INTRODUCCIÓN

Los museos son lugares destinados para el estudio y la observación de la ciencias, las
letras humanas y las artes liberales o dicho de otra manera, el ambiente donde se
guardan curiosidades pertenecientes a todo aquello factible de ser conservado y exhibido
por ser de interés a la cultura.

Y propone la educación de la sociedad en relación con la cultura y el medio físico.

Entre las funciones del museo, se prioriza el interés educativo, el mismo que sugiere y
ensena mas que cualquier repositorio de textos o biblioteca.

Como texto, pretende adaptar aquellos criterios básicos, conciliando terminologías y

estructuración no siempre unánimes

MUSEOLOGIA GENERAL

ETIMOLOGIA Y CONCEPTOS.-

El término “MUSEO” proviene del latín “MUSEUM”, y este del vocablo griego
“MOUSEION” que indica el lugar o edificio destinado a rendir culto a las MUSAS, en otros
términos, un núcleo científico que constituye una institución permanente, dedicada a
conservar, rescatar, estudiar, investigar y dar a conocer al público el testimonio material
que como cultura pueden recoger todas las ciencias o las artes.

El museo como una unidad en conjunción a la biblioteca y a una sala de reunión sala de
reunión de científicos, letradas y artistas en el edificio llamado BULEITERION.

LAS MUSAS.-

Las nueve musas que habitaban el monte parnaso, formando la corte del dios griego Febo
(Apolo en Roma) eran hijas de Zeus, dios del cielo y de los fenómenos celestes y
Mnemosine, la diosa que representa precisamente a la memoria.

Cada una de ellas protegía una actividad creativa;

CALIOPE: protectora de la poesía épica.

CLIO: La historia.
EUTERPE: lirica o la música.
POLIMNIA: musa de la geometría.
ERATO: Musa de la poesía amorosa.
TALIA: presidia la comedia y la poesía festiva.
MELPOMENE: Musa de la tragedia.
TERPSCICORE: musa del canto.
URANIA: protectora de la astronomía.

CONCEPTOS.-

ART 3. Se reconoce en la calidad de “Museo” a toda institución permanente que presenta

y conserva colecciones de objetos y especímenes de carácter cultural o científico, y cuya
finalidad es el estudio.

ART 4. Dentro de la definición vertida, se consideran como museos:

a) Las galerías de exposición didáctica de especímenes de todas las artes y todas las
ciencias.
b) Los monumentos o bienes muebles e inmuebles de orden Histórico - Arqueológico.
c) Los jardines botánicos, zoológicos y acuarios de seres vivos.
d) Los parques nacionales y zonas de reserva natural.

ICOM es una organización independiente que mediante sus comités, publicaciones y

actividades, constituye una tribuna para más de 7000 miembros de 119 países. En
estrecha colaboración con la UNESCO y otras organizaciones, su misión es desarrollar
nuevos museos y crear vínculos entre los ya existentes, a través de comités directivos
nacionales que son responsables del organismo central.

Otras acepciones acerca del concepto museo:

“ El museon en la actualidad, como se ha dicho hasta la sociedad, ha dejado de ser una

institución inerte y fundamentalmente pasiva para tornar un papel más activo en la
dinámica social, como medio de comunicación y centro de acción – cultura.”
(Y. Herremman)

“El museo es una institución que conserva y estudia el patrimonio monumental de la

nación”

“en un mundo que persigue establecimiento de una democracia plena, el museo deberá
ser un instrumento de cultura accesible a todos.”
(O. Navia)

“un museo es una institución destinada a preservar aquellos objetos que mejor ilustran los
fenómenos de la naturaleza y los trabajos del hombre, y la utilización de estos para el
incremento del conocimiento y la cultura e ilustración del pueblo”
(J.C. Tello)

La definición de museo adoptada en la junta general anual de la MAUK, novedosa sobre

todo porque elimina el carácter no lucrativo.
Un museo es una institución que colecciona, documenta, preserva, exhibe e interpreta
evidencia material e información asociada para el beneficio público.

“un museo en su forma más simple consiste en un edificio como casa de las colecciones
de objetos para la contemplación, estudio y deleite.

OBJETIVOS DE LOS MUSEOS.-

El principal objetivo de los museos es la comunicación social a través de la exposición de

especímenes que constituyen bienes generales, que pueden alcanzar un valor
patrimonial.

Teniendo en cuenta lo vertido, sabemos también que existen disciplinas museísticas, las
que si bien no son comunes para todas las ciencias, gozan sin embargo, de especial
simpatía por la especialidad y algunas particularidades, disciplinas como son el turismo, la
disciplina castrense y otros.

