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Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial Final x
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
125 Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 26 de
14 de Mayo de 2018 Mayo de 2018
Competencia a desarrollar: Desarrollar un proyecto de planificación de una planta
industrial.
Temáticas a desarrollar: : Unidad 1: Generalidades de la Planta- Unidad 2:
Diseño de Procesos - Unidad 3: Diseño de Almacenes
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Actividades a desarrollar
Productos Fase 1:
Productos Fase 3:
Productos Fase 4:
Productos Fase 5:
Durante el desarrollo de la Fase 5 que fue la práctica simulada del curso de Diseño
de Plantas industriales, de manera individual se realizó una propuesta de diseño
de planta para la producción de puré infantil (Anexo 1 - Buscar el citado
documento en la carpeta “Fase 6: Presentar proyecto de diseño de una planta
industrial” ubicada en el Entorno Colaborativo del Curso). La propuesta de Diseño
podía hacerse en versión 2D o 3D.
Para esta fase se les recomienda que cada uno de los integrantes del grupo
presenten sus respectivas propuestas de planta en el foro, sea que hayan hecho
un diseño 2D o 3D y debatan al interior del grupo cual es la mejor propuesta y
con cual tienen mejores posibilidades de obtener una mayor nota, es decir
presentaran solo una planta por grupo (Si en el grupo participa solo un
estudiante, este presentará su respectivo diseño). Las evidencias del desarrollo
elegido deben ser presentadas en el informe grupal.
Entornos
para su Colaborativo y Seguimiento y Evaluación
desarrollo
Individuales:
● Revise con cuidado cada uno de los entornos junto con la guía
integradora para verificar la secuencia de acciones que lo
Planeación llevará a un satisfactorio desarrollo de este espacio académico.
de ● Trabajo en foro. Recuerde que el foro constituye un espacio de
actividades trabajo para la interacción del grupo de forma asincrónica, sin
para el embargo el grupo puede definir el uso de otras estrategias
desarrollo sincrónicas y asincrónicas de interacción que tengan a
del trabajo disposición, lo importante es dejar constancia de lo realizado
colaborativo en dichos encuentros, para realizar el seguimiento
correspondiente. Registre de acuerdo con la guía de
actividades sus aportes en el foro y en e-portafolio.
● Revise la bibliografía básica y la recomendada, así como las
bases de datos existentes en la universidad para enriquecer el
proceso de construcción de conocimiento
A continuación encuentra una sugerencia respecto a los roles que
Roles a pueden asumir para el desarrollo de cada uno de los ejercicios
desarrollar planteados:
por el
estudiante ● Moderador
dentro del ● Colaborador
grupo ● Evaluador
colaborativo ● Creativo
● Investigador
Moderador: Organiza tareas. Responsable de entregar el trabajo
solicitado
Colaborador: Organiza aportes al documento en construcción.
Roles y
Revisa redacción, ortografía y correcta citación con APA.
responsabilid
Evaluador: Revisa los aportes realizados por los integrantes del
ades para la
grupo de forma crítica, contrasta con lo solicitado en la rúbrica de
producción
evaluación.
de
Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a todos los
entregables
integrantes frente a los aportes realizados. Está pendiente del tiempo
por los
destinado para cada paso de la actividad.
estudiantes
Investigador: Lidera consultas de bibliografía, revisión de
documentos y propuestas para resolver la situación planteada.
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos)
puntos)
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
s Punt
evaluad Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
os
Falta algo de lo
siguiente:
Actividad Macrolocalizac No presento
Se anexo 3, análisis y ión
1 - ningún desarrollo
Macro y
Producto Microlocalizaci con respecto a la
Microlocalización de la 10
s Fase 1 ón actividad.
planta de puré infantil
Argumentación
de la Ubicación.
.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
Actividad Se presentan No se presentan No presento
20
1 - completas la lista completas la lista ningún desarrollo
Producto de materias primas de materias con respecto a la
s Fase 3 con imágenes primas o no se actividad.
Se identifican presentan
todos los imágenes.
subprocesos en el No se identifican
Diagrama de todos los
bloques o la subprocesos en el
secuencia está mal Diagrama de
El diagrama de bloques o la
flujo de equipo secuencia está
coincide con la mal.
secuencia del El diagrama de
proceso y fue flujo de equipo no
identificada toda la coincide con la
maquinaria y secuencia del
equipos proceso o no fue
involucrados identificada toda
Se desarrolla la maquinaria y
diagrama de equipos
maquina Se involucrados.
desarrollan las No se desarrollan
fichas de las fichas de
caracterización caracterización
para cada para cada
subproceso subproceso
identificado en el identificado en el
diagrama de diagrama de
bloques y las fichas bloques o las
están bien fichas están mal
desarrolladas desarrolladas.