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LA INVESTIGACIÓN
El Tema de Investigación
La Búsqueda Preliminar
Por
BARRAZA HUAMANÍ, Zarely
BERNAOLA MALPARTIDA, Franco
CARBAJAL MERCADO, Anamiley
MORÓN VILCHERREZ, Kassandra
RAVELLO VICENTE, Kelly
SÁNCHEZ RÍOS, Estrella
ODÍN
Dr. ROJAS SALDAÑA, Neder Hugo
Lima - Perú
2013
LA INVESTIGACIÓN
El Tema de Investigación
La Búsqueda Preliminar
FOTO GENERAL DEL GRUPO
Zarely B. A Dios por haberme dado la vida y sobre todo a mis padres por brindarme
todo su apoyo.
Franco B. A Dios por haberme dado la vida, capacidad y la seguridad suficiente para
poder terminar esta presente investigación, a mis padres por haberme dado la vida, el
apoyo y las fuerzas suficientes para poder culminarla, y por último a su presente por
haberme corregido en todas las ocasiones posibles y lograr que con su ayuda también
culmine ésta presente investigación.
Anamiley C.A Dios, a mis padres y a mi novio por haberme brindado su apoyo en todo
momento y siempre estar conmigo en mis triunfos.
Kassandra M.A Dios y a mis padres por estar presente cada día y brindarme su apoyo
incondicional, a su persona por su ayuda necesaria para poder culminar este trabajo.
Kelly R. A Dios y a mis padres por estar a mi lado y cultivando valores en mi persona,
a su persona por darnos lo mejor.
Cindy S. A Dios y a mis padres ya que ellos son el motor y motivo de mi existencia
quienes se esmeran por darme cada día darme lo mejor, gracias por brindarme su apoyo.
AGRADECIMIENTO
A nuestros padres por habernos inculcado valores éticos y morales, y por brindarnos su
apoyo incondicional.
A mis profesores que con mucho anhelo y educación y sabios consejos hicieron posible la
elaboración y culminación de la presente monografía.
Debo agradecer de manera especial y sincera al Dr. Neder Hugo Rojas Saldaña al
aceptarme para realizar la presente investigación bajo su dirección. Su apoyo y confianza
en mi trabajo y su capacidad para guiar mis ideas, ha sido un aporte invaluable, no
solamente en el desarrollo de esta tesis, sino también en mi formación como investigador.
Las ideas propias, siempre enmarcadas en su orientación y rigurosidad, han sido la clave
del buen trabajo que hemos realizado juntos, el cual no se puede concebir sin su siempre
oportuna participación. Le agradezco también haberme facilitado siempre los medios
suficientes para llevar a cabo todas las actividades propuestas durante el desarrollo de
esta investigación.
RECONOCIMIENTO
LOS AUTORES
PRÓLOGO
Cada materia se investiga de manera diferente. Pero las ganas de aprender de cada
persona hacen que todos terminen investigando.
La siguiente monografía permite conocer unos de los temas que se tiene que tener en
cuenta casi todos los trabajos “La investigación” en donde un grupo de alumnos están
profundizando su conocimiento de ello de una manera sistemática, profunda y objetiva.
Saber cómo investigar bien las cosas ya no es un afán particular de eruditos, sino una
necesidad imperiosa de todo alumno, docente y/o persona que desee ampliar sus
conocimientos.
Las técnicas de investigación que esta monografía enseña sirven para enriquecer y
fortalecer los conocimientos académicos de todos los alumnos. Para ayudar a sus
compañeros a desarrollar de una manera óptima sus monografías, se habla de las etapas a
seguir en su elaboración. Es un desarrollo mucho más claro y práctico.
PORTADA i
SUBPORTADA ii
FOTO GENERAL DE GRUPO iii
DEDICATORIA iv
AGRADECIMIENTO v
RECONOCIMIENTO vi
PREFACIO vii
PRÓLOGO viii
ÍNDICE ix
Pág
CAPÍTULO I
1. El Tema de Investigación
1.1.¿Qué es un Tema de Investigación?
1.2.¿Dónde y Cómo encontrar un Tema?
1.3.La Pertinencia en los Temas de Investigación
1.4.Temas Simples, Investigaciones Complejas
1.5.¿Cómo Elegir el Tema de Investigación?
