UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

DIAGNÓSTICO

LABORAL

ESTUDIANTE:

GENESIS SUMBA NAULA

CURSO:

NO-88

8° SEMESTRE

DOCENTE:

PSIC. MANUEL BECERRA MORA

 TEORÍA DE LA GESTALT

ORIGEN

La Gestalt surge en Alemania y éstos son los determinantes del contexto de

surgimiento. El nazismo obliga a los creadores de la Gestalt a emigrar a
Estados Unidos. Otro será el contexto filosófico y científico que no deja de
tener influencia sobre los desarrollos posteriores de la Gestalt. El iniciador de
esta corriente, Psicología de la Forma o Gestalpsychologie, es Max Wertheimer
(1880-1943) quien en 1913 publica un trabajo llamado "Estudios
experimentales sobre la visión de los movimientos", este trabajo es
considerado la piedra fundacional de esta corriente.

Este "Estudios..." trata sobre un interesante fenómeno llamado

"estroboscópico" o "movimiento aparente" también conocido como fenómeno
"phi". Este fenómeno es el que se experimenta cuando se percibe por ejemplo
una proyección cinematográfica o una serie de dibujos animados. Se percibe el
movimiento en los personajes, cuando en realidad lo que se reproduce es una
proyección de imágenes fijas a determinada velocidad.

La Psicología de la Gestalt, ya organizada con Wertheimer y dos de sus

discípulos Wolfgang Köhler (1887-1967) y Kurt Koffka (1886-1941), va a
plantear que: "Los hechos psíquicos son formas, es decir unidades orgánicas
que se individualizan y se limitan en el campo espacial y temporal de
percepción o de representación. Las formas dependen, en el caso de la
percepción, de un conjunto de factores objetivos, de una constelación de
excitantes; pero son transportables, es decir que algunas de sus propiedades
se conservan en cambios que de cierta manera afectan a todos esos factores.

Esta psicología Se ocupa de estudiar la percepción visual para tratar de

comprender la actitud y la conducta de los seres humanos ante las imágenes
que se encuentran alrededor. Dicha teoría se basa en un principal precepto, el
cual define a la misma como “El todo es más que la suma de las partes”. La
mente se encarga de configurar los elementos que son recibidos por canales
sensoriales o de la memoria.
Existen tres niveles dentro de la teoriza, los mismos son:

 Objeto real: El que corresponde con la realidad que vemos.

 Estimulo visual: Es la imagen retiniana.

 Experiencia perceptiva: Tiene lugar en el cerebro, es donde se organizan los

estímulos y se produce el reconocimiento de las formas.

POSTULADOS

-Principio de simetría: El principio de simetría propone que las imágenes

simétricas se perciben como iguales, es decir, como un único elemento a la
distancia.

-Ley de pregnancia: La ley de la pregnancia existen figuras que tienen a

producir un mayor impacto visual, es decir, se identifican primero y a simple
vista.

-Principio de continuidad: establece que cuando los elementos mantienen un

patrón, se tiende a percibirlos continuos aunque estén interrumpidos.

-Principio de proximidad: En tanto a la proximidad, se refiere a que la mente

tiende a agrupar parcial o secuencialmente los elementos, basándose en la
distancia.

-Principio de semejanza: Nuestra mente agrupa los elementos semejantes

como un todo.

-Principio de relación entre figura y fondo: El principio de figura y fondo

establece que un objeto no puede establecer una imagen al mismo tiempo
como figura y como fondo

-Principio de cierre: En este principio, se puede ver como las líneas paralelas
pueden encerrar objetos produciendo un solo objeto a simple vista.
 PRINCIPALES APLICACIONES

Entre las aplicaciones actuales de la Gestalt se pueden mencionar:

