Codigo SNIP del Proyecto de Inversión Pública 09 /01

Fecha de registro en el BP:

:
188069 /2012 07 :05 Hrs.
Nivel Min. Recom.
Estado: ACTIVO, PERFIL APROBADO
OPI: PERFIL
Estado de Viabilidad: VIABLE REGISTROS EN LA FASE DE
INVERSION DOCUMENTOS DE VIABILIDAD
Asignación de la Viabilidad: OPI MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE CATACHE

FORMATO SNIP-03:
FICHA DE REGISTRO - BANCO DE PROYECTOS
[La información registrada en el Banco de Proyectos tiene carácter de Declaración
Jurada]

Fecha de la última
24/05/2016
actualización:
1. IDENTIFICACIÓN
1.1 Codigo SNIP del Proyecto de Inversión Pública: 188069
1.2 Nombre del Proyecto de Inversión Pública: MEJORAMIENTO, AMPLIACION DEL
SERVICIO EDUCATIVO DEL C.E. SECUNDARIO ABRAHAM CARRANZA CULQUI
DE LA LOCALIDAD DE COMUCHE, DISTRITO DE CATACHE - SANTA CRUZ -
CAJAMARCA
1.3 Responsabilidad Funcional del Proyecto de Inversión Pública:

Función 22 EDUCACIÓN
Programa 047 EDUCACIÓN BÁSICA
Subprograma 0105 EDUCACIÓN SECUNDARIA
Responsable
Funcional EDUCACION
(según Anexo SNIP 04)

1.4 Este Proyecto de Inversión Pública NO pertenece a un Programa de Inversión

Este Proyecto de Inversión Pública NO pertenece a un Conglomerado
1.5
Autorizado
1.6 Localizacion Geográfica del Proyecto de Inversión Pública:
Departamento Provincia Distrito Localidad
CAJAMARCA SANTA CRUZ CATACHE COMUCHE

1.7 Unidad Formuladora del Proyecto de Inversión Pública:

Sector: GOBIERNOS LOCALES

Pliego: MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE CATACHE
Nombre: JEFATURA DE PLANIFICACION Y PRESUPUESTO

Persona Responsable de
JOSE EUSTAQUIO CARUAJULCA SANTOS
Formular:
Persona Responsable de
ABELINO BARDALES REQUEJO
la Unidad Formuladora:
1.8 Unidad Ejecutora del Proyecto de Inversión Pública:

Sector: GOBIERNOS LOCALES

Nombre: MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE CATACHE

Persona Responsable de
DR. AMERICO GUSTAVO MONTEZA VILLEGAS
la Unidad Ejecutora:

2 ESTUDIOS
2.1 Nivel Actual del Estudio del Proyecto de Inversión Pública
Costo
Nivel Fecha Autor Nivel de Calificación
(Nuevos Soles)
PERFIL 07/09/2011 JOSE EUSTAQUIO CARUAJULCA SANTOS 10,000 APROBADO

2.2 Nivel de Estudio propuesto por la UF para Declarar Viabilidad: PERFIL

3 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA
3.1 Planteamiento del Problema
EN LO QUE SE REFIERE ESPECÍFICAMENTE AL CENTRO EDUCATIVO
SECUNDARIO ABRAHAM CARRANZA CULQUI, SE OBSERVA UNA BAJA
CALIDAD EDUCATIVA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS QUE OFRECE DEBIDO,
PRINCIPALMENTE, A LA FALTA DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPOS, UNA BAJA
CALIFICACIÓN DE LOS DOCENTES E INEFICIENCIAS EN GESTIÓN EDUCATIVA.
3.2 Beneficiarios Directos
3.2.1 Número de los Beneficiarios Directos 127 (N° de personas)
3.2.2 Caracteristica de los Beneficiarios

