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GEOMETRÍA
Oferta para:
INTENSIDAD EN CRÉDITOS.
Créditos académicos No 4
La materia consta de 4 créditos, con 6 horas semanales de clase presencial, para un total
de 60 horas ciclo y 120 horas de trabajo independiente.
COMPETENCIAS:
Primer nivel:
a) Utiliza el razonamiento
inductivo para reconocer
Cognitivas/ patrones y formular
metacognitivas conjeturas.
1) Desarrollo de El estudiante debe estar en b) Identifica ejemplos válidos
estructuras capacidad de: y no válidos
conceptuales de 1) Poner en orden la c) Analiza situaciones para
la matemática información existente y hallar propiedades y
básica extraer de ella estructuras comunes.
conocimientos Segundo nivel:
fundamentales, en a) Utiliza el razonamiento para
forma reflexiva y el desarrollar argumentos
creadora. posibles de enunciados
matemáticos.
2) Realizar preguntas, b) Utiliza el razonamiento
utilizando una proporcional y espacial para
información dada y resolver problemas
elaborar conjeturas. c) Utiliza el razonamiento
deductivo para verificar una
3) Realizar todos los conclusión, juzgar la validez
aspectos de la de un argumento y construir
resolución de argumentos válidos.
problemas de tipo d) Identifica y generaliza
geométrico. ejemplos válidos y no
válidos.
e) Utiliza modelos, diagramas
y símbolos para representar
diferentes situaciones
f) Pasa de un modo de
representación a otro.
g) Compara y contrasta
conceptos.
a) Tercer nivel:
b) Formula, resuelve,
comprueba e interpreta
problemas de tipo
geométrico.
c) Generaliza soluciones.
d) Revisa y reflexiona sobre
sus propios pensamientos y
actuar matemático.
Primer nivel:
a) Comprende su realidad con
base en la aplicación de
conocimientos matemáticos.
b) Plantea modelos
geométricos que
contribuyen a conocer y
mejorar su entorno.
Transversales
Empresariales
a) Desarrolla trabajos en grupo
y se desempeña como
constructor y facilitador de
metas colectivas.
b) Comprende, interpreta y
transforma su realidad con
base en la aplicación de
conocimientos geométricos.
c) Plantea modelos
Sociohumanístic geométricos que
as contribuyen a conocer y
mejorar su entorno.
PSICO-
26% 25% HUMANÍSTICAS
INVESTIGATIVAS
EMPRESARIALES
20%
29% TECNOLÓGICAS
DESCRIPCIÓN GLOBAL DE LOS CONTENIDOS.
Capítulo 6: TRIÁNGULOS.
6.1 Clasificación de triángulos.
6.2 Triángulos isósceles.
6.3 Medidas de los ángulos de un triángulo.
6.4 El teorema de la congruencia LAA.
6.5 El teorema de la congruencia de la hipotenusa y el cateto.
Capítulo 9: SEMEJANZA.
9.1 Proporciones.
9.2 Teorema fundamental de la proporcionalidad.
9.3 Polígonos semejantes.
9.4 El postulado de semejanza AAA.
9.5 Triángulos rectángulos y triángulos semejantes.
9.6 Teoremas de la semejanza LLL y LAL.
9.7 Razones trigonométricas; una aplicación de los triángulos semejantes.
9.8 Razones trigonométricas de ángulos especiales.
Si desea consultar otros libros para profundizar en los temas, puede revisar los siguientes:
METODOLOGÍA.
1. Duración en semanas: 10
2. Periodo académico: 2
3. Modalidad: presencial
semipresencial
distancia
Los contenidos, de acuerdo a lo dicho anteriormente, se trabajarán teniendo en cuenta que los
temas deben ser SIGNIFICATIVOS y deben permitir que el estudiante vaya familiarizándose
con el lenguaje y la simbología de las ciencias y en particular de la Matemática, para que vaya
adquiriendo autonomía en el manejo de la ciencia, además de una mejor comprensión de la
misma. En los niveles de comprensión se tendrá en cuenta la decodificación del código
matemático, la comprensión literal, la comprensión informal y la metacomprensión
Para esto es aconsejable que cada estudiante:
CRONOGRAMA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Se realizan diferentes tipos de evaluación. Cada uno de ellos evalúa todos las clases de
competencias que se están desarrollando, pero favorece mas la evaluación de unas más que
otras; así:
1. Evaluaciones escritas individuales y en binas. Estas evaluaciones permiten medir el
desarrollo de competencias cognitivas y comunicativas.
2. Trabajos de Aplicación en la empresa, individuales y grupales: Permite ver el desarrollo
de competencias empresariales, investigativas y socio-humanísticas.
3. Evaluaciones orales: Con ellas se evalúan competencias cognitivas, comunicativas y
argumentativas.
4. Presentación de trabajos con apoyo tecnológico para evaluar competencias tecnológicas,
socio-humanísticas y cognitivas.
5. Trabajos de investigación y consulta para medir el desarrollo de competencias
investigativas, lingüísticas y comunicativas.
Evaluación final de Matemática - 5º Año EGB
Actividades Educativas
Apellido y nombres:
Año:
Fecha:
Lee con atención las consignas y marca con una cruz la o las opciones que sean correctas.
1. Numeración
o unidad de mil
o decena
o decena de mil
o unidad
o 708.653
o 708.563
o 807.563
o 365.708
c. Marcá el número que cumple estas condiciones: la primera cifra es impar, la tercera cifra es múltiplo de dos,
la segunda y la cuarta cifra son divisibles por 4.
o 2.345
o 3.396
o 1.864
o 5.363
2. Fracciones
a. ¿Qué fracción es equivalente a 3/4?
o 1/2
o 6/8
o 3/5
o 3/6
b. Un hombre sembró 3/6 de su huerta con lechuga y 1/4 con espinaca. ¿Qué fracción de la huerta sembró?
¿Qué parte quedó sin sembrar?
Sembró:
o 2/4
o 6/4
o 3/4
o 5/4
o 2/4
o 3/4
o 1/4
o 5/4
o Mayor
o Menor
o Igual
o 580
o 480
o 300
4. Triángulos y cuadriláteros
a. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es la correcta?
EL ROMBO
o tiene 4 lados
b. El perímetro del triángulo ABC es de 18 cm. ¿Cuánto mide cada uno de sus lados si es un triángulo escaleno?
o 6 cm + 6 cm + 4,5 cm
o 7,5 cm + 6 cm + 4,5 cm
o 5 cm + 5 cm + 8 cm
o 9 cm + 4,5 cm +4,5 cm
o 376.800
o 3.768.000
o 37.630
o 37.630.000
o resta
o multiplicación
o división
Resolver:
a. Don Matías quiere ordenar 48 latas de manera que en cada estante haya la misma cantidad. ¿Cómo
puede hacer?
o 8 estantes de 8 latas
o 16 estantes de 3 latas
o 48 estantes de 2 latas
o 12 estantes de 5 latas
b. En basquet cada doble vale 2 puntos y cada tiro libre vale 1 punto.
El equipo A encestó 46 dobles y 13 tiros libres.
El equipo B encestó 38 dobles y 19 tiros libres.
¿Cuál fue el resultado?
o El equipo A ganó
o El equipo B ganó
o 500 cm
o 5000 cm
o 50 cm
o 5 cm