ESCUELAS ECONOMICAS

Los diferentes conjuntos de ideas, ideologías, fundamentos, doctrinas y formas de pensar

que encontramos en la economía son las llamadas “escuelas económicas” lo cual
representa los diversos enfoques que a través del tiempo se ha querido explicar debido al
comportamiento de los agentes económicos y la economía en general. Sin embargo,
también se conoce como las corrientes de pensamiento económicos. Encontramos que los
economistas identifican con una escuela económica en particular y en muchas ocasiones
no están de acuerdo entre sí, aunque tengan teorías o puntos en similares.
Las principales escuelas económicas son:
Mercantilismo: este se desarrolló desde el siglo xvi hasta mediados xviii donde se
preocupaban principalmente por la forma de financiar los gastos de la monarquía. Tenían
como recomendación aumentar más las exportaciones y reducir las importaciones lo que
prevalecía al proteccionismo. "La política económica en esta época, el mercantilismo,
fomentaba el autoabastecimiento de las naciones. Esta doctrina económica imperó en
Inglaterra y en el resto de Europa occidental desde el siglo XVI hasta el siglo XVIII."
Escuela Clásica
La escuela clásica, está asociada con el economista escocés del siglo XVIII, Adam Smith,
y con los economistas británicos que le siguieron, como Robert Malthus y David Ricardo.
La idea principal de la escuela clásica era que "los mercados funcionan mejor cuando se
los deja solos, y que no hay nada más que el papel más pequeño para el gobierno". El
enfoque es firmemente de laissez-faire y una fuerte creencia en la eficiencia de los
mercados libres para generar desarrollo económico. Se debe dejar que los mercados
funcionen porque "el mecanismo de precios actúa como una poderosa "mano invisible" para
asignar recursos a donde se los emplea mejor". En términos de explicar el valor, el enfoque
del pensamiento clásico fue que estaba determinado principalmente por la escasez y los
costos de producción. Se puede decir que los economistas clásicos en esta teoría en la
macroeconomía asumieron que la economía siempre volvería al nivel de pleno empleo del
producto real a través de un mecanismo automático de autoajuste. Este período duró hasta
1870.
Escuela marxista
esta se asemeja a la escuela clásica donde la mercancía surge del trabajo, por esto algunos
pensadores la consideran corriente de la escuela clásica ya que su método es parecido.
Aquí el "capitalista obtiene una plusvalía al vender la mercadería a un precio superior al
costo de producirla". Sus principales exponentes fueron Karl Marx, Friedrich y Engels.
Neoclásico La escuela neoclásica de pensamiento económico, es una escuela que surge
en ideas muy variadas a partir de la cual evolucionó la teoría económica moderna. El
método es científico, con suposiciones e hipótesis que intenta derivar reglas o principios
generales sobre el comportamiento de las empresas y los consumidores. Por ejemplo, "la
economía neoclásica asume que los agentes económicos son racionales en su
comportamiento, y que los consumidores buscan maximizar la utilidad y las empresas
buscan maximizar las ganancias. Los objetivos opuestos de maximizar la utilidad y los
beneficios forman la base de la teoría de la oferta y la demanda". Otra contribución
importante de la economía neoclásica fue el enfoque en los valores marginales, como el
costo marginal y la utilidad marginal.
Nueva clásica
Esta se da en la década de 1970 y es un intento de explicar problemas y problemas
macroeconómicos utilizando conceptos microeconómicos como el comportamiento racional
y las expectativas racionales. La nueva economía clásica está asociada con el trabajo del
economista de Chicago, Robert Lucas.
Economía keynesiana
Los economistas keynesianos siguen ampliamente las principales ideas macroeconómicas
del economista británico John Maynard Keynes. Keynes es ampliamente considerado como
el economista más importante del siglo XX, a pesar de haber perdido el favor durante los
años setenta y ochenta tras el surgimiento de la nueva economía clásica.
En esencia, los economistas keynesianos son escépticos de que, si se los deja en paz, los
mercados libres inevitablemente avanzarán hacia un equilibrio de pleno empleo.
El enfoque keynesiano es intervencionista, y proviene de la creencia de que el interés propio
que rige el comportamiento microeconómico no siempre conduce a un desarrollo
macroeconómico a largo plazo o una estabilidad macroeconómica de corto plazo. La
economía keynesiana es esencialmente una teoría de la demanda agregada, y la mejor
forma de manipularla a través de la política macroeconómica.
Para concluir es importante mencionar que en algunos periodos donde ciertas escuelas
predominaban sobre otras y en otros periodos en una misma escuela se encuentran
diferentes corrientes que he difieren entre sí por algunos aspectos pero que comparten una
misma base que caracteriza a su escuela.
El presente correo no representa la opinión o consentimiento por parte de la Universidad
del Norte por lo que no adquiere responsabilidad alguna por el contenido del presente
mensaje. Este correo proviene de una cuenta que la Universidad ofrece a los egresados de
la Institución, evento en el cual tanto el mensaje como sus anexos son confidenciales. Este
mensaje ha sido verificado con software antivirus; no obstante, lo anterior, la Universidad
del Norte no garantiza que sea seguro o que no contenga errores o virus por lo que nos e
hace responsable por su transmisión.

Bibliografía:
https://www.econlink.com.ar/escuelas-economicas
https://www.gestiopolis.com/principales-escuelas-economicas/