CON LA EJECUCIÓN DEL PRESENTE PROYECTO BENEFICIARA

DIRECTAMENTE A UN TOTAL DE 127 ALUMNOS DE NIVEL SECUNDARIO QUE
ACTUALMENTE CUENTA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA.LA
PARTICIPACIÓN DE LOS BENEFICIARIOS ESTARÍA REPRESENTADA POR LA
DECISIÓN DE PARTICIPAR EN LA CONSTRUCCIÓN DE DICHA
INFRAESTRUCTURA APOYANDO CON EL 20% DE LA MANO DE OBRA NO
CALIFICADA Y UNA VEZ TERMINADA LA CONSTRUCCIÓN, LA APAFA ASUMIRÁ
EL COMPROMISO DEL MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA A
CONSTRUIRSE (SE ADJUNTA EN LOS ANEXOS).EL PLANTEAMIENTO DEL
PRINCIPAL PROBLEMA Y SU ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN HA SIDO EVALUADO
POR LA POBLACIÓN, PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y LOS DOCENTES DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA; LOS MISMOS QUE CONVOCARON A
ASAMBLEA GENERAL DE LA COMUNIDAD, TENIENDO COMO PUNTO
PRINCIPAL DE LA AGENDA A TRATAR EL PROBLEMA DE LA CARENCIA DE
CONDICIONES ADECUADAS PARA LLEVAR A CABO UN ADECUADO PROCESO
DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE, EL QUE ES OCASIONADO
FUNDAMENTALMENTE POR LA FALTA DE UNA ADECUADA INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA QUE BRINDE CONDICIONES PEDAGÓGICAS Y SEGURIDAD PARA
LOS EDUCANDOS Y PROFESORES, LLEGANDO A LA CONCLUSIÓN QUE ES
NECESARIA LA REALIZACIÓN DE UN COMPLEJO EDUCATIVO PARA LOS TRES
NIVELES, EN UNA MISMA ÁREA, PARA LA CONSTRUCCIÓN DE AULAS,
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS (DIRECCIÓN CON SSHH Y SECRETARIA),
SERVICIOS HIGIÉNICOS GENERAL, BIBLIOTECA MULTIMEDIA, SALA DE
PROFESORES, LOSA DEPORTIVA, PARA SUPERAR ÉSTE GRAVÍSIMO
PROBLEMA QUE AFECTA A TODA LA POBLACIÓN Y MÁS DIRECTAMENTE A LA
JUVENTUD QUE SE EXPONE DIARIAMENTE, ASIMISMO, POR UNANIMIDAD
ACORDARON SOLICITAR MEDIANTE UN MEMORIAL DIRIGIDO A LA
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE CATACHE Y AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN EL
APOYO PARA LA EJECUCIÓN DE ESTE PROYECTO, DONDE LA COMUNIDAD SE
 COMPROMETE A PARTICIPAR EN FORMA ACTIVA CON MANO DE OBRA NO
CALIFICADA EN LA ETAPA DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO.TAMBIÉN SE
COMPROMETIERON A FINANCIAR Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE
MANTENIMIENTO DE DICHA INFRAESTRUCTURA, UNA VEZ QUE HAYA SIDO
ENTREGADA A LA COMUNIDAD Y POR ENDE A LOS BENEFICIARIOS
DIRECTOS, TENIENDO A LA AL DIRECTOR Y PLANA DOCENTE COMO ACTOR
PRINCIPAL PARA GESTIONAR LOS RECURSOS NECESARIOS A TRAVÉS DE
GESTIONES INSTITUCIONALES CONTANDO CON EL APOYO DE LAS
AUTORIDADES LOCALES.
3.3 Objetivo del Proyecto de Inversión Pública
ADECUADA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS PARA EL LOGRO DEL
APRENDIZAJE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE NIVEL
SECUNDARIO DEL CASERÍO CATACHE.
3.4 Análisis de la demanda y oferta
Tramo Longitud IMD Costo por tramo

4 ALTERNATIVAS DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA

(Las tres mejores alternativas)
4.1 Descripciones:
(La primera alternativa es la recomendada)

