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Componentes Acuerdos

Contenidos El Instituto Politécnico Henry Ford tomó a bien en consejo de


maestros tomar los siguientes acuerdos para las siguientes
Materias.

Materia: Ciencias Naturales


Grado : Primer Año de Bachillerato

Unidad 1: : Estudio de las Ciencias Naturales


 Indagar sobre ciencia y tecnología en el país en el mundo.
 Indaga, identifica y describe con interés las magnitudes
físicas fundamentales y derivadas.
 Resuelve con interés la suma y resta de dos o tres vectores
por medio de métodos analíticos y gráficos
Unidad 2: El Movimiento
 Indagar sobre los tipos de movimiento.
 Investiga, experimenta, analiza, explica y resuelve
problemas del movimiento de caída libre y tiro vertical
 Investiga, experimenta, analiza y describe correctamente
el movimiento parabólico
Unidad 3: Estática y Dinámica
 Indagar sobre los tipos de movimiento en estática y
dinámica.
 Investiga, experimenta, analiza y explica con seguridad
cada una de las leyes del movimiento de Newton
 Plantea y resuelve con dedicación problemas prácticos
cada contenido de estática y dinámica.

Unidad 4: La Termodinámica
 Indagar sobre las partes de la termodinámica.
 Explica con claridad y precisión, el significado e
importancia del equilibrio térmico a partir de ejemplos
reales.
 Experimenta, analiza, interpreta y explica con seguridad
los procesos termodinámicos (PVT): isocóricos,
isobáricos, adiabáticos e isotérmico
Unidad 5: La teoría Atómica
 Indagar sobre las partes de la teoría atómica
 Explica y valora los aportes científicos que describen la
estructura interna de la materia indicando la ubicación y
características de los electrones, protones y neutrones.
 Indaga, representa, describe y explica el criterio para la
organización y distribución de los elementos químicos en
la tabla periódica moderna con base en el orden creciente
de sus pesos atómicos.

Unidad 6: Soluciones Químicas


 Indagar sobre las partes de las soluciones químicas
 Indaga, representa, experimenta y explica con interés los
diferentes tipos de dispersiones químicas: suspensiones,
coloides y soluciones
 Indaga, representa, experimenta y explica con interés los
diferentes tipos de dispersiones químicas: suspensiones,
coloides y soluciones.
Unidad 7: Enlaces Químicos
 Indagar sobre los conocimientos previos de enlaces
químicos.
 Indaga, experimenta y explica las propiedades y tipos de
enlace químico: iónico, covalente y metálico de los
compuestos
 Experimenta, identifica y explica las combinaciones
químicas que dan como resultado compuestos ternarios:
ácidos, bases y sales.
Unidad 8: La Evolución de la Vida
 Indagar sobre los conocimientos previos de la evolución
de la Vida.
 Describe con interés los principales mecanismos de la
evolución de los seres vivos y señalamiento de los
aspectos evolutivos
 Indaga, argumenta y describe con seguridad las diferentes
pruebas de la evolución: registro fósil, pruebas
embriológicas, taxonómicas y morfológicas, entre otras.

Unidad 9: : La Célula
 Indagar sobre los conocimientos previos de acerca de la
Célula.
 Experimenta, representa y describe adecuadamente las
partes y funciones de las células animal y vegetal
 Representa y describe la naturaleza, estructura,
propiedades, funciones e importancia de las enzimas en el
metabolismo celular.
Unidad 10: El mundo de los Genes
 Indagar sobre los conocimientos previos sobre el mundo
de los genes.
 Identifica, interpreta y describe acertadamente la
estructura, función y propiedades de los cromosomas,
genes, ADN y ARN
 Resuelve con certeza problemas de cruces genéticos para
determinar el sexo.

Unidad 11: Conociendo Ecosistemas


 Indagar sobre los conocimientos previos de los
ecosistemas
 Representa, analiza e interpreta con seguridad el objeto de
estudio de la ecología, auto ecología y sinecología
 Investiga, compara y describe con interés algunos factores
que inducen adaptaciones anatómicas, fisiológicas y de
conducta en las plantas y animales.

Unidad 12: La Problemática Ambiental


 Indagar sobre los conocimientos previos de la
problemática ambiental.
 Indaga y describe con interés la importancia del Corredor
Biológico Mesoamericano en la región centroamericana.
 Discute, analiza e interpreta con responsabilidad el
Capítulo I, II, III y IV de la Ley Forestal en El Salvador.

Unidad 13: La Historia de la Tierra.


