D12 2

El pueblo DE DIOS
BLOQUE D, AÑO 12, TRIMESTRE 2
LECCIONES PARA JÓVENES DE 12 A 14 AÑOS
© Derechos reservados: Margaret E. Swenson

Ilustraciones hechas por Margarita Cruz
Editado por Pia de Restrepo, Zayda de Orellana y Magdalena Ortiz
Se autoriza la reproducción sólo para el uso de su organización y sin fines de lucro.

ÍNDICE (D.12.2)
Introducción al Trimestre páginas A al L
Semana 1: Introducción a los Profetas Menores (D.12.2.1) páginas 1 al 5
Semana 2: Oseas: Siempre se puede volver (D.12.2.2) páginas 6 al 16
Semana 3: Joel: Nunca jamás serán avergonzados (D.12.2.3) páginas 17 al 25
Semana 4: Amos: Sean justos con los pobres (D.12.2.4) páginas 26 al 37
Semana 5: Abdías: No ataca a un pueblo hermano (D.12.2.5) páginas 38 al 47
Semana 6: Jonás: Dios se compadece de todos(D.12.2.6) páginas 48 al 64
Semana 7: Miqueas: Malas y buenas noticias (D.12.2.7) páginas 65 al 72
Semana 8: Nahúm: Una ciudad violenta (D.12.2.8) páginas 73 al 79
Semana 9: Habacuc: Una queja que se convierte en canto (D.12.2.9) páginas 80 al 84
Semana 10: Sofonías: Mensaje de restauración y gozo (D.12.2.10) páginas 85 al 89
Semana 11: Hageo: Una construcción en ruinas (D.12.2.11) páginas 90 al 96
Semana 12: Zacarías: Una relación renovada (D.12.2.12) páginas 97 al 102
Semana 13: Malaquías: Una corazón de piedra (D.12.2.13) páginas 103 al 110
EL PACTO CON DIOS (D.12.2)

IntroducciÓn: EL PUEBLO DE DIOS (D.12.2)
LECCIONES PARA JÓVENES DE 12 A 14 AÑOS DE EDAD
META PARA EL TRIMESTRE: Descubrir, por medio del estudio de los profetas
menores, las características de Dios que se reflejan
en la relación que Él tiene con su pueblo.
Responder al amor, la justicia, la misericordia, el
poder, la bondad, la restauración y la protección
de Dios para con sus hijos.
MENSAJE PARA EL MAESTRO:

Cuando decidió enseñar estas lecciones, dio un paso de obediencia en
respuesta al llamado a servirle a Él. Dios le ha dado la oportunidad de utilizar sus
dones para edificar las vidas de estos adolescentes, quienes serán la generación que
llevará el evangelio al siguiente siglo. ¡Qué privilegio y qué responsabilidad! Pero
Dios no tiene propósitos solamente para los muchachos sino también para usted.
Dios quiere que se acerque a Él en una forma muy especial, para nutrir su vida con
su presencia y su Palabra y así conocerle más personalmente. Por tal relación fluirá
de usted no solo conocimiento intelectual, sino la vida que comunica la presencia de
Dios. Al enseñar la Palabra de Dios, no se da sólo información acerca de Dios sino
que se transmite su misma vida. Esto descansa en el hecho de que Jesús ha dejado el
Espíritu Santo con nosotros. "Pero cuando venga el Espíritu de verdad, Él os guiará a
toda la verdad..." (Juan 16:13).
Uno de los aspectos más importantes del aprendizaje es la motivación. Si los
muchachos están realmente interesados en el tema, aprenderán más fácilmente que si
no lo están.
! Puede usar el significado de "profeta" que se encuentra adjunto, con el fin de

retar a los chicos a aprender de estos hombres valientes que se atrevieron a
decir la verdad frente a un pueblo que no estaba interesado en lo más mínimo
en oír acerca de Dios.
! Puede exaltar las cualidades del profeta, como alguien que ve más allá de lo
que otros ven. Tiene ojos de águila, penetra para descubrir cosas que otros no
ven.
! Puede usar preguntas retadoras tales como: ¿Quieres ser tu uno de ellos?
¿Quieres estar tan cerca de Dios que puedes escuchar lo que dice y atreverte a
ser diferente a los demás? ¿A ser tu mismo? ¿A construir tu propia vida con
bases sólidas y no en cosas que pasan y se derrumban con el tiempo?
EL PACTO CON DIOS A (D.12.2)

(continuación de página A)
Sería interesante tener una persona que representa el profeta en cada clase.
Esa persona debería vestirse con una túnica y una toalla en su cabeza. El profeta dará
la introducción que los jóvenes estudiarán durante la hora de la clase. Adjunto se
encuentra información acerca de cada profeta. El "profeta" podrá dar el concepto
clave de su libro y añadir su figura en un mapa que demuestra el lugar donde
profetizó.
Los jóvenes se animan bastante cuando tienen un reto por cumplir. Divida el
grupo en dos equipos, el de las mujeres y el de los varones. Los dos equipos estarán
haciendo una competencia durante todo el trimestre. Recibirán puntos (usted debe
decidir cuántos) por cada versículo memorizado del libro estudiado anteriormente.
Es decir que si todas las mujeres memorizan el versículo clave su equipo recibirá
ciertos puntos. Si algunas memorizan otros versículos del libro, recibirán otros
puntos. Ofrezca un premio que valga la pena o no estarán motivados a hacerlo.
Lea todos los libros de los profetas menores antes de comenzar el trimestre. Es
importante que tenga una visión global de los mensajes de ellos. En su tiempo
devocional, lea y busque un mensaje para su propia vida. Los mensajes dados hace
miles de años todavía tienen impacto en la vida cotidiana si estamos abiertos al
Espíritu de Dios. Así que usted hará la misma actividad que los jóvenes harán
durante el trimestre. Cada semana ellos escribirán en un cuaderno notas sobre el
profeta estudiado. Adjunto se encuentra las instrucciones. Si es imposible consiga
cuadernos o en otro caso podrían confeccionar folletos con papel blanco y cartulina.
La intensión no es poner más trabajo encima de ellos, pues a veces tienen muchas
tareas y deberes en el colegio. Pero sí debe animar a escribir por lo menos un poco
sobre cada profeta y tener el folleto o cuaderno a su lado en su tiempo devocional
por las siguientes 13 semanas. Así quizás comiencen a tener un hábito de escribir
cosas nuevas que están aprendiendo. Escribir algo aprendido nos ayuda a "grabar"
en la mente la verdad.
Nota: Los años antes de la llegada de Jesús se identifican en orden reverso

comenzando con el año 1 a.C. (antes de Cristo). Después del nacimiento de Cristo se
identifican en secuencia normal comenzando con el año 1 d.C. (después de Cristo).
EL PACTO CON DIOS B (D.12.2)

HOJA DE INFORMACIÓN (D.12.2)
LOS PROFETAS MENORES
En este trimestre vamos a estudiar el mensaje de los profetas menores.

Existieron en los tiempos del Antiguo Testamento y sus mensajes fueron de gran
importancia en la vida del Medio Oriente. Ellos fueron personas con un llamamiento
especial por parte de Dios, escogidos personalmente por Él para enviarles a dar un
mensaje especial para su pueblo. En varias épocas de la historia, Israel, el pueblo de
Dios, se apartó de Dios y se fue detrás de otros dioses, abandonando la relación con
el Dios de sus padres. En esos momentos de crisis, surgieron los profetas quienes
eran varones de valor, guías para el pueblo, quienes llamaban a las personas a
arrepentirse, a volver a Dios y a obedecerle.
SIGNIFICADO DE LA PALABRA PROFETA:

Profeta significa "el que ve". En el Antiguo Testamento se llama profeta a
alguien que discernía o veía claramente la voluntad de Dios y decía al pueblo un
mensaje de Dios en forma fidedigna, es decir sin añadir ni aumentar nada. Profeta
también significa "varón de Dios". Es un hombre que ha estado en estrecha relación
con Dios y ha sido enviado por Él para una misión particular.
SIGNIFICADO DE LOS PROFETAS "MENORES":

En la Biblia los libros de Isaías, Jeremías (y Lamentaciones), Ezequiel y Daniel
son llamados los profetas mayores. Son conocidos así porque son libros muy largos y
establecen los temas o profecías principales. Los profetas "menores" son libros más
cortos y tienen temas complementarios. No introducen temas nuevos.
EL PACTO CON DIOS C (D.12.2)

ACTIVIDADES TRIMESTRALES (D.12.2)
Los jóvenes necesitan ubicar históricamente los eventos de que se habla y
relacionarlos con su vida. Para ayudar a ubicar, puede animar diciendo por ejemplo
que:
" Tú eres muy importante para Dios. Tú eres parte del Pueblo de Dios (en el
Antiguo Testamento el Pueblo de Dios fue Israel, los judíos, en el Nuevo
Testamento todos los que hemos puesto nuestra fe en Jesucristo formamos
también el Pueblo de Dios). Él te creó con un propósito y te dio la vida en un
momento específico de la historia de su Pueblo. Por tanto vamos a construir la
LÍNEA DEL TIEMPO PARA TU VIDA.
" Los profetas fueron muy importantes en la historia de Israel. De allí que una
actividad de este semestre será construir una LÍNEA DEL TIEMPO PARA LOS
PROFETAS y ubicar en ella las épocas en que vivieron estos hombres.
" Así como Dios levantó profetas para su Pueblo, en un lugar geográfico específico,
Dios te colocó en un país específico porque tiene un plan para tu vida. Entonces
vamos a ubicar los lugares donde vivieron los profetas en un mapa que
llamaremos LA TIERRA DE LOS PROFETAS.
LÍNEA DEL TIEMPO PARA LA VIDA DE _________________

He aquí algunas sugerencias que puede dar a través de un ejemplo, para que
construyan la historia de sus vidas gráficamente (aunque la llamamos "línea" no
necesariamente debe ser una recta; anímelos a ser creativos).
Para hacer esta actividad, empiece con la historia de los abuelos o de los
padres y ubique los momentos más significativos de su vida relacionándolos con los
eventos sociales de su país o su región. Por ejemplo, para hacer una línea del tiempo
para la historia de un muchacho llamado "Juanito", él procedió de la siguiente
manera:
☺ Primero, Juanito hizo una lista de acontecimientos de su vida.

¿Cuándo nacieron sus padres? ¿Cuándo nació Juan? ¿Cuándo nacieron
sus hermanos o primos? ¿Cuándo fue a la escuela? ¿Cuál es el nombre
de la escuela? ¿Qué cosas importantes sucedieron en su vida? Por
ejemplo, a los 15 meses dijo su primera palabra: gol!
☺ Segundo, averiguó qué acontecimientos sucedieron en momentos

específicos de su vida.
¿Qué estaba pasando en su país o su región? ¿Qué cosas importantes
sucedieron en la familia? ¿Qué cosas importantes sucedieron en el
EL PACTO CON DIOS D (D.12.2)

(continuación de página D)
mundo? Por ejemplo, cuando Juan nació, el país tuvo un nuevo

presidente. A los dos años de haber nacido, uno de los volcanes de un
país vecino hizo erupción y todo un pueblo quedó bajo lodo. Cuando
fue a la escuela, su hermano mayor se ganó un premio de carreras. A
los ocho años, su abuelito se vino a vivir con ellos. A los diez años la
familia se pasó a una casa más grande, etcétera. Para buscar esta
información, recomiende hablar con sus papás y hacer preguntas sobre
ellos, sus familias y los hechos importantes del país y del mundo.
☺ Tercero, Juanito escribió sobre su gráfico los acontecimientos que tenía en

su lista. Él usó no sólo frases o palabras, sino que hizo dibujos, pegó fotos
y aún recortes de periódicos.
Cada joven tendrá la oportunidad de presentar la historia de su vida durante

el trimestre. Dependiendo del número de alumnos, en cada clase dos o tres jóvenes
presentarán la línea de su vida. Así que puede desde el primer día decirles las fechas
en que cada uno hará su presentación.
LÍNEA DEL TIEMPO PARA LOS PROFETAS

Luego de que dé las instrucciones para la línea de tiempo de su vida, se
iniciará la línea del tiempo de la historia del pueblo de Dios en el tiempo de los
profetas. En la primera clase:
$ Presente una cartulina o tira de papel bien larga (puede dar la vuelta al salón
de clase o ir de pared a pared).
$ En ella ubicará la creación, con Adán y Eva, algunos acontecimientos
sobresalientes hasta llegar al primer profeta menor.
Esta línea del tiempo se irá completando en cada una de las siguientes clases.
De modo que en cada clase, se escribirá en el gráfico el nombre del profeta que se va
a estudiar, su mensaje clave y los acontecimientos que sucedieron en su tiempo (vea
la ilustración adjunta).
Debe tener en cuenta que el orden de los libros como aparecen en la Biblia no
es un orden de acuerdo al tiempo (cronológico). La Línea del Tiempo sí es
cronológica, entonces difiere del orden de los libros.
LA TIERRA DE LOS PROFETAS

Utilice el mapa que aparece adjunto. Este mapa se irá completando en cada
clase. Cada vez que estudien el mensaje de un profeta, se ubicará el lugar
EL PACTO CON DIOS E (D.12.2)

(continuación de página E)
o lugares donde él vivió y ministró. Esta será una oportunidad de hablar un poco
sobre la geografía de su país. Por ejemplo preguntar cómo está conformado su país,
cuántas ciudades grandes tiene, cuál es la capital, etcétera con el fin de que vea la
importancia de la ubicación geográfica (vea el mapa adjunto).
CUADERNO DE APUNTES
En un cuaderno o folleto hecho de papel blanco y cartulina, los jóvenes
apuntarán cada semana algo sobre el profeta menor que han estudiado. Pueden
utilizar las siguientes categorías:
Autor: algo de su vida
Epoca: el contexto histórico en que escribió el libro
Problema: la situación específica de Israel en aquel entonces
Mensaje: un breve relato del mensaje, tanto las advertencias como las
promesas dadas
Mensaje a mi vida: una cosa que Dios quiere decirme personalmente por
medio de las profecías o promesas del libro
Oración: pensando en el mensaje personal, haga una oración pidiendo la

ayuda de Dios es esta área de su vida
Dios no cambia. Es el mismo ayer, hoy y siempre. Así que en sentir de sus
advertencias y promesas son para nosotros hoy en día, Él quiere hablarnos por
medio de los profetas menores y tiene mensajes de vida para cada uno de nosotros.
EL PACTO CON DIOS F (D.12.2)

ILUSTRACIÓN (D.12.2)
EL PROFETA
EL PROFETA PASA EL MENSAJE DE DIOS AL PUEBLO EN UNA

FORMA FIDEDIGNA Y CUIDADOSA.
EL PACTO CON DIOS G (D.12.2)

MAPA (D.12.2.)
LA TIERRA DE LOS PROFETAS
Asiria
Israel
Amos Jonás
Oseas Nahúm
Judá
Miqueas
Isaías
Sofonías
Jeremías
Daniel
Habacuc Edom Babilonia
Ezequiel
Lamentac Abdías
iones
Hageo
Zacarías
Malaquías
Donde ministraron los profetas
EL PACTO CON DIOS H (D.12.2)

LÍNEA DE LA VIDA DE JUANITO
En segundo
grado, hice
una poesía
Escuela Bello
Nació mi
Horizonte 1.994
hermanito
Aquí empecé
la escuela
Hubo un nuevo
1.992
presidente en mi país
Mis primeros
%
Mi primera
palabra
Yo soy el segundo.
¡GOL!
El mayor es 2 años
más que yo.
Aquí nací yo
1.986
Mis padres
Mis paredes
se casaron en 1.983
nacieron en Oaxaca,
México. Mis abuelos
tenían una hacienda
allí.
EL PACTO CON DIOS I (D.12.2)

LÍNEA DEL TIEMPO
LA
CREACION
"En el
principio..."
1000 a.C.
ADÅN Y
EVA DAVID
El paraíso vence a Goliat
JUECES
MOISÉS
Éxodo y Diez Débora
1250 a.C.
NOÉ mandamientos Gedeón
Sansón
Diluvio
Universal
ESCLAVITUD
(Israel durante
TORRE DE 400 años)
1750-1250 a.C.
BABEL
Confusión
de lenguas
JACOB
ABRAHAM (Israel)
Llamado y
Promesa
2000 a.C.
EL PACTO CON DIOS J (D.12.2)

(continuación de página J)
608-598 a.C.
HABACUC
"Dios es soberano"
Vivir rectamente
NAHUM
"Dios juzga"
626-612 a.C. Nínive, ciudad cruel
SALOMON 950 a.C.

