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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERIA
Escuela Académico Profesional De Ingeniería Geológica.

EL MÉTODO CIENTÍFICO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

ASIGNATURA:
METOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

DOCENTE:
FERNANDO VÁSQUEZ BAZÁN

GRUPO 2:

 FERNANDEZ AQUINO, Jhonatan Cesar.


 GALLARDO MARIANO, Cristhian Dany.
 HERRERA TERAN, Rigoberto.
 HUARIPATA CUEVA, Edgar.
 JULCA CASAS, Oscar Micael.

CICLO:
“VI”

FECHA:
Cajamarca, setiembre de 2017.
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FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA GEOLÓGICA

METODO CIENTIFICO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA


METODO CIENTIFICO
DEFINICIÓN
SEGÚN:

 Eli de Gortari (1980). - Escribe: "El método científico es una abstracción de las
actividades que los investigadores realizan, concentrando su atención en el proceso de
adquisición del conocimiento".
 Mario Bunge (2004). - Escribe: "El método científico es la estrategia de la
investigación para buscar leyes".
 Kerlinger (1981). - Escribe el método científico como: "La manera sistemática en que
se aplica el pensamiento al investigar, y es de índole reflexiva", es decir el estudio
sistemático, controlado, empírico y crítico de proposiciones hipotéticas acerca de
presuntas relaciones entre varios fenómenos. El método científico es un procedimiento
que aplicamos en las ciencias y se inicia a través de la observación.

CARACTERISTICAS
SEGÚN:

 Eli de Gortari: Considera que el método científico comprende tres fases, que tiene la
característica de ser inseparable, pero que pueden distinguirse: una fase indagadora, de
descubrimiento de nuevos procesos objetivos o de aspectos nuevos de los procesos
conocidos: otra fase demostrativa, de conexión racional entre los resultados adquiridos
y de comprobación experimental de los mismos, y una tercera fase expositiva.
 Mario Bunge: considera que el método científico es.
FACTICO: Porque su fuente de información son los hechos, los cuales pueden
constituirse tanto en su pregunta como en su respuesta.
La verdad está contenida en los hechos, por tanto, la tarea primordial de la práctica
científica radica en constatar con el fin de establecer posteriormente relaciones que permitan
generalizar a niveles de mayor abstracción.
Capacidad para ir más allá de los hechos.
Traspasar los límites de la experiencia objetiva y trascender al campo conceptual,
general y universal.
El método cuando trasciende no se aleja de los hechos y de los fenómenos que
estudia, sino que los problematiza; es decir plantea todos los hechos, aspectos, necesidades
o situaciones que debe resolver para superar las contradicciones que se estudian.
Formular preguntas, proponer problemas y plantear hipótesis. Efectuar
observaciones, medidas y evaluaciones.
Registrar datos observados para responder preguntas formuladas o comprobar
hipótesis planteadas.
Reunión de pruebas empíricas que demuestran y confirman una hipótesis

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Auto correctivo: como resultado de sus propias conclusiones está en condiciones de


ir corrigiendo y sustentando sus procedimientos a los niveles de las exigencias que demanda
el trabajo investigativo.
Progresivo: por su apertura a nuevos aportes, procedimientos y técnicas, con el
propósito de adecuarse a las exigencias superiores y siempre en desarrollo de la realidad que
investiga y estudia.

 Kerlinger: La investigación científica es sistemática, empírica y crítica. Sistemática


porque no deja los hechos a la casualidad, sino que se trata de una actividad
disciplinada. Empírica porque se trata de recolectar y analizar datos de la realidad.
Finalmente, es crítica por que evalúa y mejora de manera constante.
La investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales: a) producir
conocimiento y teorías (investigación básica) y b) resolver problemas prácticos
(investigación aplicada). Relaciona esto con el tema que has elegido y define qué
propósito quieres cumplir. Recuerda que no tienes que descubrir nada novedoso sino
aprender a conocer mejor y, por qué no, proponer una solución creativa a un problema
viejo.

INVESTIGACION CIENTIFICA

I. DEFINICION

La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a


problemas de carácter científico1
Es un proceso que, mediante la aplicación del método científico de investigación, procura obtener
información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o
aplicar el conocimiento.2y busca ofrecer algo nuevo: descubrir datos, leyes o relaciones, o bien
desarrollar nuevos métodos de investigación.3
Se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica.4

II. CARACTERISTICAS

La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales.


El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en torno
al problema que le ocupa. Para ello debe:

1
http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml. Pag. 1.
2
https://www.ecured.cu/Investigaci%C3%B3n_Cient%C3%ADfica. Pag. 1.
3
https://www.caracteristicas.co/investigacion-cientifica/. Pag. 1.
4
http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml. Pag. 1.

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Planear cuidadosamente una metodología.


Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
De no existir estos instrumento, debe crearlos.
En la investigación deben darse una serie de características para que sea en realidad científica:
a) Estar planificada, es decir, tener una previa organización, establecimiento de objetivos
,formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe.
b) Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez,
confiabilidad y discriminación, como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente
valido.
c) Ser original ,esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea
necesario verificar y no a una repetición reorganizac conocimientos que ya posean.
d) Ser objetiva ,vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales
y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación.
e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda,
objetivamente, al análisis de los datos que se dispone.
f) Apuntar a medidas numéricas ,en el informe tratando de transformar los resultados en datos
cuantitativos más fácilmente representables y comprensibles y más objetivos en la valoración
final.
g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realizó
la investigación.
h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares
investigados, para los que se requiere una técnica de mue con el necesario rigor científico, tanto
en el método de selección como en la cantidad de la muestra, en relación con la población de que
se trate.5

III. TIPOS

Cuando se va a resolver un problema en forma científica, es muy conveniente tener un


conocimiento detallado de los posibles tipos de investigació se pueden seguir. Este conocimiento
hace posible evitar equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento
específico.
Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros; generalmente se
combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a aplicación de la investigación.
Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigación:
Histórica............................. Describe lo que era.
Descriptiva........................... Interpreta lo que es

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http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml. Pag. 2.

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Experimental.......................... Describe lo que será.


Histórica:
Trata de la experiencia pasada; se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la
naturaleza, al derecho, la medicina o a cua otra disciplina científica. En la actualidad, la
investigación histórica se presenta como una búsqueda crítica de la verdad que sustenta los
acontecimientos de pasado.

La tarea del investigador en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas:
1. Formas y Tipos de Investigación
2. Enunciación del Problema
3. Recolección de información
4. Crítica de Datos y Fuentes
5. Formulación de Hipótesis
6. Interpretación e Informe.

Descriptiva:

Comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual, y la


composición o procesos de los fenómenos. E enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o
sobre como una persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el presente.
La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hechos, y su característica fundamental
es la de presentarnos una interpretación correcta.

La tarea de investigación en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas:

1. Descripción del Problema


2. Definición y Formulación de la Hipótesis
3. Supuestos en que se basa la Hipótesis
4. Marco Teórico
5. Selección de Técnicas de Recolección de Datos
6. Categorías de Datos, a fin de facilitar relaciones
7. Verificación de validez del instrumento
8. Descripción, Análisis e Interpretación de Datos.

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Experimental:

Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada, en


condiciones rigurosamente controladas, co fin de describir de que modo o por qué causa se
produce una situación o acontecimiento particular.

El experimento es una situación provocada por el investigador para introducir determinadas


variables de estudio manipulada por él, para controla aumento o disminución de esas variables y
su efecto en las conductas observadas.

La tarea del investigador, el investigador maneja de manera deliberada la variable experimental


y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas.

La tarea del investigador en este tipo de investigación presenta las siguientes etapas:

1. Presencia de un Problema para el cual sea realizado una revisión bibliográfica


2. Identificación y Definición del Problema
3. Definición de Hipótesis y variables. Y la operacionalización de las mismas
4. Diseño del plan experimental
5. Prueba de confiabilidad de datos.6

TIPOS DE INVESTIGACIÓN SEGÚN SU APLICACIÓN

-PURAS: Contribuye a la ampliación del conocimiento científico, creando nuevas teorías o


modificando las ya existentes Son aquellas investigaciones que en el momento no se le ve una
aplicación concreta, pero con el tiempo son empleados dichos conocimientos.

-APLICADAS: Es la utilización de los conocimientos en la práctica, para aplicarlos, en la


mayoría de los casos, en provecho de la sociedad Buscan una utilización directa e inmediata.
Pueden ser exploratorias, descriptivas y explicativas.

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http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml. Pag. 2.

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TIPOS DE INVESTIGACIÓN SEGÚN SU FIN

-INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA: Conocimiento de tipo general, que nos aproxime al


conocimiento del problema.

-INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA: Una descripción, más o menos completa, de un


determinado fenómeno.

-INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA: Interesa saber por qué las cosas se producen de una cierta
manera y no de otra.

OTROS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

 Experimental

El observador manipula y controla una o más variables independientes y observa la variable


dependiente en busca de la alteración concomitante a la manipulación de la variable
independiente. Su propósito principal consiste en determinar lo que puede ser.
En ellos el investigador desea comprobar los efectos de una intervención específica (en este caso
el investigador tiene un papel activo, pues lleva a cabo una intervención).
 No experimental

Sirve para establecer relaciones de causa efecto para hechos que hayan ocurrido y los factores
que lo hayan ocasionado. Es similar a la anterior, sólo que las variables independientes no pueden
manipularse directamente.
 Correlacional:

El investigador pretende visualizar cómo se relacionan o vinculan diversos fenómenos entre sí, o
si por el contrario no existe relación entre ellos. Lo principal de estos estudios es saber cómo se
puede comportar una variable conociendo el comportamiento de otra variable relacionada
(evalúan el grado de relación entre dos variables).
 Documental:

Analiza información escrita sobre el tema Objeto de Estudio

 Histórica:

Analiza eventos del pasado y busca relacionarlos con otros del presente

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 Longitudinal:

Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o momentos de una misma población con
el propósito de evaluar los cambios.7

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http://blog.uca.edu.ni/jmedina/files/2011/06/Proceso-de-investigacion-Cientifica1.pdf.

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CONCLUSIONES
El método científico no está en condiciones de realizar formulaciones que no sean más que
generales, ya que los hechos particulares y singulares tienen sentido y significado.

BIBLIOGRAFIA

 Mario Bunge "La Investigación Científica". Siglo Veintiuno Editores. 3era Edicón.
2004.
 Kerlinger, F. N. (1988). Investigación del comportamiento, 2ª. ed. (pp. 17-29). México:
McGraw-Hill.
 Efi de Gortari. " El Metodo de las Ciencias. Nociones Preliminares". Editorial Grijalbo.
México.1981