 Indaga y describe con orden y esmero la meteorización
causada por agentes mecánicos, químicos y biológicos en
la configuración y composición terrestre.
 Investiga objetivamente perfiles de suelo y describe el
proceso de formación de las rocas sedimentarias.

Materia: Ciencias Naturales


Grado : Segundo Año de Bachillerato

Unidad 1: El Trabajo Científico


 Indagar sobre el trabajo científico en el país en el mundo.
 Describe y analiza con interés los principales avances
científicos y tecnológicos en el planeta
 Indaga y describe con interés y actitud crítica los avances
científicos y tecnológicos en El Salvador

Unidad 2: Conozcamos los Fluidos


 Indaga y describe con interés las características y
propiedades de los fluidos reales e ideales: densidad,
capilaridad, viscosidad, tensión superficial y presión.
 Indaga, representa y describe con interés los principios de
Pascal y Arquímedes y su aplicación en la vida cotidiana.
 Plantea, analiza y resuelve con persistencia problemas de
cálculo aplicando los principios de Pascal y Arquímedes.

Unidad 3: Principios de Electricidad


 Indaga, analiza y explica con iniciativa e interés el origen
y definición de la electrostática
 Resuelve con seguridad y persistencia problemas de
cálculo sobre fuerzas y campos eléctricos, aplicando la ley
de Coulomb.
 Experimenta, explica y diferencia con seguridad la
diferencia entre resistividad y resistencia de algunos
materiales del entorno.

Unidad 4: Fenómenos electromagnéticos


 Indaga y explica con interés el origen del campo
magnético de la Tierra y el de algunos materiales del
entorno
 Indaga y clasifica con certeza los distintos tipos de imanes
determinando sus propiedades: atracción, repulsión,
inducción, fuerza, polarización, entre otras.
 Indaga, construye bobinas y explica con interés la
generación de corriente alterna utilizando las leyes de
Faraday y Lenz.

Unidad 5: Las Ondas


 Experimenta y diferencia con interés las ondas
transversales y longitudinales por sus características
 Representa y describe con seguridad las propiedades que
caracterizan a las ondas mecánicas
 Experimenta, representa, explica y mide con precisión el
ángulo de refracción de un rayo al pasar de un medio a
otro diferente.

Unidad 6: Interacciones de la Materia


 Experimenta, describe e identifica con seguridad los
principales tipos de reacciones químicas: combinación,
descomposición, desplazamiento y neutralización
 Balancea correctamente ecuaciones químicas mediante
diferentes métodos: por tanteo, algebraico y óxido-
reducción
 Determina con interés el pH de algunas sustancias útiles
en la vida diaria: alimentos, detergentes, entre otros.
Unidad 7: Química Orgánica

 Experimenta, identifica y describe correctamente y con


interés las propiedades físicas y químicas de los
hidrocarburos.
 Identifica y describe con seguridad la estructura y las
funciones de las biomoléculas.
 Experimenta y describe la importancia e impacto de las
biomoléculas en la producción de alimentos, jabones,
medicinas y la agroindustria.

Unidad 8: Clasificando a los seres vivos

 Indaga y describe con certeza la importancia de la


diversidad biológica, según los diferentes niveles:
genético, especies, ecosistema y paisajes.
 Representa, cataloga y describe con responsabilidad
algunas especies, ecosistemas y paisajes de El Salvador:
amenazados, extinguidos, en peligro, vulnerables y otros.
 Discute e interpreta de forma crítica algunos documentos
relacionados con la pérdida de la diversidad biológica.

Unidad 9: La tierra y el Ser Humano

 Indaga, representa y describe con interés el origen y la


evolución de la Tierra y las características de las
diferentes eras geológicas del planeta.
 Indaga, representa y describe con interés las
características de los distintos primates fósiles y
homínidos fósiles y de Homo sapiens.
 Explica y valora la importancia de la posición bípeda y de
la actividad laboral en la evolución del ser humano.

Unidad 10: Población y Medio Ambiente


 Indaga, identifica y describe con interés los tipos de
perturbaciones naturales y antrópicas en los ecosistemas
salvadoreños y acciones para minimizarlas.
 Propone y divulga con responsabilidad acciones viables
que minimicen las perturbaciones antrópicas en los
ecosistemas.
 Analiza y relaciona con responsabilidad la capacidad de
carga del planeta Tierra y el efecto de la sobrepoblación
sobre los ecosistemas y los recursos naturales del planeta.
Unidad 11: Problemas Ecológicos
 Indaga y describe con interés las principales causas y
efectos de los fenómenos y problemas ambientales locales
o mundiales.
 Formula preguntas y explica con responsabilidad las
causas y consecuencias de los principales gases que
provocan el efecto invernadero en el planeta.
 Indaga las causas naturales y humanas que están
provocando el cambio climático, el adelgazamiento de la
capa de ozono, la lluvia ácida en el planeta e
identificación de acciones para contrarrestarlo.