SOFONIAS
640-609 a.C.
Construye el "El día del Señor"
templo en Juicio y
Jerusalén camino
730 a.C. MIQUEAS
Opresores y
remanente
Los dos
Reinos 900 a.C.
Israel y Judá
OSEAS
"Fidelidad"
Volver a Él.
Asirios
AMOS
750 a.C.
Conquista 750-730 a.C.
n a Israel "Dios es justo"
Maltrato y falsa
JONÅS religiosidad
Dios se 760-750 a.C.

compadece
786-746 a.C.
EL PACTO CON DIOS K (D.12.2)

(continuación de página K)
520 a.C.
HAGEO
"Fiesta"
Relación
ABDIAS primero
"Dios cuida"
ZACARIAS
En contra de "Jehová se ha 520-518 a.C.
acciones acordado"
atroces
Templo
terminado
587-586 a.C.
MALAQUIAS
500- 450 a.C.
"Preparar el camino"
JOEL
Silencio
"El Señor es
Dios"
400-350 a.C.
Refugio y
protección
JUAN EL BAUTISTA
Anuncia la venida del
Mesías
JESUS
EL PACTO CON DIOS L (D.12.2)

INTRODUCCIÓN A LOS PROFETAS MENORES
(D.12.2.1)
REFERENCIA BÍBLICA: Hebreos 1:1-3, Marcos 12:1-9
VERSÍCULO CLAVE: "Tener fe es tener la plena seguridad de recibir lo que se

espera; es estar convencidos de la realidad de cosas que
no vemos" (Hebreos 11:1, Dios Habla Hoy).
CONCEPTO CLAVE: Por fe debo creer en el mensaje de Dios dado a los

profetas.
OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase de hoy los jóvenes podrán:

1. Nombrar al menos cinco de los profetas menores y
explicar por qué fueron mandados al Pueblo de Dios.
2. Explicar por qué son conocidos como profetas menores.
3. Decir de memoria el versículo y expresar algo de su
propia fe.
APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA:

Las enseñanzas de los profetas menores están vigentes hoy en día en la vida de los
que quieren conocer mejor a Dios. Los jóvenes tienen la oportunidad de estudiar
estos fascinantes libros y sacar provecho para su vida. Una vez más tienen que
recordar que conocer la Palabra de Dios no es el fin. El fin de la Palabra de Dios es la
transformación de la vida. Durante la semana los jóvenes tendrán la oportunidad de
leer el libro de Oseas y anotar en sus diarios algunas enseñanzas aprendidas.
POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE
ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO
Introducción (vea las instrucciones) • nombres de los libros, nombres de las 10 minutos
divisiones, cinta pegante, papel
periódico (económico)
Diálogo (vea las instrucciones) • Biblias, hojas de trabajo, lápices 20 minutos
Manualidad (vea las instrucciones) • hojas en blanco, marcadores, 15 minutos

cartulina, engrapadora, versículo
Conclusiones (vea las instrucciones) • instrumentos musicales, cartelera 15 minutos
EL PACTO CON DIOS 1 (D.12.2.1)

HOJA DE INSTRUCCIONES (D.12.2.1)
AMBIENTACIÓN: Tenga escrito en el pizarrón o en papel periódico (económico) la
siguiente pregunta para que cada uno piense en su respuesta y reflexione. No es para
responder en público. Es personal, privada. Dé unos minutos para que cada uno
llegue a una conclusión.
Pregunta de reflexión:
¿Cómo crees que se siente Dios cuando

haces algo que sabes que no le agrada?
¿Qué crees que Él hará?
INTRODUCCIÓN: Haga un repaso de los libros del Antiguo Testamento usando las
siguientes divisiones:
1. Historia
2. Ley
3. Poesía
4. Profetas Mayores
5. Profetas Menores
¿Por qué se llaman "profetas mayores" y "profetas menores"? (Los "mayores"

son más largos y contienen profecías más importantes). Para ayudar en la
memorización, sería excelente si escribe los nombres de todos los libros en la pizarra
o en un cartel aparte. Empiece con los nombres de los libros de los profetas menores
en orden. Esta actividad la realizarán cada domingo hasta que todos puedan decir en
el orden correcto.
TRABAJO EN EQUIPOS Y DIÁLOGO: La parábola de los labradores malvados es una

explicación de la obra de los profetas y del Mesías. Explique también lo que pasará al
final cuando Cristo venga a juzgar los hechos de los seres humanos. Divida el grupo
en equipos. Los jóvenes harán una investigación y luego compartirán sus
conclusiones con los demás. Todos los equipos harán la misma hoja. Haga una copia
para cada equipo y tenga todos los materiales listos de antemano.
Los puntos más importantes para el diálogo son:
! Dios siempre ha buscado al ser humano, enviando mensajeros como

los profetas y hasta su propio Hijo para comunicar su voluntad.
(continuación de página 2)
! El ser humano, por su orgullo y rebeldía, ha rechazado los

mensajeros de Dios inclusive el propio Hijo de Dios.
! Los que han escuchado el mensaje y han entregado su vida a Dios
por medio de la fe en Cristo serán salvos.
! Los que no han aceptado la gracia demostrada por Dios serán
juzgados y echados fuera de la presencia de Dios por la eternidad.
! Los judíos recibieron el mensaje primero pero la mayoría lo
rechazaron.
MANUALIDAD: Las instrucciones para hacer un diario se encuentran adjuntas. Los

jóvenes usarán los diarios durante todo el trimestre para anotar conceptos claves y
lecciones aprendidas de cada uno de los libros de los profetas menores. Mencione
que Dios no cambia, entonces hay verdades eternas en los profetas menores que se
aplican a la vida de hoy. Analizarán los libros para ver cómo pueden aplicar las
lecciones aprendidas a su propia realidad.
Mientras trabajan en la manualidad, sería bueno memorizar el versículo clave.
Pueden hacerlo cantado o en cualquier forma que sea efectiva. Explique sobre la
competencia que harán durante el trimestre (vea las instrucciones en la Introducción
al Trimestre).
CONCLUSIONES: Usando la melodía de una canción y los nombres de los libros de los
profetas menores, escritos en una cartelera, haga un repaso para memorizarlos en
orden correcto. Para terminar la hora planifique un tiempo de alabanzas y oración
dando gracias a Dios por su grande amor.
Pida que en casa durante la semana lean el libro de Oseas. Explique que
mientras leen, deben ir anotando las cosas más importantes o que les haya impactado
en sus vidas. Otra idea, sería usar el bosquejo que se encuentra en la página F de la
Introducción al Trimestre.

HOJA DE TRABAJO (D.12.2.1)
1. Lean Marcos 12:1-12.
2. Hagan una lista de los personajes de la parábola. ¿A quién se refería Jesús cuando
habló de "un siervo" en el versículo 2? Contesten la misma pregunta para cada
personaje de la parábola.
3. Escriban una parábola moderna (tiempo actual) para enseñar las mismas verdades.

MANUALIDAD (D.12.2.1)
DIARIO
Materiales: hojas en blanco lápices

engrapadora cartulina o papel de cartón
Elaboración: 1. Cada folleto debería tener por lo menos 16 hojas. Doble 8 hojas
de papel blanco en la mitad.
2. Doble una hoja de cartulina o papel de cartón que sea un poco más
grande que las hojas de papel blanco.
3. Meta las hojas blancas en la cartulina. Abra todas y únalas con la
engrapadora.
4. En cada hoja hay que escribir las siguientes frases y luego dejar un
espacio para que el joven ponga sus ideas.
Autor:
Época:
Problema del Pueblo:
Mensaje del Profeta:
¿Qué significa para mi vida hoy?

OSEAS: SIEMPRE SE PUEDE VOLVER (D.12.2.2)
REFERENCIA BÍBLICA: El Libro de Oseas
VERSÍCULO CLAVE: "Que los sabios y prudentes entiendan este mensaje: Los
caminos del Señor son rectos, y los justos los siguen; pero
los malvados tropiezan en ellos" (Oseas 14:9, Dios Habla
Hoy).
CONCEPTO CLAVE: Por más lejos que esté de la presencia de Dios, Él

siempre está listo para recibirme nuevamente si estoy
arrepentido

1. Definir la palabra profeta.
2. Nombrar tres características de un profeta.
3. Expresar el concepto clave del libro de Oseas y decir de
memoria el versículo clave.

Por medio del estudio de Oseas y de los otros profetas menores, los jóvenes tendrán
la oportunidad de conocer el comportamiento del Pueblo de Dios y cómo Él
intervino en su historia. Por medio de los profetas, Dios llamó a su pueblo a volver a
Él, le buscó, mostró lo que había hecho mal; le perdonó, rescató, amó y cuidó. Para
los jóvenes es muy importante tener modelos de personas como los profetas quienes
animan a vivir una vida obediente y auténtica delante de Dios y los demás. Necesitan
familiarizarse con la bondad de Dios, su amor, su perdón, su gracia y también su
justicia. Esta es una oportunidad para que crean y sientan que por más lejos que se
vayan de Dios, Él siempre les buscará e invitará a volver a Él.
ACTIVIDADES MATRIALES TIEMPO
Introducción (vea las instrucciones) • hoja de ilustración, cartulina 20 minutos
Diálogo y trabajo en equipos (vea las • Biblia, línea del tiempo, cuadernos, 20 minutos
instrucciones) lápices, “profeta”, cartulina, crayones
o marcadores, fichas con versículos
Manualidad (vea las instrucciones) • cartulina, crayones, marcadores, 10 minutos

papel blanco
Conclusiones (vea las instrucciones) • refrigerio 10 minutos

INTRODUCCIÓN: Cuando hayan llegado al aula, converse con los jóvenes de las
actividades de la semana pasada, lo que pasó en el colegio, cómo van en sus
relaciones con sus familiares y amigos, etcétera. Pregunte si leyeron el libro de Oseas
y anotaron cosas importantes en sus diarios. Permita que compartan si desean
hacerlo.
Divida el grupo en equipos de acuerdo al sexo (hombres con hombres,
mujeres con mujeres). Cada equipo recibirá una hoja grande de papel económico
(periódico), marcadores, tijeras, revistas viejas, pegamento, etcétera. Adjunto se
encuentra una hoja de trabajo que debe duplicar y entregar a cada equipo. Los
jóvenes contestarán las preguntas y harán una descripción de la novia o el novio
ideal. Deben ser creativos en su descripción. Por ejemplo, podrían dibujar la silueta
de una persona y añadir cualidades, atributos, etcétera o puede sacar láminas y
palabras de revistas viejas y hacer un collage. Seguramente ellos tendrán ideas
mejores y más creativas. Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.
Cuelgue los trabajos en las paredes.
Hable acerca del matrimonio y cómo Dios utiliza como ejemplo de su relación
con su pueblo.
HISTORIA: Una vez que haya hecho la introducción, el "profeta" contará su historia
(usando la información que encuentra adjunta y lo que puede aprender de su propio
estudio del libro de Oseas). Los jóvenes estarán fascinados con la historia de Oseas y
su esposa infiel. Al terminar la historia (pueden hacer preguntas si la persona se
siente capaz de contestarlas). Ubique el nombre Oseas en la Línea de Tiempo. Al final
de la clase los jóvenes pondrán en la Línea el significado del nombre de Oseas y la
palabra clave de su mensaje: Volver.
DIÁLOGO Y TRABAJO EN EQUIPOS: La enseñanza de hoy se centra en el mensaje de

Dios para su Pueblo a través del profeta Oseas. Es la historia de un pueblo que había
sido elegido por Dios para que fuera suyo y disfrute de su protección y de una
armoniosa relación con Él. Pero... el pueblo decidió alejarse de Jehová (otro nombre
para Dios). Para analizar la situación del pueblo, podemos preguntarnos cuáles son
los sentimientos y acciones de Dios frente a la situación de su pueblo, qué pide Dios
de ellos y qué quiere hacer por ellos.
Adjunto se encuentran las instrucciones para otro trabajo en equipo. Con
anticipación, tenga todos los materiales necesarios sobre las mesas donde podrán
trabajar. Después darán un reporte de lo aprendido.
MANUALIDAD: Adjunto se encuentra las instrucciones para hacer una tarjeta a Dios.
CONCLUSIONES: Una vez que hayan hecho sus folletos, deben anotar los puntos
explicados en la introducción al trimestre.
Anime a los chicos para que hagan sus conclusiones. Podría preguntar:

! ¿Qué aprendimos del pueblo de Dios? ¿Será que nos parecemos a ellos? ¿En
qué?
! ¿Qué siente Dios cuando nos portamos mal y nos alejamos de Él?
! Piensen en la pregunta que les hice al principio (¿Cómo crees que se siente
Dios cuando haces algo que sabes que no le agrada? ¿Qué crees que Él hará?).
¿Coincide lo que piensas al respecto con lo que Dios hizo por su pueblo? ¿En
qué sí y en qué no?
Muchas veces recibimos críticas, censuras, regaños por portarnos en una

forma indebida. Seamos honestos; a veces tienen razón pero otras veces ¡NO! Y eso
nos cansa. Nos provoca ira, frustración, soledad, confusión o tal vez indiferencia.
Dios también nos llama la atención cuando nos portamos mal, pero hay una
diferencia: Él siempre tiene la razón. Además Él nos conoce y sabe que somos
débiles, que a veces no sabemos ni lo que queremos y que fácilmente cometemos
errores. Él nos corrige pero no nos censura. Él nos llama a cambiar, a buscarle, a
pedir su perdón. Y en todo tiempo, ¡Él nos busca, porque nos ama!
Invite a abrir sus Biblias en el libro de Oseas 14. Lean juntos los versos 4 y 5.
Utilice las cartulinas con los nombres de los grupos que ellos elaboraron para ilustrar
lo que Dios anhela ser y hacer con su Pueblo hoy en día. Al concluir, diga: "Por más
lejos que te vayas, siempre hay una forma de volver. Dios mismo te traerá hacia Él
con cuerdas de amor... ¡sí tu le dejas!"
Ore dando gracias a Dios por su inmenso amor y paciencia con sus hijos.
Anime a que durante la semana lean el Libro de Joel y así estén preparados para la
próxima clase. Deben anotar información en sus diarios y traerlos la próxima
semana.