CAPÍTULO II
2. La Búsqueda Preliminar de la Investigación
2.1.Objetivos de la Búsqueda Preliminar de la Investigación
2.2.Pasos para Realizar la Investigación Preliminar
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
SUGERENCIAS
FUENTES DE INFORMACIÓN
ANEXOS
ANEXO N°01 I
ANEXO N° 02 II
ANEXO N|°03 III
ANEXO N° 04 IV
ANEXO N° 05 V
ANEXO N°06 VI
CAPÍTULO I
EL TEMA DE INVESTIGACIÓN
Un tema es el asunto de un discurso, es decir, sobre lo qué éste trata. Del mismo
modo, un tema de investigación (en adelante tema) es un asunto que concierne al
campo de saberes dentro del cual pretendemos investigar. La definición del tema
es generalmente la primera instancia en la realización de una investigación y,
como tal, contribuye a determinar los pasos subsiguientes, por lo que es necesario
definir con claridad el asunto del trabajo a presentar. De todas formas dicho
momento no es definitivo. Dado que, desde la perspectiva aquí adoptada, no se
concibe el proceso de investigación de modo lineal y cerrado, a medida que se
avance en su desarrollo, el tema puede ir modificándose en su formulación y
contenido. Es imposible anticipar si nuestra primera definición es la indicada para
la investigación que se ha iniciado. Las reformulaciones se dan en base a la
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revisión constante, los debates y las lecturas que aportan nuevas claves para lograr
un enunciado lo más simple posible.
Este proceso de elección y construcción discursiva requiere de simpleza en sus
definiciones dado que la realidad de la investigación es, de por sí, compleja y,
para quienes se inician en este trabajo, difícil de delimitar. La mayoría de las ideas
iniciales son vagas y requieren un análisis cuidadoso para que sean transformadas
en planteamientos más precisos.
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pues el conocimiento científico toma sentido y relevancia en la compleja trama de
los procesos sociales.
Así, puede identificarse un interés que halle sustento o razón de ser no
necesariamente en la academia, pues muchos interrogantes tienen origen en
actividades, relaciones o pensamientos que hasta el momento no pudieron ser
vinculados con precisión a los contenidos de un campo disciplinar. Suele ocurrir
que pensamos en una idea que parece imposible de ser abordada por el campo
desde el que trabajamos, pero es necesario no descartar ninguna posibilidad de
antemano.
Este primer acercamiento a la definición de nuestro objeto de estudio puede
graficarse utilizando un esquema de pirámide invertida, para ir de lo más general
a lo más particular.
Situados en el campo de saberes desde el que trabajamos, esbozamos un primer
acercamiento al tema, que puede ser más o menos específico. En este punto puede
servir, como paso previo a la definición del tema, la selección del área temática en
la cual circunscribiremos nuestra investigación.1
De todas maneras, como fue aclarado anteriormente, este esquema no se presenta
como un recorrido lineal obligatorio hacia la definición de cada aspecto de la
investigación. Si bien las áreas temáticas enmarcan a los temas, nada supone que
éstas deban ser definidas con antelación al tema. De hecho la mayoría de los
investigadores lo hacen al revés: primero delimitan el tema y luego lo
circunscriben en el área temática que más se adecue a su trabajo.
Como último nivel en esta pirámide está la definición del problema de
investigación. Cuando se enuncia el tema, la investigación aún se encuentra en un
marco de generalidades. Así, sobre un mismo tema pueden formularse distintos
problemas de investigación. También existen otros criterios de búsqueda en la
definición de un tema: consultando las discusiones trabajadas en nuestro campo
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de estudio; recogiendo las inquietudes de otras personas; preguntando y
debatiendo con profesores; haciendo una lectura reflexiva y crítica de libros,
revistas especializadas, artículos, ponencias y demás materiales que disparen
reflexiones en torno al campo de saberes; participando en conferencias,
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contener la posibilidad de ser abordados por los conceptos, las nociones, las
miradas propias del campo. Los debates en torno a qué es o qué no es una
problemática de la comunicación (en tanto objeto, proceso o saber) sin dudas
calan hondo en el desarrollo de las investigaciones en el grado académico. La
confusión más corriente se presenta al creer que todo hecho social puede ser
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tema para establecer su pertinencia; pueden ser más amplios o más específicos
según lo requiera la investigación, según lo requiera el objeto de estudio que se
está construyendo.
1.4. TEMAS SIMPLES, INVESTIGACIONES COMPLEJAS
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temática no debe ser arbitraria, para de esa manera restringirse a un campo
del saber que tenga coherencia interior. Si el tema de un trabajo es, por
ejemplo, la balanza comercial de un país, no podrá dejarse de lado -
razonablemente- el estudio de la cotización internacional de su moneda,
puesto que este último aspecto incide decisivamente sobre el anterior. El
sentido práctico de la delimitación es, en cambio, bastante más evidente:
se comprende que no resulta necesario ni posible hacer un estudio de
actitudes frente al aborto en todas las poblaciones de una nación con los
recursos habitualmente limitados de un tesista.