Materia: Matemática
Grado : Primer Año de Bachillerato

Unidad 1: Utilicemos las Razones Trigonométricas


 Construye las razones trigonométricas seno x, coseno x,
tangente x, cotangente x, secante x, y cosecante x, a partir de
las razones trigonométricas, mostrando confianza.
 Resuelve problemas utilizando razones trigonométricas, en
colaboración con sus compañeros.
 Determina con precisión los valores para las funciones
trígono métricas de ángulos de 30 o 450 y600

Unidad 2: Recopilemos, organicemos y presentemos la


información
 Describe y explica con seguridad la diferencia entre
estadística descriptiva y estadística descriptiva y estadística
inferencia, valorando su utilidad práctica.
 Resuelve con perseverancia diversos problemas utilizando
variables cualitativas.
 Identifica y explica las variables cuantitativas y valora su
utilidad al interpretar la información estadística.

Unidad 3: Organicemos y Tabulemos Variables Discretas y


Continuas.
 Describe y explica con seguridad la diferencia entre
estadística descriptiva y estadística descriptiva y estadística
inferencial, valorando su utilidad práctica.
 Realiza ejercicios que requieran el cálculo dentro de una
población y/o muestra estadística y denota perseverancia en la
búsqueda de soluciones.
 Resuelve con perseverancia diversos problemas utilizando
variables cualitativas

-La unidad 4 es fusionada con la nueve secuencia de


contenidos

Unidad 5: Utilicemos Medidas de Tendencia Central.


 Calcula la media aritmética para datos agrupados y no
agrupados en la resolución de ejercicios con seguridad.
 Resuelve problemas aplicando e interpretando críticamente la
media aritmética para datos no agrupados y agrupados.
 Interpreta y explica el uso e importancia de la media
ponderada en la estadística con precisión y seguridad.

Unidad 6: Trabajemos con Medidas de Posición


 Determina y explica, con interés, la utilidad de las medidas de
posición y sus propiedades.
 Calcula, con interés, cuartiles y deciles en problemas de
aplicación.
 Calcula, con seguridad, percentiles en problemas de
aplicación.

Unidad 7: Resolvamos Desigualdades


 Aplica la unión, intersección y diferencia de intervalos, con
interés, en la solución de ejercicios.
 Resuelve, con interés, problemas utilizando la unión,
intersección y resta de los intervalos.
 Interpreta y ejemplifica desigualdades con interés.
 Utiliza las propiedades de orden de las desigualdades, con
seguridad, en la solución de ejercicios.

Unidad 8: Interpretemos la Variabilidad de la Información


 Define, denota y calcula, con seguridad, la desviación media
mediante su notación apropiada y el uso de fórmulas.
 Resuelve problemas, con seguridad, aplicando la desviación
media.
 Define, diferencia, denota y explica, con claridad, la varianza
poblacional y la varianza maestral.

Unidad 4: Grafiquemos Relaciones y Funciones


 Grafica pares ordenados, en el plano cartesiano, con orden y
aseo.
 Grafica, con orden y aseo, en el plano cartesiano diferentes
tipos de relación e identifica los dominios y recorridos.
 Interpreta, plantea y resuelve, con confianza, funciones reales
de variable real a fenómenos de la cotidianidad

Unidad 9: Utilicemos las Funciones Algebraicas


 Interpreta y explica, con seguridad, las características de las
funciones algebraicas.
 Grafica y explica las funciones constantes, con orden, aseo y
confianza.
 Determina, grafica y explica las funciones lineales, con orden,
aseo y confianza
 Determina, grafica y explica las funciones cuadráticas, con
precisión, orden y limpieza.

Materia: Matemática
Grado : Segundo Año de Bachillerato

Unidad 1: Estudiemos Sucesiones Aritméticas y Geométricas


 Identifica, con interés y seguridad, una sucesión aritmética
 Describe y explica, con seguridad, todas las características de
cada sucesión aritmética
 Identifica, explica y describe las características de una
sucesión geométrica, con interés y seguridad

La unidad dos es fusionada con la unidad cuatro y cinco por


secuenciación de contenidos.