HOJA DE INFORMACIÓN (D.12.2.2)
OSEAS
Oseas fue un profeta que vivió en el siglo VIII a.C. Él condenó la idolatría de
su pueblo, la que comparó con la infidelidad, la traición a la persona que nos ama.
Oseas anunció el severo juicio de Dios pero a su vez anunció el infinito amor y
compasión de Dios por su pueblo. Dios llama al arrepentimiento, busca a su pueblo,
lo perdona, lo rescata y lo recobra como suyo.
IMÁGENES USADAS POR OSEAS
El profeta utilizó varias figuras literarias para referirse a la relación de Dios

con su Pueblo. He aquí algunas de ellas.
ADULTERIO: Oseas habla del adulterio o la fornicación para referirse a la infidelidad

de Israel con Dios. Israel cambió a Jehová por otros dioses. En vez de adorar y
obedecer a Jehová, el Dios de sus padres, los israelitas se fueron tras otros dioses.
Estos dioses eran ídolos de madera u otro material que el ser humano construía para
luego poner su confianza en ellos. La idolatría es vista como una traición a la persona
que se ama y se compara con el caso de un esposo o esposa que deja a su pareja y se
va con otra persona.
EL ROCÍO: Pequeñas gotas de agua de la cual depende la vida. Simboliza bendición y

prosperidad. En la promesa de bendición que encontramos en Oseas 14:5, Dios se
describe como el "rocío para Israel". El rocío se evapora rápidamente en un día
soleado, así que es un símbolo de algo que llega, refresca y se acaba muy pronto
(Oseas 6:4, 13:3).
LOS LIRIOS: Atractivas y hermosas flores que florecen en abundancia en las praderas.
Son símbolo de restauración en el mensaje de Oseas (14:5).
EL TRIGO: El trigo en el mensaje de los profetas está generalmente relacionado con la

herramienta que se usa para cortarlo, esto es con el trillo. El trillo simboliza el juicio
de Dios. Pero Oseas utiliza la figura del trigo para anunciar a Israel que será
vivificada como trigo, que es símbolo de abundancia y bienestar (Oseas 14:7).
LA VID: Planta que produce las uvas, las cuales simbolizan gozo, alegría,
celebración. (Oseas 14:7).
LOS OLIVOS: La tierra de Israel es muy árida con muy pocos árboles. De allí que el
Olivo representa la provisión de Dios. En general los árboles simbolizan fuerza,
poder, gloria, bienestar, honor (Oseas 14:6).

LA HISTORIA DEL QUE SE FUE
Forme cinco grupos y entregue a cada uno, una cartulina, colores y otros
materiales que crea que puedan usar. Pida representar en la cartulina el nombre de
su grupo (piensen cómo es, para qué sirve, qué simboliza el nombre del grupo).
Entregue a cada grupo fichas con los versículos escritos en ellas y una ficha
con la pregunta que ellos deben discutir según aparece en la siguiente tabla, o si
prefiere, simplemente puede entregar la hoja adjunta correspondiente a su grupo.
Por ejemplo, el grupo "El rocío" recibirá una cartulina, colores, una ficha con los
versos de Oseas 4:1-2; 6 y 12 escritos en ellas y una ficha con la pregunta "¿Según
estos versículos, qué cosas hizo el pueblo de Israel?"
GRUPO VERSOS PREGUNTAS

(según los versículos
indicados)
El rocío Oseas 4:1-2, 6, 12 v. 2: ¿Qué cosas hizo el

pueblo de Israel?
Los lirios Oseas 11:1-4 v. 2: ¿Qué recuerdos

tiene Dios de su pueblo?
El trigo Oseas 11:8-9, 13:9 v. 4: ¿Cómo se siente

Dios al ver a su pueblo?
La vid Oseas 4:4 -7 v. 5: ¿Cómo reaccionó

Dios ante la conducta de
su pueblo?
Los olivos Oseas 14:1-4 v. 3: ¿Qué pide Dios a su
pueblo y qué promete
hacer con ellos?
Dé unos minutos para que cada grupo arme sus propios pensamientos
alrededor de la pregunta que les corresponde y luego pida a cada grupo que
comenten con todos a qué respuesta llegaron. Debe dar participación a cada grupo en
el mismo orden que a parece en el cuadro anterior (primero el grupo "El rocío",
segundo el grupo "Los lirios", tercero "El trigo", cuarto "La vid" y por último "Los
olivos").

EQUIPO #1: EL ROCÍO
1. Usando los materiales dados, representen en la cartulina el nombre de su

equipo.
2. Lean Oseas 4:1-2, 6 y 12.
3. De acuerdo al versículo 1, ¿Qué cosas hizo el pueblo de Israel?
4. ¿Cómo se relacionan los versículos leídos a su vida diaria?

EQUIPO #2: LOS LIRIOS

equipo.
2. Lean Oseas 11:1-4.
3. De acuerdo al versículo 2, ¿Qué recuerdos tiene Dios de su pueblo?

EQUIPO #3: EL TRIGO

equipo.
2. Lean Oseas 11:8-9, 13:9.
3. De acuerdo al versículo 4, ¿Cómo se siente Dios al ver a su pueblo?

EQUIPO #4: LA VID

equipo.
3. De acuerdo al versículo 5, ¿Cómo reaccionó Dios ante la conducta de su

pueblo?

EQUIPO #5: LOS OLIVOS

equipo.
3. De acuerdo al versículo 3, ¿Qué pide Dios a su pueblo y qué promete hacer

con ellos?

MANUALIDAD (D.12.2.2)
UNA TARJETA PARA DIOS
Padre mío,

JOEL: NUNCA JAMÁS SERÁN AVERGONZADOS
(D.12.2.3)
REFERENCIA BÍBLICA: El Libro de Joel
VERSÍCULO CLAVE: "... habrán de reconocer que yo, el Señor, estoy con
ustedes, que yo soy su Dios, y nadie más. ¡Nunca más
quedará mi pueblo cubierto de vergüenza!" (Joel 2:27,
Dios Habla Hoy).
CONCEPTO CLAVE: Dios es tierno y compasivo conmigo cuando vuelvo a Él.

1. Narrar el ataque de otros pueblos a Israel.
2. Nombrar al menos tres cosas que Dios pide a su pueblo.
3. Expresar al menos cuatro frases lo que Dios hace por
su pueblo y aplicar estos principios a su vida personal y
comunitaria.

Durante el tiempo de Joel, Israel sufrió en manos de sus enemigos. Mientras sufría le
atacaron y desafiaron preguntando ¿dónde está su Dios? Dios llegó cerca de su
pueblo y respondió por Él. Los jóvenes a veces sufren a causa de otras personas y a
veces se sienten sin nadie que les defienda o que haga justicia. En medio de los
problemas, Dios los llama a volver a Él con todo su corazón y cambiar la dirección de
su vida. Promete restaurar la relación con Él, además la presencia de su Espíritu para
darles el poder de vivir bajo su protección. En ésta lección tendrán la oportunidad de
acercarse a Dios y conocerle como el Dios que protege, el Dios que responde por
ellos, que no los deja avergonzados y que promete su Espíritu y presencia en sus
vidas.
Repaso (vea las instrucciones) • versículo de la semana anterior antes de la clase
Introducción (vea las instrucciones) • línea del tiempo, Biblias 10 minutos
Actividad (vea las instrucciones) • hoja, lápices 10 minutos
Dramatización (vea las instrucciones) • sabanas 20 minutos
Diálogo (vea las instrucciones) • Biblia, pizarrón, tizas, papel 10 minutos

económico, marcadores
Conclusiones (vea las instrucciones) • línea del tiempo, Biblia, cartulina, 10 minutos
refrigerio

REPASO: Inicie la clase con el repaso de Oseas 14:4. Puede preguntar verbalmente o
por escrito, tal vez enunciando la primera frase y pidiendo que ellos sigan
diciéndolo. Haga una competencia de memorización durante el trimestre. Tenga una
cartulina con los nombres de todos los jóvenes. Ponga un punto al lado del nombre
indicando cuando hayan memorizado el versículo. Si memorizan otros versículos,
recibirán más puntos. Pregunte si han traído sus diarios y si han anotado algo en
ellos durante la semana.
INTRODUCCIÓN: Entregue a cada estudiante una copia de la hoja que se encuentra

adjunta para que contesten las preguntas. Una vez que las hayan contestado debe ir
por todo el aula y encontrar cuántas personas tienen respuestas iguales a las de él o
ella. Los que tengan mayor número de personas con la misma respuesta ganarán un
premio.
Hay otras opciones adjuntas.
DIÁLOGO Y DRAMATIZACIÓN: Mientras el "profeta" cuenta su historia (vea la hoja de

información adjunta), ubique en la Línea del Tiempo el nombre Joel, su significado y
una breve frase que exprese su mensaje: Mi pueblo jamas será avergonzado. La
enseñanza de hoy se centra en el mensaje de Dios para su pueblo a través del profeta
Joel.
Los jóvenes presentarán un drama en donde se muestra cómo unos guerreros
atacan a un pueblo, lo obligan a salir de su tierra, roban sus posesiones, maltratan a
sus niños y los desafían preguntando quién los defenderá. Uno de los protagonistas
implorará a Dios que les ayude y responda por ellos. Luego, alguien con voz fuerte y
firme hablará diciendo al pueblo oprimido que vuelvan sus ojos a Dios, se conviertan
a Dios y Él les ayudará. Con voz fuerte hablará a quienes están atacando y dirá que
ha llegado la hora en que serán juzgados por sus delitos, que el cielo y la tierra
temblarán porque ha llegado Jehová para liberar a su pueblo y nunca más su pueblo
será avergonzado. Dé las pautas para la dramatización y unos pocos minutos para
que se preparen.
Pueden usar sábanas como túnicas, gorros de guerra, espadas de cartón,
cántaros o vasijas de barro, "joyas" que simbolicen las riquezas, etcétera. Todas estas
cosas deberá conseguir de antemano y tenerlas listas. Si es posible, basado en el libro
de Joel, escriba un guión propio con varios personajes y pida que hagan esta
dramatización.
Una vez que hayan presentado el drama, abra la Biblia y hable del mensaje de
esperanza de Joel. Harán una lista de las conclusiones que ellos mismos saquen del
libro. Pueden concluir que:
! Joel habla del día del Señor como un día terrible de juicio (2:11).
! Dios llama a su pueblo a arrepentirse y a volver sus pasos hacia Él. Así
Dios tendrá misericordia de ellos y cambiará juicio por bendición (2:12-
14).

! Dios enviará su Espíritu sobre las personas y los jóvenes tendrán la

capacidad de entender y discernir lo Dios que quiere para ellos (2:28-
30).
! Vendrá sobre el pueblo una época de paz, gozo y prosperidad (2:19-27;

3:18-21).
Haga que reflexionen en base a estos conceptos:
! si su país ha pasado por épocas difíciles que le han hecho sentir

indefenso. ¿A qué está llamando el Señor a su país?
! si su iglesia ha pasado por épocas difíciles que le han hecho sentir

indefensa. ¿A qué está llamando el Señor a su iglesia?
! si cada uno de ustedes ha pasado por situaciones que le han hacho

sentir vulnerable e indefenso(a). ¿A qué está llamando el Señor?
¿Qué promesas hace Dios para su país, su iglesia, su vida? Si ha habido

situaciones en que han sido maltratado o avergonzado delante de otros, que puede
encontrar en Dios? ¿Qué hace Dios por él (ella)? Muestre que Dios está de parte de
ellos.
MANUALIDAD: Los jóvenes decidirán cómo puedan hacer un mini-libro para niños
que expresen las verdades de los profetas menores. Deben escribir el "cuento" y
pensar cómo ilustrarlo. (Trabajarán en él durante algunas semanas). Es un proyecto
grande que puede ser útil en el ministerio con los niños de la iglesia.
CONCLUSIONES: Para concluir sería bueno memorizar el versículo clave quizás

cantando. Anímeles a meditar en él durante la semana. Puede leer de la Biblia o
presentar una cartulina con el verso escrito. Luego pida a dos o tres muchachos que
muestren "La Línea del Tiempo de su Vida" y expliquen al grupo. Afirme aspectos
que ellos presenten. Hágales sentir muy importantes, que su vida es muy valiosa y
que Dios tiene un plan para ellos.
Antes de servir el refrigerio, ore pidiendo que Dios les perdone, que envíe su
Espíritu sobre ellos, que les renueve, traiga paz y abundancia en medio de las
necesidades de sus familias y de la sociedad.
No se olvide de animar a que escriban en sus diarios las lecciones recibidas del
libro de Joel y leer el libro de Amós antes de la próxima clase.

JOEL (INFORMACIÓN SACADA DE DIOS HABLA HOY Y LA BIBLIA DE REFERENCIA
THOMPSON)
A diferencia de otros profetas, Joel no da ninguna referencia de sí mismo ni de

la época en que profetiza. Joel ministró en Israel alrededor de los años 400 a 350 a.C.
Vivió en Judá durante el período Persa de la historia de los judíos. Su ministerio
transcurrió mientras vivía en el Templo y sus mensajes fueron conocidos dentro de
los círculos de los sacerdotes de Israel. Su nombre significa "El Señor es Dios".
El marco de la profecía de Joel es una terrible plaga, tan común como temida
en Palestina, tras la cual sobreviene una sequía igualmente terrible (Joel 1:1-2:11).
Vistas como castigo por los pecados del pueblo, la plaga fue una profecía de las
invasiones venideras de los ejércitos de los enemigos de Judá. El profeta trasmite el
llamado de Dios al pueblo a arrepentirse y su promesa de restauración y bendición
(Joel 2:12-29). Grandes prodigios y señales anunciarán la llegada del Día del Señor,
cuando El castigará a quienes se opongan a su voluntad; pero quienes recurran a El
serán salvos. Dios liberará y restaurará a Judá y hará de una Sión restaurada y
purificada, su residencia.
EXPRESIONES USADAS POR JOEL
EL DÍA DEL SEÑOR (1:15, 2:1, 11, 31, 3:14): El profeta usa esta expresión para
referirse a un período específico del tiempo en el que Dios interviene en los
asuntos del pueblo para salvarlo y para hacer juicio. En Joel 2:28, el profeta
habla del día del Señor para referirse a un evento catastrófico que sucederá en
la tierra, pero generalmente la expresión significa que Dios actúa con poder e
interviene en la historia del pueblo. Su intervención es majestuosa y por eso se
habla de fuego, tormentas, destrucción, porque es el mismo Dios quien viene y
se hace presente.
SIÓN (2:15, 32, 3:16, 21): Es un símbolo usado para hablar de la ciudad de
Jerusalén. Esta ciudad es vista como el lugar donde Dios gobernará, con la
cuál Dios ha hecho un pacto y la cuál es su morada.
BOSQUEJO DEL LIBRO

1)Un tiempo de juicio sobre el pueblo por sus pecados.
a) La plaga de langostas: Joel 1:4-9
b) La severa sequía: Joel 1:10-20
c) La invasión de los enemigos: Joel 2:1-10
2) Llamados al arrepentimiento y a la oración: Joel 2:12-17
3) Promesas de liberación futura: Joel 2:18-20
4) Será una época de gran bendición
c) En la naturaleza, copiosas lluvias asegurarán abundantes cosechas:
Joel 2:23-24
b) El derramamiento del Espíritu Santo anunciará un gran avivamiento:
Joel 2:28-32 (vea Hechos 2)

5) En el valle de Josafat
a) Las naciones gentiles serán juzgadas: Joel 3:1-16
b) Sión recibirá una bendición gloriosa: Joel 3:17-21
VERSÍCULOS CLAVES:
"¡Vuélvanse ustedes al Señor su Dios, y desgárrense el corazón en vez de

desgarrarse la ropa! Porque el Señor es tierno y compasivo, paciente y todo amor,
dispuesto siempre a levantar el castigo" (Joel 2:12, Dios Habla Hoy).
"Después de estas cosas derramé mi espíritu sobre toda la humanidad; los

hijos e hijas de ustedes hablarán de mi parte, los viejos tendrán sueños y los jóvenes
visiones" (Joel 2:28, Dios Habla Hoy).
"Hay grandes multitudes en el valle de Decisión, porque ya está cerca el día

del Señor" (Joel 3:14, Dios Habla Hoy).

