“Año de Diversificación Productiva y

Fortalecimiento de la Educación”

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE

LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA HUMANA

DUED UAP

CÁTEDRA : psicoBIoLOgía y Etología

CÁTEDRATICO : SANDY MASSIEL TELLO LEON

ÁLUMNA : TORRES ARANDA RUTH YONNY

SEMESTRE : IV

HUANCAVELICA-PERU
2015

[Escriba texto] Página 1

 INTRODUCCIÓN

Gracias al lindado trabajo que aprendí y es importante saber que Psicobiologia y

etología II es un curso de vanguardia para el futuro psicólogo, que tiene la finalidad
de brindarme conocimiento a mi persona de conductas y comportamientos básicos
que despliegan los seres vivos; desde aquellos menos evolucionados como es el
caso de los animales hasta el ser viviente más complejo del planeta tierra, como es
el hombre. Para conocer comprender, analizar y aplicar como esto es posible.

[Escriba texto] Página 2

 El presente trabajo de investigación está
dedicado a mis padres por su continuo
apoyo en mi carrera y al profesor por
compartir sus conocimientos de manera
desinteresada.

[Escriba texto] Página 3

 PRESENTACIÓN

Este trabajo lo realizo por que destaca lo importante que tiene Psicobiología y
Etología II es un curso teórico práctico que brinda una visión. Del comportamiento
humano bajo una perspectiva biológica/evolutiva. Intenta comprender la mente, las
necesidades y el comportamiento humano conociendo también los
comportamientos básicos que comparte con otras especies animales dentro del
marco de la Teoría de la Evolución. Es muy importante para mi persona, afín que
aprendí paso a paso el auto aprendizaje en el trabajo que realice .pues voy seguir
aprendiendo gracias al esfuerzo y dedicación que yo ponga Por la cual para mi
persona es un conocimiento muy importante y espero que el trabajo que realizo sea
de su agrado y satisfacción.

[Escriba texto] Página 4

1. Observe los siguientes videos y realice análisis de ambos.

PSICOBIOLOGIA DE LA AGRESIÓN

Es muy importante para el buen desarrollo del ser humano el contacto físico y emocional
con la madre, la primera fuente de amor. En esos primeros momentos se produce una
disociación neuronal que quedará registrada en los circuitos en los que se gestionan el
bienestar y el dolor. "Cuando los niños han sido maltratados ya sea de abuso sexual o de
maltrato físico psicológico y no le brindan afecto al niño, los sistemas cerebrales del
placer no se desarrollan. La consecuencia de ello son unos individuos y una cultura
basados en el egocentrismo, la violencia y el autoritarismo eso no quiere decir que van ah
ser delincuentes o asesinos. Pero si su salud se altera durante la infancia debido al
maltrato presentándose consecuencias graves en la edad adulta. Nuestro cerebro es una
maravilla si nuestro cerebro funciona bien no vamos a tener problemas pero si no será un
asesino o delincuente no vas saber comportarse en la sociedad ya que interactuamos en
ella. Son muy importantes los modelos de comportamiento que se enseñan de
generación en generación. Nosotros si aprendemos de los adultos pero ellos producen
poca agresión en cambio en la televisión la cantidad de modelos agresivos son muy
fuertes. Hemos aprendido del estudio del cerebro es que la violencia es el resultado de
un proceso de desarrollo, una interacción entre el cerebro y el entorno. El cerebro es
flexible y puede reaprender. Tenemos herramientas para reducir la violencia creando un
entorno seguro y de amor. Creemos que este proceso permite a los humanos desarrollar
más su potencial creativo.