CONSTRUCCIÓN DE AULAS, LABORATORIO DE COMPUTO,

BIBLIOTECA, DIRECCIÓN, SECRETARIA, SALA DE
PROFESORES, SS.HH CON TANQUE SÉPTICO Y POZOS
Alternativa 1
PERCOLADORES, DE TECHO ALIGERADO EN DOS NIVELES,
(Recomendada)
CERCO PERIMÉTRICO, LOSA DEPORTIVA Y MOBILIARIO DEL
CENTRO EDUCATIVO SECUNDARIO ABRAHAM CARRANZA
CULQUI
CONSTRUCCIÓN DE CONSTRUCCIÓN DE AULAS, BIBLIOTECA,
TALLER, SALA DE COMPUTO, TÓPICO, ALMACÉN, BATERÍA DE
SS-HH PARA PROFESORES, BATERÍA DE SS-HH PARA
Alternativa 2 ALUMNADO, DIRECCIÓN, SECRETARIA, SALA DE
PROFESORES, SALA DE USO MÚLTIPLE Y ESCALERA DE
ACCESO Y MOBILIARIO DEL CENTRO EDUCATIVO
SECUNDARIO ABRAHAM CARRANZA CULQUI.
Alternativa 3 NO SE HA FORMULADO

4.2 Indicadores
Alternativa 1 Alternativa 2 Alternativa 3

Monto de la A Precio de Mercado 2,565,906 2,680,683 0

Inversión Total
(Nuevos Soles) A Precio Social 2,109,053 2,144,546 0
Valor Actual Neto
Costo Beneficio (Nuevos Soles)
(A Precio Social) Tasa Interna
Retorno (%)
Ratio C/E 1,217.42 1,245.09 0.00

Costos / Efectividad Unidad de medida

del ratio C/E (Ejms ALUMNO ALUMNO
-
Beneficiario, alumno ATENDIDO ATENDIDO
atendido, etc.)

4.3 Análisis de Sostenibilidad de la Alternativa Recomendada

•LA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE SANTA CRUZ, LA MUNICIPALIDAD
DISTRITAL DE CATACHE Y EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN MANTIENEN UNA
RELACIÓN DIRECTA DE COOPERACIÓN MUTUA, MEDIANTE CONVENIOS
 INTERINSTITUCIONALES QUE BRINDARAN OPERATIVIDAD PRE Y POST
PROYECTO.•MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE CATACHE TIENE LA CAPACIDAD
DE GESTIÓN Y EJECUCIÓN DEL PROYECTO POR CONTAR CON EL PERSONAL
IDÓNEO Y PROFESIONALES COMPETENTES PARA CUMPLIR CON LOS
OBJETIVOS Y METAS PROPUESTAS.•LA POBLACIÓN PARTICIPA EN FORMA
VOLUNTARIA Y DIRECTA EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES
PROGRAMADAS.•LA PRINCIPAL FUENTE DE INGRESOS DEL CENTRO
EDUCATIVO SECUNDARIO ABRAHAM CARRANZA CULQUI, SON LOS FONDOS
CORRESPONDIENTES A LOS INGRESOS POR MATRÍCULAS.
4.4 GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES EN EL PIP (EN LA ALTERNATIVA DE
SOLUCIÓN RECOMENDADA)
4.4.1 Peligros identificados en el área del PIP
PELIGRO NIVEL

4.4.2 Medidas de reducción de riesgos de desastres

4.4.3 Costos de inversión asociado a las medidas de reducción de riesgos de

desastres

5 COMPONENTES DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA

(En la Alternativa Recomendada)
5.1 Cronograma de Inversión según Componentes:
COMPONENTES Meses(Nuevos Soles)
Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Total por
2012 2012 2012 2012 2012 2012 componente
Mano de Obra 32,380 32,380 32,380 32,380 32,380 32,380 194,280
Materiales 733,542 293,416 293,416 146,708 0 0 1,467,082
Equipos 7,797 7,797 7,797 7,797 0 0 31,188
Gastos 77,372 33,359 33,359 18,689 3,238 3,238 169,255
Generales 10%
Utilidades 10% 77,372 33,359 33,359 18,689 3,238 3,238 169,255
Impuesto 167,123 72,056 72,056 40,367 6,994 6,994 365,590
General a las
ventas 18%
Estudios 5% 38,686 16,680 16,680 9,344 1,619 1,619 84,628
Supervisión 5% 38,686 16,680 16,680 9,344 1,619 1,619 84,628
Total por periodo 1,172,958 505,727 505,727 283,318 49,088 49,088 2,565,906