HOJA DE TRABAJO 1 (D.12.2.3)
¿CUÁNTOS SE PARECEN A MÍ?
MIS GUSTOS Y NÚMERO DE PERSONAS QUE PIENSAN

DISGUSTOS COMO YO
Mi deporte favorito es:
Mi programa favorito de
T.V. es:
Algo que me hace sentir

contento(a) es:
Algo que me hace sentir

triste es:

SOPA DE LETRAS: PROMESAS DE DIOS ENCONTRADAS EN JOEL
En Joel 2:12-32 se encuentran muchas bendiciones que el pueblo tendrá si
regresa a Dios. Las 22 palabras que expresan las bendiciones de Dios han sido
sacadas de la versión Dios Habla Hoy. ¿Puedes encontrarlas?
E S P I R I T U S A N T O J S
B J O S H U A J E F F R E Y U
A E O L L U V I A Y L L E K E
X L J S A L L I V A R A M E Ñ
T E R X T H P A C T O I P E O
V C Q U I T C O V E N A N T S
I O E R I O T E C U A D O R Z
S L V P N R E S J O R G D E
I O M I S E R I C O R D I A N
O M J U A N N E H Z C J I V O
N B M A R K U L T W E C S I I
E I A E U S R I E N L T D C
S A R V I D A Z B E L I A C A
A L I C I A W A I G A N K H V
M A B N I L S C N A T D E I L
I R E T A P A C E I T E T L A
C G N O B P P I A R C O V E S
A I D E V A N G E L I R I M N
H E I M A R G I E E S O N E S
L U C F R N O I S A P M O C A
T R I G O X Y F T V N A T X T
Z Y O V L C U W Q B L U S I I
A D N P I P H L U E J V C S
C R I S T I A N G R N I A O F
C O M I D A N R O F I L A C A
Z A P Y U H I N O D R E P H C
O J K L W A C N O S N E W S C
R Q U I T O T P Ñ X O E R V I
E M A R G A R I T A C R U Z O
L J E S U S C R I S T O M I N
L E C O M P E N S A C I O N D

RESPUESTAS: SOPA DE LETRAS
E S P I R I T U S A N T O J S
B J O S H U A J E F F R E Y U
A E O L L U V I A Y L L E K E
X L J S A L L I V A R A M E Ñ
T E R X T H P A C T O I P E O
V C Q U I T C O V E N A N T S
I O E R I O T E C U A D O R Z
S L V P N R E S J O R G D E
I O M I S E R I C O R D I A N
O M J U A N N E H Z C Z I V O
N B M A R K U L T W E C S I I
E I A E U S R I E Z N L T D C
S A R V I D A Z B E L I A C A
A L I C I A W A I G A N K H V
M A B N I L S C N A T D E I L
I R E T A P A C E I T E T L A
C G N O P P I A R C O V E S
A I D E V A N G E L I R I M Z
H E I M A R G I E E S O N E S
L C F R N O I S A P M O C A
T R I G O X Y F T V N A T X T
Z Y O V L C U W Q B L U S I I
A D N P I P H L U E J V C S
C R I S T I A N G R N I A O F
C O M I D A N R O F I L A C A
Z A P Y U H I N O D R E P H C
O J K L W A C N O S N E W S C
R Q U I T O T P Ñ X O E R V I
E M A R G A R I T A C R U Z O
L J E S U S C R I S T O M I N
L E C O M P E N S A C I O N D
compensación perdón comida alegría vino
satisfacción amor trigo compasión bendición
aceite vida salvación paciencia misericordia
ternura sueños maravillas lluvia cosecha
visiones Espíritu Santo
ACTIVIDAD 3 (D.12.2.3)
ROMPECABEZAS
Colorea, forra con Contact y luego recórtalo.
"LAS TIERRAS ESTÁN DE LUTO"

(JOEL 1:10)

AMÓS: SEAN JUSTOS CON LOS POBRES
(D.12.2.4)
REFERENCIA BÍBLICA: El Libro de Amós
VERSÍCULO CLAVE: "Busquen el bien y no el mal, y vivirán; así será verdad

lo que ustedes dicen: que el Señor, el Dios
todopoderoso, está con ustedes" (Amós 5:14, Dios
Habla Hoy).
CONCEPTO CLAVE: Dios me enseña a odiar el mal, amar el bien y ser justo.

1. Hacer una lista de las evidencias de la presencia de
Dios con su pueblo, Israel, durante la historia del
Antiguo Testamento.
2. Definir cómo se rebeló el pueblo contra la voluntad de
Dios en la época de Amós.
3. Expresar cinco actitudes a las que Dios llama a su
pueblo a través del profeta Amós.

El maltrato a los pobres y la falsa religiosidad provocan el juicio de Dios. Injusticia
con el pobre y rebelión contra Dios son actos muy graves delante de sus ojos. Él
llamó a su pueblo a aborrecer el mal, amar el bien y establecer justicia. El profeta
Amós trajo un mensaje que es muy contemporáneo en nuestra época y en los países
hispanos. Los jóvenes pueden identificar que muchas de las denuncias hechas al
pueblo de Israel, se pueden hacer ahora. Nuestros países sufren no sólo de pobreza,
sino del abuso de los poderosos que explotan al trabajador, que engañan a las
personas y sobornan a las autoridades para conseguir lo que se proponen. Hoy
tendrán la oportunidad de ver cómo Dios no tolera la rebelión en contra de Él,
tampoco tolera la maldad e injusticia en contra de los pobres. No basta decir que se
crea en Dios y adorarle. La fe en Él debe reflejarse en una vida justa, de amor a los
demás y de búsqueda del bien. Sólo así podremos disfrutar de su presencia entre
nosotros.

Juego (vea las instrucciones) • silla, pelota, muñeco 10 minutos
Introducción (vea las instrucciones) • Biblia, Línea del Tiempo 10 minutos
Trabajo en equipos (vea las • hojas, Biblias, lápices, cartulina, 10 minutos

instrucciones) marcadores
Diálogo (vea las instrucciones) • Biblia 15 minutos
Conclusiones (vea las instrucciones) • versículo, Línea del Tiempo de Tu 15 minutos

Vida
INTRODUCCIÓN: Como es de costumbre, salude a cada joven con cariño preguntando
si ha traído su diario, si hizo anotaciones en él durante la semana y lo que aprendió
durante su tiempo devocional en el Libro de Amós.
JUEGO: Adjunto se encuentran las instrucciones para un juego introductorio. Luego

que se hayan divertido y disfrutado del juego, pueden usar esta actividad para
señalar que a veces el ser humano se aprovecha de los indefensos (como el muñeco
en este caso) y los golpea para lograr sus propios intereses. El muñeco fue afortunado
porque siempre hubo quién estuviera de su lado para hacer justicia.
INTRODUCCIÓN: El "profeta" hará su historia. Luego pregunte a los jóvenes quién era
Amós. Dé la ubicación histórica que se encuentra en la Hoja de Información. (Hay
que leer y estudiar con anticipación para dar la información sin leerla). Utilice la
Línea del Tiempo para escribir el nombre del profeta, la fecha en que ministró y el
mensaje clave que dio al pueblo de Dios: Si de verdad conocen a Dios, ¡sean justos
con los pobres!
TRABAJO EN EQUIPOS: Adjunto se encuentran cuatro hojas de trabajo que pueden

realizar cuatro equipos. Luego compartirán sus respuestas.
DIÁLOGO: Basado en Amós 2:9-11, narre qué había hecho Dios por su pueblo. Luego
los equipos contestarán las siguientes preguntas de acuerdo a sus observaciones y
conclusiones:
Equipo #1: ¿Cuál fue la conducta del pueblo de Dios? (5:12, 8:4-6)
Equipo #2: ¿Qué provocó en Dios la conducta de su pueblo? (8:7-13)
Equipo #3: ¿Hasta dónde llegó su juicio?(9:8)
Equipo #4: ¿Cuál es el llamado de Dios a su pueblo? (5:4, 14; 15)
Enfatice que:
! Dios había cuidado a su pueblo, lo había librado de la esclavitud y del ataque

de otros pueblos más fuertes que él. Dios quería que estuviera muy cerca de Él
y viviera de acuerdo a sus propósitos. Había hecho de Israel un pueblo muy
especial.
! El pueblo aunque decía que creía en Dios, se portaba muy mal. Se reveló
contra los propósitos de Dios y empezó a maltratar a los más débiles y pobres.
Quería enriquecerse a costa del sufrimiento de los pobres.
! Dios no puede pasar por alto el pecado pues es un Dios justo. Además, es muy
grave ir en contra de Dios y maltratar, engañar y explotar a los demás. Así que
Él decide juzgar a su pueblo y su juicio es muy severo. Pero al mismo tiempo,
su misericordia es grande. Dios llama al pueblo a aborrecer el mal, amar el
bien, hacer justicia y así Él estará con ellos.

CONCLUSIONES: Escoja tres o cuatro personas que compartan acerca de la historia de

su vida usando la Línea del Tiempo de tu Vida.
Luego, pregunte cómo pueden buscar las cosas buenas y aborrecer las malas.
Deben pensar si han hecho cosas injustas con los demás o si no han tratado bien a las
personas que tienen menos cosas que ellos.
Pidan juntos a Dios que les ayude a volver los ojos a Él, a ser justos con todo,
que perdone el pecado de las naciones que oprimen al pobre y se llaman cristianas
pero no viven de acuerdo al amor y justicia de Dios.
Anime a expresar su gratitud al Señor por ser un Dios que está a favor de los
pobres que quiere darnos vida y estar con nosotros siempre.
Haga que memoricen el versículo clave. Termine sirviendo un refrigerio.
La tarea de la semana es trabajar en el diario y anotar cosas acerca del profeta
Abdías.

JUEGO (D.12.2.4)
¡NO DEJES QUE LE GOLPÉEN!
Materiales: una silla

un muñeco o muñeca (preferiblemente de trapo para que no se rompa)
una pelota
Instrucciones:
1. Formen un círculo de mínimo 4 personas.
2. Pongan la silla en el centro del círculo y encima de la silla el muñeco.
3. Una persona se para al lado de la silla. Su misión será defender al
muñeco para que no sea golpeado con la pelota. No podrá usar sus
manos.
4. El resto de jugadores se pueden pasar la pelota el uno al otro y lanzarla
para intentar golpear al muñeco.
5. Cada vez que la pelota sea lanzada, el defensor dirá en voz alta: "¡No lo
golpeen! ¡No es justo que lo golpeen!"
6. El jugador que logre golpear al muñeco, pasará al centro y será el
defensor del muñeco.
Nota: Puede controlar la duración del juego de tal manera que la mayoría
tengan la oportunidad de pasar al centro.

AMÓS: INFORMACIÓN SACADA DE DIOS HABLA HOY Y DE LA BIBLIA DE REFERENCIA
THOMPSON
Amós nació en una pequeña villa de Judea

durante el tiempo del rey Jeroboam II. Estando
dedicado a sus labores como pastor en el campo,
Amós fue llamado por Dios para que llevara un
mensaje muy confortador a un pueblo que pensaba
que todo estaba marchando bien. Durante el tiempo
en que predicó su mensaje (años 760-750 a.C.), el
pueblo de Dios había podido extender su territorio y
había alcanzado riquezas y una prosperidad que
nunca antes se había visto.
Muchos Israelitas pensaban que la seguridad
económica y militar de la que gozaban venía de Dios
y ellos sentían que se merecían tal bienestar porque
pertenecían al pueblo que tenía a Jehová como Dios.
Pero sus vidas no estaban de acuerdo con la justicia y
el amor de Dios por todos los seres humanos.
Su denuncia contra la injusticia social, el maltrato a los pobres, la vida inmoral
y la falsa religiosidad puso a Amós en conflicto con los líderes religiosos de su época.
Los sacerdotes le sacaron de la ciudad y le ordenaron no profetizar más. Se cree que
cuando retornó a Judá escribió este libro con sus profecías.
Amós es considerado con razón como el profeta por excelencia de la justicia
social. Pero su demanda de justicia social no es realmente el centro de su mensaje,
sino un derivado de su proclama central: la verdadera naturaleza de Dios, como
Señor universal de la justicia. Denuncia las injusticias sociales por la iniquidad de
ellas en sí, pero sobre todo porque constituyen también una ofensa y una rebeldía
contra el Dios de la justicia. Las ardientes proclamas sociales del profeta son natural
y obligada consecuencia de su teología.
AUTOR:
Amós significa "carga" o "cargador". Era un ciudadano de Tecoa, en la tribu de
Judá. Fue boyero y recogedor de higos silvestres (Amós 7:14). En Amós 7:15 se
encuentra su llamamiento por Dios. En Amós 7:10-13 se encuentra el intento de
hacerlo callar.
Amós, como profeta, fue en muchos sentidos como Cristo.
! En su ocupación, un trabajador: Amós 7:14

! En su humildad, reconoció su origen humilde: Amós 7:15
! En su método de enseñanza por medio de ilustraciones
! En firmar su inspiración divina. "Así ha dicho Jehová el Señor",
ocurre cuarenta veces en su profecía
! Al ser acusado de traición: Amós 7:10, Juan 19:12
! En la precisión del deber que estaba sobre él: Amós 3:8, Juan 9:4

! Al denunciar el egoísmo de los ricos: Amós 6:4-5, Lucas 12:15-21
ESTILO:
Simple pero pintoresco, el libro abunda en metáforas impactantes.
1) El agotamiento de la misericordia de Dios por los pecadores,

comparado con un carro sobrecargado: Amós 2:13
2) La presión del deber en el profeta, comparado con el rugir de un
león: Amós 3:8
3) El escape difícil de un remanente de Israel, comparada con un
pastor que libra de la boca de un león dos piernas, o la punta de
una oreja: Amós 3:12
4) La escasez de la Palabra de Dios, comparada con un hombre en el
mundo natural: Amós 8:11-12
BOSQUEJO
1) Los juicios venideros sobre las naciones vecinas: Amós 1:3-5, 2:1-3
2) Discursos amenazadores
a) Contra Judá: Amós 2:4-5
b) Contra Israel: Amós 2:6-16
3) El llamado a Israel a buscar a Dios con sinceridad: Amós 5
4) El vivir en opulencia es condenado: Amós 6:4-14
5) Una serie de cinco visiones
a) La visión de las langostas: Amós 7:1-3
b) La visión de fuego: Amós 7:4-5
c) La visión de la plomada: Amós 7:7-9
d) La visión de una canastillo de fruta de verano: Amós 8:1-3
e) La visión de un santuario derrumbado: Amós 9:1-10
6) Las visiones son interrumpidas por un intento de intimidar al profeta:
Amós 7:10-13
7) La predicción de la dispersión y la restauración de Israel: Amós 9:9-15

EQUIPO #1
1. Lean Amós 5:12 y 8:7-13.
2. Contesten la siguiente pregunta:
¿Cuál fue la conducta del pueblo de Dios?
3. Comparen la época de Amós con la época actual.

EQUIPO #2
1. Lean Amós 8:7-13.
¿Qué provocó en Dios la conducta de su pueblo?

EQUIPO #3
1. Lean Amós 9:8.
¿Hasta dónde llegó su juicio?

EQUIPO #4
1. Lean Amós 5:4, 14, 15.
¿Cuál es el llamado de Dios a su pueblo?

ILUSTRACIÓN (D.12.2.4)
Si de verdad conocen a Dios,

¡Sean justos con los pobres!

¡Pero ustedes no se volvieron a mí!