[Escriba texto] Página 5

 PSICOBIOLOGÍA DE LA DROGADICCIÓN

Los avances científicos nos dicen que la drogadicción es una enfermedad mental
tratable. Todas las sustancias psicoactivas con alto potencial de abuso se
caracterizan por alterar la función del sistema de neurotransmisión dopaminérgico
mesocorticolímbico. Los mecanismos por los cuales las drogas crean
dependencias en las personas. El objetivo es tratar de entender qué ocurre en el
cerebro de las personas para ayudarles a que dejen esas drogas. Como con seres
humanos no es ético hacer estas pruebas, se utiliza animales, que también se
hacen drogadictos. Con el modelo animal, extraen el cerebro, es laminado y
analizado y ven los cambios que han sucedido. Estudian lo que ocurre con la
cocaína, heroína y también los cambios en el sistema inmunitario. Lo que más
interesa es una fase crítica que es la del inicio. Empezamos a tomar drogas en la
adolescencia, que se llama de vulnerabilidad. Cuando la persona es consumidora
de drogas, siendo muy importante ayudarles a que deje la adicción, poco más se
puede hacer porque la droga mantiene su conducta. La droga le controla. Si se
consigue que lo deje, el gran problema es el gran porcentaje de la gente que recae
lo que pasa es que se produce alteraciones en el cerebro por eso se produce esta
recaída. El cerebro queda modificado permanentemente de manera sutil. Hay
personas que se tratan y otras que no, eso pasa también con las ratas.se han
observado en las imágenes del cerebro que hay zonas más oscuras y estas zonas
corresponden ah que el número de receptores de determinadas drogas a
aumentado en la zona de tálamo relacionado con la sensación y en la zona de la
amígdala relacionada con la emoción si comparamos con los animales que han
tomado droga es más alto que animal que no han consumido .afecta las drogas al
sistema inmunitario. Siendo un sistema complejo, que tiene como función principal
la defensa del organismo. Las defensas bajan del individuo que consume drogas
produciendo que el individuo sea más susceptible de adquirir tipos de
enfermedades infecciosas, cáncer, tumores pudiendo estar asociadas. Las drogas
deben ser evitadas, debido a que conducen efectos altamente negativos, como
podría ser físico, mental, emocional y social. El cerebro de un drogadicto nunca
será igual de un individuo que nunca consumió drogas.

[Escriba texto] Página 6

2. Elabore un resumen del tema: Estilo afectivo y estilos de personalidad
internamente orientados (Inward) y externamente orientados
(Outward): modelo de estilos emocionales de personalidad. (2ptos)

RESUMEN DEL TEMA

Las emociones aparecerían más precozmente, siendo preferentemente aquellas

denominadas básicas, que para ser activadas no requerirían de un desarrollo cognitivo y
se asociarían a un ordenamiento autorreferencial centrado en las propias sensaciones y
emociones, con un enfoque interno. La predicti-bilidad no necesariamente se asociaría a
un apego seguro, sino a la constancia y anticipación de la relación establecida. Las
activaciones de la emoción servirían como dato clave para decodificar la situación
ambiental en la cual se encuentra el sujeto, contexto en el cual se desenvuelve.
Tenderían a excluir selectivamente las situaciones externas no asimilables a su
experiencia que pusieran en riesgo la coherencia interna. A nivel neurobiológico, los
sujetos Orientados Internamente presentarían una mayor activación de la amígdala, del
hipocampo y de la corteza pre-frontal ventromedial frente a estímulos de rabia o temor,
respecto a los Orientados Externamente. Las investigaciones confirmarían que los sujetos
Orientados Internamente operarían con un enfoque interno y con una mayor utilización de
las emociones básicas para evaluar el ambiente.Las claves del ambiente servirían para
decodificar las activaciones emotivas internas, las cuales serían primordialmente
emociones cognitivas y autoconscientes. La construcción de la identidad se focalizaría
entonces sobre la variabilidad contextual y, por lo tanto, la activación emocional
indiferenciada podría ser ordenada en una experiencia consciente, interpretándola con la
ayuda de un referente externo al cual trataría de sincronizarse emocionalmente. En el
correlato neurobiológico, los sujetos Orientados Externamente presentarían una mayor
activación del giro fusiforme, de la corteza occipital asociativa y de la corteza pre frontal
dorso lateral, que su contraparte Orientados Internamente. Además, frente a expresiones
de alegría, presentarían un mayor involucramiento del hemisferio verbal, en comparación
con los sujetos Orientados Internamente. Esto confirmaría la mayor codificación
semántica de las emociones en los sujetos Orientados Externamente, requiriendo de
constantes confirmaciones y normas externas para mantener su coherencia interna. Se ha
establecido que los estilos de personalidad Orientados.
Internamente y Orientados Externamente son modos distintos de vivenciar las emociones
en las personas. Al integrarse éstos con las predisponentes anímicas derivadas de los
estudios neurobiológicos, permiten una mejor decisión respecto al tipo de intervención a
seguir con los pacientes, brindando un marco teórico referencial más amplio y, a su vez,
específico. Para los estilos de personalidad Orientados Internamente las emociones
básicas tendrán mayor relevancia en la constitución y regulación de su identidad. En
cambio, los Orientados Externamente tenderán a regular su experiencia emocional por
medio de las claves semánticas compartidas en los contextos en que se desenvuelven.
Por ende, para los Orientados Internamente cobrará mayor importancia la regulación de la
amígdala por la corteza prefrontal que en su contraparte Orientada Externamente; en
tanto que en los Orientados Externamente, existen más áreas cerebrales involucradas
que pueden mediar en la activación de la amígdala.