Unidad 2: Utilicemos el Conteo


 Deduce, utiliza y explica, el principio de multiplicación para
el cálculo de la posibilidad de ocurrencia de dos o más
eventos aleatorios con autonomía y confianza.
 Resuelve problemas, utilizando el principio de la
multiplicación con seguridad.
 Resuelve problemas aplicando permutaciones con seguridad.
 Interpreta, utiliza y explica, con seguridad, la combinación.

Unidad 4: Estudiemos la Probabilidad


 Identifica y determina, con seguridad, experimentos aleatorios
 Determina y explica la probabilidad de ocurrencia en eventos
condicionados.
 Resuelve correctamente ejercicios y problemas sobre el
cálculo de la probabilidad de eventos, mostrando una actitud
analítica y persistente

Unidad 5: Utilicemos Probabilidades


 Reconoce y explica, con seguridad, las variables discretas y
continuas presentes en la realidad.
 Identifica y explica las características de la distribución
binomial, con precisión y confianza.
 Resuelve problemas con criticidad y confianza utilizando el
cálculo de la probabilidad de variables con distribución
binomial, trabajando en equipo
Unidad 3: Analicemos la Función Exponencial y Logarítmica
 Identifica y explica, con interés y seguridad, la función
exponencial, haciendo uso del lenguaje matemático
 Identifica y explica, con seguridad, el dominio y rango de
cada función exponencial
 Resuelve problemas, con confianza, utilizando las
propiedades de los logaritmos.

Unidad 6: Solucionemos Triángulos Oblicuángulos


 Identifica, determina y ejemplifica triángulos oblicuángulos,
con interés y confianza.
 Utiliza el teorema del seno, al solucionar ejercicios sobre
triángulos oblicuángulos, con seguridad y precisión
 Utiliza el teorema del coseno, al solucionar ejercicios sobre
triángulos oblicuángulos con seguridad y precisión

Unidad 7: Apliquemos Elementos de Geometría Analítica


 Deduce, utiliza y explica, con seguridad y confianza, la
fórmula para calcular la distancia entre dos puntos.
 Deduce, utiliza y explica la pendiente de una recta, con
seguridad y confianza
 Representa gráficamente rectas paralelas y/o perpendiculares,
con precisión, orden y aseo.

Unidad 8: Resolvamos con Geometría Analítica


 Identifica los elementos de una circunferencia, con interés en
su construcción.
 Determina, con interés y seguridad, la ecuación ordinaria de
la circunferencia utilizando, el centro, el radio y un punto.
 Elabora la ecuación general de la circunferencia a partir de
tres puntos, en colaboración con sus compañeros.
 Resuelve problemas aplicando con interés la ecuación
ordinaria y general de la circunferencia en colaboración con
sus compañeros.

Unidad 9: Utilicemos la Trigonometría


 Construye con interés y precisión el círculo unitario.
 Deduce y calcula con interés las funciones trigonométricas de
ángulos cuadrantales,
 Construye, con precisión y seguridad, el gráfico de las seis
funciones trigonométricas.
 Determina, con precisión y seguridad, el dominio y recorrido
de las seis funciones trigonométricas.
Metodología de - Exploración del interés, conocimientos y destrezas de las
ciencias naturales y matemáticas
enseñanza
- Compresión y delimitación de los problemas de diferentes
contenidos en ambas asignaturas.
- Consolidación de los aprendizajes de las áreas de las
ciencias naturales y matemáticas.
- Interacción alumno docente
- Utilización de pupitres en diversas formas grupos, parejas
líneas y círculos
- Exposiciones grupales
- Alumnos tutores

Recursos Computadora.
Ayudas audio visuales ( TV , DVD , carteles ,USB y CD )
Utilización de carta didáctica o guión de clases y plan de unidad
Rincones de aprendizaje
Utilización de pizarra y material didáctico
Libros de cuentos, colección cipote, monte Sinaí, libro de -
lenguaje, fotocopias, periódicos, colores, computadoras, libros de
Ciencias y Matemática de Santillana y Servicios educativos.
Evaluación Diagnóstica: Lluvia de ideas acerca de cada contenido por
unidad didáctica.
Participación coherente en el desarrollo de la clase.

Formativa 20%. Reflexiones críticas de los contenidos de


ciencias generales, físicas, químicas, biológicas y matemáticas.
Indagación y explicación de los diferentes contenidos por unidad.
Identificación y representación de algunos contenidos.

Sumativa 80%: Prueba evaluativa al finalizar el contenido


temático.
Tareas dentro y fuera del aula.
Revisión de cuadernos
Trabajo de recuperación si es necesario para alumnos que lo
ameriten.
Planificación - Jornalización
- Plan de unidad
didáctica
- Plan de grado
- Carta didáctica o guión de clases.

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