(Amós 4:9)
ABDÍAS: NO ATACAR A UN PUEBLO HERMANO
(D.12.2.5)
REFERENCIA BÍBLICA: El Libro de Abdías
VERSÍCULO CLAVE: "Los israelitas... subirán victoriosos al monte Sión... y el

Señor será quien reine" (Abdías 19 y 21, Dios Habla Hoy).
CONCEPTO CLAVE: Dios tiene una relación especial conmigo y castigará a

aquellos que me persiguen.

1. Definir los términos Edom e Israel y su relación
histórica.
2. Expresar en qué consistió la falta de Edom y qué la
causó.
3. Enumerar al menos tres cosas que Dios hizo frente a la
conducta de Edom con Israel y relacionarlo con la
situación de Israel hoy en día.

Dios estuvo en contra de las acciones atroces que los edomitas hicieron contra su
pueblo hermano, Israel, en un tiempo en el que los israelitas estaban pasando por
situaciones de peligro. El maltrato a un pueblo es algo que Dios no tolera y menos,
como en este caso, cuando quien se alza contra un país hermano. Lo que motivó esta
actitud agresiva según el profeta lo narra, es el orgullo desmedido y la soberbia. Los
jóvenes tendrán la oportunidad de analizar las consecuencias de ir en contra de un
hermano y afianzarán su concepto de un Dios que es justo y recompensa en el debido
tiempo a quien ha sido atacado. Los jóvenes deben relacionar la situación entre Israel
y Edom con situaciones cotidianas.
Juego (vea las instrucciones) • 15 minutos
Introducción (vea las instrucciones) • Biblia, Línea del Tiempo 10 minutos
Actividad (vea las instrucciones) • rompecabezas 15 minutos
Diálogo (vea las instrucciones) • Biblia 10 minutos
Conclusiones (vea las instrucciones) • fichas, Línea del Tiempo de tu Vida, 10 minutos
refrigerio

JUEGO: Adjunto se encuentran las instrucciones para un juego. Necesitará espacio
suficiente para que puedan moverse de un lado a otro.
Aproveche este juego para que los jóvenes expresen cómo se sentían cuando
lograban unirse a uno de los grupos. Posiblemente algunos expresen que se sentían a
salvo cuando el otro les recibía. Esto ilustra que así debe ser la relación entre
hermanos, entre amigos. Ellos deben ser leales y recibirles cuando tienen una
necesidad. No fue así con la historia de Israel. Un pueblo hermano, en vez de
ayudarle en momentos difíciles, se aprovechó de su situación y lo atacó. Y es en estos
casos cuando Dios interviene.
INTRODUCCIÓN: Adjunto la hoja de información que el "profeta" debe leer y

memorizar con anticipación para explicar los puntos sin leer. También puede
averiguar en un "comentario" bíblico, más información sobre el libro de Abdías y la
situación histórica de Israel en aquel entonces.
ACTIVIDAD: Empiece leyendo Amós 1:11 para mostrar cuál fue el conflicto entre
estos dos pueblos. Con anticipación haga cuatro rompecabezas de cartulina con
versículos (se encuentran ejemplos adjuntos).
Divida el grupo en cuatro grupos y entregue a cada uno un rompecabezas. Divida
el tablero o la pared del frente en tres partes y escriba en cada parte los títulos que
aparecen abajo. Deje unos minutos para que los grupos armen el rompecabezas y
pida que peguen o aseguren las partes por detrás. Anime para que el que acabe
primero vaya al tablero y coloque el rompecabezas debajo del título correspondiente.
Ellos deducirán en qué grupo colocarán su mensaje.
Conducta de Edom Consecuencias de su Palabra de esperanza

conducta
DIÁLOGO: Enfatice que:
! Lo que originó la conducta agresiva de Edom contra Israel fue su orgullo y

autosuficiencia.
! Cuando se opta por hacer daño a otros, vienen consecuencias muy graves
sobre unos y otros.
! Dios no puede pasar por alto el pecado pues es un Dios justo. Reprende a
Edom y tiene compasión por Israel. De modo que envía al profeta con una
palabra de esperanza. Un puñado de personas se salvarán y serán
escogidas para disfrutar de la relación con Dios.
Hagan una comparación entre la situación de Israel con los edomitas y la

situación actual en el medio-oriente. ¿Cuál es la actitud de Dios con los enemigos de
Israel hoy en día? ¿Está actuando Israel de acuerdo a la voluntad de Dios hoy en día?
¿Estará Dios a favor de Israel si sigue así?

VERSÍCULO: Lea el versículo e invite a meditar en este mensaje. ¿Qué aprenden de él?
Luego reparta fichas a cada uno y dé unos minutos para que lo escriban en ellas.
Anímeles a usar estas tarjetas durante la semana para ayudar con la memorización
del versículo.
CONCLUSIONES: Durante los últimos minutos de la hora, escoja tres o cuatro

personas que compartan acerca de la historia de su vida usando la Línea del Tiempo
de tu Vida.
Pregunte por qué cosas les gustaría orar e invierta unos momentos en diálogo
con Dios sobre lo que ellos quieran expresar.
Durante la semana deben leer el libro de Jonás.

ABDÍAS
No se conoce mucho de la vida de Abdías. Su nombre es común en su tiempo
y significa "siervo del Señor". Es el libro más corto del Antiguo Testamento. Como los
otros profetas estudiados, el mensaje que transmite al pueblo incluye la justicia de
Dios y el juicio a quienes no viven de acuerdo con su voluntad, esto es, con respeto y
amor los unos por los otros.
Su mensaje fue dado alrededor del tiempo en que cayó bajo el poder de
Babilonia en 587 a.C. Utilice la Línea del Tiempo para escribir el nombre del profeta,
la fecha en que se dio su ministerio y el mensaje clave que dio al pueblo de Dios.
MENSAJE CLAVE:
Dios cuida a Su pueblo y
declara juicio contra quienes
lo atacan, más aún si quien
lo ataca es su propio pueblo
hermano.
El tema de la profecía de Abdías es el juicio que Dios hace a Edom por su

conducta agresiva y despiadada con su propio pueblo hermano. Será necesario
explicar cuál es el contexto en el que se da la situación entre Edom e Israel.
CONCEPTO CLAVE
Recuerde la historia entre Esaú y Jacob, los hijos de Isaac y Rebeca. Esaú era el
mayor de los dos por tanto tenía derecho a la primogenitura, es decir a todos los
privilegios que en esta época se daba al hijo mayor. Jacob quiso ganar estos derechos
y ofreció a Esaú "comprarle" esta posición por un plato de guiso (Génesis 25;27-34).
De allí que Esaú fue llamado Edom que significa "rojo" (Génesis 25;30). Jacob se vio
forzado a salir de su tierra lejos de su hermano y fue llamado Israel. De Edom se
formó el pueblo de los edomitas y de Israel se formó el pueblo de los Israelitas.
Isaac Rebeca
Esaú Jacob
llamado llamado
Edom
Israel
Pueblo edomita Pueblo israelita

JUEGO (D.12.2.5)
Cómo jugar:
! En parejas formen un círculo. Una persona de la pareja se coloca detrás de la

otra y la toma por la cintura. Quien queda al frente, extiende sus brazos al
centro del círculo.
! Coloque dos personas en el centro del círculo. Una de ellas perseguirá a la otra
tratando de atraparla.
! La persona que es perseguida corre buscando en el círculo quien la reciba. Si
puede llegar donde la reciben, está salvada.
! Al mismo tiempo, las personas que están detrás tratarán de impedir que las
del frente reciban a quien está buscando ayuda.
! Cuando alguien logre ser salvado, la persona que la salve, pasará al centro del
círculo y perseguirá a quien antes estaba haciendo el papel de perseguidora.

ROMPECABEZAS 1 (D.12.2.5)
Escucha Edom:
La soberbia de
tu corazón
te ha engañado,
haz pensado que nadie
te derribará
en la batalla.

Escucha
Edom: Por la
injuria a tu
hermano
Jacob
te cubrirás
con
vergüenza

Escucha Edom:
Sufre ahora las
consecuencias de
tus actos. Tus
amigos te
traicionarán,
no habrá más gente
sabia en tu pueblo.

Escucha Edom:
Habrá un puñado de
personas que se salven y
serán apartados para Dios.
La casa de Jacob
recobrará sus bienes.

"NO DEBISTE BURLARTE DE ELLOS" (ABDÍAS 12)

JONÁS: DIOS SE COMPADECE DE TODOS LOS
PUEBLOS (D.12.2.6)
REFERENCIA BÍBLICA: El Libro de Jonás
VERSÍCULO CLAVE: "En mi angustia clamé a ti, Señor, y tú me respondiste.

Desde las profundidades de la muerte clamé a ti, y tú
me oíste... yo, con voz de gratitud, te ofreceré
sacrificios... ¡Solo tú, Señor, puedes salvar!"
(Jonás 2:2, 9, Dios Habla Hoy).
CONCEPTO CLAVE: Dios se compadece de mí y me perdona cuando me

arrepiento.

1. Narrar el comportamiento de Jonás incluyendo al
menos cuatro actitudes del profeta ante la
intervención de Dios en la vida del pueblo de Nínive.
2. Dramatizar o dibujar la respuesta del pueblo de
Nínive incluyendo cuatro acciones que este
pueblo hizo frente a la intervención de Dios.
3. Enumerar al menos tres aspectos del carácter de Dios
que se muestran a través de esta historia.

Cada vez que los jóvenes estudian la Palabra de Dios es una oportunidad de
acercarse a la persona de Dios y saber algo más de su carácter, de cómo es Él. A
través de Jonás los jóvenes pueden ver a un Dios que no pasa por alto nuestros
pecados pero que está siempre dispuesto a recibirnos si cambiamos la dirección de
nuestra vida y volvemos a sus caminos. Dios no solo tiene compasión por su pueblo
(o sea el pueblo de Israel en el Antiguo Testamento y ahora la Iglesia), sino que se
compadece de todos y cada uno de los pueblos de la tierra. Por tanto como cristianos
tenemos la misma misión que le fue dada a Jonás; la de predicar a todas las naciones
la justicia, bondad, perdón y misericordia de Dios.
Juego (vea las instrucciones) • 10 minutos
Introducción (vea las instrucciones) • Biblia 5 minutos
Trabajo en equipos (vea las • Hojas, lápices, cartulina, marcadores 15 minutos

instrucciones)
Historia y diálogo (vea las instrucciones) • hojas de narración, Biblia, pizarrón, 15 minutos
tizas
Conclusiones (vea las instrucciones) • base del juego, fichas, diarios, 15 minutos
lápices, versículos,

JUEGO: Adjunto se encuentra las instrucciones para un juego de introducción. Al
final y dependiendo del tiempo podrían usar el juego de mesa que también se
encuentra adjunto.
INTRODUCCIÓN: La hoja de Información se encuentra adjunta, El "profeta" debe

conocer bien la información de antemano para enseñar con confianza a los jóvenes. Si
es posible consiga un comentario bíblico o de estudios más profundos del libro de
Jonás, sería de bendición para su vida y para los muchachos de su clase.
TRABAJO EN EQUIPOS: Adjunto se encuentran cuatro hojas de trabajo. Cada equipo

tendrá una hoja diferente. Después de hacer la actividad, ellos contestarán preguntas
que luego compartirán con los demás.
HISTORIA Y DIÁLOGO: Para contar la historia los jóvenes harán una dramatización, la
cual se encuentra adjunta. Luego los equipos compartirán sus conclusiones. Al final
del tiempo, usted enfatizará sus conclusiones y quizás las conclusiones que ellos no
hicieron.
¿Cómo actuó Jonás en las diferentes partes de la historia y por qué?
Mientras Dios quería mostrar su gran compasión por un pueblo que se
arrepiente de sus malos caminos, Jonás estaba convencido de que Nínive no
era el pueblo de Dios y no merecía ser perdonada sino destruida. El cambio de
actitud del pueblo muestra que Jonás era un buen evangelista. Pero Jonás no
entendió la compasión y misericordia de Dios por todos los pueblos de la
tierra que se arrepienten. Jonás fue un nacionalista, es decir pensaba sólo en su
propio pueblo. Pero Dios es un gran "internacionalista", es decir ¡en su corazón
están todos los pueblos de la tierra!
¿Qué aprendemos de Jonás?

! Jonás evade su misión profética. Los otros profetas cuando oyen el llamado
de Dios se levantan y van a donde Dios les envía. Jonás también oye el
llamado de Dios, se levanta y huye!
! Jonás es consciente que su desobediencia trae consecuencias a otros, Él dice
la verdad y afronta las consecuencias.
! Jonás ora a Jehová en medio de su angustia. Él confía en que le salvará y
promete vivir en fidelidad a Dios.
! Jonás tiene en cuenta su propia justicia y no la justicia de Dios. Jonás
escucha la voz de Dios, le obedece y lleva su mensaje a Nínive. Pero luego
se enoja porque ¡Dios tuvo compasión de Nínive!
¿Qué aprendemos de la actitud del pueblo de Nínive?

! Sus habitantes creyeron a Dios. Reconocieron que el profeta venía con un
mensaje de Dios.
! El pueblo proclamó ayuno. Todos sus habitantes, incluyendo el rey,
dejaron de alimentarse como señal de arrepentimiento e hicieron duelo

para mostrar que habían entendido la gravedad de sus acciones contra

Dios.
! Clamaron a Dios y al mismo tiempo no siguieron haciendo maldades, sino
que cambiaron su forma de vivir.
! Confiaron en la misericordia de Dios. Mostrando su verdadero
arrepentimiento, el pueblo confió en el perdón y la misericordia de Dios y
esperó que su ira no cayera sobre ellos.
¿Qué aprendemos de Dios?

! Dios es justo y no pasa por alto la maldad de los pueblos. Por eso anuncia
la destrucción de Nínive.
! Dios se compadece de todos los pueblos de la tierra que se arrepienten y le
buscan de corazón y acción.
! Dios puede cambiar sus intenciones de acuerdo a su gran amor y
misericordia. Él es justo y al mismo tiempo entiende la lucha del ser
humano por ser fiel a Dios. Dios ve las evidencias de cambio en el ser
humano y actúa de acuerdo a su carácter de justicia, amor y misericordia.
Lo último que quiere hacer Dios con el ser humano es castigarlo. He aquí la
oportunidad de tener un encuentro con un Dios que entiende por qué los seres
humanos viven lejos de Él en maldad. Se compadece de ellos y no les trata como se
hubieran merecido.
CONCLUSIONES: Antes de hablar de las conclusiones, use el juego de repaso que se

encuentra adjunto.
Para terminar la clase unos muchachos pueden compartir La Línea del Tiempo
de tu Vida. Luego, aprender el versículo clave, cantar una canción de gratitud y orar
expresando su sentir frente al gran amor de Dios para con todos los pueblos y con
nosotros individualmente. Si tiene sirva un refrigerio.
Deben leer el libro de Miqueas antes de la clase siguiente y anotar lo
aprendido en sus diarios.

