PLANIFICACIÓN DIARIA EDUCACIÓN BÁSICA

ASIGNATURA Música CURSO- FECHA 3°A: 14 PROFESOR Ignacio Vernal

3°B: 14 PROFESOR
UNIDAD Nº 2 Mayo AÑO 2018
NOMBRE DE LA UNIDAD Toquemos instrumentos

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OA5: Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito, utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.
OA7: Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones, festividades, situaciones cotidianas u otros).
HABILIDADES Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música.
Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
Demostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales de audición, expresión, reflexión y creación musical.

MOMENTO
APRENDIZAJES HABILIDADES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
DE LA CLASE
Se realiza un ejercicio rítmico en la pizarra, los estudiantes guiados por Uso de la voz.
Interpretar,
Desarrollan el profesor percuten con palmas las negras, corcheas y silencios Pizarra Observación 15 minutos
reconocer
INICIO capacidades rítmicas
en conjunto

Identifican las distintas A través de una presentación PPT el profesor presenta y demuestra las Computador Formativa 50 minutos
familias de distintas familias de instrumentos, los alumnos copian en sus Proyección
instrumentos, Reconocer, cuadernos las características de cada uno y escuchan los diferentes Flauta
aplicados a los Metalófono
DESARROLLO contextualizar timbres que producen
instrumentos que Ukelele
pueden traer al aula Teclado
Melódica

Los alumnos señalan los instrumentos que más les gustó y lo dibujan
Relacionan sus gustos Identificar, apreciar para que sus padres puedan gestionar su compra Uso de la voz Observación 15 minutos
CIERRE con los instrumentos
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ASIGNATURA Música CURSO- FECHA 4° A: 14 PROFESOR Ignacio Vernal Fernández

4° B: 14 PROFESOR
UNIDAD Nº 2 Mayo AÑO 2018

NOMBRE DE LA UNIDAD Juguemos a la orquesta

OA4: Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos (Metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos
(guitarra, teclado, otros).
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OA6: Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con compromiso y responsabilidad.
OA8: Reflexionar sobre sus fortalezas y las áreas en que pueden mejorar su audición, su interpretación y su creación.
Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la música.
HABILIDADES Demostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales de audición, expresión, reflexión y creación musical.
Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música.

MOMENTO
APRENDIZAJES HABILIDADES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
DE LA CLASE

Reactivación de Contextualizamos la clase, comentan sobre la melodía: Uso de la voz Observación 10 minutos
Escuchar
INICIO conocimientos previos complejidades, texto y contextualización

Interpretación de la Interpretan en conjunto y por grupo la canción camanchaca, Uso de la voz Observación 50 minutos
melodía camanchaca en Interpretar cuidando el respeto hacia la práctica personal de cada Instrumentos
modalidad de orquesta, Sala de música
Cantar estudiante
DESARROLLO por grupos y canto
Apreciar Práctica en grupos de la melodía y el canto, el profesor
revisa el trabajo y ayuda a aquellos alumnos que estén bajo
nivel

Interpretación final y Apreciar Los alumnos interpretan una vez más la canción en modo Instrumentos Formativa 20 minutos
apreciación grupal Interpretar orquesta, preparándose para la evaluación Uso de la voz Auto - evaluación
CIERRE
Presentan su opinión y apreciación sobre la práctica Sala de música
individual
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ASIGNATURA Música CURSO - FECHA 5°A: 16 PROFESOR Ignacio Vernal Fernández

5°B: 16 PROFESOR
UNIDAD Nº 2 Mayo AÑO 2018
NOMBRE DE LA UNIDAD Juguemos a la orquesta

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OA2: Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración y detalle, las sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada e interpretada,
usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
OA4: Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos (Metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros).
OA6: Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con responsabilidad, dominio y musicalidad.
HABILIDADES Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música.
Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
Demostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales de audición, expresión, reflexión y creación musical.