1) Campo Preventivo - Desarrollo de un liderazgo integral

- Crecimiento personal.
- Prevención del estrés.
- Prevención de la obesidad.
- Prevención de la anorexia
bulimia.
2) Campo Clínico
- Terapia individual.
- Terapia grupal.
- Terapia de pareja.
- Gestalt transpersonal.
- Hipnoterapia.
- Constelaciones familiares con un
enfoque Gestalt.
- Terapia infantil.
- Terapia con adolescente.
- Terapia con gerontes.
- Apoyo a pacientes con
enfermedades terminales.
- Psicoterapia a pacientes
psiquiátricos.
- Terapia corporal con enfoque
Gestalt.
- Medicina psicosomática.
- Psicoterapia breve.
- Terapia de sueños.
- Terapia de emergencia.
3) Campo Organizacional
- Desarrollo organizacional:
Diagnóstico e intervención
organizacional.
- Reclutamiento y selección de
personal.
- Análisis del rendimiento.
- Gestión por competencias.
- Gestión del conocimiento.
- Coaching gestáltico.
- Diagnóstico e intervención en la
mejora de ambiente de trabajo o
clima laboral.
- Prevención del estrés laboral.
(situacional y transformacional).
- Trabajo en equipo.
- Atención al Cliente.
o - Gestión de Conflictos.
4) Campo Educativo
- Crecimiento personal y educación.
- Aprendizaje integral.
- Gestaltpedagogía.
- Aplicaciones del SAT.
- Desarrollo del pensamiento
productivo.
5) Campo Social
- Grupos de crecimiento personal.
- Desarrollo de la toma de
conciencia social.
- Investigación participativa.
- Agente de cambio (Líder para la
transformación de la sociedad).
- Liderazgo transformacional desde
el enfoque Gestalt.
6) Campo comunitario
- Apoyo a víctimas de catástrofes.
- Apoyo a víctimas de conflictos
armados.
- Apoyo a víctimas de la violencia
urbana.
- Apoyo a víctimas de dictaduras.
- Redes comunitarias y
movimientos sociales.
7) En otras áreas. La Gestalt se
aplica en:
- El arte.
- La arquitectura.
- La fotografía.
- El diseño.
- La publicidad.
- El cine.
 CONDUCTISMO

ORIGEN

El conductismo es una corriente psicológica basada en la premisa de que todo

estímulo es seguido de una respuesta, como resultado de la interacción del
individuo con el medioambiente. Esta teoría surge con John B. Watson (1878-
1958), quien sostenía que la conducta se puede estudiar mediante
procedimientos experimentales, considerando que el entorno es un conjunto de
estímulos-respuesta. Los conductistas sostienen que la psicología debería ser
una ciencia práctica orientada a la predicción y control de la conducta.

Watson deseaba que la psicología se manejara exclusivamente con variables

objetivas y manipulables, lo que permitiría controlar la conducta de todo
organismo, incluyendo al hombre. Sólo se ocupara be las actividades del
organismo que producían respuestas externas observables, frente a estímulos
también observables. Para Watson, el hombre tiene una personalidad que es
producto de un sistema de hábitos adquiridos, negando cualquier clase de
carácter o facultad innata. El conductismo nace oficialmente en 1913, cuando
Watson publica un artículo con su teoría.

Watson se oponía al método introspectivo que la psicología empleaba

tradicionalmente, porque suponía una mirada hacia el interior, donde el
observador se identificaba con el objeto observado. El otro elemento que
criticaba era que la observación introspectiva habla de cosas que los demás no
pueden observar.

El conductismo se centró en el estudio de los hechos, considerando que a un

estímulo sigue necesariamente una respuesta.

POSTULADOS

 El objeto de la psicología debe ser observable, a semejanza de la

ciencia que estudia exclusivamente los datos empíricos.
 Los estados de conciencia o mentales, no pueden ser considerados
como objeto de estudio científico, porque no poseen las características
objetivas necesarias.
 En la observación de una conducta podemos aislar dos elementos: los
estímulos ambientales que accionan sobre el organismo y la respuesta
que el mismo emite. Estos son observables, cuantificables y pueden
utilizarse en estudios científicos.
 La conducta incluye todas las reacciones corporales mesurables,
aunque no puedan ser observables a simple vista. (en el sentido
científico del término).
 Las investigaciones psicológicas deben descubrir las leyes de la
conducta, tanto sean de origen genético o resultado de aprendizajes
individuales.
  La conducta se cristaliza en los hábitos, los que permiten al individuo
una mejor adaptación al ambiente.
 La conducta es modificable, por lo que la psicología buscará las técnicas
que permitan la modificación de la conducta para aplicarlas en la
psicoterapia.
 El lugar ideal para la experimentación es el laboratorio. Cuando no se
pueda experimentar con humanos, se hará con animales y luego se
extrapolarán los resultados.

