Universidad Central Del Ecuador

Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas

Carrera: Ing. Civil

Informe Nº 1

Título de la práctica: Trazado de perpendiculares

Profesor: Ing. Galo Zapata

Ayudante de cátedra: María Isabel Valdivieso Ramírez

Alumno: Alexander Aguay

Grupo Nº 1

Curso y Paralelo: S1P1

Fecha de elaboración de la práctica: 09 de Mayo del 2018

Fecha de entrega del informe: 16 de Mayo del 2018

 Introducción

En el presente informe se detallarán los procedimientos realizados en la práctica de campo

que fue llevada a cabo el día 09 de Mayo del presente año, misma que fue llevada a cabo

gracias a la colaboración de todos los integrantes del grupo y al área de topografía que nos

prestó los instrumentos necesarios para su realización. El trabajo se realizó dentro del tiempo

establecido el mismo que fue de 2 horas y el espacio que sirvió para su desarrollo fue una de

las áreas verdes de la “Universidad Central del Ecuador” donde se realizaron tres tipos de

procedimientos topográficos para la obtención de una perpendicular tomando en cuenta todas

las explicaciones del docente y su ayudante en el campo.

Para esta práctica vamos a obtener una perpendicular por medio de tres métodos anterior

mente explicados por el ingeniero en clases los cuales son los siguientes:

 El método de Pitágoras o 3,4,5: “Se forma con la cinta un triángulo cuyos lados

tengan por valor los números pitagóricos 3, 4 y 5. El triángulo así formado es un

triángulo rectángulo y por lo tanto debe procurarse que el ángulo recto del mismo

quede en el punto en el cual se quiere levantar la perpendicular” (Estrada, 2012).

 Método de la intersección: Se traza una línea recta, posteriormente toma esta

distancia como el radio y se posiciona en cada una de las partes …de la cuerda formar

dos semicírculos que se intersecten en un solo punto para posteriormente unir dicho

punto con la mitad de la línea recta.

 Método de la cuerda bisecada: “Se toma un punto (c) que esté sobre la

perpendicular a AB que pase por D. Haciendo centro en (c), se traza un arco que corte a

AB; la corta en E y en F; se mide la cuerda EF y se sitúa el punto (a) en la mitad de EF;

se une (a) y (c) con una recta que se prolonga; como lo más probable es que no pase por
 D sino por D´, entonces se mide DD´. Luego se comprueba repitiendo el

procedimiento” (Estrada, 2012)

La realización de esta práctica es importante para nuestra carrera ya que el trazo de una

perpendicular constituye una operación común y básica en los trabajos de topografía; además

que gracias a esta pudimos familiarizarnos e ir conociendo algunos de los instrumentos

utilizados en la topografía y necesarios en toda medición.

1.-Objetivos

 Objetivo general

Realizar un buen informe con la ayuda de los datos obtenidos en la práctica y algunos

conceptos sacados en internet para que así sea mas fácil la realización del informe.

 Objetivos específicos

Poner en práctica todos los conocimientos sobre la obtención de una perpendicular

impartidos por el ingeniero en clases.

Tener una idea más clara de la forma de obtener líneas perpendiculares al momento de

realizar un levantamiento topográfico.

Analizar cuál de los métodos realizados en la práctica es el más fácil y certero al momento

de la obtención de una perpendicular.

2.-Equipo

3 jalones

5 Piquetas

1 Piola
1 cinta (±1cm)

3.-Esquema del equipo

1.- Cinta

Figura Nº 1: Cinta
Fuente: Alexander Aguay

2.- Jalones

Figura Nº 2: Jalones
Fuente: Alexander Aguay

3.-Piquetas

Figura Nº 3: Piquetas
Fuente: Alexander Aguay
 4.- Piola

Figura Nº 4: Piola
Fuente: Alexander Aguay

4.-Procedimiento

1.- Se clava dos jalones con una distancia razonable entre ellos.

2.- Se amarra la piola de un jalón a otro para tener una línea fija imaginaria en la cual se

realizarán todos métodos

4.1 Método 3,4,5

1.- Se mide una distancia de 3 m desde cualquiera de los jalones puestos anteriormente y

se clava una piqueta en ese punto.

2.- Ahora se mide una distancia de 4 m desde la piqueta ya clavada anteriormente y se

clava una piqueta en ese punto.

3.- Se mide la distancia de 5 m desde el último punto marcado hacia el primer punto.

4.- Si la medida no concuerda toca tratar de ajústalas moviendo el punto final para que

concuerden todas las medidas.

 5.- Se repite el mismo proceso 2 veces más con diferentes medidas que sean múltiplos de 3

,4 y 5 respectivamente.

4.2 Método de la intersección

1.- Se mide una distancia de 3m desde uno de los jalones puestos inicialmente y se clava

una piqueta.

2.- Se colocan sobre el punto donde está el jalón y con la distancia de 3m ya antes tomada

y trazan un semicírculo.

3.- Se colocan sobre el punto donde está la piqueta y con la misma distancia de 3m y

trazan otro semicírculo.

4.- Se mide la mitad de la línea recta que fue trazada inicialmente.

5.-Se usa la piola para unir el punto de la mitad de la recta con el punto en el cual se

intersecaban los dos semicírculos antes trazados.

6.- Se comprueba poniendo un cuaderno en la perpendicular formada por este método el

mismo que tiene que coincidir totalmente con la perpendicular.

7.- Se repite el mismo proceso dos veces más tomando diferentes distancias.