JONÁS (INFORMACIÓN SACADA DE DIOS HABLA HOY Y LA BIBLIA DE REFERENCIA
THOMPSON)
A diferencia de otros escritos proféticos, que son un mensaje o una serie de

mensajes en forma de predicación o proclama, el libro de Jonás es un relato. Trata de
las aventuras de un profeta que quiso evadir el cumplimiento de la comisión que
Dios le encomendó para ir a la ciudad de Nínive a exhortarla al arrepentimiento
(capítulo 1). Tras una dramática experiencia que lo pone al borde de la muerte, pero
que lo hace arrepentirse, Jonás obedece la reiterada orden de Dios, va a la gran
ciudad y da allí su mensaje. Pero después se disgusta porque sucede algo que él no
esperaba: los ninivitas se arrepienten y Dios les levanta la sentencia de castigo que el
profeta había ido a anunciar (capítulos 2 y 3). Por medio de una parábola actuada,
Dios lo reprende por su injusticia y hasta ridícula contrariedad.
El libro exalta la soberanía de Dios sobre su creación, pero ante todo, su amor
y misericordia. Cuando hay arrepentimiento, Dios prefiere perdonar y salvar aun a
los enemigos de su pueblo antes que castigarlos y destruirlos. En un relato que no
carece de humor, se ridiculizan el amor propio y la arrogancia nacionalistas de Jonás,
el sentir y la actitud de quienes, llevados de su enemistad o desprecio hacia otras
naciones, caen en extremos de exclusivismo religioso y de inhumanidad.
JONÁS
Natural de Galilea, fue uno de los primeros profetas (vea 2 Reyes 14:25). Fue
hijo de Amitai, procedente de Gath-hefer. El profeta aconsejó a Jeroboam II (786-746
a.C.) respecto a un conflicto con los sirios.
Llamado a ir como misionero a Nínive a amonestar a los enemigos de su país,
fue de muy mal gana.
Su carácter:
1) Consagrado en parte, una mezcla extraña de fortaleza y debilidad
2) Obstinado: Jonás 1:1-3
3) Piadoso: Jonás 1:9
4) Valeroso: Jonás 1:12
5) Dedicado a la oración: Jonás 2:1-9
6) Obediente después del castigo: Jonás 3:3-4
7) Fanático y egoísta, decepcionado cuando se arrepintieron los
ninivitas: Jonás 3:4-10, 4:1
8) Se preocupaba demasiado de su propia reputación: Jonás 4:2-3

SINOPSIS DEL LIBRO:

CAPÍTULO 1: El profeta evade la orden divina; su huida y castigo
CAPÍTULO 2: Su oración y liberación
CAPÍTULO 3: Obedece la segunda comisión
CAPÍTULO 4: Su queja infantil; la gran exhibición de la misericordia divina, al
igual que la reprensión al profeta
LECCIONES ESPIRITUALES:
1) El peligro de escapar del deber
2) La tentación hacia el patriotismo egoísta y el fanatismo religioso
3) El ejemplo divino de hombres imperfectos como canales de la verdad
4) Lo vasto de la misericordia de Dios
Utilice la Línea del Tiempo para escribir el nombre del profeta, la fecha en que existió
y el mensaje clave de su libro.
Mensaje clave:
Dios se compadece de todos y

cada uno de los pueblos de
la Tierra.

JUEGO (D.12.2.6)
Consiga una caja grande de una refrigeradora o algo similar. En un lado de la
caja, dibuje el pez grande como el de la ilustración. Consiga unas esponjas (por lo
menos tres). Divida el grupo en cuatro equipos (los mismos equipos en los cuales
estarán trabajando después). Cada miembro del equipo (o si es un grupo muy
grande, unos cinco representantes de cada equipo; los demás serán animadores) debe
tirar (de una distancia que haga el juego un poco difícil) las tres esponjas hacia la
boca del pez. Los esponjas representan Jonás. Cuenten un punto por cada esponja
que se meta en la boca. Después de que todos hayan tomado un turno, sumen los
puntos de cada equipo. El equipo con más puntos gana.

JUEGO DE REPASO (D.12.2.6)
Coloree una ficha para cada equipo. Deben poner su ficha en el cuadro
titulado "comenzar". Tomando turnos, tiran un dado y mueven el número de
espacios indicados. Siga las instrucciones dadas en los espacios donde cae la ficha.
Continúe el juego hasta que un equipo llegue a Nínive con un número exacto de
espacios que hay que pasar para llegar en un turno.
Dios dijo aJonás que Jonás sale en

El Señor habló fuera a Nínive pero un barco.
COMENZAR con Jonas. Jonás se fue en otra Mueva un
Mueva dos dirección a Tarsis.
espacio
espacios. Regrese 2 espacios.
adelante.
Un pez grande Jonás dentro El pez vomita a Dios manda una

traga a Jonás. del pez ora al Jonás en tempestad
Pierde un turno Señor. tierra. violenta sobre el
Mueva 3 Mueve 1 mar. Regrese 4
espacios espacio espacios.
Echan la carga
al mar.
NÍNIVE Mueva 2
espacios
Los marineros
Echan a Jonás Los marineros
echan suertes y
al mar. tratan de
descubren que
Mueva 2 remar a tierra.
Jonás tiene la
espacios Regrese 2
culpa. Regrese 2
espacios
espacios
Coloree cada ficha con un color diferente. Recorte las fichas. Para que dure
más el juego sería bueno forrar la base y las fichas con Contact.
ILUSTRACIONES (D.12.2.6)
1:1-2 1:3
1:3 1:4
1:5 1:6

1:7-8 1:9-12
1:13-14 1:15
2:10
1:15

3:4
3:3
3:5
4:5
4:6 4:6

4:7
4:8
4:9-11

DRAMATIZACIÓN (D.12.2.6)
LA SALVACIÓN VIENE DEL SEÑOR
Personajes: Narrador
Dios
Jonás
Narrador: Las personas tienen que pescar para tener peces. En nuestra historia
aprenderemos de un hombre que fue tragado por un pez. Un día
Dios le dio a su profeta Jonás un trabajo especial que debía hacer.
Dios: ¡Jonás! Deseo que vayas a la ciudad de Nínive para decir a las personas
que viven allí que deben volverse de sus pecados o Yo destruiré la ciudad.
Jonás: Las personas de Nínive son malas. Yo no quiero decirles a ellos lo que
Dios ha dicho. Ellos podrían arrepentirse y Dios podría olvidarse de
ellos. Yo me iré para otro lugar.
Narrador: Jonás decidió huir de Dios. Él consiguió un barco que estaba yendo en
dirección contraria a Nínive.
Jonás: ¡Umm! Engañé a Dios. Él nunca me encontrará en este mar tan grande.
Narrador: Pero Dios vio a Jonás que estaba en el barco y Él envió un gran viento
sobre el mar. Olas muy grandes chocaban con el barco llevándolo de
arriba para abajo. Los marineros estaban con miedo. Ellos oraron a sus
propios dioses. ¿Y dónde estaba Jonás durante este tiempo?
Durmiendo abajo de la cubierta.
Jonás: El capitán me despertó y me pidió orar a mi Dios. La tormenta era fuerte y

los marineros echaron suertes para encontrar quién había causado esta
tormenta. Ellos me apuntaron. Allí, sobre el gran viento y las olas, yo les
dije la verdad: "Yo estoy huyendo de Dios. Es por eso que esta tormenta ha
venido sobre nosotros. Tírenme al agua y las olas bajarán".
Narrador: Los marineros no sabían qué hacer con esto, pero la tormenta se hacía
más fuerte. Ellos oraron a Dios y entonces tiraron a Jonás fuera de
borda.
Jonás: Mi aventura esta empezando ahora. Me fui abajo, muy abajo dentro del
agua y yo pensé que mi final había llegado, pero Dios tenía otros planes. Él
hizo que un gran pez viniera y me tragara. Ahí estaba, dentro del
estómago de un gran pez.
Narrador: ¿Qué pensaba Jonás adentro del pez. ¡Él oró!

Jonás: Yo clamé al Señor y Él me contestó. "Tu me salvaste de la muerte bajo el

mar. Te agradezco Señor y haré lo que tú deseas que haga". ¡La salvación
viene del Señor!
Narrador: Después de tres días y tres noches, Dios hizo que el pez vomitara a
Jonás en tierra seca. Entonces Dios le habló a Jonás.
Dios: Ve a la gran ciudad de Nínive y diles el mensaje que yo te había dado.
Jonás: Esta vez yo hice lo que Dios me dijo que hiciera. Me fui a Nínive y les dije
a ellos que se arrepintieran o en cuatro días Dios destruiría la ciudad. ¿Y
saben ustedes qué? Las personas creyeron en la Palabra de Dios. Ellos
pidieron que Dios se olvidara de las cosas malas que habían hecho. Y Dios
se olvidó de ellas.

EQUIPO #1
JONÁS SE ESCONDE DE DIOS
Dios mandó a Jonás a hacer algo que no quería. Jonás trató de esconderse de
Dios yendo en un barco. Pero Dios siempre supo dónde encontrarle. Busquen a Jonás
en la ilustración abajo. También pueden encontrar un pez, un gusano, una
mata, el sol y una ciudad.
Después de encontrar estas cosas, contesten la pregunta: ¿Cómo actuó Jonás

en las diferentes partes de la historia y por qué actuó así? Lean todo el Libro antes de
contestar. Hagan una cartulina con sus conclusiones que luego compartirán con los
demás.

EQUIPO #2
Busquen el camino entre "comenzar" y "terminar" en menos de 1 minuto.
Después de encontrar el camino contesten la pregunta: ¿Qué aprendemos de

Dios? Deben leer todo el Libro para llegar a sus conclusiones que luego compartirán
con los demás. Hagan una cartulina con sus respuestas.

EQUIPO #3
Abran sus Biblias en Jonás 2 y lean la oración de Jonás mientras estuvo en el
pez. Piensen en la situación del punto de vista del pez. Escriban una oración
imaginaria como si fuera del pez.
Después de encontrar el camino, contesten la pregunta: ¿Qué aprendemos de
Jonás? Deben leer todo el Libro para llegar a sus conclusiones que luego compartirán
con los demás. Hagan una cartulina con sus respuestas.

EQUIPO #4
Por fin Jonás hizo lo que Dios le había pedido. Fue a Nínive para aclarar el
mensaje de Dios. Busquen y señalen nueve (9) cosas que son incorrectas en la
ilustración abajo.
Después de encontrar el camino hay que contestar la pregunta: ¿Qué

aprendemos de la actitud del pueblo de Nínive? Deben leer todo el Libro para llegar
a sus conclusiones que luego compartirán con los demás. Hagan una cartulina con
sus respuestas.

MIQUEAS: MALAS Y BUENAS NOTICIAS
(D.12.2.7)
REFERENCIA BÍBLICA: El Libro de Miqueas
VERSÍCULO CLAVE: "El Señor ya te ha dicho, oh hombre, en qué consiste lo

bueno y qué es lo que él espera de ti: que hagas justicia,
que seas fiel y leal y que obedezcas humildemente a tu
Dios" (Miqueas 6:8, Dios Habla Hoy).
CONCEPTO CLAVE: Dios me ofrece paz y seguridad mientras sea fiel y leal a
su nombre.

1.Enumerar cuatro hechos por los cuales Israel resultó
culpable en el juicio de Dios.
2. Describir cinco acciones de Dios que muestran su amor
y perdón para su pueblo.
3. Explicar qué es el remanente y qué quiere Dios de ellos.

Dios no puede pasar por alto la gran maldad de la humanidad, pero al mismo tiempo
su amor y misericordia hace que no haya total destrucción de su pueblo. Hoy los
jóvenes tendrán la oportunidad de reflexionar en que las malas acciones no pasan
desapercibidas para Dios. Hay consecuencias muy graves para quien las comete y
para la vida de otros. Al mismo tiempo, podrán ver la misericordia de Dios, quien
después de dejar que su pueblo sufra las consecuencias de haberse portado como
enemigo suyo, reúne a su pueblo, lo pastorea y lo usa como esperanza para los
demás pueblos. Así mismo Dios quiere usar a los jóvenes a pesar de sus defectos
para mostrar su misericordia y para que lleven una voz de esperanza a otras
personas.
Introducción (vea las instrucciones) • Línea del Tiempo 10 minutos
Trabajo en equipos (vea las • papel periódico, marcadores, Biblias, 20 minutos

instrucciones) periódicos
Diálogo (vea las instrucciones) • periódicos, fichas, cartulina 20 minutos
Conclusiones (vea las instrucciones) • 10 minutos

INTRODUCCIÓN: Adjunto se encuentra la información sobre el profeta Miqueas.
Mientras el "profeta" cuenta la información utilice la Línea del Tiempo para escribir
el nombre del profeta, la fecha en que existió y el mensaje clave de su libro. Pregunte
lo que aprendieron y escribieron en sus diarios acerca de Miqueas.
TRABAJO EN EQUIPOS: Tenga listas 4 mesas con materiales necesarios para que hagan
una hoja de prensa sobre los temas que se encuentran en el libro de Miqueas. En la
hoja de prensa deberán incluir noticias malas y buenas, escritas en términos
cotidianos pero basadas en la información que encuentren en el libro. En cada mesa
habrá pliegues de papel económico (periódico en blanco), marcadores, reglas,
periódicos viejos (para darles ideas), pegamento y cualquier otro material que sea útil
en este objetivo.
DIÁLOGO: Después de que hayan compartido sus periódicos (que deben colgar en la
pared), haga las preguntas que se encuentran abajo. Guíe a otras respuestas
utilizando el siguiente método.
De antemano decore creativamente tres cartulinas de acuerdo al tema. En cada
cartulina, escriba una de las preguntas. Escoja tres personas, entregue una cartulina a
cada una e invíteles a pasar adelante y sostenerlas frente a todo el grupo. Elabore
fichas con las respuestas que encuentra bajo las tres preguntas guías y dé a cada
persona del grupo una ficha. Haga suficientes fichas para las personas que hayan. Si
necesitas más respuestas, lea el texto y elabore sus propias respuestas. Luego pida
que lean la ficha y que cada uno pase adelante y pegue la ficha en la correspondiente
cartulina. La cartulina que primero tenga todas las respuestas a la pregunta, será el
grupo ganador.
¿Cómo se reveló el pueblo contra Dios? (Miqueas 2:1-2,8; 3:1-2, 9-11; 7:2-4)
! Su mente era tan mala que en las noches a cambio de dormir se inventaban
cómo hacer daño y hacer el mal. Por las mañanas, se levantaban dispuestos
a hacer el mal que habían planeado durante la noche.
! Tenían envidia de las personas que recibían alguna herencia y se robaban
las casas de otros.
! Antes eran el pueblo de Dios y después se portaban como enemigo de
Dios.
! Los príncipes y jefes del pueblo odiaban lo bueno, buscaban y se deleitaban
en hacer lo malo.
! Hacían trampas y decían mentiras. No hacían favor a nadie sino que
querían ganar dinero por cualquier servicio que hacían a otros.
! Todos pelean contra sí y se traicionan aún dentro de la familia, hay traición
y odio.
¿En qué consiste el juicio de Dios? (Miqueas 3:4 y 7; 5:10-15)

! Porque hicieron tanto mal, Dios no les oirá más y se esconderá de ellos.
Dios no les responderá.

