Diario de campo #1

Primera semana de práctica

Institución: centro educativo mis primeras ilusiones

Maestra en formación: Liceth Peñate Mejía
Tutora: Maritza tenorio
Maestra titular: Yohana corrales
Fecha: 24 y 26 de abril
Número de horas: 10 horas
Tema: Observación
Propósito:

Observación Reflexión Materiales

Impacto Estrategias
Dificultades Propósito

Mi primera semana de prácticas pedagógicas las inicie, en el centro educativo mis

primeras ilusiones en el grado jardín. Estas prácticas han sido un tanto difíciles, ya que
mis prácticas anteriores las había realizado en centros de desarrollo infantil CDI, por lo
que las metodologías son muy distintas; se trabaja de otra manera, es un poco integral
el desarrollo del niño en cuestión de atención, alimentación, horarios diferentes y un
poco más extendido los procesos educativos.
Durante la semana de práctica me presente en el curso; fue muy interesante, los niños
estaban trabajando las plantas; unos minutos antes de terminar la actividad se acercó
a mí una niña llamada Evangeline preguntando ¿Qué hacía yo dentro del salón?, entre
otras cosas personales.
Decidí ir puesto por puesto, donde los niños trabajan y contarles que los estaría
acompañando por un tiempo en el salón de clases, siento una maestra más para
enseñarles cosas interesante, luego de haber ido puesto por puesto, “les mostré dos
caritas felices una rosada y una azul”, y les dije que quien se comportara bien durante
toda el tiempo que pasaría con ellos les entregaría una carita feliz y escogería a uno
de ellos para ser el niños de la semana; así termine culminando mi presentación con
ellos.
El interactuar con los niños dentro del aula de clases me permitió darme cuenta como
docente en formación, que es de gran importancia formar vínculos de empatía con los
niños y tratar de ser esa mediadora en sus procesos de enseñanza, siendo una amiga
más para trabajar en sus procesos educativos; ofreciéndoles adquisición de
conocimientos, desarrollo de la personalidad, autonomía y la lúdica entre otras.
El segundo día de la semana que escogí para mis prácticas, tome todo mi tiempo en el
aula para ayudar a la docente titular yohana corrales, colocando una nota en los
cuadernos de los niños, acerca de las actividades previstas para el centro educativo.
También observe la participación y comprensión de los niños en los temas trabajados
con la docente notando las estrategias de enseñanza que maneja la seño yohana
corrales.
Los niños del aula cuentan con plastilina, papel, colbon, colores, pinturas, cartulinas
entre otros materiales que permiten a la docente realizar actividades en clase de los
niños.
En esa misma semana, los dos días de practica también los utilice para conseguir
todos los datos del centro educativo y del aula que necesitaba para la organización de
mi bitácora pedagógica, acercándome a la rectora Paola Tamara Demoya
respetuosamente, si podía hacerme el favor de facilitarme algunos anexos que
necesitaba para mi organización.
Durante la observación note la participación y comprensión de los niños. Aunque en el
aula hay una niña llamada Sofía que aún es dependiente de su papá y toda la jornada
escolar la pasa de pie en la puerta llorando, por lo tanto distrae a algunos niños. La
seño siempre trata de calmarla para que la niña logre interactuar con sus compañeros
y participar en todas las actividades.
Esta observación tiene como propósito enriquecer mi práctica pedagógica con el fin de
formarme como una maestra llena de valores íntegros y ser mediadora para todos los
niños, reorganizando todo para cumplir con lo debido supliendo las necesidades de
cada niño.
Todo el tiempo compartido con ellos, durante las horas de observación; pude notar
que estaban muy atentos, participativos y comprendiendo temáticas trabajadas
fácilmente.
En el momento de estar en el contexto escolar real me doy cuenta de la gran magnitud
que tienen los docentes en formar niños capaces de salir adelante, siendo personas
de bien; ya que parten de la responsabilidad, de llevarlos por un camino útil que recae
sobre nosotros; llevándose una buena impresión y nos vean como un ejemplo a
seguir. Lo que más me impacto fue la participación y convivencia de los niños ya que a
su corta edad es muy difícil notar ese tipo de comportamientos en ellos. También
resaltar la actitud de la docente frente a cada situación dentro del aula.
Las horas de práctica en observación, las aproveche al máximo con los niños, los
docentes y la rectora para enriquecerme de información y formar ambientes
agradables; para fortalecer vínculos afectivos durante la práctica pedagógica.
Nota: en este diario incluí los dos días de observación en mi primera semana.

Incluir: categoría de aprendizaje, enseñanza, momentos de la clase, material

pedagógico y didáctico. Faltan incluir las evidencias, fotografías, trabajos
realizados con sus respectivas fechas y propósito. 3.7