Proceso de Enseñanza-Aprendizaje – Plan de Estudios

Propuesta de Tema de Investigación

PROYECTO DE INVESTIGACION
Plan 2012

Nombre Guía Teórico: German Monje Ojeda

*Copiar esta tabla según el número de propuestas de Proyecto de Investigación que desee presentar.
Formato del X Revisión Teórica
Estudio Proyecto de investigación
Marcar con una X Estudio Empírico Cualitativo
Estudio Empírico Cuantitativo
Estudio Empírico Mixto
Tema de : Intervenciones eficaces en Desorganización del apego a través del ciclo vital.
Investigación
Propósitos de la : El propósito de esta revisión bibliográfica es dar cuenta de los tratamientos
investigación psicológicos eficaces para intervenir tanto a nivel de prevención como de
intervención con respecto al vínculo de apego desorganizado.
Se esperaría que se investigue, por un parte, los tratamientos efectivos en
prevención del apego desorganizado durante la infancia (0-3 años), así como
también, tratamientos efectivos en intervención en apego desorganizado en
edades posteriores ya sea en las estrategias punitivas o atemorizadas en edad
escolar o trauma no resuelto/perdida no resuelta en adultos.

La relevancia de esta revisión está dada por el 10% de apego desorganizado que se
observa en la infancia y las consecuencias a mediano y largo plazo en estos niños,
como lo son: disociación, trauma complejo, depresión mayor, trastorno límite de
personalidad, abuso y dependencia de sustancias, etc. (Lyons-ruth, 2007;
Lecannelier, 2016).

Bibliografía Costello. Attachment-based psychotherapy : helping patients develop adaptive

básica de capacities. 2013. American Psychological Association.
referencia
Gojman-de-Millan, Herreman & Sroufe. Attachment Across Clinical and Cultural
Perspectives. 2017. Ruotledge

Lecannelier, F. Apego e Intersubjetividad II. LOM ediciones.

Lecannelier, F., Ascanio, L., Flores, F. & Hoffman M. Ter Psicol vol.29 no.1 Santiago
jul. 2011. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48082011000100011

Lyons-Ruth, K., & Spielman, E. (2004). Disorganized infant attachment strategies

and helpless-fearful profiles of parenting: Integrating attachment research with
clinical intervention. Infant Mental Health Journal, 25, 318-335.

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 Proceso de Enseñanza-Aprendizaje – Plan de Estudios

Stein & Chowdury. Disorganized Children. 2006. Jessica Kingsley Publishers

Área de : Clínica
Formación
profesional

Si su propuesta es un estudio empírico, indique con una X:

Cuento con acceso a la muestra para aplicar instrumentos

Cuento con acceso a los datos que serán sometidos a análisis
Cuento con datos para ser sometidos a análisis
En relación a lo anterior, describa brevemente en qué consiste, el nivel de acceso a los datos o a la
muestra y la institución contactada, si corresponde.