INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN

PÚBLICO “DE PICOTA”

CREADO POR D.S. N° 0036-91-ED. DEL 21-11-1991
FORMANDO PROFESIONALES CON CALIDAD Y EQUIDAD

“AÑO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 0017-2015-DRE-SM-ISEP -P.

Picota, 20 de febrero del 2015.

CONSIDERANDO:
Que, siendo necesario actualizar y dar operatividad a los
documentos de Gestión Institucional, administrativa y académica del ISEP-P, en concordancia a los
lineamientos de la Política Educativa Nacional vigente;

Que, el artículo 55º dispone en la LEY GENERAL DE

EDUCACIÓN N° 28044 “el Director es la máxima autoridad y el representante legal de la Institución
Educativa, es el responsable de la Gestión en los ámbitos pedagógicos, institucional y administrativo”
se complementa con el artículo 68° de la citada Ley, referido a las funciones de la Institución
Educativa.
Que, en el artículo 34° ratifica disposiciones sobre
atribuciones y responsabilidades del Director y el artículo 36° “Funciones del Director”, dispositivos
citados en la Ley N° 29394, LEY DE INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y SU
REGLAMENTO DE LEY DECRETO SUPREMO N°004-2010-ED, en concordancia con la Ley General
de Educación N° 28044.
Que, siendo necesario implementar, organizar y ejecutar
planes de gestión que conllevan al normal desarrollo de las acciones educativas durante el año 2015,
que para ello se debe contar con un Plan General de Supervisión y Monitoreo en el ISEP “De Picota”
con la finalidad de mejorar los servicios educativos.

Que, estando en vigencia la Ley de Institutos y Escuelas de

Educación Superior Ley N° 29394, su Reglamento D.S. N° 004-2010-ED, lo facultado en la Ley
General de Educación N° 28044 y por la R.M.N° 196-2000-ED.

SE RESUELVE:

ARTÍCULO PRIMERO.- APROBAR el Plan General de

Supervisión Educativa 2015 del ISEP “De Picota”.

ARTÍCULO SEGUNDO.- CÚMPLASE lo dispuesto por el

presente Plan General de Supervisión Educativa 2015, a partir de la aprobación.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE.

TRT/DGISEP-P
Mrf/SEC.II

CARRETERA PRESIDENTE FERNANDO BELAÚNDE TERRY SUR KM. 59 – PICOTA – SAN MARTÍN – PERÚ
TELÉFONO (042)799125 / E-mail: ispppicota@hotmail.com, ispppicota@yahoo.es Pág. Web: www.isepicota.edu.pe
 PLAN GENERAL ANUAL DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA ISEP
“DE PICOTA” - 2015
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE : SAN MARTÍN.
1.2. Institución : ISEP- “De Picota”
1.3. Duración : Del 02 - 01 al 31 -12 - 2015.
1.4. Responsable : Mg. Tulio Rengifo Torres

II. ESPECIFICACIONES:

FINALIDAD. El presente Plan tiene por finalidad:

 Conducir y orientar el proceso de supervisión a fin de facilitar al personal
docente, estudiantes y administrativos del ISEP. “De Picota”, una adecuada
conducción de las acciones educativas.

 Promover y asegurar la calidad de formación de los futuros profesionales y el

cumplimiento de las normas específicas.

 Practicar con fines científicos y técnicos un sistema de supervisión educativa

eficiente que proporcione asesoramiento y oriente el desarrollo de las
acciones técnicas para el trabajo Andragógico.

 Perfeccionar e innovar el sistema educativo del ISEP “De Picota”, para

consolidar la formación armónica para el perfil del futuro profesional en
función a las normas regionales y nacionales.

III. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

Visto las deficiencias, académicas y administrativas del año 2014, se enfatizará
la atención en los siguientes aspectos:

a. ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA. La supervisión estará orientada

fundamentalmente a verificar la capacidad de planificación, organización,
implementación y ejecución de las acciones que desarrollan el jefe de la
Unidad Académica y los jefes de las Áreas Académicas de: Contabilidad,
Administración de Recursos Forestales, Computación e Informática y
Educación Inicial en la Carrera Pedagógica.

Planificación, organización e implementación:

 Portafolio del docente.
 Plan de Supervisión Interna.
 Plan de desarrollo Informático institucional.
 Plan de Consejería.
 Plan de capacitación docente y administrativos.
 Plan de Práctica pre profesional.
 Plan de actividades productivas y empresariales.
 Plan de implementación y ejecución del seguimiento de egresados.

Planificación, organización, ejecución y evaluación.

