sa16i2016 Londone-Vasquez
or ne, Vl 36, He (203)
iscurso en el
Tres enfoques sobre los estudios criticos del
‘examen de la dominacién
‘Three Approaches to Critical Studies of Discourse in Examining
Domination
‘Trés abordagens sobre os estudos criticos do discurso no teste da
‘dominagso
David Alberto Londofie-Vasquer!, Héctor Leonel Bermider-Restrepo?
It gains power by the use powerful people make oF
"uth Wazak (2001)
1 institucién Universitaria de Enviado, Medelin, Colombia,
(alonconoecorren.ue.ecu co
2 Université HEC, Montréal, Canad
hectoraonel bermudes@ne. <2
Envio a pares: 2013
‘Aprobado por pares. 20:3
‘Reeptade: 20:3
este articulo / To reference this article / Para citar este artigo
Londoto-Vésquer,O. A. & Bermider Restrepo, H.L. Agosto de 2013. Tres enfoques sobre es
‘studies ericos del dacurso en el examen de a Gominacin, Palabra Clave Ie (2), 491-19,
Resumen Abstract Resume
Esta_reflenén muestra fa this article shows the Esta_reflexio mostra
silised de carta umulacion afulnase. of 2 thecrtical lleage de curt acumulagso
{edsic y metadaliics de ues Sha methodelogial teSrics e melodologes de
fnfoques sobre or estudios scrumulstion of three tris abordagens sobre ot
tees cel_clscurso en. un approaches to rita stuales estudos cess do cscu'so
fuslole examen socoligce da of decoures na. poseble em umn” possivel” taste
Te dominacien: at métoge soclogéal examination of sadolbgiea da dominagao: 0
del discurso orientado discursive method, textualy-_andlise do discurso orientado
forualmente y ls sstudios onantad dacourse analysts textualments. eos estos
fSeecognives! I ‘jemol and socagnitive Sues, sococeantives. 0. eerole
Ta "dominacén que puede arick he comination that ovine que pode aparecer
Sparecar en” al dscurso can appear in contamporary na” eiscuso »Samingtratv
‘ministrative Saminstatve discourse, cantemparéneo, a gual
Eontempordne, o cual podria which could be danfed poverin ser” eslrect,
cisarents, precisely through input from precsamente, “com 3
Shore Gri fhe seementoned ortrbucho axe soragens
Palabras clave Key words Palavras-chave
Scceoaia, curso, poder, soclogy, cscourse, power, socobale, cuts, poder,
resstanls, feterca. (Fuente! resistance, yhatoric (Source: resstenea, ‘etirea, (Fete
‘esaure ae la Unesco) UNESCO Thesaurus). ‘Tesaure ce Unesco),
Introduccién
Este artculo se propone mostrar que las descripiones de tres enfoques sobre el ands
frtco del lscurso (ACD), sus simitudes.y sus diferencias, tanto concestuales como
metalic, puncen servi cara apate «un arc de retercnda pa lanai
8 'ravés cel artculb con el fn do lustar, sim ringuna Intencion de exraustvided, que a
‘4scurso utlzndo en un po paraculr de relclon de poder, como el del management
ntempordneo, deja entrevr certs lgics de comioacién y de reisienes. Examineras,
‘académica, Se adverse, sin embargo, que este articulo es netamente exploratorio y no puede
Conaiererse ain como un anise foci.
Mis acolnte so veré una contextualzacin de la nocibs de poder en el marco del dscurso
administrate conterpordnes; sin embargo, es necssaro clara’, de entraca, cue
‘management siempre implca la pesbzad de que’ unos actores soaks actien sobre Ios
‘toe en el sentido dela ya désie defini de poder formula por Weber: “poder snes
fon oportunidad de Hacer kroner, en el seno ona relaién Soc, su propin vont,
Ireluse contra ls resstencas, sn imporar la base sobre la que repesasicha cporsunicad
(Gs22n871, p56)
Diferentes traciconesintelctuales se han ocupado de examinar, desde muy dstintos dngules
tesrees y con divarses enfoques metecoloncos, fa reacon eve al poder Yel lenguaje
(Gai, 2995, Pando, 1999) Meyer, 2001) Al, ef posible encontrar quelas clencas socal
hitppalabraclave.unisabana.edu.colindex php/palabraclaveirprintrFriendly'3066/2199 anosa16i2016 Londone-Vasquez
en general han farado, en fs itimos teint afos, Is construcién y el gesaralo de un
bjte de ests autinama: e lenguaje como una acai o preci sal (bermas, 1977,
Vliay 192) at ha Tver a wergenh de cts pupae ue tah Cons
iengunie Tale bropuestas han ecko que sus seguiores agopten posta creas en
ramen no sélo de lo ae 2e alee, sine amin de lo que se nace cone lenguse, b qe ha
Bermto ‘des-oestar'inencones Impltas que able‘ poable que vean la Tut bajo una
Estaladacontexuatnalony an miniloso proceso de acercamvents enti
De fo antenor se desprende que ol ands del lenquaje no es estnctamente linguistic; es
fcr, pueda snriguecerse desde dversos cornponantse, ene alles elec. No sbstante, Un
primer sbsticuo sata vst. bar de lengueje es una apuesia demasiado ampli fo Que
hvesigico fos inverigadores hacer eleccones metodalgicas, A contnuacion se presentan
fe la comunacén,propuesto por Sovile-Troke (1982); Im agociacon entre estrturallmo
Semctca (Tobin, 1990); el apoyo da a socolingusteay lapragmatca (Sable, 1995, Lacch,
$2po) os Suds a. Comuncactn (om, 930: males onaacona (sats
11993), en la psicologia cognitive (Green, 1989; Tumer, 1996) o en le psicologia social y