PRINCIPALES APLICACIONES

-proceso de enseñanza y aprendizaje ya sea en campos educativos,

organizacionales o vida cotidiana

PNL

ORIGEN

La Programación Neurolingüística o P.N.L. es el estudio de la excelencia y

modelo de cómo los individuos estructuran su experiencia, entendiendo por
modelo la descripción práctica del proceso de funcionamiento de algo con la
intención de ser útil.

La P.N.L. tiene un método para detectar los patrones mentales empleados por
personas que en diferentes áreas obtienen resultados de excelencia. Este
método se denomina modelar (en inglés modelling) y permite distinguir la
secuencia de ideas y conductas que posibilitan a un individuo realizar una
tarea.

En un sentido global, la P.N.L. es un conjunto de medios de estudio de la

comunicación. Debe su origen a dos investigadores norteamericanos: el
psicólogo y lingüista John Grinder y el informático Richard Bandler. Ambos se
conocieron en 1972 en la Universidad de California, Santa Cruz, se dedicaron a
la observación de tres especialistas de la comunicación terapéutica: el
hipnoterapeuta Milton Erickson (hipnosis ericksoniana), el psicoterapeuta Fritz
Peris (fundador de la terapia gestáltica) y la psiquiatra Virginia Satir (terapeuta
sistémica de pareja y familia).
Bandler y Grinder, más interesados por el "cómo" que por el "porqué" de un
comportamiento, estudiaron a estos "magos terapéuticos" para identificar la
estructura de sus habilidades excepcionales y luego, sin recalar en teorías,
elaborar modelos que se pudieran enseñar y funcionaran en la práctica. Su
propósito consistió en que otras personas usaran sus propias capacidades de
modos también excepcionales.

Así con la P.N.L. el aprendizaje se convierte en algo más productivo, donde lo

importante es saber qué hacer y cómo hacerlo en el tiempo y lugar adecuado.

Aunque parezca un término complejo, en realidad, refiere a tres ideas sencillas:

La palabra Neuro implica que nuestro comportamiento proviene de procesos

neurológicos ligados a percepciones sensoriales.

Es decir, contactamos con el mundo a través de los cinco sentidos, damos

"significación" a la información v actuamos según ello.

La palabra Lingüística indica que utilizamos el lenguaje como medio de

comunicación humana y para organizar nuestros pensamientos y conductas.

Y Programación se refiere a los programas (de comportamiento) que

producimos, entendiendo programa como el modo elegido para ordenar una
secuencia de ideas y acciones con el fin de producir resultados. En P.N.L. el
concepto de programa (extraído de la Informática) se homologa al concepto de
estrategia.

POSTULADOS PRINCIPALES

El mapa no es el territorio. Ningún mapa refleja al mundo en una forma

completa y exacta.
Mente y cuerpo son parte de un mismo sistema cibernético y se influyen
mutuamente.
En un sistema, el elemento de mayor flexibilidad es el que dominará dicho
sistema.
Cada comportamiento tiene una intención adaptativa (o positiva) y es el
producto del equilibrio que necesita el sistema.
Las personas, cuando toman decisiones lo hacen de acuerdo con el mapa
que manejan (o el mapa que poseen). En ese sentido, son las mejores
elecciones que pueden hacer.
No existe el fracaso, sino los resultados, los que tan sólo dan nueva
información (retroalimentación o feed - back).
 Las personas tienen los recursos que necesitan para producir cambios. Si
no los tienen los pueden aprender.
Toda tarea puede ser cumplimentada (o aprendida) si se divide en
pequeñas porciones.
Cada comportamiento puede servir en algún contexto.
El efecto de la comunicación depende de la flexibilidad del emisor. Si algo
no funciona, se prueba hacer otra cosa.