MOMENTO
APRENDIZAJES HABILIDADES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
DE LA CLASE

Reactivación Reconocer Se pregunta a los niños: ¿qué trabajamos la semana pasada? Uso de la voz Observación 10 minutos
conocimientos previos Valorar ¿Qué instrumentos vamos a tocar?
INICIO

Trabajo de curso de la partitura "Linda calle" para resolver

Trabajo de instrumento Interpretar dudas rítmicas, melódicas y de canto, los niños reflexionan Sala de música Observación 60 minutos
en grupo curso y grupos Valorar sobre su trabajo en casa y sobre las dudas en la ejecución Instrumentos
pequeños
Reconocer instrumental.
DESARROLLO
Se separan en grupos donde practiquen en el patio con sus
instrumentos, de manera que puedan resolver sus dudas entre
ellos y con la ayuda del profesor
Los alumnos vuelven a tocar en grupo curso para visualizar
Visión crítica sobre su Interpretar Instrumentos Observación 20 minutos
críticamente la interpretación propia y a nivel de curso.
propia interpretación Valorar Uso de la voz
CIERRE Se plantea la evaluación de la actividad para la próxima clase
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ASIGNATURA Música CURSO - FECHA 6°A:17 PROFESOR Ignacio Vernal Fernández

6°B: 17 PROFESOR
UNIDAD Nº 1 Mayo AÑO 2018
NOMBRE DE LA UNIDAD Tocando instrumentos

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OA4: Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros).
OA6: Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con responsabilidad, dominio y musicalidad.
OA7: Explicar la relación entre las obras interpretadas y/o escuchadas, con elementos del contexto en que surgen.
OA8: Reflexionar sobre sus fortalezas y las áreas en que pueden mejorar la audición, la interpretación y la creación, propia y de otros, con respeto y autocrítica.
HABILIDADES Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical.
Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
Demostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales de audición, expresión, reflexión y creación musical.

MOMENTO
APRENDIZAJES HABILIDADES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
DE LA CLASE

Reactivación Reconocer Se pregunta a los niños: ¿qué trabajamos la semana pasada? Uso de la voz Observación 10 minutos
conocimientos previos Valorar ¿Qué instrumentos vamos a tocar?
INICIO

Trabajo de curso de la partitura "Un día de campo" (canon)

Trabajo de instrumento Interpretar para resolver dudas rítmicas, melódicas y de canto, los niños Sala de música Observación 75 minutos
en grupo curso y grupos Valorar reflexionan sobre su trabajo en casa y sobre las dudas en la Instrumentos
pequeños Pauta de evaluación
Reconocer ejecución instrumental.
DESARROLLO
Preparación para la evaluación del canon en grupos
previamente formados

Los alumnos reflexionan sobre su rendimiento, identifican

Visión crítica sobre su Interpretar Uso de la voz Observación 5 minutos
aspectos a mejorar y dificultades que tuvieron en la
propia interpretación Valorar
CIERRE interpretación grupal
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ASIGNATURA Música CURSO - FECHA 7°A: 17 PROFESOR Ignacio Vernal Fernández

PROFESOR
UNIDAD Nº 1 Mayo AÑO 2018
NOMBRE DE LA UNIDAD Música polifónica

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OA3: Cantar y tocar repertorio diverso, desarrollando habilidades tales como precisión rítmica y melódica, expresividad, consciencia de fraseo y dinámica, entre
otras, y fortaleciendo el interés por el hacer musical individual y grupal.
OA4: Interpretar a una y más voces repertorio diverso, incorporando como apoyo el uso de medios de registro y transmisión.
OA6: Reconocer fortalezas y áreas de crecimiento personal en la audición, interpretación, creación y reflexión.
HABILIDADES Reconocer y valorar las diversas manifestaciones musicales, sus contextos, miradas y estilos a partir de lo propio
Demostrar generosidad, reconociendo los aportes individuales al servicio de una construcción musical colectiva y los aportes del colectivo al desarrollo
individual.
Demostrar la capacidad para trabajar en grupo de una manera inclusiva, con honestidad y compromiso, respetando la diversidad.

MOMENTO
APRENDIZAJES HABILIDADES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
DE LA CLASE

Reactivación Reconocer Se pregunta a los niños: ¿qué trabajamos la semana pasada? Uso de la voz Observación 10 minutos
conocimientos previos Valorar ¿Qué forma musical estamos trabajando?
INICIO

Trabajo de curso de la partitura "Un día de campo" (canon)

Trabajo de instrumento Interpretar para resolver dudas rítmicas, melódicas y de canto, los niños Sala de música Observación 75 minutos
en grupo curso y grupos Valorar reflexionan sobre su trabajo en casa y sobre las dudas en la Instrumentos
pequeños Pauta de evaluación
Reconocer ejecución instrumental.
DESARROLLO
Preparación para la evaluación del canon en grupos
previamente formados

Los alumnos reflexionan sobre su rendimiento, identifican

Visión crítica sobre su Interpretar Uso de la voz Observación 5 minutos
aspectos a mejorar y dificultades que tuvieron en la
propia interpretación Valorar
CIERRE interpretación grupal