CARACTERISTICAS DE LOS MUSEOS.-

1.- es una institución que debe estar vinculada a una entidad de mayor proyección y
trascendencia

2.- debe contar con una colección estable y una sede permanente para desarrollar sus
funciones de conservación, restauración, investigación y exhibición.

3.- debe ofrecer sus servicios al público con un calendario y horario regular.

4.- necesita un presupuesto suficiente para su funcionamiento ordinario y sostenido.

LA MUSEOLOGIA.-

Disciplina encargada de las funciones y la organización de los museos así como de

estudiar su desarrollo histórico. Analiza los sistemas específicos de la investigación y la
conservación, la organización expositivas y la educación. Es la ciencia que realiza
investigación técnica y solución práctica de los problemas y realidades de los museos.

(bakula – Repetto)

LA MUSEOGRAFIA.-

Se ocupa así mismo de ordenar y describir el contenido a fondo de los museos, se

concibe también como la disciplina y aplicación de técnicas relacionadas con el diseño,
producción y montaje de exposiciones de los museos.
LA MUSEONOMIA.-

Se refiere a la metodología que estudia y describe el conjunto de concomimientos técnico

– prácticos de que se ocupa la museología.

LA MUSEITICA.-

Esta referido a la dotación de carácter de museo a toda colección de especímenes, es

decir al poder otorgar nombre especifico y concreto de museo a tales eventualidades,
seria la denominación clasificatoria a las piezas de museo. También se refiere a todo
aquello que se relaciona con los museos, sea como museología o como museografía.

MUSEAL – MUSEALIZACION.-

Es todo lo que el hombre ha humanizado, sin señalar la frontera entre lo natural y lo

artificial.

CENTROS DE COMUNICACIÓN CULTURAL Y FUNCIONES.-

Los museos por muy pequeña que nos puedan parecer, todos ellos y sin excepción,
participan a la comunidad un alto contenido cultural, y deben por esa misma razón,
complementarse con charlas y conferencias ampliadas mediante audiovisuales.

(Cavero, 1989)

Dentro de las funciones que se le asignan al museo, como entidad cultural, la difusión
ocupa un lugar de gran importancia.

(Kapula)

Lo importante es que se planifiquen programas y guiones, así como se confeccionen

catálogos y guías escritas breves para una mejor concepción.

FUNCIONES.-

Están las siguientes:

Función EDUCACTIVA: meta final de la culturización

Función CIENTIFICA: propicia la investigación y permite la clasificación ordenada de los
especímenes creando ciencia.
Función RECREATIVA: al motivar entretenimiento sano y diversión provechosa.
Función ESTIMULANTE Y DE INICIATIVAS: pues estimula la constante captación de
fondos museísticos.
Asimismo los muses deben estar en evolución constante, están las tareas de recopilar, de
documentar, de investigar, de preservar, de exhibir y de difundir el patrimonio natural y
cultural de la humanidad.

“El museo es entonces una de las instituciones que ha ido concentrando las
manifestaciones culturales.”
(Carlos Velásquez Olivera)

Los museos implantan un determinado sentido en la sociedad en que fueron creados.

EL ROL DE LA MUSEOLOGIA EN BOLIVIA.-

La identidad cultural y los museos.

Los museos, tienen la capacidad de y acrecentar la toma de conciencia dentro de una

identidad patriótica nacional, testimoniando de esa suerte, la originalidad de nuestra
cultura, tanto del pasado como del presente.

II. HISTORIA SOCIAL DE LOS MUSEOS.-

Orígenes, motivación y desarrollo histórico:

La ideología y la religión le han otorgado las consideraciones elementales de conservar

“cosas” materiales como sustento de status, motivando la contemplación y la admiración
de propios y extraños, propiciando a la larga, la envidia, la avaricia, la avaricia y hasta el
litigio por su posición.

MUNDO ANTIGUO.-

A lo largo de la historia, faraones, emperadores, monarquías e iglesias reflejan sus

diversas motivaciones de orden político, religioso o de prestigio social a la hora de reunir
sus colecciones.

Se ha desarrollado un coleccionismo privado o particular.

En el antiguo oriente, el palacio de Nabucodonosor recibió el nombre de “ gabinete de

maravillas de la humanidad”

En Egipto, fue realizado por los faraones que encargaban obras para ser depositadas en
santuarios, tumbas y palacios.

En Grecia, “MUSEION” que se aplicaba tanto a los santuarios consagrados a las musas.