! Las ciudades del pueblo serán destruidas y quedarán sin muros que las
protejan de ataques del enemigo.
! Los adivinos y hechiceros serán destruidos.
! Las imágenes y estatuas que el pueblo mismo formó para adorarlas serán
destruidas.
! Con ira y fuerza Dios tomará venganza contra las naciones que no
obedecieron.
Hay un grupo de personas que se salva del juicio de Dios, ¿qué aprendes
respecto a ese "remanente" de personas? (Miqueas 4:6; 5:2-4,7; 7:18-20)
! Dios mismo reunirá a las personas que quedaron perdidas, heridas y en
sufrimiento y reinará sobre ellas.
! Dios usará ese grupo de personas como un refresco y alivio para otros
pueblos.
! Dios perdonará toda la maldad de este grupo de personas y no se enojará
más con ellos.
! De este grupo de personas que quedaron después del juicio de Dios, saldrá
el que será Señor en Israel, el Mesías.
CONCLUSIONES: Lean el versículo clave e invite a que mediten en este mensaje. ¿De
quién está hablando Dios aquí? ¿Qué quiere Dios de ellos? ¿Cómo puedo hacer cosas
justas en mi comunidad? ¿Qué significa tener misericordia de alguien? ¿Puedo decir
que soy una persona humilde delante de Dios?
Luego reparta fichas a cada uno y dé unos minutos para que escriban en ellas.
Anime a usar estas tarjetas durante la semana para ayudarles a memorizar el
versículo.
"El Señor ya te ha dicho, oh

hombre, en qué consiste lo
bueno y qué es lo que él
espera de ti: que hagas
justicia, que seas fiel y leal y
que obedezcas humildemente a
tu Dios"
(Miqueas 6:8, Dios Habla Hoy).
Siga motivando a presentar la historia de su vida y a escuchar con atención la

historia de otros en la clase.
Invite a expresar su gratitud a Dios porque son parte de su remanente y han
conocido la salvación a través de Jesucristo. Pidan a Dios que obre en sus vidas de tal
forma que puedan vivir de acuerdo a su justicia y a su misericordia. Oren para que
Dios les ayude a dejar toda actitud de orgullo, suficiencia e indiferencia hacia otros y
sean humildes ante Él.
MIQUEAS (SACADA DE DIOS HABLA HOY Y LA BIBLIA DE REFERENCIA THOMPSON
Miqueas es uno de los cuatro grandes profetas del siglo octavo a.C., y
contemporáneo de Isaías. Miqueas venía del pueblo de Israel. Era de una villa
pequeña llamada Moreset al Sur oeste de Jerusalén. Esto muestra que el profeta no
era un noble ni era de la capital de Israel. Por tanto Miqueas veía la corrupción de los
habitantes de la capital más objetivamente. Su mensaje esta muy de acuerdo con el
mensaje de Amós, Oseas e Isaías. El profeta está a favor de una adoración pura a
Dios y anuncia el juicio de Dios contra Su propio pueblo. Al mismo tiempo anuncia
la promesa de Dios de perdonar a Su pueblo y lleva un mensaje de esperanza de
restauración. Su mensaje fue dado en el tiempo en que Acaz, Jotam y Ezequías eran
los reyes de Judá (735-701 a.C.)
Su nombre significa "el que es como Jehová" y el profeta comenta de su unción
en Miqueas 3:8.
SINOPSIS:
I. Divisiones generales
A. Capítulos1-3: Principalmente amenazas de juicios venideros.
B. Capítulos 4-5: Promesas proféticas de liberación.
C. Capítulos 6-7: Principalmente exhortaciones y confesiones de
pecados nacionales. Al mismo tiempo, promesas de restauración.
II. Los pecados particulares son condenados
A. Idolatría: Miqueas 1:7, 5;13
B. Planes perversos y artimañas: Miqueas 2:1
C. Avidez: Miqueas 2:2
D. Codicia de los príncipes, los profetas y los sacerdotes: Miqueas 3:2-11
E. Hechicería: Miqueas 5:12
F. Falta de honradez: Miqueas 6:10-12
G. Corrupción universal: Miqueas 7:2-3
H. Traición: Miqueas 7:5-6
III. Esperanzas futuras
A. El establecimiento de un reino justo: Miqueas 4:1-8
B. La venida del Rey Mesías: Miqueas 5:2
C. La reforma y la restauración de la nación: Miqueas 7:7-17
D. El triunfo completo de la gracia divina: Miqueas 7:18-20
EL LIBRO FUE CITADO:

A. Por los ancianos, salvando así la vida de Jeremías: Jeremías 26:16-19 y
Miqueas 3:12
B. Por el Sanedrín, a Herodes el Grande en la época del nacimiento de Cristo:
Mateo 2:5-6 y Miqueas 5:2
C. Por Cristo, al enviar a sus discípulos: Mateo 10:35-36 y Miqueas 7:6

PASAJES NOTABLES:
A. La definición de la verdadera religión: Miqueas 6:8
B. El anuncio del lugar del nacimiento de Cristo: Miqueas 5:2
C. Dios se olvida de los pecados de los creyentes: Miqueas 7:18-19
CONCEPTO BÁSICO:
Remanente. La Biblia habla de remanente para referirse a la nación de Israel,
un grupo étnico que es el pueblo de Dios. La expresión remanente en algunas
partes también se refiere a los que han permanecido fieles a Dios y en otras
partes se refiere a los que han quedado o sobrevivido después de que Dios ha
hecho juicio contra el pueblo. En Miqueas la idea de "remanente" está
relacionada con la esperanza de restauración. El juicio de Dios será una forma
de limpiar y remover todo lo que no le honra y dejará unos pocos que han sido
fieles. De allí saldrá la salvación del pueblo. El remanente será como "el rocío
de Jehová" en medio de muchos pueblos. En el remanente formado por Dios,
hay esperanza.
Utilice la Línea del Tiempo para escribir el nombre del profeta, la fecha en que
existió y el mensaje clave de su libro.
MENSAJE CLAVE:
Por la maldad del pueblo de

Dios, éste será destruído,
pero un remanente del
pueblo será liberado y
bendecido por Dios a través
del Mesías.

"LOS PROFETAS VENDEN SUS PREDICCIONES" (MIQUEAS 3:11).

"¿CÓMO PODRÉ PERDONAR AL QUE EMPLEA BALANZAS ALTERADAS Y PESAS FALSAS?"
(MIQUEAS 6:11).

"ACUDIRÁN A TI DE TODAS PARTES" (MIQUEAS 7:12).

NAHÚM: HISTORIA DE UNA CIUDAD
VIOLENTA (D.12.2.8)
REFERENCIA BÍBLICA: Libro de Nahúm
VERSÍCULO CLAVE: "El Señor es bueno; es un refugio en horas de angustia:

protege a los que en él confían" (Nahúm 1:7, Dios Habla
Hoy).
CONCEPTO CLAVE: Dios me ama, protege y espera que viva de acuerdo a su

voluntad.

1. Hacer un contraste entre la Nínive donde predicó Jonás
y la Nínive donde profetizó Nahúm.
2. Ilustrar el poder y majestad de Dios a través de tres
figuras literarias que se encuentran en el libro.
3. Comparar la historia de Nínive con una ciudad grande
actual o contemporánea.

En medio de este mensaje de destrucción, los jóvenes podrán ver a un Dios
majestuoso que tiene poder sobre el universo. Confiar en un Dios bueno y
majestuoso llevará a los jóvenes a tener un sentido de seguridad de que su vida está
en manos poderosas, aún si vive en medio de ciudades donde la maldad puede
causar angustia. Nínive es un ejemplo de lo que puede pasar con un pueblo que ha
conocido a Dios pero que con el paso del tiempo se olvida de Él y vuelve a su
maldad. Esto nos lleva a tomar en serio nuestra relación con Dios y animará a los
jóvenes a contar las buenas nuevas de salvación a las siguientes generaciones.
Actividad (vea las instrucciones) • cartulina, revistas, marcadores, 10 minutos

tijeras, pegamento
Introducción (vea las instrucciones) • línea del Tiempo 10 minutos
Trabajo en equipos (vea las • Biblias 20 minutos

instrucciones)
Diálogo (vea las instrucciones) • 15 minutos
Conclusiones(vea las instrucciones) • línea del tiempo 5 minutos

ACTIVIDAD: Mientras llegan los jóvenes al aula, tenga a la mano revistas, periódicos,
una cartulina grande, tijeras, pegamento, marcadores y otros materiales. Harán una
cartelera que refleje lo que es vivir en una ciudad grande en el mundo de hoy. Anime
a recordar que hay cosas positivas y negativas en toda ciudad, riquezas, criminales,
gente buena, iglesias, delincuencia, etcétera. Deben representar la totalidad de una
ciudad grande usando láminas y palabras. Pueden recortar palabras de los
periódicos o escribirlas con marcadores. Mientras trabajan, pida que compartan de la
situación actual entre los jóvenes de su ciudad o pueblo.
INTRODUCCIÓN: Adjunto se encuentra una hoja de introducción sobre la vida del

profeta y la situación de la ciudad de Nínive en el tiempo de Nahúm. El propósito de
la clase hoy es de:
1. Ver las características de Dios exaltadas por el profeta Nahúm.

2. Analizar el contraste entre la Nínive del tiempo de Jonás y la Nínive del
tiempo de Nahúm.
3. Analizar por qué una ciudad que conoció a Dios, con el paso del tiempo se
olvida de Él y vuelve a su maldad.
Todo el libro está dedicado a anunciar la destrucción de Nínive. Entonces es

necesario narrar a los jóvenes algo sobre cómo fue esa ciudad.
TRABAJO EN EQUIPOS: Los cuatro equipos contestarán algunas preguntas y

descifrarán un mensaje importante de Nahúm. Las hojas de trabajo se encuentran
adjuntas.
DIÁLOGO: Los jóvenes compartirán sus conclusiones con los demás. Haga una lista
de sus respuestas en el pizarrón. Si no llegan a todas las conclusiones que se ve abajo,
ayude haciendo otras preguntas.
¿Cómo es Dios para Nahúm?

! Nahúm describe la apariencia de Dios como un divino guardia quien viene
a rescatar a su pueblo, destruyendo a sus enemigos (1:2-8).
! Dios es un ser que trasciende o va más allá de los límites de la naturaleza.
Es un ser que puede "caminar sobre las nubes", secar las aguas del mar y
hacer que todo el mundo sea sacudido por su presencia (1:3-5).
! Dios es un ser que no puede ser vencido ni siquiera por un imperio
poderoso como el de Asiria.
! Dios puede destruir a los enemigos de su pueblo
Así es nuestro Dios, no solo esta percepción de su ser es dada para profetizar
contra Nínive, sino que este mismo Dios se alza para enfrentar a quienes se oponen a
Él en cualquier momento de la historia de la humanidad.

Comparación entre la Nínive donde predicó Jonás y la Nínive donde

profetizó Nahúm.
! A esta ciudad Dios le había dado el privilegio de conocer al único Dios
verdadero.
! Cuando Jonás predicó en ella, la ciudad se arrepintió y Dios
misericordiosamente tuvo piedad de ella y no la destruyó.
! Sin embargo, unos 150 años más tarde, Nínive se había olvidado de su
avivamiento en la relación con Dios y había vuelto a sus acciones violentas,
a su idolatría y arrogancia sobre otras naciones.
! La profecía de Nahúm se cumplió al pie de la letra. Nínive fue destruida en
el año 612 a.C. y sus ruinas quedaron enterradas por más de 2.500 años.
! Ambas Nínive, la de Jonás y la de Nahúm eran paganas e idólatras. La
primera oyó el mensaje del profeta, se arrepintió, recibió el perdón de Dios
y no fue destruida. La segunda, había vuelto a su maldad y fue destruida.
¿Por qué Nínive volvió a su maldad?

Nínive tuvo un final muy triste. Su arrepentimiento fue genuino, pero
duró poco. La gente que volvió a Dios, lo hizo de todo corazón, ayunaron,
pidieron perdón y adoraron al Dios verdadero. Pero esas personas llegaron a
viejas y murieron y no transmitieron a las otras generaciones su creencia en
Dios. Por eso, al pasar el tiempo, las personas se fueron olvidando del profeta
que predijo su destrucción, del Dios que decidió no destruirles y la relación
con este Dios se fue debilitando y acabando. De modo que volvieron a sus
prácticas de idolatría.
CONCLUSIONES: Aplique a la vida cotidiana las enseñanzas de la lección. Anime a

seguir memorizando por lo menos un versículo de cada libro. Hay que elogiar a los
que están al día con la memorización.
Comparta acerca de la historia de su propia vida usando La Línea del Tiempo
de tu Vida. Siga motivando a los jóvenes que no han compartido todavía y escuchen
con atención la historia de otros de la clase.
En medio de esta narración de destrucción, hay una voz del profeta que
muestra la gracia de Dios y su misericordia para con los pueblos. El profeta invita a
quienes creen en Dios a mirar a los montes (lo cual simboliza buscar la presencia de
Dios) y recibir las buenas noticias de paz. También el profeta afirma que Dios es
bueno y nos da fortaleza en el día en que estemos angustiados. Puede tomar como
base de este tiempo de oración el tema del versículo clave y alabar al Señor por su
bondad, majestuosidad, su poder y protección.

NAHÚM (SACADA DE DIOS HABLA HOY Y LA BIBLIA DE REFERENCIA THOMPSON)
El Libro de Nahúm anuncia con alegría la caída de Nínive, capital de Asiria, la

nación imperialista más brutal del mundo antiguo y enemiga feroz de Israel. Esa
caída ocurrió a fines del siglo siete a.C. y no sólo Judá sino todos los pueblos del
Medio Oriente la aplaudieron, sintiéndose libres de tamaña amenaza. El profeta, por
supuesto, interpreta el suceso como castigo de Dios. El lenguaje poético del libro es
brillante y de vigoroso colorido, como por ejemplo la descripción del ataque de los
carros y la caballería enemiga contra la ciudad (Nahúm 2:1-12). El estilo es de gran
movimiento, con frases concisas y resonantes, con palabras que en el original hebreo
parecen escogidas para imitar el estruendo de los carros, el galope de los caballos y la
confusión del combate.
AUTOR:
Muy poco se conoce acerca de él. Su nombre significa "compasivo" o "lleno de
consolación". Nahúm procedió de Elcos y dio su mensaje alrededor de los años 626 a
612 a.C.
TEMA PRINCIPAL: La destrucción de Nínive

Nahúm anuncia la destrucción de la ciudad de Nínive del Imperio Asirio. En
medio de su mensaje de total destrucción de esta ciudad sanguinaria y cruel, Nahúm
hace una descripción de Dios como un Dios majestuoso y poderoso que domina toda
la creación. Dios tomará venganza contra Nínive la cual se ha enseñoreado sobre
otros pueblos y los ha explotado, incluyendo al pueblo de Dios.
MARCO HISTÓRICO:
Este libro es visto por algunos eruditos como una continuación del libro de
Jonás. Parece que los asirios, después de su arrepentimiento, producido por la
predicación de Jonás, volvieron enseguida a caer en una gran idolatría. Ellos
saquearon a otras naciones y su capital llegó a ser como una guardia de leones llena
de presas (Nahúm 2:11-22).
Nínive era la capital de imperio Asirio. Este imperio tenía fama de ser cruel y
poderoso. Ellos mismos decían que eran rudos y poderosos y que infundían temor en
otras naciones como los leones son rudos e infunden temor sobre su presa.
Nahúm se refiere a Nínive como una bruja que usa sus poderes para encantar y
“hechizar” a otros pueblos, atraerlos y luego hacerles daño (Nahúm 3:4-7). Así hacía
Nínive con los pueblos vecinos; formaba alianzas con ellos y luego los subyugaba y
los explotaba. Esta ciudad había oprimido e intimidado al mundo y particularmente
al pueblo de Dios. Nahúm usa la figura del yugo para hablar de la forma como
Nínive oprimió al pueblo de Dios y lo hizo sufrir (Nahúm 1:13).
Lo más sorprendente de esta historia es que Nínive fue la misma ciudad
donde profetizó Jonás. A esta ciudad Dios le había dado el privilegio de conocer al
único Dios verdadero. Cuando Jonás predicó en ella, la ciudad se arrepintió y Dios
misericordiosamente tuvo piedad de ella y no la destruyó (ver lección D.12.2.5). Sin
embargo, unos 150 años más tarde, Nínive se había olvidado de su avivamiento

en la relación con Dios y había vuelto a sus acciones violentas, a su idolatría y

arrogancia sobre otras naciones.
SINOPSIS:
Capítulo 1 comprende una visión de la majestad del invencible poder de
Jehová, quien romperá el yugo de las asirios y liberará a Judá.
Capítulo 2 es una emocionante descripción del asedio de Nínive.
Capítulo 3: una maldición es pronunciada sobre la sanguinaria ciudad y se

predice su ruina completa
MENSAJE CLAVE:
Dios juzga a una ciudad que volvió a
ser violenta y opresora después de
que se le había perdonado su
maldad y dado la oportunidad de
volver a Él.