PRINCIPALES APLICACIONES

Esta disciplina es esencialmente un modelo de comunicación efectiva, y es por

eso que sus técnicas tienen aplicación en todos aquellos campos en que las
personas se relacionan con otras, por ejemplo: Educación, Asesoramiento
Empresarial, Ventas, Salud, Desarrollo Personal, Negociación, etc.

Sus herramientas son puestas a disposición de quien quiera obtener las

habilidades básicas de un buen comunicador. Estas son:

-Claridad de Objetivo.

-Agudeza Perceptiva.

-Flexibilidad de Conducta.

ANÁLISIS TRANSACCIONAL

ORIGEN

El Análisis Transaccional es una teoría de la personalidad y de las relaciones

humanas con una filosofía propia que, en la actualidad, se aplica para la
psicoterapia, el crecimiento y el cambio personal u organizacional en
numerosos campos. Sus conceptos se expresan por medio de un vocabulario
sencillo y original buscando ante todo la comprensión de los fenómenos por
parte de todos (profesionales y clientes). Sus modelos de análisis son
universales. Sus explicaciones son intencionadamente fáciles y próximas a las
vivencias inmediatas de las personas.

El Dr. Eric Berne (1910-1970), médico psiquiatra, fue el fundador, principal

creador e innovador del Análisis Transaccional. Elaboró su modelo a partir de
sus observaciones en la psicoterapia de grupo a principios de los años
cincuenta. En su elaboración reconoce la influencia de sus maestros Paul
Federn y Erik Erikson, con quienes se psicoanalizó. Siempre fue respetuoso
con las teorías psicoanalíticas en las que se formó. Se rodeó de un equipo de
colegas y organizó regularmente unos seminarios en San Francisco, California,
para compartir sus experiencias como terapeutas de grupo y con vistas a
desarrollar un modelo de "psiquiatría social" basada en el estudio de las
interacciones entre las personas, que llamó Análisis Transaccional.

Esta investigación continuó gracias a la ITAA (Asociación Internacional de

Análisis Transaccional) fundada por el mismo E. Berne y ha permitido
profundizar ciertos conceptos del Análisis Transaccional o aportar desarrollos
diferentes dentro de la teoría.

POSTULADOS CENTRALES:

-La filosofía del Análisis Transaccional, basada en la filosofía humanista, parte

del principio de que “todos nacemos bien”. Berne decía metafóricamente “todos
nacemos príncipes y princesas”.

-El segundo principio en que se basa el AT es que todos tenemos un cierto

potencial humano determinado por los condicionamientos genéticos,
circunstanciales de salud, y sociales de origen y procedencia, pero un cierto
potencial humano, que podemos desarrollar.

Las limitaciones externas al desarrollo de nuestro potencial humano, y sobre

todo las limitaciones internas decididas tempranamente, producen la infelicidad,
la auto-limitación de las habilidades personales para resolver problemas y
enfrentarnos a la vida y en definitiva la patología. De modo que yo soy
responsable de mi vida y decido lo que es bueno para mi.

-El tercer principio en que basa su filosofía el A.T. es que todos podemos
cambiar en pos de la autonomía y tenemos los recursos necesarios para
hacerlo. Estos recursos pueden ser personales o relacionales e incluyen la
posibilidad de tomar nuevas decisiones más autopotenciadoras.

PRINCIPALES APLICACIONES:

El Análisis Transaccional se utiliza principalmente en:

- Psicoterapia: individual, de pareja, de familia, en grupo.

- Orientación (Counselling): personal, familiar, relacional, vocacional, etc.

- Empresa y organizaciones: consultoría, desarrollo organizacional, cultura

organizacional, trabajo en equipo, dirección de personas, comunicación, etc.

- Trabajo social: exploración de recursos, apoyo y orientación social,

integración y marginación, reinserción social, etc.

- Relación de ayuda: asistencial, clínica, familiar, voluntariados, etc.

- Pedagogía: educación, reeducación, orientación e integración escolar,

desarrollo humano, etc.

- Formación: de padres, profesores, educadores, profesionales, vendedores,

consumidores, amas de casa, adolescentes, parejas, dirigentes, etc.

T.R.E.C

ORIGEN

POSTULADOS CENTRALES:

PRINCIPALES APLICACIONES: