Unidad 2
2. Escoge. ¿Qué es la lógica?
punto

a. Argumento que se compone de dos premisas y una conclusión.


b. Estudio de las reglas de la argumentación.
1

c. Propiedad que tienen los argumentos cuando las premisas implican la conclusión.
d. Un razonamiento mediante el que se quiere probar algo.

Diferenciar la verdad de la validez mediante el uso de ejemplos en la discusión de un tema generador


puntos

y en la aplicación de los conocimientos adquiridos.


3. Siguiendo las reglas de los silogismos, escribe tres ejemplos.
2

4. Da dos ejemplos de verdades que siguen el criterio de la tradición.


puntos
2

Destreza a evaluar evaluación sumativa • hoja 1


Nombre: Grado: Fecha:
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Analizar y comprender las estructuras
y los principios generales de la argumentación lógica (lógica aristotélica, silogismos)
para cultivar un pensamiento coherente y riguroso.
punto

Identificar y diferenciar las falacias de las paradojas, en función de un ejercicio válido de razonamiento.
5. Identifica como válido o inválido y deductivo o inductivo cada uno de los siguientes ejemplos.
1

Razonamientos Válido Inválido Deductivo Inductivo


• Algunos murciélagos son Drácula.
• Drácula es inmortal.
• Todos los murciélagos son inmortales.

Unidad 2
• Ayer y hoy ha estado lloviendo.
• Probablemente mañana llueva.
• Ayer salió el Sol.
• Hoy salió el Sol.
• Todos los días sale el Sol.
• Todos los veranos son calurosos.
• Julio es un mes de verano.
• Julio es caluroso.

6. Transcribe tres falacias comunes que oyes a tu alrededor (las puedes haber escuchado en la
puntos

televisión, en el aula, en el bus del colegio, a tus padres, etc.) o si no has escuchado, invéntalas.
Explica qué tipo de falacia es y por qué. Transforma la falacia en un argumento lógico.
2

Falacia Explicación Transformación


1.

2.

3.

Heteroevaluación Metacognición
Reúnete con tu profesora o profesor para completar la ficha. • ¿Entiendo las características
de la argumentación racional
Conocimientos que domino. y puedo usarlas?
• ¿Aplico los principios
de los nuevos aprendizajes
Conocimientos que necesito reforzar. a mi vida cotidiana?
• ¿Comprendo las instrucciones
y ejercicios del texto?
Sugerencias recibidas para superar mis dificultades.

Destreza a evaluar evaluación sumativa • hoja 2