FACULTAD DE INGENIERÍAS ESCUELA PROF.

INGENIERÍA CIVIL
UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI TOPOGRAFIA I

DE ENTRAR A LA PRACTICA
BENCH MARK: Es un punto topográfico natural o artificial permanente, señalado
y fijo sobre el terreno, cuya cota o altura es conocida y está referida al nivel medio
del mar.
COTA: Es la altura de un punto con respecto una superficie o nivel de referencia.

 COTA RELATIVA: Cuando la superficie, plano o nivel de referencia es

tomado arbitrariamente.

 COTA ABSOLUTA: Cuando la superficie, plano o nivel de referencia es

el nivel medio del mar.

VISTO ATRÁS: es la visual que se efectúa hacia un punto cuya cota es

conocida.

VISTA ADELANTE: es la visual que se efectúa hacia un punto cuya cota se

desea conocer.

ALTURA DE INSTRUMENTO: es la altura calculada desde el nivel o superficie

de referencia y el eje de la visual u horizontal del nivel o equialtímetro.

También se debe saber que el error máximo de una nivelación cerrada es de

0.005 m
COMO SE ESTACIONA EL NIVEL

 La base del trípode se coloca a la altura del mentón

 Se sueltan las patas hasta el suelo y se ajustan

 Se agarra dos patas y la tercera pata se clava en el suelo, se retrocede,

se abren las dos patas y se clavan en el suelo.

 Se coloca el nivel sobre el trípode y se ajusta

 Con las patas se nivela aproximadamente el nivel esférico

LUCIANO GOMEZ MAMANI

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METODOLOGIA
procedimiento de campo
Reconocimiento del terreno
El reconocimiento del terreno se basa en la identificación y cuantificación de las
propiedades ingenieriles del terreno, es decir de las características que le son
necesarias desde un punto de vista geotécnico.
El reconocimiento del terreno se basa en la identificación y cuantificación de las
propiedades ingenieriles del terreno, es decir de las características que le son
necesarias desde un punto de vista geotécnico. Para cada uno de los casos
objeto de estudio se requerirá de una planificación previa y un cierto proceso
iterativo entre lo que se desea conocer y los medios que están disponibles

LUCIANO GOMEZ MAMANI

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 CROQUIS

Medir distancias horizontales

Medición de distancias siguiendo líneas rectas
Cuando se lleva a cabo un levantamiento topográfico, las distancias se miden
siguiendo líneas rectas. Tales rectas se trazan uniendo dos puntos o, a partir
de un punto fijo, siguiendo una dirección dada. Se marcan sobre el terreno con
piquetes, pilares o jalones.
Cómo expresar las distancias en forma de medidas horizontales

Las distancias siempre se miden horizontalmente. En algunas ocasiones se

trata de medir distancias sobre un terreno plano o sobre un terreno cuya
pendiente es muy leve, o sea inferior o igual al 5 por ciento. Las distancias
medidas sobre tales tipos de terreno son prácticamente iguales o muy
parecidas a las distancias horizontales. Al contrario, si la pendiente de un
terreno supera el 5 por ciento, en ese caso de debe determinar la distancia
horizontal. A tal efecto, o se corrige la medida efectuada sobre el suelo o se
utiliza otro método. Los terrenos accidentados también requieren métodos
especiales de medición.

Estacionar el nivel
 La base del trípode se coloca a la altura del mentón
 Se sueltan las patas hasta el suelo y se ajustan

 Se agarra dos patas y la tercera pata se clava en el suelo, se

retrocede, se abren las dos patas y se clavan en el suelo.
 Se coloca el nivel sobre el trípode y se ajusta
 Con las patas se nivela aproximadamente el nivel esférico

LUCIANO GOMEZ MAMANI

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Hacer una vista atrás sobre un BM (punto topográfico que tiene cota:
elevación altura msnm)

Calcular la altura del plano horizontal.

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Hacer una o varias vistas adelante sobre los puntos a nivelar.

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CONCLUSIONES

 En conclusión, es muy importante el manejo y utilización del Nivel

Topográfico, puesto que nuestra vida laboral como Ingeniero está
ligada a la topografía.

 El trípode tiene que estar bien posicionado a la hora de colocar el

nivel para tener un mejor resultado en nuestra práctica.

 Tener una posición adecuada a la hora de tomar las medidas del

nivel para obtener una medida aproximada de cada punto.

 Se recomienda, hacer un buen uso de los materiales, tratando de

tomar todas las medidas con cuidado para evitar posibles errores, así
como cuidar los instrumentos para poder realizar nuestras futuras
prácticas.

 Todos los estudiantes deben colaborar para hacer una práctica

efectiva y así culminar más rápido.

LUCIANO GOMEZ MAMANI