Elizabeth Brody “La teoría de los actos de habla y el análisis del discurso” 612-621

J.L. Austin

Teoría de los actos de habla

Condiciones institucionales

Condiciones ideológico-culturales

1.- Explique la distinción entre los enunciados declarativos o constativos y los enunciados
performativos o realizativos, y porque Austin más tarde abandono dicha distinción.

Primeramente, Austin amplió los horizontes activos del habla de las oraciones declarativas, al decir
que éstas se utilizan también, para realizar “actos verbales”, es decir, que en la misma oración, ya
sea pronunciada o escrita, se encuentre inscrito el acontecimiento de la acción o su realización. De
esta manera puede surgir una cierta duda en la veracidad del contenido de la oración en sí, en
otras palabras, si el acto se llevo a cabo cuando supone acciones con verbos como prometer,
condenar, heredo, advierto, apuesto ,etc. Sobre esta veracidad, Austin distingue la influencia que
tiene la credibilidad de un determinado sintagma, cuando éste es articulado o escrito por una
persona autorizada, en circunstancias y condiciones adecuadas( lo que más tarde sería factor de
las condiciones de felicidad de los actos de habla), por ejemplo, la sentencia de un juez.
Austin distingue a este tipo de enunciado como performativo o realizativo, distinguiéndolo con los
enunciados declarativos o constativos, según su rebautización, los cuales poseían un valor de
verdad.

Sin embargo, más tarde abandonaría esta disertación, cuando se dio cuenta que aún en los
enunciados declarativos con valor de verdad, se podían visualizar su función de expresar la
realización de un acto, la afirmación, la aseveración o la información. Para Austin un acto de
habla subyace a todos los enunciados.

2.- Explique en qué consístelas condiciones de felicidad para que los actos de habla sean
exitosos, según el pensamiento de Austin

Para que los actos de habla se lleven a cabo de una forma exitosa o afortunada (condiciones de
felicidad), Austin menciona tres categoría de cumplimiento, aunque sólo se requieran las primeras
dos para su éxito, hasta cierto punto.

 Debe existir un procedimientos de convencimiento y acuerdo aceptado, que genere un

efecto convencional; un proceso que debe incluir ciertas oraciones con las palabras
idóneas y que éste se lleve a cabo en una situación y circunstancias específicas. Se refiere
a las condiciones institucionales y ideológicos-culturales
 El procedimiento debe ser llevado a cabo correctamente y completamente según las
reglas, normas y/o condiciones de éste. Este punto presenta un error, pues se relaciona
mucho con la 2. Se refiere a las condiciones institucionales
 Las personas inscritas en el acto deben tener los pensamientos, las emociones y las
intenciones especificadas en el procedimiento; así como seguir las conductas
consecuentes que ésta implique. Se refiere a las condiciones ideológicos-culturales

3.- ¿Cuál es la aportación John Searle en cuanto a las condiciones de éxito para ciertos actos de
habla?

Cuando Searle analizo las condiciones de felicidad de actos de habla como pedir, ordenar,
aseverar, agradecer, aconsejar, advertir, saludar o congratular, propuso una nueva clasificación de
las condiciones de cumplimiento: preparatorias, sinceridad y esenciales.

 Preparatorias. Corresponden a los procedimientos y efectos convencionales de la primera

condición de cumplimiento de Austin(A), y a la ejecución completa y correcta del proceso
referente al segundo (B) de dichas primeras condiciones. En el acto específico de pedir,
supone que el oyente es capaz de A y el oyente sabe esto, sin embargo, no es inminente o
obligatorio que el oyente lo lleve a cabo. En un acto de ordenar se adiciona que el que el
enunciador se encuentra en una relación de autoridad frente al oyente. (Lo que antes
Austin llamaba enunciados constativos)
 Sinceridad. El hablante quiere que el oyente haga A
  Esencial. El acto se convierte en un intento del hablante, en el que el oyente haga A. En el
caso de un acto de orden, el hablante quiere que el oyente haga A pero en virtud de su
autoridad.

4.- ¿En qué sentido, Austin se dio cuenta de que se pueden realizar actos de habla explícita o
implícitamente y qué criterios lingüísticos consideró para saber qué acto de habla se esta
realizando

Austin se dio cuenta que se puede realizar los actos explícita o implícitamente, y no sólo de eso,
sino también que los actos implícitos son más comunes en los actos de lenguaje ordinarios,
mientras que los explícitos son más comunes en actos de lenguaje ritualizados como bautizar,
nombrar o sentenciar, éstos presentan una ambigüedad frente al destinatario. Para saber de cuál
de los dos actos de habla se está hablando, existen determinados criterios lingüísticos,
enumerados como cinco por Austin:

 Léxicos. Verbos que remiten o nombran acciones, fórmulas sintácticas como “por medio
de la presente”
 Tiempo (presente), voz (activa), persona(primera) del verbo performativo.
 Modo(Imperativo para dar órdenes, interrogativo para preguntas y peticiones)
 Entonación
 Énfasis. Ninguno de los cuales eran infalibles

5.- En qué consiste cada uno de los 3 sub actos que conforman un acto de habla

 Acto locucionario. Consiste en la producción de sonidos o marcas gráficas con un sentido y

referencia, es decir, se produce una secuencia de sonidos o marcas que tiene una
organización sintáctica. PREGUNTAR Saussure
 Acto Ilocucionario. Como la condición de promesa, amenaza, petición, recomendación,
etcétera. Es un acto que se realiza al decir algo
 Acto Perlocucionario se refiere al efecto que tiene el acto ilocucionario sobre el
destinatario.

6.- Señale aportaciones de la teoría de los actos de habla a la construcción de concepto, de

discurso como práctica social. La maestra

PENDIENTE DE QUE TOÑO ME PASE LO QUE SE SUBRAYO EN LAS PÁGINAS 98-99