En Atenas: existió un templo dedicado a las musas durante el inicio del periodo de oro
griego edificio que se ubicaba en las colinas del helicón fomentaba la erudición de las
ciencias y las artes.
Durante los siglos V y IV a.C. como variedad de museo se denominaba PINACOTECA.

En el siglo III a.C. el termino de “Museo” se lo utilizo para designar a un conjunto de

edificios construidos por el rey egipcio Ptolomeo Filadelfo o Pholomeo Soter II en
Alejandría y que comprendía: biblioteca, anfiteatro, observatorio, salas de estudio y
trabajo, jardín botánico y una colección Zoológica viva.

El primer mouseion, fundado entonces alrededor del 290 a.C. Alejandría (Egipto) era un
edificio donde se reunían los sabios eruditos que eran mantenidos por el estado.
Disponían además de un comedor, sala de lectura, claustro, y otros ambientes adicionales
que albergaban y se usaban para la enseñanza. Primeros museos fueron los templos
clásicos, ya que allí se guardaron y expusieron toda clase de riquezas y valores que se
ofrecían a los dioses.

En las casonas y villas de algunos generales y otros estadistas, se exhibían para el goce
privado, las obras artísticas y el botín capturado en las guerras.

Las legiones romanas, acostumbraban por ello a coleccionar obras de arte, a partir de la
conquista de Grecia, haciendo el primer saqueo a los templos de Siracusa y de Corinto.

EDAD MEDIA.-

Con la caída del imperio romano, las iglesias y monasterios comienzan la formación de
“tesoros”.

Con la edad media se inicia un coleccionismo, la iglesia – institución que convierte en el

centro del mundo artístico.

Durante la edad media, las iglesias y los monasterios de Europa conservan valiosas
joyas, estatuas, manuscritos y reliquias de los santos.
en el oriente antes del año 1000 d.C. en china y en el Japón las colecciones reales de
objetos de arte se conservan en los palacios y en los templos. Merece una mención
especial e; shoso-in.

Desde fines de la edad media se generalizo el término “Museo” y denomino así, al edificio
destinado a guardar las colecciones de objetos interesantes y que tuvieran relación a
todas las artes.

EPOCA DEL RENACIMIENTO.-

Aparecen los lugares especiales e los palacios donde se guardaban objetos artísticos bajo
la denominación de galería, guardarropa, gabinete, cámara de tesoros, etc.

Entonces el museo e producto de una larga evolución que comienza con una labor
individual para luego pasar por el interés de grupos ligados por un afán de prestigio o por
instituciones religiosas que se dedicaron a reunir colecciones de arte. Se pueden clasificar
a las colecciones en muchas categorías, según su función principal.

a) Atesoramiento
b) Prestigio social.
c) Rol mágico.
d) Estimulo de curiosidades.
e) Fuente de placer artístico y de emoción estética.

En 1471 el Papa Sixto IV fundo un museo ANTICUARIUM con estatuas antiguas, y su

santidad Julio II, nombrado como conservador de las salas y jardines del pintor Rafael
sanzio de urbano estableció el museo de BELVEDERE, fundado además los museos de
vaticano, del capitolio y el nazzionali romano.

Junto al “Coleccionismo de Arte” van a potenciarse los “ gabinetes de curiosidades que

albergaban objetos raros y precisos.

EPOCA MODERNA.-

Ya en plena edad moderna el término “Museo” pasa a ser sinónimo de “Colección” de

objetos de arte y ejemplares científicos, sean estos de cualquier género y orientación.

En el siglo XVII era habitual exhibir esculturas y puntúas sobres caballeros en salones o
galerías de los palacios y residencias, por esta razón comenzó a utilizarse el término
“galería de arte”

Las primeras vitrinas se formaron en Italia, se volvieron habituales en toda Europa.

Se caracterizaron también en esta época los museos universitarios.

También se han tenido gran desarrollo los museos dedicados a las historias: entre los que
engloban tantos museos convencionales como vasas, lugares o distritos históricos. Los
complejos al aire libre pueden incorporar edificios complejos o establos, iglesias, talleres y
molinos.

EPOCA CONTEMPORANEA.-

En esta época se multiplicaron y se diversificaron los museos en el mundo, la

característica actual de los museos es el contacto directo entre hombre – comunidad, es
decir pueblo y museo.
El patrimonio cultural de cada museo, se conjuga en un solo tiempo simultáneo que
agrupa: pasado, presente y fututo, y cuyo fin primordial es conservar, investigar, y
exponer su patrimonio mediante una planificación acorde a las necesidades del medio.

Surge la necesidad de organizar los museos de forma científica.