5.2 Cronograma de Componentes Físicos:

COMPONENTES Meses
Unidad Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Total por
de 2012 2012 2012 2012 2012 2012 componente
Medida
Mano de Obra GLB 17 17 17 17 17 15 100
Materiales GLB 50 20 20 10 0 0 100
Equipos GLB 25 25 25 25 0 0 100
Gastos GLB 46 20 20 10 2 2 100
Generales 10%
Utilidades 10% GLB 46 20 20 10 2 2 100
Impuesto GLB 46 20 20 10 2 2 100
General a las
ventas 18%
Estudios 5% GLB 46 20 20 10 2 2 100
Supervisión 5% GLB 46 20 20 10 2 2 100

5.3 Operación y Mantenimiento:

Años (Nuevos Soles)
COSTOS Agosto
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Diciembr
 e
2012
104,280 104,280 104,280 104,280 104,280 104,280 104,280 104,280 104,280 104,280
Operación
Sin
PIP Mantenimient 840 840 840 840 840 840 840 840 840 840
o
104,640 104,640 104,640 104,640 104,640 104,640 104,640 104,640 104,640 104,640
Co Operación
n
PIP Mantenimient 1,020 1,020 1,020 1,020 1,020 1,020 1,020 1,020 1,020 1,020
o

5.4 Inversiones por reposición:

Años (Nuevos Soles)
Agosto Total por
Diciembre 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 componente
2012
Inversiones 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
por
reposición

5.5 Fuente de Financiamiento (Dato Referencial): DONACIONES Y

TRANSFERENCIAS
5.6 Modalidad de Ejecución Prevista: ADMINISTRACION INDIRECTA - POR
CONTRATA
6 MARCO LOGICO DE LA ALTERNATIVA SELECCIONADA

Medios de
Indicador Supuestos
Verificación
Reducir el
porcentaje de
•Los docentes y
alumnos que no
director del CE,
trabajan ni
capaz y
estudian un año
comprometido
después de
con el proyecto,
terminar la
tienen
educación
permanencia en
secundaria del
el puesto que
40% al: •25% •Sistema
ocupan.
cinco años Nacional de
•Existirán fondos
después del fin Censos del
suficientes para
del proyecto. Ministerio de
Incremento de mantener un
•20% ocho años Educación.
los niveles de nivel adecuado
después del fin •Censo Nacional
ingreso del en el sector
del proyecto. de Población y
distrito de educación. •Las
Fin •15% diez años Vivienda, y
Catache y persona
después del fin proyecciones
Centro Poblado internalizan, a
del proyecto. poblacionales del
Menor de través del
Mejorar el INEI.
Comuche tiempo, la
ingreso a la •Realización de
importancia de
formación encuestas.
contar con una
superior de los •Evaluación de
educación
alumnos impacto.
secundaria
egresados de la
adecuada. •Se
educación
generara y se
secundaria como
mantendrá una
sigue: •5% tres
confianza
años después
general por el
del fin del
sistema
proyecto. •8%
educativo
cinco años
después del fin
 del proyecto.
•10% diez años
después del fin
del proyecto.
Aumentar el nivel
de ingreso de los
jóvenes que se
encuentran
trabajando y que
hayan egresado
de la secundara
en los últimos
dos años como
sigue: •15% 8
años después
del fin del
proyecto. •30%
15 años después
del fin del
proyecto.
Incremento del
rendimiento •Existen los
promedio de los fondos
alumnos de suficientes para
educación Inicial, asegurar la
Primaria y •Estadísticas del ejecución y
Población
secundaria como centro educativo. sostenibilidad del
escolar del
sigue: •5% 1 año •Realización de proyecto. •La
Propósito C.E..S.A.C.C
después del final encuestas. situación
adecuadamente
del proyecto. •Evaluación de económica de
atendida.
•8% 3 años impactos. las familias
después del final favorece la
del proyecto. asistencia a la
•15% 10 años secundaria de
después del final los hijos.
del proyecto.
•Interés y
disposición de
•Promover
autoridades
infraestructura
educativas, y
adecuada a los
comunidad, para
parámetros
participar en
normativos
acciones
•Ampliación de la
favoreciendo una
capacidad •Informes
buena operación
instalada mensuales de
y mantenimiento
•Proveer de •Construcción de avances de obra.
de la
infraestructura 1292.26 m² de •Sistema
Componentes infraestructura.
adecuada a infraestructura Nacional de
•Interés de
criterios técnicos Educativa. Censos del
dirección y
•Reposición de Ministerio de
APAFA del
la infraestructura Educación.
colegio para
que superó el
asignar recursos
tiempo de vida
en a favor de la
útil •Proveer de
operación y
ambientes para
mantenimiento
laboratorio y
del proyecto. •La
biblioteca
infraestructura
educativa
 construida son
utilizados
adecuadamente.
•Expediente
técnico
aprobado.
•Construcción de
•Elaboración de Construcción de
expediente aulas, Biblioteca,
técnico, de Taller, Sala de
acuerdo al computo, Tópico,
Reglamento Almacén, Batería
Nacional de de SS-HH para •Resolución de
Construcciones y Profesores, aprobación de •Interés de
Normas del Batería de SS- expediente instituciones
Ministerio de HH para técnico. •Factura públicas de
Educación. Alumnado, y boletas de ejecutar la
Construcción de Dirección, venta por la construcción de
08 aulas, 01 Secretaria, Sala compra de nueva
dirección con de Profesores, materiales de infraestructura.
secretaria y Sala de Uso construcción. •Disponibilidad
SS.HH, Múltiple y •Actas de de recursos
Actividades
biblioteca, Escalera de Recepción y financieros para
laboratorio de n Acceso y Entrega de ejecutar el
de material noble mobiliario. Con Obras. proyecto.
y techo un presupuesto •Población •Predisposición
aligerado, en dos de: Costo escolar de la comunidad
niveles y Directo: S/. beneficiada. en la
mobiliario. 1,692,550.22 •Acta de participación de
además la Gastos liquidación acciones
construcción de Generales: S/. financiera de comunales
una losa 169,255.02 obra ejecutada.
deportiva y la Utilidad: S/. 169,
construcción de 255.02 IGV :
03 baterías de S/.365,590.85
SS. HH y Supervision:
mobiliario S/.84,627.51
Estudios:
S/.84,627.51
TOTAL: S/.
2,565,906.13

