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I. FICHA DE IDENTIFICACIÓN.
* Dialogo dirigido.
1) ¿A que te gusta jugar?
2) ¿Qué programa de TV te gusta?
3) ¿A dónde fuiste el domingo?
Observaciones:
*Preguntas de razonamiento:
1. ¿Qué haces cuanto tienes hambre?
2. ¿Qué haces cuado tienes sueño?
3. ¿Qué haces cuando tienes frío?
4. ¿Qué haces cuando se te pierde algo?
5. ¿Qué haces antes de atravesar la calle?
*Imagen 2:
*Imagen 3:
V. OBSERVACIONES DEL APARATO FONOARTICULADOR.
Explorar el estado físico de:
1. Labios.
a) Dimensión
b) Características
c) Frenillo labial
d) Fisura labial
e) Movilidad (imitación)
a. Fruncirlos
b. Alargarlos
c. Apretarlos
d. Moverlos
e. Esconderlos
f. Vibrarlos
f) Malos hábitos.
2. Lengua.
a) Dimensión
b) Frenillo lingual
c) Movilidad (imitación)
a. Sacar y meter
b. Moverla
c. Limpiar labio superior
d. Empujar carrillos
e. Doblar la lengua hacia arriba
f. Entre los dientes
d) Malos hábitos.
3. Paladar duro:
a) Características
b) Chupeteo de dedo
c) Biberón
d) Chupón
e) Chupeteo de trapos
4. Velo del paladar:
a) Movilidad (emisión de la “S” prolongado)
b) Volumen
c) Amígdalas
5. Piezas dentarias:
a) Condiciones
b) Higiene bucal
c) Presencia de algún aparato
6. Coaptación de arcadas. Pedirle al niño que cierre los dientes. Observación.
*Prognatismo ( ) *Mordida cruzada ( )
*Retrognasia ( ) *Mordida borde a borde ( )
*Infraoclusion ( ) *Latero desviación ( )
*Supraoclusion ( )
7. Deglución:
Pedirle al niño que acumule saliva, dejar los labios flácidos y trague saliva. “Observación de la traquea
(asegúrese de que ya tragó)”.
Caracteristicas de la deglución.
Conclusiones:
VI. EVALUACIÓN
*CONVERSACIÓN
*COMPRENSIÓN
-Discriminación fonológica
-Memoria auditiva
-Comprensión de ordenes
-Preguntas de razonamiento
-Nominación de imágenes
Fonema I M F ES ERROR
Otros grupos:
*APARATO FONOARTICULADOR
*CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
APLICÓ FIRMA