[Escriba texto] Página 7

3. Lea el artículo: “Eutanasia, una mirada interdisciplinaria”. De Lic. Flavia Vanessa
Muttarrasso

a) Relacione el artículo con los principios de la bioética y fundamente.

EUTANASIA PRINCIPIOS DE
LA BIOETICA
Es toda omisión cuya responsabilidad recae en el El principio del respeto a la vida.
personal médico o en individuos cercanos al
enfermo, y que ocasiona la muerte inmediata de
éste con el fin de evitarle sufrimientos
insoportables o la prolongación artificial de su
vida.

El personal sanitario ha de contar expresamente El principio de la autodeterminación

con el consentimiento del enfermo. Actualmente, de la persona
se distingue del término 'muerte digna', que
consiste en el otorgamiento de medidas médicas
paliativas (que disminuyen el sufrimiento o lo
hacen tolerable), de apoyo emocional y espiritual
a los enfermos terminales.

- Como profesionales debemos respetar la decisión del paciente en caso de

enfermedades de estado de coma participan los familiares todos tenemos derecho a
tener una calidad de vida pero en situación que el paciente este muy enfermo incurable y
no haya cura debemos respetar su decisión con la intención de ponerle fin a su
sufrimiento.

- la persona posee una libertad ya que asume su destino por tanto es autónoma. La
relación del médico-paciente es muy importante debe tener confianza respetar a su
paciente respetando su decisión del paciente.

b) Exponga su posición ante esta situación y susténtelo en base a la

bioética.

No acepto la eutanasia por que se basa en la moral, en respetar la vida del paciente. Por
qué constituye un valor superior y es la base de sustentación para todos los demás
valores. Cada persona debe tener derecho a dirigir su vida hasta el final y a decidir en
cualquier momento lo que más le conviene. No se puede admitir la existencia del derecho
al libre desarrollo de la personalidad para luego eliminarlo en un momento concreto de la
vida del ser humano como en este caso, al final de la misma, porque sea el final de la vida
sigue siendo vida y por lo tanto el ser humano tiene también en ese momento el derecho
a dirigirla.

[Escriba texto] Página 8

4. Lea el artículo: “La psicoterapia y los paradigmas biológicos últimos ¿cómo se
relacionan?” Conferencia pronunciada por el profesor Christoph Mundt con
ocasión del 56o Congreso Chileno de Neurología, Psiquiatría y Neurocirugía el
día 17 de noviembre de 2001 en Pucón, Chile.

La relación que existe entre la psicoterapia y los paradigmas biológicos últimos está en
que ambos estudian la conducta humana ya que el comportamiento es una propiedad
biológica.

a) Realice un análisis crítico del artículo.

Según mi punto de vista con respecto al tema de psicoterapia y paradigma llegue a los
siguientes puntos:
1.- que la psicoterapia es un conjunto de procedimientos destinados a aliviar cierto tipo de
padecimientos de los seres humanos.
2.-según el paradigma Los nuevos paradigmas biológicos usan medios para objetivar y
visualizar funciones del substrato neural bajo condiciones de aprendizaje y adaptación.

b) ¿Qué importancia tiene los paradigmas biológicos en las personas que

reciben psicoterapia y cómo debemos tenerlo en cuenta?

Tiene gran importancia los paradigmas biológicos en las personas que reciben
psicoterapia puesto que de esa manera el individuo se desarrollara óptimamente en la
sociedad como por ejemplo uno de los paradigmas para tener en cuenta seria el
siguiente:
El Paradigma para la influencia terapéutica modal cruzada sobre parámetros biológicos
por medio de la acción psicoterapéutica, se encuentra en los programas de terapia del
trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Efectos clínicos idénticos de
mejoría de la atención y control de impulsos se logran por medio de programas de
entrenamiento de la atención en combinación con estrategias de apoyo ambiental para la
atención, cuidados externos, y apoyo psicosocial versus tratamiento con metil-fenidato.
Han alcanzado especial atención en relación a la interacción entre investigación neuro-
biológica y psicoterapéutica, se debe acudir a los trabajos que han reunido los
paradigmas neuro-biológicos relacionados íntimamente con la investigación en
psicoterapia teniendo en cuenta.

c) ¿Cuáles son las dificultades del empleo de esta investigación en la

aplicación de una psicoterapia? Sustente su posición.

Según las dificultades del empleo de la investigación de una psicoterapia Existe tal
cantidad de hallazgos aislados en la investigación neuropsicológica que es algo
difícil prever lo que será relevante para la investigación de la psicoterapia en el
futuro.