MUSEOS EN AMERICA.-

En estados unidos de norte América, se constituyeron los primeros museos hacia la

segunda mitad del siglo XIX, en tanto que en Washington se ubican otros museos de
interés universal como son: museo de historia natura. Las numerosas salas representan
las especies en su hábitat: incluye sala de paleontología con especímenes de 135
millones de anos; también registra todas las tribus indígenas de América.

Algunos contienen principalmente un zoológico y una reserva ecológica.

En México son los más grandes e importantes museos de renombre mundial, el museo
nacional de historia. Cuenta con mas 45 grandes salas distribuidas en dos plantas donde
guardan reliquias de valor documental desde el periodo precolombino hasta la actualidad.

Otro museo importante es el acuario de Veracruz comprende cuatro galerías con decenas
de peceras y un áreas de exposición permanente de conchas y corales.

En el Perú colecciones de restos materiales de culturas precolombinas desde el siglo XIX.

El museo nacional de antropología y arqueología siendo el más importante y rico de Perú
especializada con más 10000 volúmenes.

HISTORIA DE LOS MUSEOS EN BOLIVIA.-

Hemos denominado como museos a edificios prehispánicos de sabor incaico

El suntur wasi fueron torres ubicadas en la gran plaza inka de waqaypata en cusco.

El qori-kancha templo del solo cuzqueño.

Sin embargo los verdaderos centro de acopio y repositorio de obras de arte, joyas y
documentos, conformando una suerte de museos, fueron las iglesias y conventos, cuya
proliferación arranca desde el comienzo de la conquista.

El primer museo conocido en Bolivia, fue más bien traído desde España en 1807, que
agrupaba “rarezas” de los tres reinos de la naturales, “piezas” de la arqueología
mexicana, e iconografías y heráldico borbónicas,
En 1846 el primer museo publico en la Paz (Bolivia) se encargara de hacer escoger,
programar, y enviar al punto que se les designara, los efectos e historias natural que han
de depositarse para la enseñanza del público, en los museos de la nación 1846.

Los museos agruparon la antigua serie de historia natural de lo que fuera más tare el
museo tihianaku de la Paz, y el antiguo museo Cochabamba.

Antes de la guerra, en 1878, el gobierno peruano declara que:

“los museos europeos posen preciosa colecciones de antigüedades (peruanas), y

nosotros no tenemos ni aun el proyecto de un (verdadero) museo…” (avalos)

La organización y establecimiento de verdaderos museos en nuestro país, recién se

presentaron después de la guerra del chaco, en la paz por donación y sesión de banco
central de Bolivia de su colección en depósito, se funda el museo nacional que recién en
1964 se abrió al público.

En 1946 se creó el museo histórico militar y la casa de murillo se convirtió también en

museo estatal con el correr del tiempo, y paulatinamente, se fueron creando y
desarrollando varios e interesantes museos en el país.

TIPOS DE MUSEO

Según su tamaño

a. Museo de Gran Exposición. Caracterizado por sus conclusiones

científicas completas, son seriaciones de colecciones plenas.
b. Museo de Exposición Informativa. Los que generalmente se presentan
sintetizando un contenido.

Según su Funcionamiento

c. Museo Estacionario. Definitivos y completos, tienen una sede

inamovible.
d. Museos Itinerantes. Suele cambiar de ubicación expositiva, mostrando
galerías temporales.

Según su Amplitud y Alcance al Público.

e. Museo Abierto. Apto para todo público.

f. Museo Cerrado. Museo privado, habilitado para cierto publico
selectivamente.
Según los Periodos de Duración

g. Museo Permanente. Ambientes definidos y atención en todo tiempo.

h. Museo Eventual. Es un museo temporal, aprovechando algún suceso.

Según su Propietario

i. Museos Institucionales. Organizados por una Institución o Corporación

sean privadas o públicas.
j. Museo Particular. Que pertenece a coleccionistas que acumulan
especímenes de manera individual y a título personal.

Según su Ubicación

k. Museo Cubierto. Es aquel que se hospeda de un inmueble cuyos muros

circunscriben su contenido.
l. Museo al Aire Libre. Referido al museo y extendido en un terreno al
imtemperismo que engloba poblaciones rusticas, parques nacionales.
m. Museo Móvil. El que cuenta con unidades de transporte y hace
exposiciones itinerantes pero con un fondo permanente. La movilidad
profesamente diseñada, cuenta con galería, paneles y carpas para
conferencias, proyección de películas y otros.

Otras acepciones.

a. Museo Comunitario. Como instrumento cultural a través del cual la población

desarrolla según su interés y necesidades, su propia historia y cultura,
permitiéndole recuperar de la Comunidad.
b. Museo Regional. El de espacio determinado y unido por vínculos geográficos
comunales o históricos, con contenido integral de la Región

METODOLOGIA EN LA INVESTIGACION DE MUSEOS.

