Somos educadores, vivimos entre los jóvenes, nuestra vocación radica en la mejora de la

sociedad, apuntamos al futuro igualitario, incluyente y equitativo, por una sociedad

dignificante para todos, por lo cual realizamos el siguiente:

MANIFIESTO
1. Desarrollar acciones consensuadas, integradas y sostenibles entre los gobiernos
nacionales y locales para que se garantice el derecho a la educación gratuitita, incluyente
e igualitaria, de formación permanente, personal cultural, social e integral de la persona
humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes. Mineducación (2016) “En
nuestra Constitución Política se dan las notas fundamentales de la naturaleza del servicio
educativo, se trata de un derecho de la persona, de un servicio público que tiene una
función social y que corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y
vigilancia respecto del servicio educativo con el fin de velar por su calidad, por el
cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral, intelectual y física de los
educandos. También se establece que se debe garantizar el adecuado cubrimiento del
servicio y asegurar a los menores las condiciones necesarias para su acceso y
permanencia en el sistema educativo.”

2. La educación como derecho fundamental reviste gran importancia, pues es la base

fundamental del desarrollo social, fortalece el conocimiento del entorno y de las
características de la sociedad y su cultura.

3. Las instituciones educativas deben garantizar el acceso total al conocimiento. Lo que

permite poner a disposición de nuestros jóvenes todos los elementos, dispositivos y
tecnologías necesarias, siempre guiadas y con el respectivo acompañamiento que le
permitan acceder, procesar y proponer el uso de esta información,

4. Promover desde el aula la innovación y desarrollo de las TIC´s permitiendo el

acercamiento de joven a un mundo globalizado con alternativas multiculturales de
desarrollo y acercamiento a otros contextos. Por tanto se debe incluir en las prácticas
educativas las TIC´s para propiciar espacios de generación y apropiación del
conocimiento más efectivos.

5. Las entidades y organizaciones locales, nacionales y de ámbito internacional deben

promover espacios participativos de Ciencia y tecnología donde se promueva el desarrollo
y creación de las diferentes tecnologías.

6. Incluir por parte de los gobiernos locales y nacionales dentro de las políticas públicas
de ciencia y tecnología los rublos necesarios para la cualificación de los docentes y las
Instituciones educativas en ciencia tecnología e innovacion.

Maestría en Gestión de la Tecnología educativa

Políticas Públicas: Educación, Ciencia y Tecnología
Lilia Marcela Murcia Castañeda