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Residencia
ESCUELA SUPERIOR DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA N°1
NICOLÁS SEGUNDO GENNERO
“El arte abre la mente y ennoblece el corazón”.
Datos personales
D.N.I: 33.054.955
Nacionalidad: Argentina.
Profesor a cargo
Practicas realizadas
Nivel secundario:
Nivel Primario:
Nivel inicial:
INTRODUCCIÓN
- Mi experiencia en las prácticas y residencia las realicé en el Colegio Centenario
N°1 (nivel secundario), en la Escuela Benjamín Zorrilla Nª 27 (nivel primario), en
el Jardín de infantes “Los pastorcitos” Nª 25 y el Jardín de infantes “Divino niño
Jesús” Nª 17 (nivel inicial).
- Comenzando las observaciones aprendí de mis coformadores de cada nivel e
instituciones, las metodologías y estrategias de enseñanza que fueron de
mucha ayuda en mi desempeño como docente-residente.
- En la primera parte de mis prácticas trabajé en conjunto con mis compañeros,
Lujan Abregú y Fernando Ledesma. Pudimos juntarnos en varias ocasiones para
organizarnos, compartir ideas, estrategias para nuestros futuros planes de
clases. Fueron encuentros enriquecedores ya que de cada uno de ellos pude
aprender algo nuevo que luego me sirvió de herramienta en las prácticas
individuales.
- El momento en el que tuve muchos nervios fue en mi primer clase solo frente a
los alumnos y con la observación de mi formadora Profesora Roxana del Valle
Ávila. Recuerdo que fue en el Colegio Centenario en el curso 2do 6ta el 21 de
Octubre del 2016 dando como contenido en esta clase "Audición de Música
Popular sobre el Rock Nacional Argentino".
ANALISIS REFLEXIVO
- En mi residencia los objetivos en el nivel inicial y primario siempre estuvo el
juego, el canto grupal y los movimientos corporales, utilizando como recursos
didácticos la guitarra, reproductor de audio e imágenes con dibujos
representando una canción o el contenido a dar. En cuanto al nivel secundario
los objetivos fueron mas hacia la apreciación musical, proyectos de
investigación, trabajo colectivo, debates, canto grupal y la creatividad tanto
individual como en grupo en proyecciones musicales, utilizando como recursos
didácticos la guitarra, reproductor de audio, fotocopias, proyector de videos,
etc.
- Los objetivos que me fuero significativos y logrados en todos los niveles fueron:
el canto grupal, con el fin de unificar el trabajo en conjunto en donde puedan
los alumnos desarrollar sus habilidades vocales y auditivas para una mejor
interpretación al momento de cantar una obra, también ayuda a reforzar los
valores culturales a través de nuestro himnos patrios interpretando en los actos
conmemorativos anuales. En la mayoría de los niveles se pudo lograr este
objetivo ya que la finalidad del lenguaje de música, para los niños, es el canto.
ESCUELA SUPERIOR DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA N°1
NICOLÁS SEGUNDO GENNERO
“El arte abre la mente y ennoblece el corazón”.
CONCLUSION
_ En cuanto a mi experiencia, todo lo aprendido durante las prácticas, es gracias a que los
profesores fueron mis guías durante estos tiempos, fueron de gran influencia en la carrera por
sus ejemplos como docentes de los cuales he aprendido muchas cosas. Durante las clases
dadas si había algún inconveniente, sus consejos, sugerencias fueron de ayuda constante. Fue
una hermosa experiencia enriquecedora a pesar de algunos desaciertos, los profesores
siempre estuvieron para recordar que de los errores también se aprenden dándome confianza
para buscar superarme en cada clase dada, y sobre todo un modelo para poner todo mi
compromiso y dedicación para ser una docente con vocación, se que la materia arte (música)
es fundamental para el desarrollo del alumno y este proyecto no solo me permitió tener
nuevas experiencias sino también trabajar con niños que aman la música y buscan crecer en
su educación musical, poniendo todo de sí para aprender y superarse cada día y así lograr sus
metas.
Y quien enseña
SUGERENCIAS
_ Con respecto a las prácticas residencia quiero compartir algunas sugerencias y de lo
que pienso de la misma con respecto al proceso ya realizado:
3. Con respecto a los docentes a cargo de los colegios, quiero destacar, que los
profesores del nivel primario, nos ayudaron mucho y estuvieron presentes en todo
momento nos aconsejaban y en cualquier inconveniente en la clases nos ayudaban a
resolverlo y en cualquier duda que nos generaba estaban presentes, en fin nos
ayudaron en todo el proceso ya que para mi cumplieron con sus responsabilidades. En
el nivel secundario también quiero destacar a las profesoras que nos brindaron su
tiempo, su espacio, sus experiencias y consejos que nos sirvieron durante todo el
proceso de residencia ayudándonos en los momentos difíciles y animándonos a mas
para ser un futuro docente. También quiero agradecer a les sonoritas del nivel inicial
que fueron importantes en el transcurso de nuestra residencia y formación docente.
4. Por último, no quería dejar de lado, a los Profesores de la Residencia que en todo el
proceso nos ayudaron y nos dieron todas las herramientas para seguir adelante con un
proceso diferente de cada alumno o pareja pedagógica, que supieron entendernos,
ayudarnos y guiarnos a resolver las problemática que se nos generaban o presentaban.
Ya que se nota que son unos profesores muy idóneos en el trabajo realizado, esto
ayuda mucho, porque uno como residente se siente más seguro y mucho más
motivado para seguir adelante. Sugiero que para llegar a la residencia estaría bueno
que en el transcurso del cursado hubiera más practicas e intervenciones en los colegios
porque esto genera una problemática muy difícil al llegar a la residencia y notar que el
nivel del alumno que es bajo por falta de práctica previa y relación de todas las
materias para llevarlas a una simple clase de Música.