4.2 Método de la cuerda bisecada

1.-Se colocan en cualquier lugar y clava una piqueta.

2.-Con la cinta desde el lugar marcado hacemos un semicírculo que corte la línea recta

marcada al inicio de la practica en dos puntos diferentes y se coloca una piqueta en cada

punto.

3.- Se mide la distancia que hay entre los dos puntos.

 4.- Se saca la mitad de la distancia obtenida y se clava una piqueta en ese punto.

5.- Con la ayuda de la piola se una la mitad obtenida con el punto inicial.

6.- Se comprueba poniendo un cuaderno en la perpendicular formada por este método el

mismo que tiene que coincidir totalmente con la perpendicular.

7.-Se repite el proceso dos veces más parándose en otros puntos diferentes.

5.-Tablas

Método 3,4,5

Triangulo Medidas

Primer triangulo 4n: 4m

Hipotenusa: 5m

3n: 3m

Segundo triangulo 4n: 4m

Hipotenusa: 5m

3n: 3m

Tercer triangulo 4n: 8m

Hipotenusa: 10m

3n: 6m

Tabla Nº1
Fuente: Alexander Aguay
 Método de la intersección

Nº de figura Radio o longitud Mitad de la longitud

1 3m 1.5 m

2 6m 3m

3 12 m 6m

Tabla Nº 2
Fuente: Alexander aguay

Método de la cuerda bisecada

Nº de figura Radio Medida entre los dos punto Mitad entere los dos puntos

1 4.40 m 4.40 m 2.20 m

2 8.20 m 8.20 m 4.10 m

3 10 m 10 m 8.6 m

Tabla Nº 3
Fuente: Alexander aguay

6.-Cálculos típicos

- Método 3,4,5

𝒉 = √𝟒𝒏𝟐 + 𝟑𝒏𝟐

Dónde:

h: Es la hipotenusa del triángulo

4n: Es el cateto del triángulo mismo que se representa con el numero 4 multiplicando por

n cualquier número

3n: Es el cateto del triángulo mismo que se representa con el numero 3 multiplicando por

n cualquier número
 h = √4n2 + 3n2

h = √(3 × 1)2 + (4 × 1)2

h = √9 + 16

h = √25

h=5

- Método de la intersección

𝐝𝐭
𝐦=
𝟐

Dónde:

m: Es la mitad de la distancia de un punto a otro

dt: Es la distancia de un punto al otro

dt
m=
2

3
m=
2

m = 1.5 m

- Método de la cuerda bisecada

dt
m=
2

Dónde:

m: Es la mitad de la distancia de un punto a otro

dt: Es la distancia de un punto al otro

𝐝𝐭
𝐦=
𝟐

4.40
m=
2

m = 2.20 m

7.-Conclusiones

 El método 3,4,5 en ocasiones no da le perpendicular al primer intento, por lo cual

toca estar moviendo el último punto para que coincidan las medidas.

 El método de la intersección y el de la cuerda bisecada son los métodos más

certeros para sacar una perpendicular.

 Puede existir un margen de error en la medición ya que en ocasiones no se tiempla

bien la cinta o los jalones no están firmes.

8.-Recomendación

 Se recomienda revisar bien los instrumentos entregados para la práctica porque en

ocasiones los mismo saben estar rotos o en mal estado.

 Se recomienda que al momento de realizar las mediciones hay ten templar bien la

cinta para que no existan ondulaciones en la misma que hagan que den valores

erróneos.

 Se recomienda prestar mucha atención a las indicaciones del ingeniero y la

ayudante para que al momento de realizar la práctica se la haga de manera

eficiente.
 9.-Opinión de la práctica

A mi punto de vista la práctica me pareció muy útil ya que nos enseñó varias formas de

sacar perpendiculares y creo que en las futuras practicas nos van a servir mucho además creo

que es muy útil que en las practicas hayan 2 o 3 ayudantes ya que pueden ayudarnos de

manera más eficaz y rápida ya que al ser 6 grupos es en ocasiones un poco complicado que

una sola persona ayude a todos los grupos.

10.-Bibliografía
-Ayala Bizarro Rocky G,Cardenas Mendoza Kevin E,Gamboa Santana Hedber,Huaman
Cabrera Yelsin J,Rojas Quinto Danny,Vargas Ñaupa Hilmar. (17 de Octubre de 2012). civil
yedaro. Obtenido de civil yedaro:
https://civilyedaro.files.wordpress.com/2013/08/informe_nro-03.pdf

-Estrada, P. (31 de Octubre de 2012). Scribd. Obtenido de Scribd:

https://es.scribd.com/doc/111731873/Informe-Alineamientos

-Mendez, A. (23 de Octubre de 2014). La magia del paisaje. Obtenido de La magia del
paisaje: http://www.lamagiadelpaisaje.com/2014/10/replanteo-de-escuadras-paso-paso-
metodo.html

11.-Anexos

Anexo 1: Fotografías de la practica

Figura Nº5 Figura Nº6

Fuente: Propiedad del grupo Nº1 Fuente: Propiedad del grupo Nº1
Figura Nº7 Figura Nº8
Fuente: Propiedad del grupo Nº1 Fuente: Propiedad del grupo Nº1

Figura Nº9 Figura Nº10

Fuente: Propiedad del grupo Nº1 Fuente: Propiedad del grupo Nº1

Anexo 2: Croquis

Figura Nº 11
Fuente: Autocad 2014

Anexo 3: Ubicación del terreno desde Google Earth

Figura Nº12
Fuente: Google Earth