TODOS LOS EQUIPOS
1. Lean Nahúm 1:1-8 y contesten la pregunta: ¿Cómo fue Dios para Nahúm?
2. Lean Jonás 3 y Nahúm 1:11, 3:1, 19 y hagan una comparación entre la Nínive
donde predicó Jonás y la Nínive donde profetizó Nahúm.
3. ¿Por qué volvió Nínive a su maldad?
4. Descifren el mensaje abajo usando la clave.
Clave:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
✄" ✈ ☛✌ ✏✔✞ ✣ ✩ ✳ ✷ ✼ ❁ ❂ ❈ ❢ ❤❦ 4 5➳➽8➢➫
✌✷ ❦✌❁❂❤ ✌❦;
✌❦ 5❁ ❤✌✏5✔✣❂
✌❁ ✞❂❤✄❦ ☛✌
✄❁✔5❦4✣✄: ❈❤❂4✌✔✌ ✄
✷❂❦ ❢5✌ ✌❁ ✌✷
✈❂❁✏✣✄❁

¡Miren! ¡Ya viene el mensajero que trae noticias de paz!

(Nahúm 1:15, Dios Habla Hoy)

HABACUC: una queja que se convierte
en canto (D.12.2.9)
REFERENCIA BÍBLICA: Libro de Habacuc
VERSÍCULO CLAVE: "Escribe que los malvados son orgullosos, pero los justos
vivirán por su fidelidad a Dios" (Habacuc 2:4, Dios Habla
Hoy).
CONCEPTO CLAVE: Dios es Soberano y sabe cómo y cuándo actuar en mi

vida.
OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase hoy los jóvenes podrán:

1. Identificar tres de las preguntas que Habacuc le hizo a
Dios y la frase que Dios usó para contestar sus
preguntas.
2. Componer una alabanza usando las palabras de
Habacuc 3:17-19.
3. Escoger y comprometerse a memorizar por lo menos
cuatro versículos importantes del libro.

Los libros de los profetas menores son enseñanzas prácticas para la vida de una
persona que quiere ser un discípulo verdadero de Jesucristo. Aunque fueron escritos
antes de la llegada de Jesús a la Tierra, sus instrucciones y enseñanzas nos ayudan a
entender cómo vivir de acuerdo a la voluntad de Dios en la vida diaria. El profeta
Habacuc enseña a ser honestos con Dios y con nosotros mismos. Desde nuestro
punto de vista, a veces los caminos de Dios no parecen tener sentido. Aunque
sabemos que Dios es soberano y sabe lo que está haciendo, Él nos permite preguntar
cosas que no entendemos. Hay que entender que Dios tiene el derecho de dar o no
dar respuestas a nuestras preguntas. A veces su respuesta es diferente a la que
esperamos. Él no pide que nosotros entendamos los "por qué" de las cosas que pasan.
Nos pide vivir los tiempos difíciles con fe y esperanza en Él y en su soberanía.
Introducción (vea las instrucciones) • línea del tiempo, Biblia 10 minutos
Drama (vea las instrucciones) • 5 minutos
Diálogo (vea las instrucciones) • pizarrón, tizas 10 minutos
Actividad (vea las instrucciones) • instrumentos musicales, línea de la 15 minutos

vida
Manualidad (vea las instrucciones) • cartulina, marcadores, Contact 10 minutos
Conclusiones (vea las instrucciones) • pizarrón, tizas 5 minutos

INTRODUCCIÓN: El "profeta" debe familiarizarse con toda la información que puede
conseguir acerca de Habacuc para contar su historia con drama y pasión. Adjunto se
encuentra información sacada de algunas Biblias pero también puede averiguar en
libros de estudios y comentarios. Mientras escuchan la historia los jóvenes deben
pensar en:
! ¿Cuál es la situación del profeta?

! ¿Cuáles son sus preguntas a cerca de la situación que vive?
! ¿Cuál es la respuesta de Dios a sus preguntas?
! ¿Cuál es la actitud de Habacuc cuando Dios le ha hablado?
DRAMA: Para dar la enseñanza podría organizar un drama como el que se sugiere en
la siguiente actividad. Luego puede concluir diciendo que:
! El libro de Habacuc muestra a un profeta sabio que está agobiado por un

problema social. Al ver a su propio pueblo cometiendo toda clase de actos
violentos e injustos, él queda sorprendido y acude a Dios para expresar su
dolor y sus preguntas 1:1-4.
! Dios sorprende al profeta con su respuesta. Le explica que Él sí se está dando

cuenta de lo que sucede y que va a usar a los Caldeos una nación aún más
mala que Judá, para limpiar al pueblo de su maldad.
! Habacuc no puede creer que Dios use una nación más mala para purificar a su
pueblo. Entonces pregunta a Dios cómo puede hacer semejante cosa, siendo
un ¡Dios Santo!
! Dios le muestra a Habacuc lo que hará. No le pide que entienda todo lo que Él
va a hacer, sólo le anima a confiar en que Él tiene el control de todo y a vivir
teniendo fe (2:1-20).
! Al recibir respuesta de Dios, Habacuc expresa su ser a través de alabanza y

oración mostrando así una profunda confianza y fe en Dios y en sus planes.
VERSÍCULO: Continúe animando a los dos equipos (de mujeres y de hombres) a

esforzarse en memorizar los versículos claves y también otros versículos.
"Escribe que los malvados
son orgullosos, pero los Reparta fichas a cada uno y dé unos
justos vivirán por su minutos para que escriban el versículo en
fidelidad a Dios" ellas. Anime a usar estas tarjetas durante
(Habacuc 2:4, la semana para ayudarles a memorizar el
Dios Habla Hoy). versículo.

ACTIVIDAD: Usando versículos escogidos por los jóvenes, compongan una alabanza
a Dios por la respuesta que le dio a Habacuc. Si el grupo es grande, puede hacerlo en
grupos más pequeños y luego compartir sus alabanzas con todos.
ACTIVIDAD: Un joven compartirá acerca de la historia de su vida usando la Línea del

Tiempo de tu Vida. Siga motivando a presentar la historia de su vida y a escuchar
con atención la historia de otros en la clase.
CONCLUSIONES: Anime a pensar en los "por qué" que desearían que Dios les
explicara. Dé tiempo para que los expresen delante de Dios. Luego en actitud de
oración, lea Habacuc 3:17-19 y cierre este tiempo declarando a Dios plena confianza
en sus caminos.
Pida que lean con anticipación el libro de Sofonías para la próxima semana.

DRAMA (D.12.2.9)
Escoja una persona que represente al profeta, otra que represente la voz de
Dios y un grupo de cinco o seis que representen el pueblo.
Pida al pueblo que represente escenas de maldad, odio e injusticia.
Luego entra en escena el profeta expresando su dolor y angustia al ver la

maldad de su pueblo y empieza a dirigirse a Dios haciendo preguntas.
Habacuc:
¿Señor, por qué no haces nada para impedir tanta maldad?
¿Señor, por qué el impío prospera en medio de tu pueblo?
¿Por qué los justos son perseguidos y maltratados?
¿Señor, por qué permites que yo viva y vea tanta destrucción a mi alrededor?
Luego se oye la voz de Dios:

Habacuc, abre tus ojos y mira lo que estoy haciendo. Yo he visto la maldad de
este pueblo y no solo voy a actuar, sino que lo que haga te va a sorprender.
Voy a usar una nación más corrupta que Judá para limpiar a mi pueblo.
Habacuc:
¡No, Señor! ¡No! Tu no puedes hacer eso para detener la maldad. Tú eres Santo
y no puedes ver el mal. ¿Cómo vas a usar a los Caldeos que son más malvados
que mi pueblo?
La voz de Dios:
Ay del que consiguió cosas que no eran suyas y acumuló riquezas. Por cuanto
tú Judá haz despojado a muchas naciones de lo que les pertenecía, ahora otros
pueblos te despojarán y te quitarán todo lo que tienes!
Tú Habacuc, no te sientas obligado a entender todos los "por qué", sólo sé
recto en tus caminos y vive por fe.
La tierra será llena de mi conocimiento!
Yo Jehová estoy en mi santo templo. ¡Calle delante de mi toda la tierra!
Habacuc:
Oh, Señor he oído tu palabra y confío en ti. Haz como tu quieras, así yo no
entienda, porque tú eres más sabio que yo y sabes lo que haces.
¡Tú eres majestuoso, grande, temible! Tú tienes el poder sobre toda la tierra.
Cuando venga tu gran juicio, yo me quedaré quieto, esperando en ti en medio
de mi angustia. Aunque la higuera no florezca, ni en las vides haya frutos,
aunque falte el producto del olivo... con todo yo me alegraré en ti. ¡Me gozaré
en el Dios de mi salvación! ¡Jehová, mi Dios, tú eres mi fortaleza y me llevas a
lugares donde puede encontrar tu misma presencia!

HABACUC (SACADA DE LA BIBLIA DE ESTUDIO THOMPSON Y DIOS HABLA HOY)
Los vencedores de los asirios fueron los babilonios. Habacuc profetiza al

parecer poco después de Nahúm, cuando Babilonia, después de vencer a Nínive,
alcanza su apogeo imperial. Sus ejércitos igualan en crueldad a los asirios. Si Nahúm
anuncia la caída de Nínive, Habacuc se alarma por la aparición de esta nueva y
tremenda amenaza. Comprende que el pueblo escogido ha incurrido en pecado, y
presiente que vendrá el castigo por mano de los babilonios. En momentos de
inconformidad, que recuerdan la de Job, llega a interpelar a Dios. ¿Cómo permite Él
todo esto? Y en cuanto a los babilonios, si Dios es santo, ¿cómo puede soportar a la
gente tan cruel (capítulo 1). Dios le responde que debe tener paciencia y confianza en
Él. A su debido tiempo, y cuando considere llegada la hora, vendrá la merecida
retribución: la destrucción de los malvados y la supervivencia de quienes se
mantengan fieles a Él (capítulo 2). El capítulo final es una oración, en forma de salmo,
en que se alaba la grandeza de Dios y se expresa la fe inconmovible del autor.
Habacuc dio su mensaje probablemente en la década de 608 a 598 a.C. cuando
su pueblo estaba bajo el poder de los Babilonios. En su libro presenta profecías
respecto al pueblo de Dios, pero más que su mensaje, el profeta expresa su lucha al
no entender los caminos y acciones de Dios. Habacuc se enfrenta con preguntas muy
profundas respecto a por qué Dios, quien es justo, guarda silencio viendo que los
impíos destruyen a quien es más justo. Dios responde a sus preguntas presentándose
como un ser que es Soberano, que sabe cómo actuar y cuando hacerlo. Mientras
tanto, a Habacuc le corresponde vivir rectamente y mantener su fe en Dios.
Utilice la Línea del Tiempo para escribir el nombre del profeta, la fecha en que existió y
el mensaje clave de su libro.
MENSAJE CLAVE:
En medio de la maldad e
injusticia de los pueblos,
Dios es aún Soberano y sabe
cómo y cuándo actuar. A
nosotros nos corresponde
vivir rectamente y mantener
nuestra fe en Él.

D12 2

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

D12 2

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

El pueblo DE DIOS

BLOQUE D, AÑO 12, TRIMESTRE 2

LECCIONES PARA JÓVENES DE 12 A 14 AÑOS

© Derechos reservados: Margaret E. Swenson

Se autoriza la reproducción sólo para el uso de su organización y sin fines de lucro.

Introducción al Trimestre páginas A al L

Semana 1: Introducción a los Profetas Menores (D.12.2.1) páginas 1 al 5

Semana 2: Oseas: Siempre se puede volver (D.12.2.2) páginas 6 al 16

Semana 3: Joel: Nunca jamás serán avergonzados (D.12.2.3) páginas 17 al 25

Semana 4: Amos: Sean justos con los pobres (D.12.2.4) páginas 26 al 37

Semana 5: Abdías: No ataca a un pueblo hermano (D.12.2.5) páginas 38 al 47

Semana 6: Jonás: Dios se compadece de todos(D.12.2.6) páginas 48 al 64

Semana 7: Miqueas: Malas y buenas noticias (D.12.2.7) páginas 65 al 72

Semana 8: Nahúm: Una ciudad violenta (D.12.2.8) páginas 73 al 79

Semana 9: Habacuc: Una queja que se convierte en canto (D.12.2.9) páginas 80 al 84

Semana 10: Sofonías: Mensaje de restauración y gozo (D.12.2.10) páginas 85 al 89

Semana 11: Hageo: Una construcción en ruinas (D.12.2.11) páginas 90 al 96

Semana 12: Zacarías: Una relación renovada (D.12.2.12) páginas 97 al 102

EL PACTO CON DIOS (D.12.2)

MENSAJE PARA EL MAESTRO:

! Puede usar el significado de "profeta" que se encuentra adjunto, con el fin de

EL PACTO CON DIOS A (D.12.2)

Nota: Los años antes de la llegada de Jesús se identifican en orden reverso

EL PACTO CON DIOS B (D.12.2)

En este trimestre vamos a estudiar el mensaje de los profetas menores.

SIGNIFICADO DE LA PALABRA PROFETA:

SIGNIFICADO DE LOS PROFETAS "MENORES":

EL PACTO CON DIOS C (D.12.2)

LÍNEA DEL TIEMPO PARA LA VIDA DE _________________

☺ Primero, Juanito hizo una lista de acontecimientos de su vida.

☺ Segundo, averiguó qué acontecimientos sucedieron en momentos

EL PACTO CON DIOS D (D.12.2)

mundo? Por ejemplo, cuando Juan nació, el país tuvo un nuevo

☺ Tercero, Juanito escribió sobre su gráfico los acontecimientos que tenía en

Cada joven tendrá la oportunidad de presentar la historia de su vida durante

LÍNEA DEL TIEMPO PARA LOS PROFETAS

LA TIERRA DE LOS PROFETAS

EL PACTO CON DIOS E (D.12.2)

Autor: algo de su vida

Epoca: el contexto histórico en que escribió el libro

Problema: la situación específica de Israel en aquel entonces

Oración: pensando en el mensaje personal, haga una oración pidiendo la

EL PACTO CON DIOS F (D.12.2)

EL PROFETA PASA EL MENSAJE DE DIOS AL PUEBLO EN UNA

EL PACTO CON DIOS G (D.12.2)

Donde ministraron los profetas

EL PACTO CON DIOS H (D.12.2)

EL PACTO CON DIOS I (D.12.2)

EL PACTO CON DIOS J (D.12.2)

SALOMON 950 a.C.

Dios se 760-750 a.C.

EL PACTO CON DIOS K (D.12.2)

EL PACTO CON DIOS L (D.12.2)

VERSÍCULO CLAVE: "Tener fe es tener la plena seguridad de recibir lo que se

CONCEPTO CLAVE: Por fe debo creer en el mensaje de Dios dado a los

OBJETIVOS EDUCATIVOS: Al final de la clase de hoy los jóvenes podrán:

APLICACIÓN A LA VIDA DIARIA:

POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE

ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO

Diálogo (vea las instrucciones) • Biblias, hojas de trabajo, lápices 20 minutos

Manualidad (vea las instrucciones) • hojas en blanco, marcadores, 15 minutos

Conclusiones (vea las instrucciones) • instrumentos musicales, cartelera 15 minutos

EL PACTO CON DIOS 1 (D.12.2.1)