Criterios de calificación y evaluación

Materia: TECNOLOGÍA 3º ESO. Grupo 31, 32 Y 33

Criterios de evaluación según bloques
Procesos de Expresión y Materiales de uso Estructuras y Tecnologías de la
resolución de comunicación técnica técnico mecanismos: información y la
problemas Máquinas y comunicación
tecnológicos sistemas
1. Identificar las 1. Utilizar 1. Definir e identificar 1.Definir e 1. Elaborar tablas
características del correctamente los qué es un plástico, los identificar qué es con un procesador
tecnólogo y conocer la instrumentos diferentes orígenes de una máquina y de texto para
importancia de necesarios para la los que se pueden distinguir sus presentar datos.
desarrollar sus medida de dichos obtener y sus elementos 2. Modificar un
conocimientos en un objetos. propiedades generales. 2. Conocer e texto escrito con un
centro de identificar los procesador de texto
investigación. 2. Conocer e diferentes tipos de para su edición,
2. Interpretar croquis y identificar los mecanismos que manejando
2. Identificar las bocetos como diferentes tipos de existen en una elementos como
etapas necesarias para elementos de plásticos. máquina. marcos, tablas,
la creación de un información de 3. Diseñar sistemas Encabezamientos...
producto tecnológico productos 3. Analizar los sencillos de 3. Realizar medias
desde su origen hasta tecnológicos. diferentes procesos mecanismos de de notas
su comercialización industriales para el transmisión lineal académicas,
4. Conocer las conformado de 4. Observar y presupuestos de un
diferentes partes de la 3. Representar objetos plásticos. manejar operadores proyecto y otras
documentación técnica mediante vistas y 4. Manipular y mecánicos operaciones
a presentar en el perspectivas aplicando mecanizar materiales responsables de mediante un
informe técnico criterios de plásticos asociando la transmitir programa de
5. Conocer las normalización y documentación técnica movimientos hoja de cálculo.
características de la escalas. al proceso de 5. Estudiar los 4. Realizar una
fabricación industrial. producción de un mecanismos de presentación para
6. Reconocer las objeto transformación de ilustrar un proyecto
técnicas del marketing 5. Comprender y movimientos en o tema tecnológico.
para comercializar un valorar los problemas máquinas 5. Identificar y
producto. medioambientales 6. Analizar describir los
derivados del uso de sistemas integrados servicios de
plásticos y la en máquinas Internet.
importancia del motrices. 6. Acceder a
reciclaje 7. Utilizar software Internet para la
6. Definir e identificar para simular utilización de
qué son los materiales mecanismos que servicios básicos:
textiles, los diferentes incluyan diferentes navegación para la
orígenes su evolución operadores localización de
y propiedades. 8. Estudiar qué es información,
7. Analizar las la energía eléctrica correo
propiedades de los y sus diferentes electrónico,
materiales utilizados manifestaciones comunicación
en la construcción de 9. Experimentar intergrupal y
objetos tecnológicos con instrumentos publicación de
reconociendo su de medida y información.
estructura interna y obtener las 7. Comunicarse en
relacionándola con las magnitudes tiempo real
propiedades que eléctricas básicas mediante chats y
presentan y las en circuitos conferencias.
modificaciones que se eléctricos. 8. Conocer las
puedan producir. 10. Diseñar y condiciones para
8. Manipular y simular circuitos establecer una
mecanizar materiales con simbología comunidad virtual,
como los materiales adecuada y montar las características
 pétreos empleando circuitos con de una mensajería
técnicas y operadores instantánea, las
herramientas elementales. redes sociales, la
adecuadas con especial 11. Identificar blogosfera y las
atención a las normas transformaciones páginas wiki.
de seguridad. de energía en 9. Explicar los
9. Comprender y aparatos eléctricos pasos para diseñar
valorar los problemas que utilizamos una página web y
medioambientales cotidianamente. «subirla» a la red.
derivados del uso de 12. Distinguir los 10. Conocer la
los materiales de diferentes tipos de descarga y la
construcción y la energía distribución de
importancia del 13. Describir el software, así como
reciclaje. funcionamiento la información por
básico de las Internet.
principales
centrales eléctricas
en funcionamiento
en nuestro país.
14. Describir cómo
se lleva a cabo el
proceso de
generación ,
distribución y
transporte de
energía eléctrica

Porcentaje: 10% (Se Porcentaje: 10% (Se Porcentaje: 30 % Porcentaje: 30% Porcentaje: 20%
estudia en todos los estudia de forma
cursos de ESO y amplia en 2º ESO y
Bachillerato es interdisciplinar
tecnológico. con la materia de
EPV)
Instrumentos para la evaluación
Observación en Controles. Controles. Controles Observación en
aula. Observación en aula. Observación en aula. Cuaderno de la aula
Ejercicios Cuaderno de la materia. Cuaderno de la materia. Proyectos
propuestos. Trabajos materia. Observación en informáticos
Proyecto aula Trabajos enviados
Proyecto al Dropbox

Profesora: Mª Carmen Duarte Gómez