El método más usual en la investigación y preparación de museos, es el referido al

estudio de la temática. Este sustento otorgara información acerca de la naturaleza de los
materiales del contenido y su conservación.

El contenido museístico permitirá entonces una Clasificación consecuente. Para

simplemente exponer un solo espécimen, es necesario dotarle de una Taxonomía propia,
y ello supone todo un esfuerzo científico con respecto a la indicación Tipológica (tamaño,
componentes físicos, químicos). Referencias Asociativas (cantidad seriada, peligros de
exhibición, seguridad) Museografía aplicada (espacio circulación, volumen de visitantes,
iluminación).

CLASIFICACION DE LOS MUSEOS

I. SEGÚN LA NATURALEZA DEL FONDO

a. Museos Generales. Aquellos museos que agrupan una vasta variedad de

especímenes, siendo un muestrario común y vinculado.
b. Museos especializados. Museos que necesitan denominación propia:
Pinacoteca, Filatelia, Sigilografía, Lapidaria, Gliptoteca.
c. Museos de Sitio. Los que se forman con especímenes provenientes del
mismo lugar. Museos Históricos, Arqueológicos, Etnográficos.
d. Museos Ecológicos o Eco museos. Parques , Reservas Nacionales., se
basa en la preservación del Medio Ambiente.
e. Centros de Interpretación. También llamados Eco museos pero de
carácter social, se conjuncionan con su propia fauna, flora, paisaje,
geología, topografía.
f. Museos Rurales. Es el pueblo en si, con características de forma y diseño
urbano funcional del propio pueblo. Que se caracteriza con sus propios
equipamientos, donde la topografía básica y las soluciones del diseño
urbano compaginan.
g. Museo Integral. El museo es una institución al servicio de la sociedad que
adquiere, comunica y fundamentalmente expone, testimonios
representativos de la evolución de la naturaleza y del hombre.
h. Pocket Museums. Memoriales, Espacios Artísticos reducidos, Galerías
artesanales, Bodegas Arqueológicas.
i. Museos Virtuales. A través de internet se puede lograr la exposición de las
características resaltantes y contenido de un museo, mediante un sistema
tridimensional que permita la descripción del mismo.
II. SEGÚN LA SUSBSISTENCIA PERENTORIA O PERMANENTE
a. Museo Vivos. Que registran seres con vida, a los que se les habilitan
ambientes artificiales para su adaptación biológica o supervivencia con las
características de su propio hábitat.
b. Museos de Reproducción. Son aquellos otros que sin contar con los
especímenes originales sea por sus dimensiones, su escasez, solo han
logrado crear imitaciones.

III. EL FONDO MONUMENTAL-DOCUMENTAL

El término de Fondo en Museística se refiere al contenido que pueden exhibir los

museos, es decir la variedad de objetos.
 Son entonces fondos de museo todos aquellos bienes que forman parte de la
exposición y pueden corresponder a condiciones históricas muy particulares en
cada época, como vestuarios, utensilios, instrumentos tecnológicos, artículos
ceremoniales, replicas de vivienda, arte decorativo.

a. Espécimen. La muestra de alguna especia o ejemplo a exponerse.

Puede ser de cualquier naturaleza, tipo, tamaño, o forma. Por
ejemplo: un reloj, perro, hacha de piedra, una momia.
b. Serie. Se denomina a la suma de especímenes organizados
tipológicamente.
c. Colección. Al juntar varios especímenes pudiendo conformar varias
series, que no se pueden separar.

IV. TIPO DE FONDO MUSEISTICO

a. Fondo Natural. Que no interviene la mano del hombre en su organización,

composición o creación.
b. Fondo Cultural o Artificial. Cuyos especímenes con productos de la
elaboración humana.

i. Museos con Fondos Científicos. Son aquellos que sus fondos son
para la educación y la investigación científica.
ii. Museos con Fondos Recreativos. Aquellos que sin perder su
objetivo de educar, también permiten recrearse y entretenerse
principalmente.

V. FINALIDAD Y CONFORMACION FINAL DE LOS MUSEOS.

Todo museo debe estar instalado en determinado ambiente, ofrecer las
condiciones para desarrollarse administrativa y ejecutivamente al interior.

a. Edificios Antiguos

Espacios antiguos acondicionados para ser museos.

