¿Cómo aplicarías esta teoría en tu que hacer pedagógico?

Al pasar de los años se vive una problemática, ya que hoy en día lo importante son los
avances tecnológicos haciendo que este sea más importante que el proceso de educativo que
se le denomina tradicional o pasivo. La lectura crítica es una técnica que ayuda a encontrar
ideas e información dentro de un texto, ayuda que el estudiante lea de una manera cuidadosa,
activa, reflexiva y analítica. Llegar al aula de clases y hacer una prueba diagnóstica, para
saber en qué nivel de conocimiento se encuentran los estudiantes. Tomar una actitud activa
con los estudiantes; saberlos escuchar, tomar sus ideas en serio y respetar cada opinión; así
los iré conociendo, para saber que tantos conocimientos previos tienen. Animar a los
estudiantes para que ellos puedan aprender.
Cuando un estudiante comete un error significa que esta interactuando con todo aquello que
lo rodea, porque está tratando de buscar nuevas ideas por él mismo.
No debemos enfocarnos simplemente en obtener respuestas correctas , más bien prestar
atención y ver como es la maduración mental del estudiante; y el resultado que lleva a que el
estudiante conteste de cierta manera.
Como docente debemos respetar los distintos tipos de aprendizaje; ya que muchas veces hay
capacidades y limitaciones, debemos respetar la individualidad de cada uno y no presionar a
los estudiantes a que se adapten a un estilo de aprendizaje; debemos prestar atención a las
etapas de desarrollo de cada estudiante .Piaget le gustaba favorecer la oportunidad de que
cada niño hiciera su aprendizaje individual, así podía descubrir muchas más cosas.
Es importante que como maestro enseñemos a nuestros estudiantes a tener lectura crítica ya
que esta será un pilar para su vida tanto laboral como personal. Y que tenga la capacidad de
llevarlo a su contexto para crear a si un aprendizaje significativo. Pero esto solo es posible si
las instituciones promueven la comprensión de lectura. Cuando sabemos en qué nivel de
lectura se encuentra el estudiante ya sea en el literal, inferencial o crítico, a partir de allí Se
comienza a trabajar para ir desarrollando ese pensamiento crítico, ya que cuando es estuante
desarrolla los tres niveles de lectura esta la capacidad de leer imágenes, símbolos, infografía
etc.
En conclusión nuestra labor consiste en crear situaciones de aprendizaje, para que el
estudiante construya su conocimiento a través de actividades; según la teoría constructivista
la memoria siempre está en construcción. Como futuros educadores debemos ser competente
y cultivar en los estudiantes una conciencia crítica que sean capases de valorar, asociar,
interpretar, argumentar de manera adecuada Si como maestros logramos incorporar la lectura
crítica en nuestro quehacer, tendremos resultados satisfactorios pero como instituciones
educativas esta debe ser su función primordial en todos los niveles y modalidades ha de ser
el enriquecimiento del individuo en sus experiencias, al mismo tiempo que impulsar la
preparación para la asimilación de la cultura y para las exigencias del mundo crítico.