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CENTRO DE ESCRITURA Un espacio para hablar, escribir y aprender CONECTORES A continuación encontrarás clasificados,
CENTRO DE ESCRITURA Un espacio para hablar, escribir y aprender CONECTORES A continuación encontrarás clasificados,

CENTRO DE ESCRITURA Un espacio para hablar, escribir y aprender

CONECTORES

A continuación encontrarás clasificados, según su función, una lista de conectores que resultan de gran utilidad para lograr una conexión lógica entre las ideas que conforman un texto.

FUNCIÓN

CONECTORES

 
 

Primero, segundo

Un primer aspecto

A primera vista

Encontramos

En primer lugar, segundo lugar

En principio

Por último

INDICAR ORDEN CRONOLÓGICO O DE IMPORTANCIA

Antes que nada

Luego

Ante todo

Posteriormente

Después

Para terminar

 

Finalmente

En segunda instancia

Lo más importante

Enseguida

En último término

A continuación

 

El tema a desarrollar

Acerca de

El presente texto

Respecto a

Inicialmente

El siguiente punto trata de

INICIAR UN TEXTO O TEMA NUEVO

La temática que

En cuanto a

Para comenzar

En lo que toca a

 

Por lo que se refiere a

En relación con

Sobre

Otro punto es

 

Y

También

Además

Con todo y lo anterior

Así mismo

Puede agregarse que

Como si fuera poco

Ahora bien

Al mismo tiempo

Añádase a este una

INTRODUCIR UNA IDEA ADICIONAL

Se afirma que

Aquí vale la pena decir

Al afirmar que

No solo

sino también

 

Al lado de ello

Otro rasgo de

Al llegar a este punto

Hay que mencionar

Al respecto conviene decir que

Se debe agregar que

 

Algo más que añadir

 

Como se mencionó al inicio

CENTRO DE ESCRITURA Un espacio para hablar, escribir y aprender    Es decir 

CENTRO DE ESCRITURA Un espacio para hablar, escribir y aprender

DE ESCRITURA Un espacio para hablar, escribir y aprender    Es decir  No cabe
 

Es decir

No cabe duda que

Al respecto conviene decir que

Cabe aclarar

Por decir así

En otras palabras

Como se ve

Esto es

Es así como

Como se indicó

Cuando se dice

Dicho de otro modo

Puede anotarse que

Entiéndase por

Antes de continuar, debe insistirse en

INTRODUCIR UNA EXPLICACIÓN

Lo cual significa

Lo que significa que

Con este ejemplo se quiere

Vale la pena aclarar

Es necesario recalcar que

Cierto es que

Lo anterior no quiere decir que

No me referiré a

Todo esto parece confirmar

Lo dicho hasta aquí supone que

Una cosa es

y otra

Los anteriores conceptos se explicarán en

Cosa distinta es

Es importante dejar claro

 
 

Pero

Adviértase que, a pesar de todo

Aun así

Sin embargo

Al contrario

Distinto de

De otro lado

INTRODUCIR UNA OBJECIÓN O IDEA CONTRARIA

Aunque

En cambio

Mientras que

Desde otra perspectiva

 

A pesar de todo

En otro sentido

Por el contrario

No obstante

A diferencia de

Por otro lado

Respecto a

Por otra parte

 

Por ejemplo

Tales son algunos de los…

Como

Sea, a modo de ejemplo…

INTRODUCIR UN EJEMPLO

Tal como

Se acude a este ejemplo para

Un ejemplo de

Se puede incluir aquí

Esto se puede notar en

 

Porque

A causa de

Puesto que

Teniendo en cuenta

INTRODUCIR UNA CAUSA

Debido a que

La causa de

Dado que

La razón de

Ya que

En vista de que

CENTRO DE ESCRITURA Un espacio para hablar, escribir y aprender    El efecto de

CENTRO DE ESCRITURA Un espacio para hablar, escribir y aprender

DE ESCRITURA Un espacio para hablar, escribir y aprender    El efecto de  De
 

El efecto de

De modo que

 

En consecuencia

Lo que afecta a

De lo anterior

Por esta razón

INTRODUCIR UN EFECTO

Por consiguiente

Desde entonces

Por lo tanto

De lo anterior resulta que

 

Esto nos lleva a

Así pues

Por lo anterior

De manera que

 
 

Definitivamente

Lo más importante

 

En efecto

Lo peor del caso

 

HACER ÉNFASIS

En particular

Por supuesto que

 

En realidad

Precisamente

 

Indiscutiblemente

Sobre todo

 

En últimas

 

INTRODUCIR EL CIERRE

Por fin

En definitiva

En último término

Para terminar

Por último

Finalmente

 
 

Fin de

Con la finalidad de

 

Con el fin de

Con la intención de

FINALIDAD

Con el objetivo

Con miras a

 

Con el propósito de

Para que

 

Al igual que

   

INTRODUCIR UNA COMPARACIÓN

También cabe comparar

Del mismo modo

Igualmente

De modo similar

De igual forma

De acuerdo con

De igual modo

Así mismo

De la misma manera

Algo similar ocurre

De cualquier modo

Comparando con

Lo mismo que

Lo mismo ocurre con

También es cierto…

De acuerdo con

 

En conclusión

El resultado de

 

INTRODUCIR UNA CONCLUSIÓN

En últimas

Se concluye que

Para concluir

Como

breve

conclusión,

creo

Cabe concluir que

que

 

Todo lo planteado hasta ahora

Puede concluirse que

 
CENTRO DE ESCRITURA Un espacio para hablar, escribir y aprender    A la izquierda

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DE ESCRITURA Un espacio para hablar, escribir y aprender    A la izquierda de  
 

A la izquierda de

 

ESTABLECER RELACIONES ESPACIALES

A la derecha de

Atrás de

Cerca de

Debajo de

Delante de

Sobre

Encima de

Alrededor de

Lejos de

Más allá

   

En pocas palabras

En suma

Resumiendo

En resumen

Para resumir

RESUMIR

En síntesis

Para simplificar

Dicho brevemente

Resumiendo

En definitiva

Se resume ahora la tesis de este escrito

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BRAVO, Edgar. Conectores textuales. Madrid. [citado 18 de octubre de 2014]. Disponible en: http://www.iesseneca.net/iesseneca/IMG/pdf/Conectores_textuales.pdf

FUENTES, Catalina. Diccionario de conectores y operadores del español. Madrid. [citado 18 de octubre de 2014]. Disponible en:

PEREZ ABRIL, Mauricio. Conectores y señalizadores que contribuyen a la coherencia y a la cohesión de un texto. Santafé de Bogotá. Material inédito.

VÁSQUEZ RODRÍGUEZ, Fernando. Caja de Herramientas para la escritura. 5oo conectores. Santafé de Bogotá. [citado 18 de octubre de 2014]. Disponible en:

http://ftp.icesi.edu.co/jidrobo/CAJA%20DE%20CONECTORES.doc