[Escriba texto] Página 9

5. Lea el artículo: “Ciencia Animal, La Etología, la Sociobiología o Psicología
Comparada son las ciencias que estudian el comportamiento animal, nos
ayudan a entenderlos un poco mejor.” De Dr. Néstor Calderón

a) Elabore la síntesis del artículo

Desde una circunstancia histórica son varias las disciplinas que han abordado el estudio
del comportamiento animal. Todas ellas tienen un mismo origen teórico, aunque existan
diferencias en su origen geográfico, en los sujetos típicos de estudio, en los métodos
sutilizados y en la problemática objeto de su estudio.

b) ¿Qué resultados tuvieron los evolucionistas en el plano científico y en

base a ellas que se originó?

Los resultados que tuvieron según los evolucionistas en el plano científico se tiene la
teoría de Darwin: "El origen de las especies" 1859, "La evolución del hombre y la
evolución respecto al sexo" 1871, "el antepasado del hombre" 1871 y "la expresión de las
emociones en el hombre y en los animales" 1872.
En base a esta teoría o ideas de muchos estudiosos, se originó que los seguidores del
evolucionismo, se plantearon una serie de preguntas que, al intentar responderlas, dieron
lugar al nacimiento de la Psicología animal y la Psicologías comparada, predecesora de la
Etologías.

c) ¿Qué beneficios actualmente recolecta esta nueva ciencia? Desígnelos.

Esta nueva ciencia actualmente tiene una serie de beneficios las cuales nos da a conocer
y entender según las diversas teorías, de la relación que tiene el ser humano con el
comportamiento animal y estas se pueden mencionar como:
-El origen de las especies.
- La evolución del hombre y la evolución respecto al sexo.
- el antepasado del hombre.
- la expresión de las emociones en el hombre y en los animales.

[Escriba texto] Página 10

6. Lea el artículo: “Etología canina Vs. etología humana”.

a) Sustente cómo la etología animal puede facilitar el estudio del

comportamiento humano.

A través de las observaciones que se hace a los animales en su habitad y/o en un

laboratorio conocido como etología animal nos facilita en entender la conducta y el
comportamiento del ser humano en diferentes situaciones , las relaciones con el medio,
las reacciones ante cualquier problema, dificultad o situación en que se encuentre.
Por ejemplo los etólogos se afanan por estudiar el comportamiento de los perros y de
ellos nacen informaciones de todo tipo al mismo tiempo que controversias conocidas,
como el funcionamiento de los grupos ¿manadas? en torno al líder ¿alfa? Otros humanos,
nos intentamos informar sobre esa ciencia para aplicarla correctamente en la educación y
adiestramiento buscando al mismo tiempo la felicidad de nuestros perros en entornos
concretos (ciudad, campo…) en sus relaciones (con otros perros, animales o con el
hombre o para actividades determinadas (trabajo, deporte, asistencia.

b) Elabore un cuadro analógico de la conducta animal observada en

comparación con la conducta humana.

CONDUCTA ANIMAL. CONDUCTA HUMANA.

- comportamiento colectivo de - comportamiento colectivo de

animales que no diferencia las razas seres humanos que no tienen
entre ellos. diferencia la raza ni el color.

- ciertos experimentos han - La exclusión social del individuo

mostrado que peces individuales
extraídos de un cardumen pueden
presentar un ritmo respiratorio más
elevado que aquellos que permanecen
en el cardumen. Este efecto puede ser
atribuido al estrés, por lo que el efecto
de estar en compañía de conespecíficos
por lo tanto parece tener un efecto
tranquilizador y ser una poderosa
motivación social para permanecer en
una agregación.
por diversos motivos uno de
ellos sea por algún vicio se
ve señalada y cargada de
atributos negativos. El trato con
el/ella puede implicar riesgo,
desconfianza al ser percibido
como un individuo que puede
llegar a ser peligroso imagen
negativa

- Es tierno pero cuando lo golpeas

es agresivo - el niño es indefenso pero cuando
es maltratado por los padres
ocurre que se vuelven hay 2
casos uno que el niño se vuelve

[Escriba texto] Página 11

 rebelde y el otro es un niño que
sufre trastornó psicopatológico

- en los animales ocurre lo mismo

hay animales que - Hay madres que realmente
Cuidan a sus crías hasta que éstas son cuidan a sus hijos pero en otros
capaces de alimentarse y defenderse casos no sude igual
por sí mismas. Pero hay otros animales
que no protegen a sus crías por ejemplo
la leona.

c) ¿Qué otras repercusiones puede tener nuestras conducta ante la

conducta animal, en este caso nuestras mascotas?