1. Edificios habilitados que se amueblan o solo se los observa

con su contenido original como iglesias, conventos,
residencias, palacios.
2. Edificios acondicionados para museo, después de haber
servido para otras funciones.
3. Edificios adaptados, que reciben fondos museísticos
temporales y que sin mayores cambios estructurales alojan
museos permitiendo su funcionamiento.
 b. Edificios Ex profesos.

Inmuebles concebidos para Museos, tomando en cuenta todos los detalles de

los especímenes, volumen, flujo de visitas.

c. Espacios Abiertos

Terrenos naturales que se demarcan limitando el ámbito de su alcance para

poder conservar y observar las condiciones que caracterizan la flora, fauna,
geología.

LA GALERIA

Donde se exponen los especímenes y colecciones, deben en lo posible considerarse dos

ambientes:

- De expresión temporal
- De exposición permanente

EL GABINETE.

Sección del museo, de donde pasan previamente los objetos antes de ser exhibidos al
publico, los espacios requeridos son los siguiente:

- Salas de trabajo
- Laboratorios físico – químico y fotográfico
- Taller de conservación
- Biblioteca
- Fonoteca
- Mapoteca
- Otros

GABINETE FOTOGRAFICO

Al margen de la galería y del gabinete, deben existir ambientes para oficinas de

administración, servicios higiénicos, guardería y a veces un apequena cafetería.

SALAS DE EXPOSICIÓN.

Tienen que star separadas de las dedicadas a la administración y servicios, que funcionan
cuando aquellas están cerradas para el publico.

ESPACIOS PARA INGRESO Y DEPOSITO DE OBRAS.

Resulta necesaria una entrada especial para el ingreso de obras apta para carruajes con
cargadero para los objetos psados y voluminosos. Essta entrada debe comunicarse con
los almacenes o depósitos, en comunicación a usu vez con los diversos pisos por medio
de un asensor – montacarga.

OTROS ESPACIOS.

Ser posible espcios para futuras ampliaciones que necesitara el museo.

ESPACIOS DE CIRCULACION:

- Mostrar un nuemero limitado de obras selectivas.

- Ofrecer acceso directo a las colecciones
- Poner comodamemte en comunicación la parte general con la reservada a los
estudioso para facilitar la investigación y el cortejo

ENTRADAS.

La entrada debe presentar el carácter del muse, la entrada ha de estar el guardarropa.

Es importante evitar la fatiga del publico de la monotonía de las salas de igual forma y
sisposicion.

ALMACENES.

Deben estar pevistos de armazones o bastidores móviles, deslizables

PATIOS.

Convertirlos en hardin en la mayor de las ocaciones, pero en otras, se convierten en

espacios para actividades complementarias al aire libre.

CALEFACCION:

Es posible el sistema de termosifón con radiadores, moderadamente calentado.

VI. EL MUSEO COMO INSTITUCION.

el museo es una “unidad – administrativa” funciona y opera los términos de toda la

administración publica.
 ILUMINACION

 LUZ NATURAL
Generada por el sol durante el día otorga una claridad excepcional y es propicia para
objetos sin cubrir ubicados en medios amplios y a la intemperie.
La iluminación natural es más económica y no entra en peligro de incendios.

 LUZ ARTIFICIAL
Constancia y uniformidad.
Es un recurso que permite una mejor observación de los objetos a exponerse, para ello
se utiliza coloraciones, intensidades diferentes y efectos ópticos interesantes.
Frontal, Lateral, Cenital, Rasante, Reflejada, Directa y de Ecran o Fondo, Indirecta.

i. 50 lux, vestidos, plumas, grabados.

ii. 150-200 lux, pinturas de oleo, tempera, obras de hueso, marfil.
iii. 300 lux, para el resto de las colecciones.
iv. La luz natural es la mas dañina para las colecciones, porque contiene
todas las ondas magnéticas citadas y la mas difícil de controlar.

El problema de la conservación del fondo museístico

 Humedad
 Temperatura
 Climatización
 Ventilación
 Limpieza
 Seguridad

CLIMATIZACION

Para la buena conservación de las obras en estas instituciones exige el mantenimiento de una
atmosfera climática estable, o sino podría producirse moho, bacterias, corrosión, dilatación,
contracción de los materiales que acelerarían el deterioro.

