Sei sulla pagina 1di 1

TALLER 5

CONSTRUYAMOS EL MARCO TEÓRICO

1. Escribe la lista de los conceptos claves de tu tema de investigación y defínelos.

a. --------------------------------------------------------------------------------------------------------

b. --------------------------------------------------------------------------------------------------------

c. ______________________________________________________________

d. ______________________________________________________________

e. ______________________________________________________________

2. Escribe los resúmenes de las tres investigaciones de referencia de tu proyecto.


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Escribe las diez citas correspondientes a los factores relacionados con tu tema
de investigación, arriba de cada cita escribe una idea propia (párrafo), argumentos
construidos por tu grupo respecto al factor en mención.

Para citar sigue las orientaciones del manual de citación APA.

Implementación de las TIC en la institución Laura Vicuña.

El término tecnologías de información y comunicación tiene dos acepciones.

•Se utiliza con bastante frecuencia el término "tecnologías de la información". Este lo hace para
referirse a cualquier forma de hacer cómputo, es decir todo lo que se refiere a los mecanismos y al
material de computación.

•Por otro lado trata de representar a la preparación que tienen los estudiantes para satisfaccer las
necesidades de tecnologías en cómputo y organización.

La implementación de las TIC en la I.E.D. Laura vicuña es muy buena ya que las estudiantes

La redacción de todos los elementos mencionados en los tres puntos anteriores


debe
(…...)serendelasmínimo cuatro páginas
organizaciones educativas y máximo
coexistendiez.
distintos tipos de conflictos; sus consecuencias
es esa educación que “se dirige a los niños, a los adolescentes, a los jóvenes y los adultos, de
habitualmente son de índole
(…) no es legítimo asociar negativa
conflicto como
conpor ejemplo
violencia la disrupción,
porque, mientraslos problemasresponde
el conflicto de disciplina
a
Los
como
La “existe
conflictos
“los
un proceso
conflictos
un conflicto
comunicaciónson“inherente
unestudiantiles,
fenómeno
cuandoa las
acuerdo aparecen
fundamentalmente,natural
relaciones
serán
con deactividades
todas
provecho,
sussiento humanas.
respectivas
que las
ahíorganizaciones.
contrapuestas,
siempre
Encomo
el momento
necesidades
es ylacuandocuando
yclavePorque
se
edades”.
y tanto,
enle
varias
las
dées
los acciones
una
personas
normal
adecuada
adolescentes de
que
estamos
una
envelas
se
(conflictos
situacionesentre profesores
cotidianas de la(as)
viday social
alumnos (as), abuso
y escolar, en ladequepoder,
se dan falta de comunicación
enfrentamientos o ausencia
de intereses,
intervención,
aulas
persona
interaccionando
y en impiden
mucho. losyacentros
queque
Siento ude
enobstaculizan
educativos
los
un
se errores
mismomás
basan se
espacio
se
lasproduzcan
aprende
acciones
en por
Dengo
los (…)
queundedeterminado
(2011,es
otra
forma
decir
p.que
sienten, 6)continua.
en latambién
loclave
tiempo,
que Así
está
intenta
ellos van
pues,
en cómo
aalcanzar
surgir
debemos
escuchan tratar
y conflictos.
nosusfijarnos
el
enmetas”
conflicto,
una noa
total, maltrato
discusión físico yde
y necesidad psicológico
abordar elentre compañeros
problema, (bullying),
la violencia es unavandalismo
de las maneras y daños materiales,
de enfrentarse
ya en la existencia de conflictos,
comunicación sinoCascón
Rodríguez
en pero
la forma
asertiva(2006,
no
con(2008)
cae
dep.resolverlos
esa 24)
otra parte en las aulas y en los centros.
(...)".
violencia física (agresionesesta ysituación.
extorsiones), y el acoso sexual.
Punto López
(Viñas,(2012,
abordado 2011,
por p. 13)
50) (2008)
Naranjo
Esteve y Jordan (2001),Chacóncitados
(2012)por López (2012)

Potrebbero piacerti anche