 Promoción de un ambiente propicio para el aprendizaje dentro de la
institución.
  Sesiones de aprendizaje contextualizadas en coherencia con el marco
curricular.
 Manejo de estrategias, medios y materiales apropiados.
 Fomento de participación de los estudiantes, tomando en cuenta los
saberes previos.
 Selección y uso de criterios e instrumentos de evaluación.
 Aspecto actitudinales y aptitudinales de los estudiantes.
 Niveles de rendimiento y el índice de estudiantes observados.

Técnicas e instrumentos de supervisión:

Observación estructurada y no estructurada, entrevista.

b. ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL. Referidos a la participación e

identificación institucional, responsabilidad frente al desarrollo profesional,
apoyo administrativo, uso de instrumentos y materiales de supervisión,
organización del Consejo Institucional, Coordinación para la organización de
eventos técnicos, culturales y deportivos, sistematización y evaluación del
PEI, PAT, RI. PCI, etc.

c. ÁREA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA. Orientado a verificar la capacidad

de planificación, organización e implementación de las acciones que
desarrolla el Jefe de la Unidad de Administración referente a:
 Manual de Procedimientos Administrativos.
 Inventario de bienes y patrimonio de la institución.
 Plan de mantenimiento de infraestructura, equipos y mobiliario.
 Registro de ingresos y egresos económicos de la institución.
 Balance económico actualizado.

d. ASPECTO SOCIAL Y PROMOCIÓN COMUNAL. Referidos a las relaciones

humanas, la participación directa hacia la comunidad, responsabilidad social
y ciudadana.

IV. BASES LEGALES:

 Ley General de Educación Nº 28044.
 Ley Nº 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
 Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Sector Educación.
 Ley N° 29394 Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y su
reglamento de Ley aprobado por Decreto Supremo Nº 004-2010-ED.
 Decreto Supremo Nº 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema
Educativo.
 Decreto Supremo Nº 018-2007-ED., Reglamento de la Ley Nº 28740, Ley del
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad
Educativa.
 R.D. Nº 0377-2012-ED. “Orientaciones Nacionales para el Desarrollo de las
Actividades durante el año 2013 en los Institutos de Educación Superior
tecnológica e Institutos Superiores de Educación”, su modificatoria R.D. Nº
0039-2013-ED.
 R.M. Nº 0046-2013-ED., que aprueba la Directiva Nº 002-2013-
MINEDU/VMGP-DIGESUTP-DESP “Normas y Orientaciones Nacionales para
el desarrollo de las Actividades Académicas durante el año 2013 en Institutos
 y Escuelas de Educación Superior de Formación Docente y Artística a nivel
nacional”

V. OBJETIVOS

 Contribuir a la adecuada formación del perfil profesional de los estudiantes del

ISEP “De Picota”.

 Asegurar que el Servicio Educativo responda a la realidad en calidad y

eficiencia a las exigencias de la comunidad y a los intereses socio-
económicos y culturales de la Región y el País.

 Apoyar y estimular la labor académica de los docentes y su rol como

mediador, investigador-innovador y líder-promotor social para el cambio.

 Potenciar las relaciones del ISEP “De Picota” con los centros y programas
educativos y la comunidad, promoviendo la cooperación y el trabajo
compartido.

VI. METAS

SUPERVISIÓN GENERAL. Comprenderá:

 Relaciones personales entre administrativos, docentes, alumnos y comunidad.

 Infraestructura educativa y recursos materiales.

 Evaluación del PEI, PAT, RI y Plan de Monitoreo y Supervisión, Plan de

Trabajo de los Jefes de las Unidades: Académica y administración, Jefes de
las Áreas Académicas.

SUPERVISIÓN INTERNA Y/O ESPECIALIZADA. Se tendrá en cuenta:

 Proceso de aprendizaje de los participantes.

 Nivel académico.

 Asesoramiento y monitoreo técnico Andragógico al personal docente.

 Orientación en el sistema de evaluación.

 Fortalecimiento de la práctica e investigación educativa.

 Desarrollo del nivel académico y profesional de la institución.

 Participación de los diferentes actores para elevar el nivel de desarrollo de las

acciones educativas.
VII. CRONOGRAMA

La evaluación general, será en forma permanente.

La evaluación específica se calendarizará de la forma siguiente:

 Primera supervisión: Abril – Julio (Semestre I)

 Segunda supervisión: Agosto – Noviembre (Semestre-II)

VIII.RESPONSABLE.

 Tulio Rengifo Torres: Director General del ISEP “De Picota”.

IX. COBERTURA

 Actores Educativos: estudiantes, docentes, personal jerárquico y

administrativo del ISEP “De Picota”.
 Proceso: Planificación, implementación, ejecución y evaluación curricular,
práctica pre profesional e investigación y aspectos de organización,
implementación y ejecución administrativa.

