2do grado (10:00-10:50)

Tema: la crisis economica

Los estudiantes observan el contexto de huancavelica y responden las

preguntas

 ¿Qué problemática pueden observar?

 ¿De qué manera las personas buscan alternativas para enfrentar la
problemática que viven?
 ¿Qué necesitan para que su situación de vida cambie o mejore?

Luego el docente organiza a los estudiantes en equipos de dos integrantes y

solicita que dialoguen y redacten sus respuestas en sus cuadernos que seran
revisados la siguiente clase.

Cuarto grado (10:50 – 11:40) recreo (12:10 – 01:00)

Tema: repaso de asuntos públicos desarrollar todo

en el cuaderno. Firmar al que termine para poner
nota la siguiente clase revisándolo.
1era hora
 Escasez de agua en la comunidad
 El vecino de barrio se casa la próxima semana
 La mamá de mi mejor amiga ha decidido
 cambiarla de colegio La playa del distrito está contaminada
 El río del pueblo recibe desechos industriales
 No recogen la basura en el distrito
 Los esposos García se van a divorciar
 Mi vecina ha viajado por vacaciones
 El hijo del alcalde ingresó a la universidad.
A partir de estas situaciones, el docente pide a los estudiantes responder a lo
siguiente:¿Cuáles de estas situaciones son de interés público? ¿explicar en cada un de
ellos Por qué?

2da hora

1. ¿Cómo afecta la delincuencia a la vida en sociedad?

2. ¿Las propuestas del gobierno requieren del compromiso y contribución de la
ciudadanía? ¿Por qué?
3. ¿Cuáles son los asuntos públicos que están afectando a la comunidad donde
vivimos?
4. ¿Crees que un asunto público es fácil de solucionar? ¿Por qué?
5. ¿Qué compromisos debemos asumir para ejercer como ciudadanos
informados?
6. ¿De qué manera podemos participar de la solución de los asuntos públicos?