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Laboratorio SVILUPPO SOSTENIBILE: ISTRUZIONE DI QUALITA’

Docente esperto: Carmela Soviero

Cognome Nome Ordine di scuola


Copia Giuseppe Secondaria II Grado

Traccia per l'esercitazione:


Partendo dalle rubriche valutative della tua scuola, individua una priorità del RAV, collegala all’obiettivo di processo del PdM e completa la
seguente scheda relativamente ad un progetto/attività formativa da inserire nel PTOF

Priorità Scuola dell’infanzia Priorità DEGLI STUDENTI


ALTRI ORDINI
Benessere dei bambini Risultati scolastici
Sviluppo e apprendimento Risultati delle prove standardizzate
Risultati a distanza Competenze chiave di cittadinanza
Risultati a distanza

Titolo Vivere la nostra lingua

Destinatari Alunni del primo biennio della scuola secondaria di II grado


Priorità - RAV
Migliorare le competenze in italiano

Obiettivo di processo Progettazione didattica pluridisciplinare


Scegli quello di riferimento

Descrivi in che modo Migliorare le capacità di autovalutazione dell'alunno attraverso la promozione delle competenze di italiano
l’obiettivo di processo può
contribuire al
raggiungimento della
priorità individuata
Risultati attesi Miglioramento del risultati e riduzione della dispersione scolastica per il 20%

Azioni per raggiungere Pianificare una progettazione didattica pluridisciplinare orientata alla comprensione dei testi, al miglioramento
l’obiettivo di processo dell’esposizione scritta e orale.
Attività previste Per il miglioramento delle competenze in italiano oltre ai supporti multimediali attivando laboratori di lettura e scrittura;
Obiettivi giornale scolastico; laboratori teatrali; olimpiadi della lettura.
Metodologie e strumenti Coinvolgere e aumentare l’interesse degli alunni per la lingua italiana.
Valutazione Lezione frontale, utilizzo della LIM, didattica laboratoriale e digitale.
Autovalutazione e verifiche scritte ed orali.