7 OBSERVACIONES DE LA UNIDAD FORMULADORA

No se han registrado observaciones
8 EVALUACIONES REALIZADAS SOBRE EL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA
Fecha de registro
Estudio Evaluación Unidad Evaluadora Notas
de la evaluación
09/01/2012 7:39 Hrs. PERFIL APROBADO OPI MUNICIPALIDAD No se han registrado
DISTRITAL DE Notas
CATACHE

9 DOCUMENTOS FÍSICOS
9.1 Documentos de la Evaluación
Documento Fecha Tipo Unidad
JEFATURA DE PLANIFICACION Y
INFORME N 005-2011/MDC/ABR/UF 09/01/2012 SALIDA
PRESUPUESTO
OPI MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE
INFORME N 005-2011/MDC/ABR/UF 09/01/2012 ENTRADA
CATACHE
 OPI MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE
INFORME N° 001-2012/MDC/JAVC/OPI 09/01/2012 SALIDA
CATACHE
INFORME TÉCNICO N° 001- OPI MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE
09/01/2012 SALIDA
2012/MDC/JAVC/OPI CATACHE

9.2 Documentos Complementarios

No se han registrado Documentos Complementarios
10 DATOS DE LA DECLARATORIA DE VIABILIDAD
N° Informe Técnico: INFORME TÉCNICO N° 001-2012/MDC/JAVC/OPI
Especialista que Recomienda la Viabilidad: ING° JOHNNY ALAN VENTURA
CARRILLO
Jefe de la Entidad Evaluadora que Declara la Viabilidad: ING° JOHNNY ALAN
VENTURA CARRILLO
Fecha de la Declaración de Viabilidad: 09/01/2012
11 COMPETENCIAS EN LAS QUE SE ENMARCA EL PROYECTO DE INVERSIÓN
PÚBLICA
11.1 La Unidad Formuladora declaró que el presente PIP es de competencia Local y
se ejecutará en su circunscripción territorial.
Asignación de la Viabilidad a cargo de OPI MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE
CATACHE

PIP EN LOCALIDADES RURALES