AYACUCHO

DIRECCIÓN ACADÉMICA
“Equipo talentoso, formando ciudadanos transformadores del Mundo…”

PROTOCOLO DE LA INVESTIGACIÓN INDIVIDUAL CONVOCATORIA 2017-18

I. DATOS GENERALES:

1.1. COAR : Ayacucho

1.2. ASIGNATURAS : Biología, Física y Química.
1.3. SECCIONES : A, B, C, D.
1.4. DOCENTES : Bio. Carola Huamanchau Aguirre
Prof. Conde Vilcapuma, Elvira
Prof. Nieto Huamani, Edwin
Prof. Oyola Castro, Jhony
Prof. Arana Dávalos, Henry
1.5. DIRECCIÓN ACADEMICA : Prof. Palomino Cárdenas, Cosme

II. JUSTIFICACIÓN:

Las ciencias abarcan diversas áreas, como biología, química y física, y cada área a su vez abarca un conjunto de contenidos curriculares;
sin embargo, todas las áreas tienen un eje común y transversal, que constituye el pilar de las ciencias: la experimentación.
Por ello las ciencias a través de la metodología científica orientan al fortalecimiento del pilar de las ciencias la indagación a través de la
experimentación, por ello focalizan aspectos medulares como las actividades experimentales y el trabajo de investigación Individual,
facilitando la construcción del conocimiento significativo de los estudiantes.

III. OBJETIVOS:

La Investigación Individual busca desarrollar las habilidades investigativas en nuestros estudiantes, donde diseñaran una indagación
adecuada; procesar, presentar e interpretar datos experimentales, evaluar resultados de su investigación y elaborar un informe utilizando
de forma eficaz la terminología científica.
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 Demostrar conocimiento y comprensión de hechos, conceptos y terminología propia de la ciencia, así como el manejo de metodologías
y técnicas que les permitan comunicar la información científica.

 Diseñar, formular, analizar y evaluar las hipótesis, problemas de investigación y predicciones, a partir de datos primarios y secundarios,
manifestando capacidad en la comunicación y explicación científica.

 Evaluar y reflexionar sobre su investigación y experimentaciones realizadas bajo las perspicacias éticas

IV. ASIGNATURAS POR GRADOS:

Año y Sección Física Química Biología

4° “A” X X
4° “B” X X
4° “C” X
4° “D” X

V. GENERALIDADES:

Los alumnos tendrán que diseñar una investigación individual con un nivel de complejidad adecuado de acuerdo a los criterios de evaluación
de DISEÑO, para ello:

 Elegirá un tema de su interés

 Formulara un p ro b lema de investigación concreto, claro y preciso.
 Identificara las variables pertinentes
 Redactara una introducción, donde explicara con claridad la importancia del tema, justificara el estudio del tema y contextualizara el
trabajo de investigación.
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 Diseñaran una estrategia que permita controlar eficazmente las variables y desarrollan un método que permite obtener datos
no solo cualitativos sino cuantitativos pertinentes y suficientes para ser procesados estadísticamente.
 Incluirá toda la bibliografía utilizada y consultada.
DE LAS RESTRICCIONES:

Entendiendo que la naturaleza de las ciencias que estudia temáticas biológicas, físicas y químicas, algunos temas pueden ser
inadecuados por razones éticas.
 Las investigaciones que se basan en experimentos que puedan infligir dolor o causar estrés innecesario a organismos vivos no
son adecuadas.
 Tampoco son adecuadas las que puedan afectar a la salud (por ejemplo, el cultivo de microorganismos a temperatura corporal o
una temperatura similar).
 Las que impliquen el acceso a información médica confidencial o su divulgación.
 Algunos temas pueden ser inadecuados por razones de Bioseguridad es decir deben evitarse los experimentos en los cuales los
alumnos empleen componentes tóxicos peligrosos, sustancias cancerígenas o materiales radioactivos.

RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE:

 Ofrecer al alumno consejos y orientaciones relacionadas a la elección del tema de investigación.
 Ayudar a formular un problema de investigación bien delimitado.
 Verificar que el problema de investigación elegida cumpla con las normas éticas y legales en cuanto a salud, seguridad,
confidencialidad, derechos humanos, protección de los animales y cuestiones ambientales.
 Corroborar que el diseño es propio del alumno.

RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO

 Cumplir con los requisitos para la investigación Individual.
 Respetar los plazos establecidos.
 Citar las fuentes de información e ideas utilizado citas.
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PROBIDAD ACADÉMICA
La probidad académica debe entenderse como un conjunto de valores y habilidades que promueven la integridad personal. El reglamento
general del programa de Diploma define la conducta improcedente como toda acción de un alumno por lo cual este u otro alumno
salga o pueda salir beneficiado injustamente en uno o varios componentes de la evaluación. Los casos contemplados como conducta
improcedente son:
Plagio: es la presentación de las ideas o el trabajo de otra persona como propios.
Colusión: Es el comportamiento de un alumno que contribuye a la conducta improcedente de otro, al permitirle que copie su trabajo o
lo presente como si fuese propio.
El objetivo es que los alumnos se comporten de una manera ética y que se respeten a si mismos, a otras personas y a la propiedad
intelectual.
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VI. CRONOGRAMA DE LA INVESTIGACIÓN INDIVIDUAL CONVOCATORIA 2017-18

2017 2018
ACTIVIDAD Y/O ACCIONES Set. Oct. Nov. Dic.
Ene.
Mar Abr May Jun
Feb
Elaboración y sensibilización del plan y cronograma. X
Determinar el tema, pregunta y variables de estudio. X
Marco teórico y metodología de investigación. X
Presentación del Avance en físico. X
Capacitación en uso de los sensores Pasco. X
Práctica en blanco de la experiencia. X
Desarrollo de la experiencia o trabajo de campo. X X
Recojo y análisis de datos. X
Elaboración y presentación del 1° y 2° borrador. X
Presentación del ejemplar final. X

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFIAS:

 MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Guía Curricular de Biología 4°, Versión 2017, Lima-Perú.

 MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Guía Curricular de Química 4°, Versión 2017, Lima-Perú.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Guía Curricular de Física 4°, Versión 2017, Lima-Perú.
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Ayacucho, Setiembre de 2017

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Prof. Edwin Nieto Huamaní Prof. Elvira Conde Vilcapuma

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Bio. Carola Huamanchau Aguirre Prof. Jhony Oyola castro

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Prof. Henry Arana Dávalos V° B° de Director Académico
APE Ciencias