Conviene al estudiante, entonces, no desdeñar aquellas posibilidades de
trabajo que pueden parecerle tal vez un tanto simples, como carentes de
vuelo, si en los demás respectos ellas son adecuadas para iniciar una
investigación provechosa. De este modo logrará conocer mejor el campo
de conocimientos en que se desenvuelve, pues la restricción de su
amplitud permitirá una más completa y eficaz búsqueda bibliográfica.
Tendrá ocasión también de evitar que su investigación adquiera
proporciones desmedidas, pues siempre en el desarrollo de un trabajo
encontramos que las cosas resultan más complejas de lo que inicialmente
parecían. Y, por último, aunque no menos importante, estará en mejores
condiciones para plantearse un problema accesible, que pueda ser resuelto
mediante sus propios esfuerzos intelectuales.
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CAPÍTULO II
LA BÚSQUEDA PRELIMINAR DE LA
INVESTIGACIÓN
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angular el planteamiento del problema, mediante ella el investigador se hace
interrogantes tales como ¿que causa el problema?, ¿cuál es el problema?, ¿qué
consecuencias perjuicios acarrea si no se resuelve o si se sigue manteniendo en el
tiempo?, ¿a quién afecta y en qué medida?, ¿qué posibles alternativas de solución
pueden darse o hacia donde se debe orientar la investigación para dar con tales
alternativas?
En esta investigación preliminar se debe consultar incluso a los actores que se ven
afectados por la problemática detectada, pues la mayoría de las respuestas las
interrogantes arriba planteadas las tienen ellos.
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el efecto de las variables que lo ocasionan para dar la respuesta más acorde.
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especialistas o la observación documental parqueo bibliográfico, lo cual le permitirá
realizar un diagnóstico preliminar de la situación actual de la realidad objeto de
estudio y al mismo tiempo tiene que efectuar la prognosis de tal realidad.
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tenerque ver con el equipo, programas, tiempo, leyes, costos y otros.
4. Identificar los beneficios que se obtendrían si el sistema propuesto es
completado – Se debe identificar los beneficios tangibles e intangibles que se esperan
como resultado del “sistema request”. Estos beneficios, junto a los estimados de
costo, serán usados por la gerencia para decidir si se continúa con el proyecto. Los
beneficios tangibles son aquellos que se pueden expresar en términos de dinero. Los
beneficios intangibles son difíciles de contabilizar en dólares y centavos, pero son
igualmente importantes. Tienen que ver con la satisfacción del empleado, mayor
información disponible para tomar decisiones, mejorar la imagen de la compañía y
otros aspectos que no se miden en término de dinero.
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cinco objetivos de la investigación (ya mencionados).
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CONCLUSIÓN
Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia que tiene
la investigación como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de
características fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder
captar la información o para lograr los objetivos propuestos, es preciso recordar que el
método de investigación es un método riguroso en el cual se obtiene una serie de
objetivos antes propuestos y de manera muy técnica, y la investigación es la que tiene por
fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación
práctica e investigar es una acción de aclarar.
REFERENCIAS ELECTRÓNICAS:
1. http://maestriadicom.org/articulos/el-tema-de-investigacion-claves-para-pensarlo-
y-delimitarlo/
2. http://metodologiadelainvestigacion.forumcommunity.net/?t=14325373
3. http://www.aulafacil.com/cienciainvestigacion/Lecc-6.htm
4. http://jcfrmetodologia.ohlog.com/como-elegir-el-tema-de-
investigacion.oh61552.html
5. http://mmalicea.tripod.com/proyecto/investprelim.htm
6. http://www.monografias.com/trabajos54/la-investigacion/la-investigacion.shtml
ANEXOS
ANEXO N°01
EXPERIENCIAS LABORALES
ANÉCDOTAS NEGATIVAS:
INFORME GENERAL
Como coordinador del grupo he visto conveniente calificar a mis compañeros de grupo en
base al 100%.
PRESUPUESTO
Tecnológicos
Componente
Impresión S/.25.00 1
I
Anillado S/.3.00 1
Copias/Tríptico S/.15.00 30
Papelógrafo
Cartulina Dúplex S/.3.00 3
II
Plumón S/.2.50 1
Componente
Económicos
Transporte S/.38.00 6
III
Imprevistos S/.8.00 4
TOTAL: S/.100.50
ANEXO N° 04
GALERÍA DE FOTOS
CD
PPT/SUSTENTACIÓN
El grupo acudirá libremente a medios y materiales educativos (tizas, mota, pizarra, ppt,
Word, Pdf, papelógrafo, atril) para solventar la presente investigación realizada en el
salón de clases y a las3:00 pm.