 Humedad
El exceso de hidratación puede destruir los objetos, hacer que se resequen o pudran, para
ello debe controlarse la humedad.
 Temperatura
El calor o frio excesivos son acondicionantes para el buen estado de algunos
especímenes, refrigerando el ambiente, o calefaccionandolo.
La temperatura aumenta la velocidad de los deterioros químicos.
Se necesita un termohigrafo para medir la temperatura.
 Ventilación
Otro aspecto importante es mantener aireados mediante ventilación los ambientes sobre
todo aquellos donde se conservan especímenes que por su naturaleza puedan crear
 problemas microbiológicos como hongos, bacterias, termitas que generen descomposición
y mal olor.
 Polución Atmosférica
Se produce por la combustión de los materiales, aunque la sal y el polvo producen a veces
los mismos efectos.
La única solución es filtrar el aire.
 Plagas
Cuidarse de los insectos y roedores con insecticidas, trampas.
 Transporte
Los materiales de embalaje deben ser inertes, sólidos y fuertes. Los objetos deben fijarse
dentro los embalajes y estos dentro de los medios de transporte.
 Almacenamiento
Los almacenes deben estar divididos, para variar las condiciones ambientales, evitar robos
y frenar incendios.
Las colecciones deben situarse en estanterías abiertas regulables.
 Zonas de embalaje
 Zona de limpieza
 Estudio Fotográfico
 Zona de estudio
 Zona de registro
 Limpieza
Resulta de importancia la presentación de los objetos museísticos en condiciones de pleno
aseo al interior de las vitrinas. Plumeros, aspiradoras, franelas para los insectos, polvo y
hongos.
 Seguridad
Rejas, chapas, cajas fuertes.

PROMOCION Y PUBLICIDAD DE LOS MUSEOS

Promoción. Es la manera de llevar un producto hacia el cliente.

Publicidad. Llevar al cliente hacia el producto.

Establecimiento de objetivos.

Componentes.

Establecimiento de objetivos

Diseñar un mensaje, con gráficos y textos alusivos al museo.

Elección del momento de anunciarse.

Evaluación de la eficacia de la publicidad.

Propaganda

Debe otorgar datos como la ubicación, numero de especímenes, los días y horarios de atención,
costo de ingreso.

LOS OBJETOS CULTURALES COMO FENOMENO MATERIAL

Toda creación del hombre está sujeto a influencias del tiempo, ambiente o accidentes.

Tipos de Materiales.

 Materiales Naturales. Aquellos en los que el hombre no interviene en su factura, tal

como, piedra, madera, arcilla, cueros, pieles, semillas, metales.
 Materiales Culturales. Textiles, Pinturas, Instrumentos, Plásticos
 Piezas de origen orgánico. Plantas y los animales, contienen carbono, combustibles,
sensibles a la luz.
 Piezas de origen inorgánico. Minerales, Metales.

DEGRADACION

 Procesos Físicos.- Contemplan deterioros y daños por roturas, mutilaciones,

resquebrajamiento, craqueladuras, raspados.
 Procesos Fisico-Quimicos.- Los que suman razones de: oxidaciones,
sulfataciones, salitraciones y saturaciones en general por motivos de humectación.
El ambiente y la luz son los principales factores para causar esta degradación.
 Procesos Biológicos.- Son deterioros causados por Hongos, Musgos y líquenes.
 Procesos Bio-Quimicos.- Putrefacciones y descomposiciones orgánicas.

LA INVESTIGACION EN EL MUSEO

Los museos centros de investigación.

DOCUMENTACION CIENTIFICA

Registro e Inventario de sus colecciones, bancos de información actualizadas de la existencia,

variedad, cantidad y estado de conservación de todos los bienes que integran el Patrimonio
Cultural del Museo.

La Identificación Clasificatoria.

 Inventario. Estimación y enumeración de los bienes culturales provenientes de un

lugar o región. Listado de los especímenes según elementos esenciales de
identificación, excluyendo su análisis, autentificación y evaluó.
 Catálogo. Lista de bienes culturales, registra, describe, evalúa, analiza.
  Registro. Texto escrito e impreso en un medio permanente, que busca perpetuar la
clasificación y especificación de los bienes inventariados.

DOXOGRAFIA

La ficha clasificatoria aplicada a la catalogación, corresponde a un tipo de formato acorde a

la naturaleza del bien registrado (tamaño, ítems, color, gráficos, y fotografías)

INFORMACION MINIMA REQUERIDA EN UN PROCESO DE REGISTRO.

1. Nombre del Museo

2. Numero de registro
3. Nombre del objeto
4. Clasificacion genérica
5. Descripcion
6. Forma de ingreso
7. Fuente de ingreso
8. Fecha de ingreso
9. Historia breve del objeto

INGRESOS Y EGRESO DEFINITIVOS.

Compra

Donación

Canje

Reubicación

INGRESOS Y EGRESOS TRANSITORIOS.

Exposiciones

Custodias

Estudios técnicos o investigaciones.