X. FINANCIAMIENTO DE LAS ACCIONES DE SUPERVISIÓN

El presente Plan será implementado y ejecutado con ingresos propios de la

institución.

XI. EVALUACIÓN

Se realizará en forma permanente con un carácter científico, mediante el uso de:

 Fichas de observación para el monitoreo.

 Técnicas e instrumentos de evaluación.

 Gestión institucional PEI, PAT, RI, Gestión Pedagógica, Administrativa y

Promoción Educativa Comunal.
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE SAN MARTÍN


“FORMANDO PROFESIONALES CON CALIDAD Y
EQUIDAD”

PICOTA – PERÚ

2 015
 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “DE PICOTA”

FICHA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LABORAL DOCENTE

Nombres y Apellidos: Carlo Renzo Tuesta Soto

Nombre del responsable de la evaluación: ………………………………………
Lugar: Villa de Picota. Distrito: Picota. Provincia: Picota
Región: San Martín Mes:………………………………………………

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PUNTOS
GRADOS
FACTORES
LIDERAZGO:
CAPACIDAD SIN MAYOR BUENA CAPACIDAD
PARA INFLUIR INFLUENCIA PARA INFLUIR EN EL CONDUCE EXCELENTE
ENTRE SUS EN EL
GRUPO
MENTE EL GRUPO
COMPAÑEROS GRUPO
COOPERACIÓN:
ACTITUD HACIA INDIFERENTE COOPERA EXCELENTE CAPACIDAD
LA INSTITUCIÓN COOPERA
POCO
FÁCILMENTE PARA COOPERAR
CALIDA D:
EXACTITUD,
TRABAJA ALCANZA NIVELES ALTA CALIDAD HASTA
ESMERO,
SIN MAYOR LLEGAR A LA
EFICIENCIA, SATISFACTORIO
CUIDADO EXCELENCIA
ORDEN
CONOCIMIENTO
DEL TRABAJO.
CONOCE BUEN CONOCIMIENTO
GRADO DE ALTO CONOCIMIENTO
APENAS EL
CONOCIMIENTO DEL TRABAJO DEL TRABAJO
TRABAJO
DEL TRABAJO
PRODUCCIÓN:
VOLUMEN Y LENTO, POR
SATISFACE LAS SOBRE PASA LAS
CANTIDAD DEL DEBAJO DEL
EXIGENCIAS. MUY
TRABAJO NIVEL EXIGENCIAS
PRODUCTIVO
EFECTUADO EXCEDIDO
CREATIVIDAD:
CAPACIDAD DE INDIFERENTE
SUGERIR APENAS BUENA CAPACIDAD EXCELENTE CAPACIDAD
NUEVAS IDEAS SUGIERE PARA CREAR PARA PLANTEAR IDEAS
IDEAS
PUNTAJE TOTAL

CRITERIOS:
CRÍTICO DEFICIENTE : igual o menor que 18 puntos
BUENO SATISFACTORIO : igual o menor que 36 puntos
ÓPTIMO : de 37 a 60 puntos
 FICHA DE SUPERVISIÓN GENERAL

ÁREA Y/O UNIDAD : Unidad Administrativa

RESPONSABLE DE LA SUPERVISIÓN : Tulio Rengifo Torres
TRABAJADOR SUPERVISADO :
FECHA DE LA SUPERVISIÓN :

CORRESPONDE A LA UNIDAD ACADÉMICA

DESCRIPCIÓN DEL PROCESO O ACTIVIDAD COMPLETO EN PROCESO NO TIENE
PORTAFOLIO DEL DOCENTE

PLAN DE SUPERVISIÓN INTERNA

PLAN DE DESARROLLO INFORMÁTICO

PLAN DE CONSEJERÍA

PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

PLAN DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL

PLAN DE INVESTIGACIÓN
PLAN DE FORMACIÓN EN SERVICIO
PLAN DE ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Y
EMPRESARIALES

PLAN DE IMPLEMENTACIÓN Y EJECUCIÓN DEL

SEGUIMIENTO DE EGRESADOS.

CORRESPONDE A LA UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN

DESCRIPCIÓN DEL PROCESO O ACTIVIDAD COMPLETO EN PROCESO NO TIENE

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS

INVENTARIO DE BIENES Y PATRIMONIO DE LA

INSTITUCIÓN

PLAN DE MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA ,

EQUIPOS Y MOBILIARIO

REGISTRO DE INGRESOS Y EGRESOS ECONÓMICOS

DE LA INSTITUCIÓN

ESTADOS FINANCIEROS ACTUALIZADO