Todo dependerá de cómo las manejemos a nuestras mascotas.

Siempre tenemos que mirar primero hacia nosotros en busca del error y las soluciones ya
que nosotros seremos el reflejo de nuestras mascotas.

d) Exponga sus comentarios personales sobre el tema.

Los seres humanos ha Inventado el odio, el rencor, la venganza o la guerra en cambio

Los animales la utilizan para solucionar conflictos de territorio, reproducción, etcétera,
pero entre ellos se encuentra sometida a numerosos límites que los humanos han
perdido.

[Escriba texto] Página 12

 7. Observe el siguiente video y elabore un etograma según la secuencia de elaboración:

a) Elabore un registro de observación, defina la muestra que se presenta, defina

las condiciones que se brindan para realizar el registro, realice un diseño de
observación, indicando los instrumentos de registro.

 REGISTRO DE OBSERVACIÓN GRAFICO:

Sujeto A. Sujeto B.

Edad 11Años Edad 13Años

Ambos Sujetos

- ingresaron a un
local de internet a jugar un
videojuego en un tiempo de
30 minutos.

Observamos

2 niños de 11 y 13 años juegan Rakion ambos sujetos es tan jugando. El sujeto (B) Enseña a jugar
el videojuego al sujeto (A) este sujeto pide orientación cada momento al sujeto (B) y él orienta al
sujeto(A) el sujeto ( B) cambia contante mente su estado emocional por un instante se vuelve
violento dándole palmadas en la espada del sujeto (A) también observamos que el sujeto( A) esta
que muerde sus uñas mientras observa a su amigo cuando está jugando el niño tiene onicofia lo
hace por solo un instante luego sigue jugando se le nota desorientado por instantes pero el sujeto
(B) es muy persistente y sigue obligando a jugar al sujeto (A).

[Escriba texto] Página 13

  La muestra que se presenta es mediante muestreo de sucesos.

 Las condiciones que tenemos son:

- Observación de dos niños de 11 y 13 años jugando Rakion en un lapso de 10 min.

- Para poder evaluar su comportamiento.
- El lugar es en una cabina de internet.
- El método a utilizar es el de observación y el instrumento es mediante un video

 DISEÑO DE OBSERVACIÓN.

Dentro de una cabina de internet se ve al sujeto (A) y al sujeto (B) con comportamientos
agresivo del parte del sujeto (B) al sujeto (A) maltrato físicamente, psicológico.

 INSTRUMENTOS DE REGISTRO.

El instrumento de registro fue mediante un video.

b) ¿Cuál es la importancia del Etograma? Sustente su importancia dentro de

la psicobiología humana.

[Escriba texto] Página 14

Etograma y Catálogo Conductual. Es un instrumento de mucha ayuda para el estudio de
etología, que es la parte de la zoología que se dedica al estudio de las costumbres y el
comportamiento de los animales y del ser humano, desde el punto de vista biológico.

Dentro de los seres humanos es aún más importante utilizar este instrumento para
aportar positivamente desde un punto de vista para el profesional.

[Escriba texto] Página 15

 CONCLUSION

He podido apreciar Psicobiologia y etología II. se ponen de manifiesto los procesos

y los sistemas biológicos que involucran el comportamiento del ser humano para
contribuir con la evolución que nosotros como seres hemos tenido ya que se
distingue nuestro origen de nuestro presente. Por lo tanto, para poder comprender
la conducta humana, es necesario saber entre muchas cosas, las características
biológicas del mismo ya que estas muestran el desarrollo de los seres humanos
dentro del medio ambiente. Psicobiología y Etología II pretende introducir al alumno
en una visión del comportamiento humano bajo una perspectiva biológica/evolutiva
e iniciarlo en el conocimiento de los comportamientos de distintas especies
animales para permitirle luego. Entender la mente, las conductas y los
comportamientos humanos asociados a procesos de Civilización y cultura. Siendo
muy importante para el profesional que aplique la bioética para nuestro mejor
desempeño.

[Escriba texto] Página 16

 ANEXOS

http://www.bibliotecapsicologia.org/articulojun2009.html

http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-
92272004000200004&lng=es&nrm=iso

http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=553

[Escriba texto] Página 17

 INDICE

1.-CARATULA………………………………………………………………………………………………………….Página1

2 INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………… Página 2

3- DEDICATORIA……………………………………………………………………………………………………..Página 3

4. PRESENTACIÓN…………………………………………………………………………………………………. Página 4

5.- CONCLUCIÓN……………………………………………………………………………………………………Página 16

6.-ANEXOS……………………………………………………………………………………………………………Página 17

[Escriba texto] Página 18