REGISTRO DE OBJETOS COMO FUNCION DEL MUSEO

El registro e inventario de colecciones en un museo es responsabilidad de la Oficina de Registro.

Tareas típicas

1.- Llevar un inventario de colección

2.- Elaborar, organizar y actualizar los expedientes documentales de cada objeto.

3.- Realizar la identificación técnica precisa de cada objeto que ingresa al museo.

4.- Organizar y actualizar los archivos referentes al tránsito de los objetos en el museo.
5.- Llevar un registro básico de toda la información de cada objeto.

6.- Controlar todos los ingresos y egresos de objetos o colecciones.

Actividades

1.- Organizar y supervisar diariamente los depósitos

2.- Supervisión de las áreas de exposición

3.- Realización de trámites y elaboración de documentos.

4.- Elaboración y mantenimiento de listados

5.- Elaboración de rótulos de identificación

6.- Elaboración de diversos trámites administrativos

REGISTRO GRAFICO Y LA FOTOGRAFIA ESPECIALIZADA

Se refiere al diseño a escala de planos, dibujos, croquis de lo registrado.

DESCRIPCION Y ANALISIS DEL ESTADO FISICO

Analiza el material, integridad, antigüedad, complementación, uso o servicio, técnica, estado de

conservación.

Laboratorios.

Laboratorios de orden científico, taller de tipo técnico, por donde deberán pasar los objetos para
su intervención.

Especialistas.

Personal idóneo, preparado mediante capacitación y tecnificación especializada en terrenos

concretos.

LA CONSERVACION

Acciones encausadas a mantener en buen estado los bienes patrimoniales, y que se encuentren
en las mejores condiciones a través del tiempo y el medio ambiente.

La primera conservación es la del propio edificio, que evita el deterioro de las piezas,

1. Conservación preventiva. Conjunto de acciones que tienden a asegurar que las

piezas de las colecciones del museo no sufran deterioro.
2. Conservación activa. Conjunto de procesos y tratamientos destinados a frenar el
deterioro de los objetos y lograr que estos vuelvan a su estabilidad ligada a la
restauración.
RESTAURACION

Actividad encausada a reparar, reintegrar o recobrar el estado primigenio de un bien,

restableciendo su anterior valor.

Tomar en cuenta:

 Asegurarse de que la temperatura sea adecuada

 Almacenes limpios y ordenados
 Evitar todo tipo de plagas
 Limpiar y revisar periódicamente el estado de conservación de todos
los objetos
 Evitar la manipulación de los objetos
 No comer en las salas de almacén y exposición.

Mantenimiento.

Se refiere al amparo o preservación del estado de conservación en la posesión o goce de los

bienes en custodio.

Restitución.

Es casi como la restauración, pues señala el retorno hacia el estado original.

Reintegración.

Es restituir o recobrar lo faltante dentro del todo en el bien.

Reproducción

Se refiere a reiterar o repetir la producción. Casi imitación.

La puesta en valor.

Es la cualidad de aptitud o grado de utilidad de algo ya restaurado o restituido.

POSIBLES CRITERIOS DE SOLUCION

a) Material Soporte. Es el material básico y estructural de una obra.

b) Material Inerte. Es el material de relleno, inactivo y hasta inútil.
c) Aglutinantes. Capacidad de agrupar emplastos pegajosos.
d) Adhesivos. Pegamentos
e) Pastas de relleno. Masas blandas
f) Disolventes. Capacidad de solubilidad
g) Diluyentes. Capacidad de desleír.
SEGURIDAD EN LOS MUSEOS.

Robo, incendio, destrucciones vandálicas, descuido de los propios empleados del museo.

Sistemas de seguridad y vigilancia.

EL MUSEO Y EL PÚBLICO

Uno de los retos más importantes del museo es atraer el mayor número de personas a través de
la organización de exposiciones y de otras actividades.

TIPO DE PÚBLICO

a) Según su procedencia
a. Vecinos
b. Los que vienen del extranjero
b) Según la edad
a. Niños
b. Adolescentes
c. Adultos
c) Según el uso que dan al museo
a. Educación
b. Cultura
c. Actividades Científicas
d) Según la frecuencia de visita
a. Muy frecuentes
b. Regulares
c. Ocasionales
e) Según el nivel de educación
a. Sin educación
b. Con educación
c. Especializada
d. Estudiantil
e. Especial

CONSERVACION DEL MUSEO

NORMAS GENERALES

 No tocar los objetos.

 NO fumar.
 No ingerir alimentos, bebidas.
 No portar objetos innecesarios.
 No introducir animales.
 NO realizar visitas con objetos musicales.
 NO tomar fotografías con flash.